Giáo án tuần 10- nhà trẻ 24-36 tháng- chủ đề " Các cô các bác trong nhà trẻ"

- Trò chuyện cùng trẻ về cô ,các bác trong trường và công việc của các cô,các bác.. * Ôn các bài đã học buổi sáng.[r]

1 Đón trẻ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố

mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học,trường lớp sạch sẽ

- Trẻ biết tên minh tên bạn

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Biết đi học đều, đúng giờ

- Trẻ biết thời tiết trong ngày

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng biểu tượngthời tiết

11/11/2019 đến ngày 22/11/2019)

Cô ,bác trong nhà trẻ.

11/11đến ngày 15/11/2019 )

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ: Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng trẻ

tự giác cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Rèn cho trẻ có nề nếp tốt khi tới lớp biết chào hỏi lễ

phép biết nghe lời cô giáo, cha mẹ, ông bà

- Chào cô, bố, mẹ

- Trẻ cất đồ đúng nơi quy định

2 Trò chuyện:

- Cho trẻ quan sát tranh về các cô, bác trong trường

và các công việc của các cô, bác

- Trong trường con có ai?có mấy cô ,bác ?

- Các cô, các bác tên là gì?

- Các cô các bác làm những công việc gì?

- Con có yêu quý các cô, bác trong trường mình

không?tuyên truyền cho phụ huynh cách phòng

chống bệnh đau mắt đỏ

- Giáo dục trẻ biết vâng lời các cô, các bác Trong

trường.biết VSMT xanh , sạch ,đẹp

- Một số tranh ảnh về các cô bác trong trường

a, Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn tập với bài

“Đoàn tàu nhỏ xíu” 1-2 vòng

c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi quanh sân nhẹ nhàng.

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

-Trẻ khởi động vòng tròn1-2 vòng

-Trẻ tập theo cô BTPTT-Trẻ tập mỗi động tác 4 lần

- Lắng nghe

- Đi nhẹ nhàng

4.Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ lần lượt

- Dự báo thời tiết

*Chơi ngoài trời

* Chơi thao tác vai:

Nấu ăn,tập làm cô giáo, tập hát

* Chơi với đồ chơi: Xếp đường đi,

xâu vòng hoa dán hoa tặng cô

* Chơi: Xem sách, truyện về công

việc của các cô, bác trong nhà trẻ.

-Tùy theo từng ngày

- Biết và làm quen với đồ dùng nấu ăn, biết được công việc của cô giáo, tập hát.

- Phát triển khả lăng sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ biết xắp xếp các khối hình,biết xâu,dán những bông hoa tạo thành vòng.

- Phát triển khả năng sáng tạo sự khéo léo của tay mắt

- Biết xem sách, truyện về cô ,bác trong nhà trẻ

- Rèn sự chú ý,nhận biết cho trẻ khi q/

s tranh ảnh,

- Thời tiết

- Bộ nấu ăn

- Đồ dùng của cô giáo.

HOẠT ĐỘNG

1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi

- Hát vận động bài “ Em yêu cô giáo”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.

- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những đồ chơi nào?

- Cô cho trẻ kể tên các đồ chơi

- Cô giới thiệu các hoạt động trẻ có thể chơi trong các đồ chơi.

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi.

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các đồ chơi cho hợp lý.

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi.

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi.

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các

nhóm khác

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, chơi với đồ vật cho trẻ

bầu nhóm trưởng.

2 Bao quát trẻ chơi.

- Trẻ hát bài lại đây với cô

- Làm theo chỉ dẫn của cô.

- Trẻ về các nhóm chơi và tiến hành phân vai chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp

trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô cho trẻ đi q/s các nhóm chơi có sản phẩm.

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm.

- Cô nhận xét sản phẩm

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét cả lớp, động viên tuyên dương trẻ.

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thậnchơi xong thu dọn đồ chơi,

ăn chậm, động viênnhững trẻ tự xúc ănđược)

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọndẹp phòng ăn

- Bàn ghế

- Bát đũa, khăn đĩa

- Cô có thể hát ru, bật nhạc nhẹ nhàng cho trẻ ngủ, cô bao quát giấc ngủ của trẻ

- Gường chiếu, Chăn, gối

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn - Đi vệ sinh, rửa tay

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong

giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm

của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm Trẻ ăn

xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn

lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"Cùng mời cô và bạn

ăn cơm

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng,

ăn hết xuất của mình

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ ngon Đảm bảo

không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.

- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải

- Trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy

- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng ,sạch sẽ

- Chơi trò chơi: “Lộn cầu vồng,

dung dăng dung dẻ , nống”

- Củng cố khắc sâu kiến thức đã cung cấp cho trẻ buổi sáng

-Trẻ thuộc lời trò chơi, và biết chơi trò chơi

- câu hỏi đàm thoại, bài thơ

- Lời trò chơi

với các đồ chơi

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin,hồn nhiên

- Đồ chơi

-Trẻ chơi theonhóm

khả năng nhận biết tên các món ăn , lợi ích của ăn đúng, ăn đủ)

- Bàn ghế, bát, khăn

- Nhận xét, nêu gương cuối

tuần.Trả trẻ

+ Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

những bài cũ đã học.

+ Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan

trong tuần , ngày

- Cô mời trẻ nhận xét , cô NX từng

trẻ trong lớp

- Mời từng tổ lên cắm cờ

- Cô tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ rửa tay, chân sạch sẽ,

- Đồ dùng

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé không

lắc,,

- Trò chuyện cùng trẻ về cô ,các bác trong trường và công việc của các

cô,các bác.

* Ôn các bài đã học buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo”

- Trẻ hat bài hát “Ồ sao bé không lắc,,

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

Cô NX những trẻ tích cực trong giờ hđ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chọn đồ chơi nào

- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi

- Cô có thể chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc trẻ chơi xong cất đồ chơi gọn gàng

- Chơi theo ý thích.

- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ lắng nghe -Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

- Ăn chính: Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ,

Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời các bạn ăn cơm,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn trong ngày,các con ăn có

ngon không?

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát,

động viên trẻ ăn hết xuất cơm của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm

cơm Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay,

lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn

- lắng nghe, có ạ

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng,

- Trẻ ăn hết xuất của mình

-Trẻ cất bát rồi lau tay, laumiệng

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn

- Cô nhận xét

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ:Cô rửa tay, Chuẩn bị đồ dùng cá nhân,

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “ Thi xem ai nhanh ”

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tập các động tác thể dục và Biết đi bước qua gậy kê cao

- Biết vận động và chơi trò chơi một cách linh hoạt

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ

- Phát triển cơ Chân ,mắt cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Gậy kê cao, Các động tác thể dục, Đĩa nhạc thể dục

- Trò chơi “ Thi xem ai nhanh ”

- Cô cùng trẻ hát bài “ Hái hoa ”

- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát

2.Giới thiệu bài:

- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh, mau

lớn thì chúng mình phải làm gì?

- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ

3 Hướng dẫn thực hiện :

* Hoạt động 1: Khởi động :

- Cô cho trẻ khởi động cùng cô theo bài “ Màu

hoa ” kết hợp với các kiểu chân

-Trẻ khởi động theo cô

- Trẻ tập theo cô các động tác BTPCT

- Mỗi động tác tập 4 lần

- Trẻ tâp VĐCB.

+ĐT2: Bụng: đưa vòng lên cao Cúi gập người

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng dọc

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể

dục đi bước qua gậy kê cao nhé

- Để đi bước qua gậy kê cao5cm, dài 1,5m

được thì các con hãy quan sát cô tập mẫu chước

nhé

- Cô tập mẫu lần 1 hoàn chỉnh

- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/

S TTCB: Cô đứng thẳng người tay thả thẳng ,

Mắt nhìn thẳng về phía chước , có gậy nhỏ dài

1,5m kê cao 5cm khi đi bước qua gậy nhấc cao

từng chân không làm đổ gậy, sau đó đi về cuối

hàng đứng

- Cô tập mẫu lần 3,các con rõ cách tập chưa ?

- Mời trẻ lên tập mẫu cô quan sát trẻ tập mẫu và

sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm

- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và

hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TCVĐ “ Thi xem ai nhanh”

- Cô giới thiệu tên TC, cách chơi

- Cô chia lớp thành 2 tổ và cô để rổ đựng hoa ở

giữa và lọ để cắm hoa ở 2 đầu hàng

- Khi có hiệu lênh 1,2,3 thì các con hãy lên lấy

hoa ở rổ và cắm vào lọ của tổ mình các con nhớ

chưa

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần

-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên

trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố - Giáo dục:

- Cô vừa học bài gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

…

……… …

………

…

………

……….

………

………

………

… ………

………

………….

………

…… ………

………

…………

………

………

………

………

………

………

- Trẻ nhận biết được tên cô, bác công việc của cô, bác.

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô, bác trong nhà trẻ

- Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Phát triển khả năng nhận biết cho trẻ

- Rèn khả năng vận động linh hoạt cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng phát âm cho trẻ

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh các cô, các bác trong nhà trẻ

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô cùng trẻ đọc bài “ Bàn tay cô giáo”

- Cô trò chuyện chủ đề cùng trẻ qua bài thơ.

- Trong bài thơ nói đến ai?

- Cô giáo làm gì cho bạn ở trong lớp nào?

- Giáo dục trẻ: biết yêu quý, kính trọng cô giáo

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi nhận biết về công việc hàng

ngày của cô, bác ở lớp nhé ?

- Chúng mình ngồi ngoan cùng quan sát những việc làm của

cô, bác nhé.

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đồi nhận thức.

+ Quan sát tranh (Cô giáo đang dạy học)

- Cô có gì đây ?

-Trong bức tranh có ai?

- Cô giáo đang làm gì?

- Các con đọc to cùng cô nào “cô dạy học”

- Cô tổ đọc, Cá nhân trẻ đọc 1-2 lần

+ Quan sát tranh : bác cấp dưỡng

- Tranh vẽ về ai?

- Cô cho trẻ đọc bác cấp dưỡng

- Bác nấu những gì ?đúng rồi con rất giỏi

+ Quan sát tranh “Bác bảo vệ ”.

- Các con đọc to( Bác bảo vệ)

- Trẻ đọc bài thơ cùng cô

- Cô cho nhóm, cá nhân trẻ đọc.

- Bác đang làm gì?

- Khi trẻ trả lời cô chú ý sửa sai cho trẻ Cô động viên khích lệ

trẻ

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố.

TC:”Về đúng nhà”

- Cô giới thiệu tên trò chơi Cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

- Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý cô, bác trong nhà trẻ

- Nhận xét - tuyên dương

- Có cô giáo và bạn ạ

- Đang dạy học ạ

- Trẻ đọc to

- Tổ đọc, cá nhân trẻ đọc

- Bác nấu ăn ạ

- Trẻ đọc

- Nấu cơm, rau, thịt

- Trẻ đọc - Trẻ đọc nhóm, cá nhân - Trẻ trả lời - Trẻ hứng thú - Trẻ sửa sai - Lắng nghe cô giới thiệu - Trẻ quan sát - Trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ nhắc lại tên bài - Lắng nghe cô giáo dục *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ ………

………

………

………

………

…

……… …

………

………

………

………

………

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : Cô giáo

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bài hát : Cô và mẹ , cô giáo

- Dụng cụ âm nhạc Đài đĩa , đàn

+ Cô giáo đang làm gì ? À đúng rồi sắp chúng

mình cùng vận động thật giỏithật hay bài hát nhé

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con học vận động bài hát

“ cô và mẹ” của nhạc sĩ Phạm Tuyên

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1 : hát cho trẻ nghe “ cô và mẹ”

- Cô hát lần 1 : chậm rõ lời

- Cô hát lần 2 giảng nội dung bài hát

- Bài hát nói đến lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo

- Trẻ tham quan cùng cô

Khi ở trường thì cô giáo cũng giống mẹ cô và

mẹ đều là 2 cô giáo , cũng là 2 mẹ hiền

- Cô bật nhạc cho trẻ hát cùng cô và vận động

( Nhún theo nhịp bài hát ,vỗ tay , dùng sắc xô ,

trống phách 3 - 4 lần )

- Cô mời trẻ vận động theo tổ , cá nhân

- Cô động viên khuyến khích trẻ

Hoạt động 2 : Nghe hát : Cô giáo

- Cô hát lân1

- Cô hát lần 2 + giảng nội dung bài hát

- Cô cho trẻ hát cùng cô 1 lần

4.Củng cố - Giáo dục

- Cô cho trẻ hát lại bài “ mẹ và cô

- Con vừa hát bài gì ?

- Nghe hát bài gì ?

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát vận động theo nhạc cùng cô

- Trẻ vận động 3- 4 lần

- Trẻ vận động tổ , Cá nhân.Trẻ hứng thú

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ hát 1 lần cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

…

……… …

………

…

………

……….

………

………

………

… ………

………

………….

………

………

…………

………

………

………

………

………

………

…

……… …

Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động : KCTT: “ Chào buổi sáng ”

Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích –yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung câu truyện

- Biết kể chuyện theo cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng phát âm cho trẻ

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe lời cô giáo,chơi đoàn kết với bạn

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Câu chuyện cô thuộc.

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Lời chào buổi sáng” - Hát bài hát theo cô,

-Trò chuyện về nội dung chủ đề qua bài hát.

2.Giới thiệu bàì:

-Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe câu

truyện“ Chào buổi sáng” Để nghe dược câu

truyện và hiểu được nội dung câu truyện thì các

con ngồi ngoan nhé

3.Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1:Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể mẫu lần 1: Diễn cảm

- Cô kể mẫu lần 2: Giảng nội dung câu chuyện

- Câu chuyện kể về một buổi sáng cậu bé thức

dạy và mở cửa ra và thấy ngoài trời có nắng đẹp

và có một con chim đang đậu trên một cành cây

hót líu lo cậu bé chào chim và chúc chim một

buổi sáng vui vẻ.và chim cũng kêu chíp chíp

bay vẫy vẫy đôi cánh chào lại cậu bé đấy các

con ạ

- Cô kể mẫu lần 3:Diễn cảm

- Hỏi trẻ các con vừa được nghe cô giáo kể

chuyện rồi câu chuyện này rất hay?

- Câu chuyện này có tên lời chào buổi sáng cô

cho trẻ đọc 2-3 lần

* Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho con nghe câu chuyện tên gì?

- Câu truyện nói tới ai?

- Buổi sáng bạn nhỏ mở cửa sổ ra nhìn ngoài

trời có gì đẹp?

- Cậu còn nhìn thấy con gì đậu trên cành cây hót

líu lo nhỉ?

- Cậu bé có chào chim không?

- Chim chào lại cậu bé thế nào?

- Giáo dục : Các con phải ngoan ngoãn nghe lời

người lớn, Khi gặp người lớn phải biết khoanh

tay lại chào các con nhớ chưa

* Hoạt động 3 : Dạy trẻ kể chuyện:

- Cô cho trẻ tập kể theo cô từng câu một 2-3 lần

- Cô cho tổ trẻ kể theo cô

- Cô cho nhóm trẻ kể theo cô

- Cá nhân trẻ kể theo cô

- Khi trẻ kể chuyện cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Lắng nghe cô nhận xét