Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 7

II/ Đổ dùng dạy-học: - Kẽ sẵn bảng như SGK chưa ghi các số và chữ ở mỗi cột - 2 bảng kẻ sẵn bài 4 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay các em sẽ[r]

Trang 1

TOÁN Ngày dạy: / / 20

Tiết 31: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép từ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ - Biết cách tìm thành phần chưa biết * Bài 3 dành cho Học sinh khá giỏi II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ có vẽ sẵn biểu đồ của bài 3 (chỉ vẽ lưới ô vuông) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyện tập Gọi hs lên bảng thực hiện tính Nhận xét, chấm điểm B/ Dạy-học bài mới: 1 Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay chúng ta sẽ thực hiện một số bài tập để củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trừ với các số tự nhiên 2/ HD luyện tập: Bài 1a) : Ghi phép tính 2416 + 5164 lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện tính và thử lại - Y/c hs nhận xét bài làm của bạn - Muốn thử lại phép cộng ta làm sao? b) Viết lần lượt từng phép tính lên bảng, gọi lần lượt hs lên bảng lớp thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp Bài 2a) Ghi phép tính 6839 - 482 lên bảng gọi hs lên thực hiện tính và thử lại - Gọi hs nhận xét bài của bạn - Muốn thử phép trừ ta làm sao? - 2 hs lên bảng 478992 - 224589 = 78970 - 12978= 1078945 - 947823= 10450 - 8796 = - 1 hs lên bảng thực hiện 2416 7580

+ 5164 + 2416

7580 5164

- HS nhận xét bài của bạn

- Muốn thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng - Cả lớp làm bài 35462 Thử lại 62981

+27519 - 27519

62981 35462

69108 Thử lại 71182

+ 2074 - 2074

71182 69107

267345 Thử lại 299270

+ 31925 - 31925

299270 267345

- HS nhận xét bài làm của bạn - 1 hs lên bảng thực hiện 6839 Thử lại 6357

- 482 + 482

6357 6839

- HS nhận xét

- Muốn thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng

Trang 2

b) Gọi hs đọc y/c rồi tự làm bài vào vở

Bài 3: Gọi hs đọc y/c rồi tự làm bài vào vở.

- Gọi hs lên bảng sửa bài, Y/c hs đổi vở nhau

để kiểm tra

3/ Củng cố, dặn dò:

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm sao?

- Muốn SBT chưa biết ta làm sao?

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Biểu thức có chứa hai chữ

Nhận xét tiết học

với số trừ, nếu được kết quả là SBT thì phép tính làm đúng

- 3 hs nhắc lại

- Cả lớp làm bài b) 4025 Thử lại 3713

- 312 + 312

3713 4025

5901 Thử lại 5263

- 638 + 638

5263 5901

7521 Thử lại 7423

- 98 + 98

7423 7521 Bài 3 a) x + 262 = 4848

x = 4848 - 262

x = 4586 b) x - 707 = 3535

x = 3535 + 707

x = 4242

TẬP ĐỌC Ngày dạy: / / 20

Tiết 13: Trung thu độc lập

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

- Hiểu nội dung: Tình thương yêu của các em nhỏ của anh chiến sĩ; ước mơ của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Gọi hs đọc phân vai Truyện Chị em

tôi và trả lời câu hỏi:

+ Em thích chi tiết nào trong truyện nhất? Vì sao?

+ Gọi 1 hs đọc toàn bài và nêu nội dung chính

của truyện

Nhận xét và chấm điểm

B/ Dạy - học bài mới:

- 4 hs thực hiện theo y/c

- Câu chuyện là lời khuyên hs không được nói dối Nói dối là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người với mình

Trang 3

1 Giới thiệu bài:

- Chủ điểm tuần này là gì? Tên chủ điểm nói lên

điều gì?

- Mơ ước là quyền của con người, giúp con người

hình dung ra tương lai và luôn có ý thức vươn lên

trong cuộc sống

- Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Điều đặc biệt đáng nhớ đây là đêm trung thu

độc lập đầu tiên của nước ta Anh bộ đội mơ ước

điều gì? Các em cùng tìm hiểu qua bài "Trung thu

độc lập" của tác giả Thép Mới

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc: Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

của bài

Sửa lỗi phát âm cho hs: trăng ngàn, soi sáng,

vằng vặc.

- Gọi 3 hs đọc 3 đoạn trước lớp

Giảng từ: trăng ngàn, nông trường, trại

- Y/c hs luyện đọc trong nhóm 4

- 2 hs đọc cả bài

- GV đọc mẫu

b Tìm hiểu bài:

- Y/c hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH:

+ Đối với thiếu nhi Tết trung thu có gì vui?

+ Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?

+ Đứng gác trong đêm trung thu, anh chiến sĩ

nghĩ đến điều gì?

- Đối với các em thiếu nhi trung thu thật vui

Trung thu độc lập đầu tiên của nước ta thật có ý

nghĩa Anh chiến sĩ đứng gác và nghĩ đến tương

lai của các em nhỏ Trong đêm trăng đầy ý nghĩa

ấy, anh chiến sĩ còn mơ tưởng đến tương lai của

đất nước Anh tưởng tượng đất nước trong những

đêm trăng tương lai ra sao? - Thầy mời 1 bạn đọc

to đoạn 2

- Vẻ đẹp anh tưởng tượng có gì khác so với đêm

trung thu độc lập?

- Tên chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ nói lên niềm mơ ước, khát vọng của mọi người

- Lắng nghe

- Vẽ cảnh anh bộ đội đang đứng gác dưới đêm trăng trung thu

- Lắng nghe

- 3 hs nối tiếp đọc theo trình tự + Đoạn 1: Đêm nay của các em + Đoạn 2: Tiếp theo vui tươi + Đoạn 3: Phần còn lại

- 3 hs đọc nối tiếp lần 2

- HS đọc giảng từ ở phần chú giải

- HS đọc trong nhóm 4

- 2 hs đọc cả bài

- Lắng nghe

- HS đọc thầm đoạn 1 + Trung thu là tết của các em thiếu nhi, các

em được rước đèn, được ăn bánh trung thu + Trăng ngàn và gió núi bao la Trăng soi sáng xuống đất nước Việt Nam độc lập yêu quí Trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố, làng mạc, núi rừng

+ Anh chiến sĩ nghĩ đến các em nhỏ và tương lai của các em

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to đoạn 2

- HS trả lời: Anh tưởng tượng ra cảnh tương lai của đất nước tươi đẹp Dưới ánh trăng dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện, giữa biển rộng cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn, ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm, rải trên đồng lúa bát ngát của những nông trường to lớn, vui tươi

- Đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước còn nghèo, bị chiến tranh tàn phá Còn anh

Trang 4

- Đất nước hôm nay có rất nhiều thay đổi Theo

em cuộc sống hiện nay có gì giống với mong ước

của anh chiến sĩ năm xưa?

- GV: Ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã trở

thành hiện thực Nhiều điều mà cuộc sống hôm

nay đang cócòn vượt qua ước mơ của anh chiến sĩ

năm xưa: Các giàn khoan dầu khí , những khu

phố hiện đại mọc lên, những thành tựu khoa học

của thế giới áp dụng vào VN: Vô tuyến truyền

hình, máy vi tính, cầu truyền hình,

- Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển

như thế nào?

c Đọc diễn cảm:

- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- Y/c cả lớp theo dõi tìm ra giọng đọc của từng

đoạn

- Giới thiệu đoạn văn luyện đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu, gọi vài học sinh đọc

- Y/c các em luyện đọc diễn cảm trong nhóm đôi

- Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Tuyên dương bạn đọc hay

3 Củng cố, dặn dò:

- Nội dung bài nói lên điều gì?

- GV chốt ý ghi nội dung bài lên bảng (mục I)

- Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ đối

với các em nhỏ như thế nào?

- Các em sẽ làm gì để đáp lại tình yêu thương đó?

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần

- Bài sau: Ở Vương quốc Tương lai

Nhận xét tiết học

chiến sĩ mơ ước về vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn nhiều

+ Ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa về tương lai của trẻ em đã trở thành hiện thực Đất nước hôm nay đã có nhà máy thuỷ điện lớn Hoà Bình những con tàu lớn chở hàng, những cánh đồng lúa phì nhiêu màu mỡ + Nhiều nhà mày, khu phố hiện đại mọc lên, những con tàu lớn vận chuyển hàng hóa xuôi ngược trên biển, điện sáng khắp mọi miền

- Lắng nghe

- Em mơ ước đất nước ta không còn hộ nghèo

và trẻ em lang thang

- Em mơ ước đất nước ta không còn những người ăn xin lang thang trên đường phố

- 3 hs đọc 3 đoạn của bài + Đoạn 1,2 đọc giọng ngân dài, chậm rãi Đoạn 3 giọng nhanh, vui hơn

+ Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng thể hiện niềm tự hào, ước mơ của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi

- Lắng nghe

- HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm đôi

- 3 nhóm hs thi đọc trước lớp, 2 em thi đọc

cả bài

- Bình chọn bạn đọc hay

- HS trả lời

- 3 hs đọc nội dung bài

- anh rất thương các em nhỏ và rất lo cho các em

- Cố gắng học tập để mai này giúp ích cho đất nước, làm cho đất nước ngày càng thêm đẹp

Trang 5

Tiết 32: Biểu thức có chứa hai chữ

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

II/ Đổ dùng dạy-học:

- Kẽ sẵn bảng như SGK (chưa ghi các số và chữ ở mỗi cột)

- 2 bảng kẻ sẵn bài 4

1/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay các em sẽ

được làm quen với biểu thức có chứa hai chữ và

thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá trị

cụ thể của chữ

2/ Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ:

- Gọi hs đọc ví dụ SGK/41

- Giải thích: Chỗ " " chỉ số con cá do anh (hoặc

em, hoặc cả hai anh em câu được)

- Muốn biết cả hai anh em câu được bao nhiêu

con cá ta làm thế nào?

- Treo bảng kẻ sẵn và hỏi: Nếu anh câu được 3

con cá và em câu được 2 con cá thì hai anh em

câu được mấy con cá?

- HS trả lời, gv ghi vào bảng theo cột thích hợp

- Thực hiện tương tự với các trường hợp tiếp theo

sau

- Nêu vấn đề: Nếu anh câu được a con cá và em

câu được b con cá thì số cá mà hai anh em câu

được là bao nhiêu?

- Giới thiệu: a + b được gọi là biểu thức có chứa

hai chữ Gọi 1 vài hs nhắc lại

- Em có nhận xét gì về biểu thức có chứa hai chữ

này?

Nhấn mạnh: Biểu thức có chứa hai chữ luôn luôn

có dấu tính và 2 chữ

3/ Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa hai

chữ.

- Viết lên bảng và hỏi: Nếu a = 3, b = 2 thì a+b

bằng mấy?

- Ta nói: 5 là một giá trị của biểu thức a + b gọi

hs nhắc lại

- Các trường hợp sau làm tương tự

- Khi biết được một giá trị cụ thể của a và b,

muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta làm như

thế nào?

- Mỗi lần thay các chữ a và b bằng số thì ta tính

được gì?

- Nhấn mạnh: Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính

được một giá trị của biểu thức a + b

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp

- Lắng nghe

- Ta thực hiện phép tính cộng số con cá của anh câu được với số con cá của em câu được

- Nếu anh câu được 3 con cá và em câu được

2 con cá thì hai anh em câu được 3 + 2 con cá

- Hai anh em câu được a + b con cá

- 3 hs nhắc lại

- Có dấu phép tính và 2 chữ

- Lắng nghe

- Nếu a = 3, b = 2 thì a + b = 5

- HS nhắc lại: 5 là một giá trị của biểu thức a + b

- Ta thay các số vào chữ a và b rồi thực hiện tính giá trị của biểu thức

- Ta tính được một giá trị của biểu thức a + b

- Lắng nghe

Trang 6

- Gọi vài học sinh nêu lại

4/ Luyện tập-thực hành:

Bài 1: Gọi hs đọc y/c

- Làm mẫu câu a

+ Nếu c = 10 và d = 25 thì c + d = 10+25=35

- Y/c hs tự làm câu b

Bài 2: Gọi hs đọc y/c , sau đó tự làm bài vào vở

nháp

Bài 3: Gọi hs đọc y/c, sau đó tự làm vào SGK

- Gọi hs nêu kết quả bài làm của mình

5/ Củng cố, dặn dò:

- Hãy nêu một số biểu thức có chứa hai chữ?

- Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được gì?

- Bài sau: Biểu thức có chứa 3 chữ

Nhận xét tiết học.

- 4 hs nhắc lại

- 1 HS đọc yêu cầu

- 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nháp + Nếu c = 15cm, d = 45cm thì c + d = 15cm + 45cm = 60cm

- 1 hs lần lượt lên bảng làm, cả lớp làm vào

vở nháp a) a = 32 và b = 20 thì a - b = 32 - 20 = 12 b) Nếu a = 45 và b = 36 thì a - b = 45-36=9

- HS nhận xét bài là làm của bạn

- HS tự làm bài

- HS lần lượt nêu

- a + b , c - d, a : b,

- ta tính được một giá trị của biểu thức a + b

CHÍNH TẢ (NGHE-VIẾT) Ngày dạy: / / 20

Tiết 7: GÀ TRỐNG VÀ CÁO

- Nhớ - viết bài Chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát

- Làm đúng BT (2)a/b, hoặc (3) a/ b

- Bài tập 2 a viết sẵn 2 lần trên bảng

A KTBC: Người viết truyện thật thà

Gọi 1 hs lên bảng đọc cho 3 hs viết: sung

sướng, xôn xao, xanh xao, sốt sắng.

- Nhận xét

B Dạy-học bài mới:

- Hỏi: Ở chủ điểm Măng mọc thẳng, các em

đã được học truyện thơ nào?

- Trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ

nhớ-viết đoạn cuối trong truyện thơ Gà Trống và

Cáo, làm một số bài tập chính tả.

2 HD viết chính tả:

a Nhắc lại nội dung đoạn thơ

- Gọi hs đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ

viết

- GV đọc lại đoạn thơ

b HD viết từ khó:

- Y/c hs tìm các từ khó trong bài

4 hs lên bảng thực hiện

- Truyện thơ Gà Trống và Cáo

- Lắng nghe

- 1 hs đọc thuộc lòng đoạn thơ

- Lắng nghe

- quắp đuôi, khoái chí, phường gian dối

Trang 7

- HD hs phân tích các từ trên

c Gọi hs nhắc lại cách trình bày

d Nhớ-viết, chấm chữa bài

- Y/c hs đọc thầm lại đoạn thơ, ghi nhớ các từ

dễ viết sai, cách trình bày

- Y/c hs gấp sách và viết đoạn thơ theo trí

nhớ, tự soát lại bài

- Chấm 10 bài - nhận xét chung

3 HS hs làm các bài tập chính tả:

-Yc hs làm bài tập 2a vào VBT

-Quan sát nhận xét

C./Củng cố dặn dò

-Về nhà sửa lỗi

-Chuẩn bị bài sau

- HS lần lượt phân tích các từ trên và lần lượt viết vào bảng con

- Ghi tựa bài cân xứng với tên phân môn

- Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô Dòng 8 chữ viết sát lề

- Chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa

- Viết hoa tên riêng của 2 nhân vật trong bài thơ là

Gà Trống và Cáo

- Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm kết hợp với dấu ngoặc kép

- HS đọc thầm

- Gấp sách và nhớ-viết

- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra -Hs thực hiện

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ngày dạy: / / 20

Tiết 13: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM

Nắm được qui tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam; biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam(BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3)

HS khá giỏi làm được đầy đủ BT3 (mục III)

- Phiếu kẻ sẵn 2 cột: tên người, tên địa phương

A KTBC: Mở rộng vốn từ Trung thực - Tự

trọng.

- Gọi 3 hs lên bảng Mỗi hs đặt câu với 2 từ: tự

tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự ái

Nhận xét, chấm điểm

- Hỏi: Khi viết, ta cần viết hoa trong những

trường hợp nào?

- Bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm vững và

vận dụng quy tắc viết hoa khi viết

2 Bài mới:

a Tìm hiểu nội dung kiến thức:

- Gọi hs đọc nội dung phần nhận xét

- Các em có nhận xét gì về cách viết tên người,

- HS lên bảng và làm miệng theo y/c

- Khi viết, ta cần viết hoa chữ cái ở đầu câu, tên riêng của người, tên địa danh

- Lắng nghe

- Tên người, tên địa lí được viết hoa những chữ

Trang 8

tên địa lí đã cho

- Tên riêng gồm mấy tiếng? Mỗi tiếng cần được

viết như thế nào?

Kết luận: Khi viết tên người và tên địa lí VN,

cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành

tên đó

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ

b Luyện tập:

- Y/c hs tự làm bài, gọi 3 hs lên bảng viết

- Gọi hs nhận xét

- Gọi hs viết bảng giải thích vì sao phải viết hoa

tiếng đó

- Nhận xét, dặn hs ghi nhớ cách viết hoa khi

viết địa chỉ

- Y/c hs tự làm bài, gọi 3 hs lên bảng viết

- Y/c hs giải thích vì sao lại viết hoa từ đó mà từ

khác không viết hoa

- Phát phiếu cho hs làm bài theo nhóm 6 Các

em viết tên các phường, thành phố, danh lam

thắng cảnh, di tích lịch sử ở Tỉnh hoặc thành

phố của mình

- Gọi đại diện nhóm dán phiếu và trình bày

- Trò chơi " Thi viết đúng"

- Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 3 bạn lên

bảng nối tiếp viết 5 tên người, 5 tên địa lí vào

bảng, đội nào viết đúng, nhanh sẽ thắng

- Tuyên dương đội thắng cuộc

- Bài sau: Luyện tập viết tên người, tên địa lí

VN (tt)

cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó

- Tên riêng thường gồm một, hai hoặc ba tiếng trở lên Mỗi tiếng được viết hoa chữ cái đầu

- Lắng nghe

- 1 hs đọc y/c

- 3 hs lên bảng viết, cả lớp làm vào VBT

- HS nhận xét bạn viết trên bảng

- Tên người, tên địa lí VN phải viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó Các từ số nhà, phường, thành phố không viết hoa vì là danh từ chung

- 1 hs đọc y/c

- 3 hs lên bảng viết, hs còn lại làm vào VBT + xã Long Giang, huyện Chợ Mới, tỉnh An Giang

+ xã Long Kiến, huyện Chợ Mới, tỉnh An Giang

- Hs nhận xét bạn viết trên bảng

- HS lần lượt giải thích

- 1 hs đọc y/c

- Hs làm bài trong nhóm 6

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét phần trình bày của nhóm bạn

- Cử đại diện 2 đội lên thi

- Nhận xét bài làm của 2 đội

Trang 9

Tiết 33: Tính chất giao hoán của phép cộng

I/ Mục tiêu:

- Biết tính chất giao hoán của phép cộng

- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính.

* Bài 3 dành cho HS khá giỏi

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Gọi hs lên bảng

- Hãy nêu một số biểu thức có chứa hai chữ?

- Tính giá trị của biểu thức a + b nếu: a = 15 và

b = 35

- Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được gì?

Nhận xét, cho điểm

- Y/c hs đọc tựa bài trang 42

- Thế nào gọi là tính chất giao hoán của phép

cộng? Để hiểu được điều đó, các em cùng tìm

hiểu qua bài học hôm nay

2 Bài mới

1 Nhận biết tính chất giao hoán của phép

cộng.

- Treo bảng số đã chuẩn bị

- Y/c hs thực hiện tính giá trị của biểu thức a+b

và b + a

- Hãy so sánh giá trị của biểu thức a+b với giá

trị của biểu thức b+a khi a = 20 và b=30

- Nhận xét tương tự với các biểu thức còn lại

- Em có nhận xét gì về giá trị của biểu thức a+b

với giá trị của biểu thức b+a?

- Ta viết: a+b = b+a

- Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì giá

trị của tổng sẽ như thế nào?

- Gọi hs đọc kết luận trong SGK

2 Luyện tập:

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu sau đó nối tiếp nhau

nêu kết quả của các phép tính cộng

- Ghi lần lượt từng bài lên bảng, gọi 1 hs lên

bảng thực hiện, cả lớp làm vào SGK

*Bài 3: Y/c hs tự làm bài vào SGK

- Gọi hs nêu cách kết quả so sánh của mình và

giải thích

- 2 hs lần lượt lên bảng trả lời

a + b, c - d, m x n, a: b

- Nếu a =15 và b =35 thì a + b =15 + 35 =50

- Ta tính được một giá trị của biểu thức a + b

- 1 hs đọc: Tính chất giao hoán của phép cộng

- lần lượt 3 hs lên bảng thực hiện cả lớp làm vào vở nháp

- Giá trị của biểu thức a+b và b+a đều bằng 50

- HS nhận xét

- Giá trị của biểu thức a+b luôn bằng giá trị của biểu thức b+a

- HS đọc : a+b = b+a

- Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi

- 3 hs đọc

- 1 hs đọc y/c, một số hs nối tiếp nhau nêu kết quả

- Cả lớp làm bài

- HS nhận xét bài làm trên bảng đối chiếu với bài làm của mình

- HS tự làm bài

- Lần lượt hs nêu kết quả, giải thích + Hai tổng 2975 + 4017 và 4017 + 3000 cùng

có chung một số hạng là 4017, số hạng còn lại của vế trái là 2975, số hạng còn lại của VP là

3000, 2975 < 3000 nên VT < VP, ta điền dấu <

Trang 10

- Gọi hs nhắc lại công thức và qui tắc tính chất

giao hoán của phép cộng

- Bài sau: Biểu thức có chứa 3 chữ

- 1 hs nhắc lại: a + b = b + a (Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi

TẬP ĐỌC Ngày dạy: / / 20

Tiết 14: Ở Vương quốc Tương Lai

- Đọc rành mạch một đoạn kịch; Bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên

- Hiểu ND: Ước mơ của các bạn nhỏ ve một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK)

- Tranh minh họa bài tập đọc

A/ KTBC: Trung thu độc lập

- Gọi 3 hs nối tiếp nhau độc 3 đoạn của bài

+ Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?

+ Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong

những đêm trăng tương lai ra sao?

+ Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển

như thế nào?

Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1 Giới thiệu bài: Treo tranh minh họa và hỏi:

Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Đây là những bức tranh vẽ một trong những

cảnh trong vở kịch Con chim xanh của tác giả

Mát-téc-lích một nhà văn nổi tiếng đã từng đoạt

giải Nô-ben Hôm nay lớp mình sẽ tìm hiểu một

đoạn trích trong tác phẩm nổi tiếng này

- Y/c 1 hs đọc 4 dòng mở đầu vở kịch và

TLCH: Nội dung của vở kịch là gì?

- Câu chuyện tiếp diễn như thế nào? Các em

cùng đọc và tìm hiểu

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc :

- GV đọc mẫu toàn bài

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài + Trăng ngàn và gió núi bao la Trăng soi sáng xuống đất nước VN độc lập yêu quí Trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng

+ Anh chiến sĩ tưởng tượng ra cảnh tương lai đất nước tươi đẹp: dưới ánh trăng dòng thác nước đổ xuống vui tươi

+ HS trả lời theo suy nghĩ của mình

- Bức tranh thứ nhất vẽ các bạn nhỏ đang ở trong nhà máy với những cỗ máy kì lạ

- Bức thứ hai vẽ các bạn nhỏ đang vận chuyển những quả rất to và lạ

- Lắng nghe

- Kể về hai bạn nhỏ Tin-tin và Mi-tin đã được

bà tiên giúp đỡ, vượt qua nhiều thử thách, đến nhiều nơi để tìm con chim xanh về chữa bệnh cho 1 bạn hàng xóm

- Lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	256,86 KB