- Cô mở màn hình cho trẻ xem về các hình ảnh của một bạn đang múa lân, rước đèn, phá cổ, trò chuyện với trẻ về các hoạt động diễn ra trong đêm rằm trung thu. + Trong đêm rằm trung th[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TX ĐÔNG TRIỀU
SỔ KẾ HOẠCH
CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ
HÀNG NGÀY
Họ và tên giáo viên: Trần Thị Linh
Nhóm( lớp): Mẫu giáo 4 tuổi B1
Cơ sở giáo dục Mầm non: Trường MN Tràng Lương
Thị xã: Đông Triều
Năm học: 2019-2020
Trang 2Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của mình vào các vị trí quy định
Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Thông thoángphòngVệ sinh lớp sạch sẽ, đồ dùng đồ chơi gọn gàng, khoahọc
Tranh ảnh về chủ đề
Điểm
danh
Điểm danh Trẻ biết tên mình tên bạn Sổ theo dõi trẻ
Trang 3MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG
từ 06/09 đến 20/09/2019 )
NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG
từ ngày 06/09 đến 13/09/2019)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, cô nhắc trẻ chào
cô, chào bố mẹ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ ở nhà và ở lớp
- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân
Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “Trường mầm
non của bé” và những gì ở nhà: cô cho trẻ xem
tranh ảnh về trường mầm non Bức tranh vẽ gì?
- Trường các con học có tên là gì? Con học lớp
nào? Cô giáo con tên gì?
-Trò chuyện cùng cô
Trường mầm non ạ
Kiểm tra sức khỏe
- Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi
nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom lưng…
Chân: bước khụy gốiBụng: đứng quay ngườisang hai bên
Bật: bật tiến về phía trước Trẻ đi 1 vòng quanh sân
Điểm danh:Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
Cô gọi tên từng trẻ
Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải
xin phép cô giáo
Dạ cô
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 4NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Góc phân vai: Đóng vai
“lớp mẫu giáo, cửa hàng ăn
uống, phòng khám bệnh ”
- Góc xây dựng: xây trường
học, xây hàng rào, vườn
phân loại tranh lô tô, đồ
dùng, đồ chơi Chơi với các
Trẻ biết kết hợp các kĩnăng vẽ, tô màu, xé dán đểtạo ra sản phẩm
Trẻ biết dở sách từng trangmột
Biết kể chuyện diễn cảm
Biết phân loại đồ dùng đồchơi theo yêu cầu của côBiết ý nghĩa các con số
Đồ chơi giađình Đồ chơigóc cửa hàngsách, đò chơibác sĩ, bếp ăn
Đồ chơi lắpghép, xây dựng
Giấy vẽ, bútmàu, giấy màu
truyện tranhtranh ảnh vềtrường mầmnon
tranh lô tô, đồdùng, đồ chơi
Trang 5HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ 1.Trò chuyện chủ đề.
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Cô giới thiệu các góc chơi và biểu tượng của
từng góc cho trẻ
- Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi
2 Thoả thuận chơi.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Vì sao con lại thích chơi ở góc đó?
- Cô cho trẻ tự về góc chơi mà trẻ thích
- Cô cho trẻ tự nhận thẻ về góc và tự thỏa thuận
vai chơi
3 Qúa trình chơi
-Cô hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi đúng nội dung
hoạt động
-Cô cho trẻ thực hiện chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi
cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản
phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến
khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
-Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung trong các
góc-Trẻ chơi cô q/s bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi cùng trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết,
-Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi,
- Cô nhận xét chung - giáo dục trẻ
4 Kết thúc.
-Củng cố các góc chơi.
- Cô cho trẻ thăm quan các góc chơi , gợi mở để
trẻ tự giới thiệu sản phẩm của góc mình
- Cô nhận xét tất cả các góc chơi
-Lắng nghe và trò chuyện cùng cô
-Trẻ lắng nghe và q/s.-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời góc chơi của mình
-Trẻ về góc chơi mà trẻ đã chọn
-Trẻ lắng nghe-Trẻ về góc chơi và chơi
-Trẻ thực hiện chơi đoàn kết,giúp đỡ bạn chơi
-Trẻ tự nhận xét
-Trẻ lắng nghe cô nhận gd
xét Trẻ lắng nghe cô củng cố bài
-Trẻ hát,cất đồ dùng
Giới thiệu sản phẩm của mình
- Nhận xét
Trang 6A TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU
- Dạo quanh sân trường, tham
quan các khu vực trong
“ Tai ai tinh”, “Ai biến mất”
- Chơi các trò chơi dân gian
- Chăm sóc cây cối trong
trường
- Trẻ biết được một số đồvật, quang cảnh xung quanh sân trường
Biết tên một số lớp ở khuvực trường,
Biết công việc của các cô
Chơi được trò chơi
Biết chơi cùng nhau đoànkết
- Địa điểm quan sát
- Nội dung các bài đã học
- Sân chơi rộng, phẳng, an toàn
- Thiết bị đồ chơi ngoài trời
Trang 7Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề.
- cho trẻ kể về trường mầm non Tràng Lương của
trẻ: tên, địa chỉ, quang cảnh của trường, các khu vực
của trường mà trẻ biết Cô gợi ý để trẻ trả lời, động
viên khen trẻ kịp thời
2.Gới thiệu bài
Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động
- Cô dẫn trẻ ra sân dạo chơi tham quan xung quanh
vườn trường
Trẻ đứng xung quanh cô
và hát
Trẻ kể về trường mầm non
Địa chỉ, quang cảnh xungquanh trường
3,Nội dung :
* Quan sát và đàm thoại :
Cho cả lớp đi dạo quanh sân trường, tham quan các
khu vực trong trường
- Trò chuyện về các khu vực và công việc của các cô
bác trong trường
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi
Cô tổ chức cho trẻ cùng cô nhặt lá rụng và hoa tàn về
xếp hình, làm đồ chơi
Cô hướng dẫn, trẻ làm đồ chơi theo chủ đề
Cho trẻ chơi trò chơi với cát và nước, vẽ hình trên
Dạo xung quanh trường nhạt lá và hoa rụng
Làm đồ chơi theo chủ đề.Chơi với cát và nước
Đo vật chìm nổi
Cùng cô tập kể chuyện vàđọc thơ, tập hát theo chủ đề
* TCVĐ:
Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: “ Ai tinh” “
Ai biến mất”
Cô nói cách chơi luật chơi
Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên trẻ chơi
Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian
- Lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi
Trang 8NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
cố kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể
- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống
- Nước chotrẻ rửa tay
- Xà phòng
- Khăn lautay khô
- Khăn mặt
- Kê bàn ănđảm bảo đủcho số trẻ ( 6trẻ/ bàn)
- Khăn lautay, đĩa,thìa…
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng của, tắt điện, giảm
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 9* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay
đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay
khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó
lau khô tay và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách đều
nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi
quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm
ánh sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ
Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp
thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho
trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và
sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức
dậy.Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu Cô trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ, nhắc
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng
và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các bạn
Trang 10thích - Trẻ nhớ tên bài tập, cókỹ năng bật tốt. - Địa điểm cho trẻhoạt động, bóng
- Trò chuyện:tên gọi , cô,
bạn, đồ dùng, đồ chơi, tên
lớp, công việc của cô giáo
- Trẻ biết tên gọi , cô, bạn,
đồ dùng, đồ chơi, tên lớp,công việc của cô giáo
- Tranh ảnh về lớpcủa bé
- Cho trẻ chơi “ Đoán tên,
Cái gì thay đổi, Truyền tin” - Trẻ nhớ tên trò chơi, biếtchơi trò chơi theo hướng
dẫn của cô giáo
- Đồ dùng phục vụtrò chơi
- Nghe đọc thơ kể chuyện,
ôn lại bài cũ đã học có liên
quan đến chủ đề
- Trẻ nhớ tên và đọc thuộcmột số bài đồng dao, ca dao
về chủ đề Hát và thể hiệntốt các bài hát trong chủ đề
- Các bài hát, bàithơ, bài đồng daothoe chủ đề
- Làm quen với phòng
kisdmats - Trẻ biết đồ dùng có trongphòng kídmats - phòng máy
- Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc
- Trẻ biết nhập vai và chơitheo ý thích tại các góc
- Đồ dùng, đồ chơitại các góc theochủ đề
- Xếp đồ chơi gọn gàng Vệ
sinh lớp học
- Rèn trẻ có một số kỹnăng lao động như: xếp đồchơi, vệ sinh lớp học
- Khăn lau, chổi,xẻng
- Cờ, phiếu béngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên bài tập và tổ chức cho
trẻ tập dưới hình thức thi đua xem tổ nào có nhiều bạn
ném trúng đích nhất
Cô bao quát động viên trẻ tập tích cực Trẻ thực hiện
- Cho trẻ kể tên tên gọi , cô, bạn, đồ dùng, đồ chơi, Trẻ trò chuyện với cô
Trang 11tên lớp, công việc của cô giáo?
-> Cô khái quát lại và cho trẻ xem 1 số hình ảnh về
hoạt động trong lớp: giáo dục trẻ chơi đoàn kết với
- Cô là người hướng dẫn trẻ vào phòng kitmast và
cho trẻ làm quen với máy tính
Cô bao quát động viên trẻ hoạt độngt ích cực
Trẻ tập làm quen vớiphòng máy
- Cô cho trẻ về góc và chơi theo ý thích
Cô bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi
tích cực
Trẻ chơi
- Cô chia nhóm và tổ chứccho trẻ cùng lao động dọn
vệ sinh lớp học
Kết thúc cô nhận xét buổi lao động tuyên dương
trẻ Cho trẻ vệ sinh rửa tay
Trẻ vệ sinh lớp học
- Tổ chức cho trẻ nhận xét nêu gương bé ngoan Trẻ nhận xét và cắm cờ
- Cô tổ chức cho trẻ VS cá nhân: Rửa tay, lau mặt
- Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và lấy ĐD cá
nhân Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
tại lớp
Trẻ vệ sinh cá nhân vàchuẩn bị ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 Ngày 06 tháng 09 năm 2019
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Dạy hát “ Ngày vui của bé”
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : ngày đầu tiên đi học
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Trang 121 Kiến thức:
-Trẻ hát đúng giai điệu bài hát cùng với cô, vận động nhịp nhàng theo bài hát.
- Biết nghe hát hiểu nội dung
Cô cùng trẻ đọc bài thơ “cô và cháu”
Bé biết nhận màu xanh…
Cô giáo ngoài dạy các con nhận biết màu ra
cô còn dạy chúng mình những gì nữa nào?
Trẻ đọc thơ
Bé biết nhận màu xanh…
…nụ cười trong ánh mắtBạn nhỏ nhận biết các màu
Vì cô giáo đã dạy bạnCon có ạ
Cô còn dạy hát, dạy múa
2 Giới thiệu bài
Chúng mình có thích đến trường không?
-Sáng nay ai đưa con đi học nào? Thế đến
trường học các con có thấy vui không?
Các con ạ Bài hát “ ngày vui của bé” sáng
tác của Hoàng Văn Yến nói đến Hàng cây
đung đưa vẫy gọi đàn em tung tăng tới lớp
cùng chào năm học mới với bao bạn bè thân
yêu vui ca hát ngày hội đến trường đấy
Có ạCon có ạTrẻ lắng cô giới thiệu bài hát
3 Nội dung:
Hoạt động 1: Dạy hát “ Ngày vui của bé”
Đây là nội dung bài hát ngày vui của bé” hôm
nay cô sẽ dạy lớp mình hát bài hát này nhé
Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô hát
lần 1 nhé
Trẻ lắng nghe cô hát mẫuTrẻ lắng nghe cô giảng nội dung
Trang 13Cô hát lần 2 giảng nội dung.
Bài hát này nói đền hàng cây đung đưa vẫy
gọi đàn em tung tăng đến lớp vào đầu năm
học mới với nhiều bạn bè đi học thật vui,
khỏe
Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào?
Các con thấy bài hát này có quen không? Các
con đã được học hay được nghe bài hát này
chưa?
Chúng mình đã nghe bài hát này ở đâu nhỉ?
Bây giờ cô cùng chúng mình học thuộc bài
hát này nhé
Cô bắt nhịp cho trẻ hát từng câu một 1 -2 lần
Bắt nhịp cho cả lớp hát 1 -2 lần
Cho tổ hát, cá nhân, nhóm hát
Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách
Hát và kết hợp đứng nhún theo nhạc
Hát và kết hợp cử chỉ điệu bộ theo bài hát
Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
bài hát
Giai điệu bài hát vui tươi
Con có ạ Con được nghe rồi ạ Con nghe ở trên ti vi đài
Vâng Trẻ hát từng câu 1 2 lần
Cả lớp hát 1 -2 lần
Tổ, nhóm, cá nhân
Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách Kết hợp cử chỉ điệu bộ
Hoạt động 2: Nghe hát “ ngày đầu tiên đi
học:
Bây giờ cô sẽ tặng các con một bài hát các
con hãy chú ý lắng nghe nhé
Cô hát lần 1 hoàn chỉnh
Cô hát lần 2 giảng nội dung
Các con thấy giai điệu bài hát này thế nào?
Bài hát “ ngày đầu tiên đi học” nói đến ngày
đầu tiên đi học được mẹ đưa đến trường, em
vùa đi vừa khóc, nên mẹ phải dỗ dành yêu
thương Đến lớp cô giáo sẽ vỗ về yêu thương
Đến lớp cô giáo sẽ yêu thương chúng mình
như mẹ của mình vậy đúng không các con,
khi ma đã khôn lớn và con nghĩ về ngày xưa
ngày đầu tiên đi học có cô và mẹ đều vỗ về
Cô mời một ca sĩ đến hát tặng các con nghe
bài hát này đấy các con cùng chú ý lắng nghe
nhé
Cô mở bài hát “ ngày đầu tiên đi học”
Lắng nghe Trẻ lắng nghe cô hát
Giai điệu bài hát muợt mà tình cảm vui tươi
Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung bài hát
Trẻ nghe hát
4 Củng cố
Bài thơ “ Tình bạn”
5 Kết thúc: chuyển hoạt động khác
Trẻ đọc thơ Trẻ chuyển sang hoạt động khác
Đánh giá trẻ hàng ngày
………
………
………
………
Trang 14………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 2 ngày 09 tháng 9 năm 2019
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Đi kiễng gót - lăn bóng cho cô và bạn.
Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Chung sức
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
Trang 151 Kiến thức:
- Trẻ biết đi kiễng gót lăn bóng cho cô cho bạn
2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh
- Rèn khả năng chú ý quan sát, sự khéo léo của tay và chân
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “Cho trẻ bỏ giày,
dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Giáo dục trẻ chơi đồ chơi xong biết cất gọn
gàng, biết giữ gìn đồ chơi
2 Giới thiệu bài
- Muốn có cơ thể khỏe mạnh cô và các con
cùng ra sân tập thể dục: Đi kiễng gót - lăn
bóng cho bạn và cô nhé
3 Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ hát
-Trẻ đứng quanh cô, trò chuyện cùng cô
- Vâng ạ
- Đội hình vòng tròn
Trang 16- Cô cho trẻ đi bằng gót chân- Đi bằng mũi
chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy
nhanh- Chạy chậm chuyển đội hình 3 hàng
ngang
* Hoạt động 2:Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa ra trước- lên cao
- Chân : Đứng đá từng chân về phía trước
- Bụng : Đứng quay người sang 2 bên
- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:
Đi bằng mũi bàn chân và nâng gót chân lên ,
mắt nhìn thẳng , khéo léo giữ thăng bằng khi
đi
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cô quan sát trẻ
- Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến
khích trẻ
* Trò chơi: Chung sức
- Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách
chơi
- Cô nhắc lại cách lăn bóng : khi lăn các con
cúi người xuống và dùng lực của 2 tay đẩy
qua cho ban đối diện
- Trẻ khởi động theo hiệu lệnhcủa cô
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp ( nhấn mạnh đông tác tay)
Trang 17- Cho trẻ thực hiện.
- Trẻ tập dưới hình thức thi đua
- Cô động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ
- Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng đi 1-2
vòng thả lỏng toàn thân
4 Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi
5 Kết thúc:
Nhật xét tuyên dương
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập
- Trẻ thi đua theo nhóm
- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay
- Trẻ nói tên bài vừa tập
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 10 tháng 09 năm 2019
HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Thơ : “ Trăng sáng”
Hoạt động bổ trợ : - TC : Nu na nu nống
I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ hiểu nội dung, nghệ thuật bài thơ, đọc thuộc thơ
- Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu