- Các con đã quan sát tranh và nghe cô giáo kể chuyện rồi các con thấy câu chuyện này có hay không. - Câu chuyện này có tên là lời chào buổi sáng đấy các con ạ[r]
Trang 1TUÂN 12: CHỦ ĐỀ 5 : CÁC CÔ,CÁC BÁC
Thời gian thực hiện 2 tuần :Từ ngày 19/11 đến
Chủ đề nhánh2:Thời gian thực hiện 1 tuần:Từ ngày 26/11 đến
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
1 Đón trẻ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố
mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học,trường lớp sạch sẽ
- Trẻ biết tên minh tên bạn
- Biết dạ cô khi cô gọi tên
- Biết đi học đều, đúng giờ
- Trẻ biết thời tiết trong ngày
- Sổ điểm danh, bút
- Bảng biểu tượngthời tiết
Trang 2TRONG TRƯỜNG MẦM NON
30/11/2018
Các cô, Các bác trong nhà trẻ :
đến ngày 30/11/2018
HOẠT ĐỘNG
1.Đón trẻ: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân
cần niêm nở,Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
2.Trò chuyện:Cho trẻ quan sát tranh về các cô,bác
trong trường và các công việc của các cô ,bác
- Trong trướng con có những ai?có mấy cô ,bác ?
- Các cô ,các bác tên là gì?
- Các cô các bác làm những công việc gì?
- Con có yêu quý các cô , bác trong trường không
- GD trẻ biết vâng lời các cô các bác trong trường
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài.“ Đoàn tàu nhỏ xíu ”
Đi kết hợp các kiểu chân
b, Trọng động: Tập với vòng :
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Tay cầm vòng đưa lên cao hạ xuống
- ĐT2:Tay cầm vòng quay người 2 bên phải , trái
- ĐT3: Tay cầm vòng cúi xuống chạm vòng xuống
sàn
- ĐT4: Đặt vòng xuông bật tách chụm chân
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lân x 8 nhịp
- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Gieo hạt ”
c, Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm những chú chim bay về tổ
- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng
- Khởi động
- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô mỗi động tác 4 lần 8 nhịp
- Hồi tĩnh cùng 2vòng
cô1 Lắng nghe cô giáo dục
Trang 34.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.
- Dự báo thời tiết
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi
đến lớp và vứt rác vào đúng nơi quy định
- Trẻ dạ cô
- Trẻ biết trời mưa,nắng
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
1 * Chơi thao tác vai :
Nấu ăn, Bé tập làm cô
giáo,Tập hát
- Tùy vào từng ngày
- Trẻ biết thể hiên vai chơicủa mình
- Biết nấu ăn,biết chơi làm
- sắc xô
2* Chơi với Đồ vật:
- Xếp đường đi, Xâu vòng hoa,
dán hoa tặng cô. - Trẻ biết xếp chồng các khối với nhau để
tạo thành đường đi,biết xâu hoa tạo thành vòng,biết dán hoa
- Rèn sự khéo léo của đôi tay.
- GD trẻ giữ vs sau khi chơi.
- Bộ xếp hình,bộ xâu dây hoa
3.*Chơi xem sách truyện :
Xem tranh ảnh về công việc
của các cô, bác trong nhà trẻ
- Trẻ biết xem những gì có trong sách tranh chủ đề.
- Rè kỹ năng vận động của các ngón tay
- Sách,tranh về chủ đề.
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cho trẻ nghe bài hát “ Cô và mẹ ”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- Hỏi trẻ trong lớp có những nhóm chơi nào?
- Cô cho trẻ kể tên các nhóm chơi
- Cô giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi trong các nhóm
chơi.
- Cô cho trẻ tự chọn nhóm chơi.
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các nhóm cho hợp lý.
- Cô cho trẻ về các nhóm chơi.
- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.
- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các
nhóm khác
- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ
vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp
trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm.
- Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Lắng nghe cô giáo dục
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng
Trang 5TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 6Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trongphòng, cho trẻ nghe các băng nhạc hát ru
- Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ,Trẻ nằm đúng vị trí của mình
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường,trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo mát
về mùa hè,ấm về mùa đông.
Ụ - Vệ sinh - Ăn phụ - Cô tổ chức cho trẻ đi vệ sinh
- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ
- Trẻ đi vệ sinh -Trẻ nhận quà ăn phụ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- GD dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc
khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được
nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,
ăn hết xuất cơm của mình
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau
tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy
gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa
phòng ngủ
- Vệ sinh, lấy gối vào phòngngủ
Trang 7- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật
nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ,cô luôn có mặt trong phòng,
không làm việc riêng,quan sát xử lý các tình
huống như trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ
cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp
- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang
phòng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các
cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh
- Trẻ lặng yên không nó chuyện
- Trẻ dậy từ từ
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò
chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm
nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất
gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi
ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói
chuyện, không để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm
của mình
- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
Trò chơi dân gian
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về
chủ đề
- Củng cố khắc sâukiến thức đã cung cấpcho trẻ buổi sáng
- câu hỏi đàm thoại
- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao
về chủ đề
- VS - Ăn chính
- Cô cho trẻ rửa tay đi vs
trước và sau khi ăn
- Trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước và sau khi ăn
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chậu nước ,khăn, bàn
Trang 8- Tổ chức cho trẻ ăn ghế ,bát thìa
- Nhận xét, nêu gương cuối
ngày,cuối tuần.
- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Vệ sinh.
gàng
- Khăn mặt, chậu, đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
* Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.
- Trẻ lắng nghe và trò chuyên cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi với đồ chơi
* Trò chơi; VĐ,DG:
- Cô giới thiệu tên một số trò chơi phổ biến cách
chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ
Trang 9Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và mời cô mời các bạn ăn,
- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sạch
sẽ,
- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động
viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm.
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay,
lau miệng sạch sẽ, đi vệ sinh
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "
- Cùng mời cô và bạn ăn -Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch sẽ
- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn
- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng sạch sẽ
* Luyện tập rửa tay đúng cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần
TÊN HOẠT ĐỘNG :VĐCB: “ Đi bước qua gậy kê cao 5cm, dài 1,2-1,5m”
Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem ai nhanh
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo
- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng
- Rèn kĩ năng hít sâu, thở ra từ từ
Trang 103 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Gậy kê cao ,Các động tác thể dục
2 Địa điểm: Ngài sân;
III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.
- Cô cùng trẻ bài hát “ Tập thể dục buổi sáng ”
- Hỏi trẻ cô cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?
- Thế bay giờ cô cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục
chúng mình có đồng ý không nào?
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục “ Đi
bước qua gậy kê cao 5cm, dài 1,2-1,5m nhé
3.Nội Dung;
* Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu ”
Đi kết hợp các kiểu chân
* Hoạt động 2 Trọng động: Tập với vòng:
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Tay cầm vòng đưa lên cao hạ xuống
- ĐT2:Tay cầm vòng quay người 2 bên phải , trái
- ĐT3: Tay cầm vòng cúi xuống chạm gậy xuống sàn
- ĐT4: Bật tách chụn chân
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lân x 8 nhịp
b, VĐCB: “Đi bước qua gậy kê cao 5cm, dài
- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ.
- Quan sát cô tập mẫu
- Q/s ,lắng nghe cô phân tích các động tác.
Trang 11- Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào
nhau
- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tập thể dục đi bước
qua gậy kê cao 5cm, dài 1,2-1,5m nhé
- Để đi bước qua gậy kê cao 5cm, dài 1,2-1,5m thì
các con hãy quan sát cô đi mẫu chước nhé
+ Cô đi mẫu lần 1;Không phân tích
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Các con chú ý
- TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát,đứng thẳng
người tay thả xuôi, Mắt nhìn thẳng về phía trước ,
phía trước cô có có 3 gậy nhỏ dài1,2m kê cao 5cm
khi đi bước qua gậy các con nhớ là phải nhấc cao
từng chân lên để không chạm chân vào gậy và không
làm đổ gậy , các con phải bước thật khéo léo qua
gậy thứ nhất rồi đến gậy thứ hai cứ như thế bước hết
qua gậy rồi đi về cuối hàng đứng
- Cô tập mẫu lần 3
- Cô cho trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ)
- Cô cho trẻ lần lượt lên tập 2 - 3 lần
- Khi trẻ tập cô q/s và sửa sai cho trẻ, khuyến khích
trẻ đi mạnh dạn
c, TCVĐ: “ Thi xem ai nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi,phổ biến luật , cách chơi
- Cô hướn dẫn cách chơi cho trẻ
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát bao quát trẻ chơi
Trang 124 Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
5.Kết thúc.- Nhận xét - tuyên dương
Thứ 3 ngày 27 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết các cô, các bác trong nhà trẻ
Hoạt động bổ trợ : TC Xem ai giỏi hơn.
I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU.
1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết được tên các cô, các bác trong nhà trẻ theo sự gợi ý của cô
- Biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng
- Rèn trẻ có kỹ năng qs và ghi nhớ có chủ định của trẻ
- Rèn kỹ năng phát âm,trả lời rõ ràng ,mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia học tập ,biết lấy ,cất đồ đúng nơi quy định
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Một số tranh ảnh về các cô,các bác trong nhà trẻ
2 Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1.Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cùng trẻ đọc bài “ Bàn tay cô giào”
- Cô trò chuyện chủ đề cùng trẻ qua bài thơ
- Trong bài thơ nói đến ai?
- Cô giáo làm gì cho bạn ở trong lơp nào?
- Giáo dục trẻ: biết yêu quý ,kính trọng cô giào
- Hôm nay cô cùng các con đi NB các cô bác trong
Trang 13- Trên bảng cô có bức tranh gì nào?
- Đây là bức tranh vẽ về ai các con?
- Cô giáo đang làm gì ở trong lớp?
- À đúng rồi đấy cô giáo đang dạy các bạn đấy
- Cô cho trẻ đọc theo cô từ cô giáo
- Cô cho trẻ đọc 2 -3 lần
- Cô cho tổ đọc nhóm đọc ,các nhân trẻ đọc
- Cô đặt một số câu hỏi cho trẻ trả lời như
- Lớp con có tên gọi là gì?
- Lớp con có mấy cô giáo, cô giáo con tên là gì?
- Cô có hình dáng thế nào( tóc dài hay ngắn?)
- Ở lớp, các cô làm gì giúp các con?
- À đúng rồi đấy lớp con gọi là lớp nhà trẻ ,cô giáo
dạy các con học, cho các con ăn,cho các con ngủ và
còn làm một số công việc khác nữa đấy
- Cô trò chuyện với trẻ về các cô trong nhóm trẻ ,về
công việc hàng ngày của cô ,các bác trong nhóm trẻ
cho trẻ hiểu hơn
+ Mở rộng cô cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về
cô cấp dưỡng và các cô bác khác trong trường
- Hỏi trẻ trong tranh còn có ai đây?
- Các con hãy nhìn thật tinh lào
- À đây là cô cấp dưỡng đấy các con ạ
- Các con thấy cô cấp dưỡng đang làm gì?
- Chúng mình thấy các cô có vất không?
- Hàng ngày ở nhà ai chăm sóc các con?
- Còn đến trường, ai chăm sóc các con? ai nấu cơm
cho các con ăn?
- À đúng rồi đất là cô giáo và các cô cấp dưỡng đấy
- Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô
Trang 14- Cô trò chuyện với với trẻ về công việc hàng ngày
của cô cấp dưỡng cho trẻ hiểu
+ Tương tự như vây cô giới thiệu và hỏi trẻ về các cô
giáo trong ban giám hiệu và văn phòng cho trẻ
- Khi trẻ trả lời cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khích lệ trẻ
* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố :
TC: Xem ai giỏi hơn.
- Cô giới thiệu tên trò chơi(Xem ai giỏi hơn),
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết
- Cô nhận xét kết quả chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên
hệ thực tế;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo,yêu quý trọng
kính trọng cô giáo
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ q/s lắng nghe và trò chuyện cùng cô
Trang 15Thứ 4 ngày 28 tháng11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :VĐ:Cô và mẹ
Hoạt động bổ trợ : Nghe hát “ Ngày đầu tiên đi học”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết vận động theo nhạc bài hát cùng cô
- Trẻ chú ý lăng nghe cô hát bài hát Cô giáo miền xuôi
2 Kỹ năng
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Phát triển khả năng ca hát cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Băng đĩa có nội dung bài hát Cô và mẹ ,Cô giáo miền xuôi
- Dụng cụ âm nhạc” Phách gỗ ,sắc xô (nhạc công ,nhạc cụ )
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Cô dạy”
- Hỏi trẻ vừa được nghe cô đọc bài thơ gì ?
- Bài thơ nói về ai ?
- Các con thấy cô giáo trong bài hát có khéo tay
không ?
- Thế các con có yêu quý cô giáo không ?
- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát
2.Giới thiệu bài :
Trang 16- Hôm nay cô cùng các con vận động theo nhạc bài
Cô và mẹ nhé !
3.Hướng dẫn thực hiện.
*Hoạt động 1: Ôn bài hát cô và mẹ.
- Cô cùng trẻ hát bài hát 2-3 lần
- Cô cho trẻ hát trẻ hát cô chú ý lắng nghe sửa sai
- Cô động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 2:Dạy trẻ VĐTNbài hát “ Cô và
mẹ”
- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động:
- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s
- Cô mở nhạc cho trẻ vận động cùng cô
- Cô cho trẻ vận động theo cô 3- 4 lần
- Trẻ vđ cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ ,
- Cô cho trẻ vận động tổ ,nhóm ,cá nhân
- Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ vận động
- Cô cho cả lớp vận động lại 1 lần
* Hoạt động 3: nghe hát
- Giới thiệu tên bài hát : Ngày đầu tiên đi học.
- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả cho trẻ
- Cô hát cho trẻ nghe lần1 đúng nhạc , đúng giai
điệu bài hát
- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung bài hát
- Lần 3 :Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe và cho trẻ và
vận động theo nhạc bài hát cùng cô
- Trẻ vận động cô chú ý q/s động viên khích lệ trẻ
4.Củng cố - Giáo dục.
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,lời bố mẹ ông bà
nghe lời người lớn nói nhé
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô nhận xét