- Bây giờ các con hãy nghe cô hướng dẫn kỹ hơn nhé: cũng như áo chúng mình phải xác đinh mặt phải mặt trái và phía trước phía sau của quần để mặc đầu tiên các con sẽ ngồi xuống ghế hoặc[r]
Trang 2Tuần thứ 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực hiện:
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô
về ngày 20- 11 Hiểu ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam
- Thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
Tranh ảnh về ngày Nhà giáo Việt Nam
Thể dục sáng
- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên
- Sân tập an toàn, bằng phẳng
Băng đĩa tập
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ
- Sổ điểm danh
- Trẻ ngồi theo tổ
NGHỀ NGHIỆP
Trang 3Từ ngày 11/11/2019 đến ngày 06/12/2019.
Ngày hội của các thầy cô
Từ 18/11/2019 đến 22/11/2019)
HOẠT ĐỘNG
- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình
của trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về ngày 20/11
- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố, mẹ
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng
dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa
ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn
Trang 4- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm.
- Trẻ biết cách dán và trang trí tranh
- Biết làm hoa tặng cô nhân ngày 20/11
-Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề
- Phát triển kỹ năng âm nhạc cho trẻ
- Trẻ biết chăm sóc cây
- Biết bảo vệ cây cối
- Nhận biết được sản phẩm khác nhau của nghề
- Biết phân loại đồ dùng, dụng
cụ, trang phục của nghề
- Đồ chơi phục vụ chocác vai chơi
Đồ chơi lắp ghép, các khối, hộp, cách hình
HOẠT ĐỘNG
Trang 51 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát một số bài hát: Cô và mẹ
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Cô giáo và em là 2 người Ntn với con
- GD: Trẻ biết tôn trọng và yêu quý cô giáo
2.Thỏa thuận chơi:
Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ thảo luận, cho
trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc theo chủ đề, cô
cùng trẻ thống nhất nội dung chơi trong từng góc
Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa
thuận vai chơi trong nhóm
3 Quá trình chơi:
Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo
trong khi chơi
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ
dùng đồ chơi
- Cô cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của
bạn
- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai
- Các con chơi gì ở góc này -Các con chơi như thế
nào?Vì sao?
- Các con tạo ra những sản phẩm gì?
- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc
4 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung, cho trẻ xem sản phẩm ở các góc
chơi, động viên khích lệ trẻ giúp trẻ có hứng thú ở
buổi chơi sau.Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi đúng nơi
quy định
- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể các góc chơi và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trang 6- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân trường
cầu đi quán” ”Cô giáo”
* Chơi tự do: Chơi với
đồ chơi, thiết bị ngoài
trời
- Biết thời tiết như thế nào
- Phát triển tai nghe giúp trẻ phân biệt được các âm thanh khác nhau
- Trẻ biết tên các cô giáo trong trường, tên các lớp, biết tên đồ chơi, tên các góc
- Trẻ biết được công việc hàng ngày của các cô ở trường: Chăm sóc, dạy dỗ…
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
- Trẻ biết đoàn kết trong khi chơi
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do
- Biết cách chơi với đồ chơi ngoài trời
- Chơi an toàn, không pháhỏng đồ chơi
- Phát triển tai nghe, trí nhớ cho trẻ
kể chuyện, đọc thơ về cô giáo
- Địa điểm cho trẻ quan sát
HOẠT ĐỘNG
Trang 71 Ổn định tổ chức
- Cô tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng đi tham
quan
2 Giới thiệu nội dung
Cô giới thiệu nội dung quan sát
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1 Quan sát
Cô giới thiệu với trẻ từng lớp học giới thiệu
đồ chơi, các góc chơi và quang cảnh xung
- Cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ
chơi Nhận xét sau mỗi lần chơi
kể tên cô giáo
đồ chơi xếp hình, đồ chơi nấu ăn…Trò chuyện về công việc của cô giáo
giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi (nếu trẻ biết)
trẻ chơi
Chơi tự doNhắc lại tên bài họcThu dọn đồ dùng
A.TỔ CHỨC CÁC
t Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầù Chuẩn bị
Trang 8- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong
sạch sẽ trước và sau khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn vàhiểu được ý nghĩa của việc ănđủ
- Rèn thói quen nề nếp chotrẻ
Phòng học sạchsẽ
- Chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay
- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào
- Xếp hàng rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trang 9đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn
- Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện, không
làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình
- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thu dọn đồ dùng
- Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi vệ sinh
- Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc nhở trẻ
đi ngủ không nói chuyện
- Trẻ uống nước, đi vệ sinh
Trang 10biệt, Thỏ con biết lỗi,
Tích chu, Hoa mào gà
- Chơi trò chơi kidsmat (
- Phát triển khả năng ghi nhớ,phát triển tai nghe cho trẻ
- Trẻ biết chơi một số trò chơiKitsmats, kết nối máy
- Trẻ biết học Vở LQVCC,Bút màu, bút chì
- Trẻ biết học Vở tạo hình
- Trẻ biết học Vở LQVT
-Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ biết thể hiện bài hát, bàimúa
- Trẻ biết nhận xét bạn vàmình Trẻ có ý thức phấn đấu
là con ngoan trò giỏi
- Đồ dùng đồchơi
- Thơ, truyện, nộidung bài đã học
- Đồ chơi
- Vở LQVCC,Bút màu, bút chì
Trang 11Hướng dẫn cảu giáo viên Hoạt động của cô
- Vận động quà chiều” đu quay
- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích Cô quan
sát và chơi cùng trẻ
- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ,
truyện, bài hát đã học có liên quan đến chủ đề
- Hướng dẫn trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi cùng
cô, xếp đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả
mọi trẻ đều được tham gia
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cô
nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ
- Phát bé ngoan cho trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ
+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cô tổ chức
cho trẻ xem truyện tranh hoặc đọc thơ, kể
chuyện, chơi các trò chơi dân gian hoạc có thể
cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời
nhưng có sự giám sát của cô giáo chờ bố mẹ đến
đón
- Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình trước khi về, chào cô, chào bố mẹ, chào cô
giáo trước khi ra về
- Trao đổi ngấn với phụ huynh về tình hình của
trẻ trong ngày hay các hoạt động của lớp cần có
sự phối hợp của gia đình
- Trẻ vận động quà chiều
- Trẻ hoạt động góc theo ýthích
- Ổn lại bài thơ, truyện, bài hát
đã học
Trẻ xung phong lên biểu diễn văn nghệ
Trẻ nhận xét bạnTrẻ nhận bé ngoan, lên cắm cờ
Trang 12B HOẠT ĐỘNG HỌCThứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2019
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: Chuyền bóng nhanh.
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật đưa tay cao để ném
- Trẻ định hướng được hướng ném vào đích
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả năng nhằm trúng đích để ném
- Phát triển các nhóm cơ, đặc biệt là cơ tay.
- Phát triển các tố chất thể lực : nhanh nhẹn, khéo léo…
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ năng tập thể dục để cơ thể phát triển hài hoà cân đối,
- Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo
2 Giới thiệu bài
Cô giới thiệu tên bài tập: Ném trúng đích nằm
Trang 13- Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang
Hoạt động 2 Trọng động :
* Bài tập phát triển chung:
- Tập các động tác theo cô, mỗi động tác 2 lần 8
- Cô giới thiệu tên VĐCB
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích
- Động tác tay : Xoay vai
- Trẻ tập thể dục theo cô + TH: Xoay bả vai từ trước rasau xoay ngược lai từ sau ra trước
+ TH : Đưa chân trái ra nganggót chân chạm đất
+ TH : Quay ngừơi sang trái, sang phải
- Động tác bật : Bật chụm tại chỗ
Trang 14- Cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi
Hoạt động 3 Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục
giúp cơ thể khỏe mạnh
5 Kết thúc
- Nhận xét
- Tuyên dương
- Trẻ xếp thành 2 hàng chơi 2-
3 lần
- Đi lại hít thở nhẹ nhàng
- Nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe
Đánh giá hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Trang 15
Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2019
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Thơ: Cô giáo của em.
Hoạt động bổ trợ: Tô màu tranh thơ
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
- Thuộc và đọc diễn cảm bài thơ
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về lớp học của bé
- Có cô giáo và có nhiều bạn, có nhiều đồ chơi
2 Giới thiệu bài
- Đến lớp, các con được chơi, được học cùng với
cô và các bạn Cô giáo rất yêu thương các con Để
thể hiện rõ hơn tình của cô giáo dành cho các bạn,
nhà thơ Hà Quang đã sáng tác bài thơ “Cô giáo
của em”
3 Hướng dẫn thực hiện
3.1 Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1 diễn cảm
+ Cô vừa đọc cho lớp mình bài thơ gì nào?
+ Bài thơ của tác giả nào?
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh
3 2 Đàm thoại, giảng nội dung
- Diễn giải, trích dẫn, đàm thoại qua tranh
- Xem tranh 1: Cô giáo đang giảng bài
Trang 16“Mỗi khi vào lớp
Cô cười thật tươi
Say sưa giảng bài
Giọng cô ấm áp”
+ Mỗi buổi sáng, các con đến lớp các con thấy có
ai?
- Đến lớp các con thấy có cô giáo, có các bạn Mỗi
buổi sáng, cô giáo nở nụ cười thật tươi đón các con
vào lớp
- Xem tranh 2: Cô và các bạn
+ Cô đọc 8 câu thơ còn lại
“Bạn nào hay nghịch
Cô chẳng thích đâu
Bạn nào chăm ngoan
Cô yêu lắm đấy
Cần như hạt muối
Đẹp như hoa rừng
Cô giáo của con
Ai mà chẳng quý”
+ Cô giáo không thích những bạn nào?
+ Những bạn chăm ngoan, nghe lời cô giáo thì như
thế nào?
- Các con phải làm gì để tỏ lòng biết ơn cô?
+ Cô đọc diễn cảm lần 3
3.3 Dạy trẻ đọc thơ:
- Dạy trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức
- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm
- Nhận xét tuyên dương trẻ
3.4 Tô màu tranh thơ.
- Cô giới thiệu tranh thơ
- Hướng dẫn trẻ tô màu
- Cô cho trẻ tô màu tranh thơ theo ý thích
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả
- Giáo dục: Bài thơ đã thể hiện được tình cảm của
cô giáo dành cho các con Cô yêu thương tất cả
các bạn và các bạn rất quý cô giáo
- Cô giáo
- Trẻ quan sát tranh 2
- Những bạn hư không nge lời côgiáo
- Cô yêu thương
-Cô giáo rất yêu thương các con,
vì vậy con phải chăm ngoan,học giỏi và nghe lời cô giáo
Trang 175 Kết thúc
- Hát và vận động theo nhạc bài hát “Vui đến
trường”
- Hát và vận động theo nhạc bài hát “Vui đến trường”
Đánh giá hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2019
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: So sánh kích thước to nhỏ - dài ngắn của 2 đối tượng.
Trang 18Hoạt động bổ trợ: Tô màu tranh
- Rèn kĩ năng q/s, phân biệt và so sánh
- Ôn kỹ năng cầm bút và tô màu
- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân, trân trọng sản phẩm của người lao động
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng, đồ chơi:
- Giáo án điện tử, Trò chơi
- Nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân
-Quả bóng xanh, đỏ, vàng có kích thước khác nhau
- Bút chì xanh, đỏ, vàng có kích thước khác nhau
- Tranh đủ cho trẻ, bút màu
2 Địa điểm: Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ai?
+ Trong bài hát các cô chú công nhân sản xuất ra những
gì?
+ Tình cảm của bạn nhỏ dành cho cô chú công nhân như
thế nào?
+ Vậy các tình cảm của các con thì sao?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng cô chú công
nhân
2 Giới thiệu bài.
- Cô Chiếu quả bóng, bút chì
- Trẻ hát
- Cháu yêu cô chú côngnhân
- Các cô chú công nhân
- Quần áo, nhà cao tầng
- Bạn nhỏ rất yêu quý
cô chú công nhân
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
Trang 19+ Đây là gì?
+ 2 thứ này do người làm nghề gì làm ra?
- Bài học ngày hôm nay sẽ liên quan tới 2 sản phẩm mà
các cô chú công nhân đã sản xuất ra Cô sẽ dạy các con
“so sánh kích thước của 2 đối tượng”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ôn kỹ năng so sánh số lượng của 2
nhóm đối tượng trong phạm vi 3.
- Cô cho trẻ tìm và đọc tên các đồ dùng trong lớp có số
lượng trong phạm vi 2
- Yêu cầu trẻ so sánh cái nào nhiều hơn, ít hơn
- Cái nào ít hơn, ít hơn là mấy?
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
b Hoạt động 2: So sánh kích thước của 2 đối tượng
* So sánh chiều dài của 2 bút chì.
+ Các con hãy quan sát xem 2 bút chì xanh – đỏ này có
dài bằng nhau không?
+ Vậy bút chì nào dài hơn? Vì sao con biết?
+ Bút chì nào ngắn hơn?
- Cô củng cố: Bút chì màu xanh ngắn hơn bút chì màu
đỏ, bút chì màu đỏ dài hơn bút chì màu xanh
- Bút chì màu xanh
- Trẻ quan sát
- Màu vàng và màu đỏ
- Không bằng nhau
Trang 20+ Các con hãy quan sát xem 2 bút chì vàng – đỏ này có
dài bằng nhau không?
+ Vậy bút chì nào dài hơn? Vì sao con biết?
+ Bút chì nào ngắn hơn?
- Cô củng cố: Bút chì màu đỏ ngắn hơn bút chì màu
vàng, bút chì màu vàng dài hơn bút chì màu đỏ
* So sánh độ lớn của 2 quả bóng
- Cô chọn hình ảnh trên màn hình, cho trẻ chơi
- Những câu hỏi trong trò chơi
- Sidle1: Đố bạn biết ai to hơn
- Sidle 2: Đố bạn biết ai nhỏ hơn?
- Sidle3: Ai dài hơn?
- Sidle 4: Ai ngắn hơn?
- sidle 5: Hãy chọn những đồ vật nhỏ hơn
- Sidle 6: Hãy chọn những đồ vật to, ngắn, dài
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi
4 Củng cố: Tô màu tranh
- Cô hỏi lại trẻ tên bài học
- Cô cho trẻ tô tranh đồ vật
- Cô quan sát trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện Nhận xét trẻ tô
5 Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương:
- Bút chì màu vàng dài hơn Vì bút chì vàng thừa ra
- Bút chì đỏ ngắn hơn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Quả bóng xanh to
- Quả bóng đỏ nhỏ
- Bút chì xanh to
- Bút chì vàng ngắn
- Trẻ chơi
- Thực hiện theo mẫu của bạn
- Trẻ tô màu tranh đồ vật
- Trẻ tô màu tranh
- Trẻ chú ý
Đánh giá hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2019
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Dạy trẻ kỹ năng mặc quần áo
Trang 21Hoạt động bổ trợ: Trình diễn thời trang
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tự mặc quần áo( mặc áo chui, áo kéo khóa, biết cách mặc quần) và biết phân biệt quần áo theo mùa ( mùa đông) phân biệt theo giới tính( bé trai, bé gái) không mặc quần áo ướt bẩn
- 8 chiếc áo len, 8 chiếc áo khoác cài khóa
- 8 cái quần chun
Cô có một câu đố, đố các con giải được nhé
Mùa gì gió rét căm căm
Đi học bé phải quàng khăn đi giày
Mùa đông
- Vậy chúng mình đang sống ở mùa gì trong năm?
- Mùa đông thời tiết như thế nào?
- Trời lạnh ngoài quàng khăn đi giầy thì các con
phải mặc quàn áo như nào?
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay lớp 4 B1 tổ chức chương trình biểu diễn
thời trang mùa đông đấy các con có muốn tham gia
không?
- Muốn tham gia biểu diễn thời trang thì các con
cần chuẩn bị những gì?
3 Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn cách mặc quần áo.
- Và hôm nay nhà thiết kế Lan Anh đã gửi tặng lớp
mình những bộ trang phục mùa đông rất đẹp để lớp
mình trình diễn thời trang mùa đông 2018 cô cháu
mình cùng khám phá những bộ trang phục nhé:
- Đây là những chiếc áo gì?
- Trẻ giải câu đố ‘Mùa đông’
- Áo len, áo khoác
- Quần nỉ và quần len
- Của bạn Nữ, dành cho bạn nam
- Có ạ