- Trẻ nhận biết gọi tên được một số hoạt động trong lớp (Học hát,múa nghe kể chuyện chơi trong góc ...). 2.Kỹ năng:- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết phân biệt,và gọi tên một số hoạt độn[r]
Trang 1Tuần 34 CHỦ ĐỀ BÉ
Thời gian thực hiện từ ngày 30/04
.Nhánh 2.Bé
Thời gian thực hiện từ ngày 07/05
TỔ CHỨC CÁC
TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón
Trẻ
-thể
dục
sáng
*Đón trẻ
*Thể dục sáng
*Điểm danh trẻ
- Đón trẻ phải nhẹ nhàng
âu yếm tạo sự thân thiện đối với trẻ
- Tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trò chuyện về tình hình của trẻ
- Trẻ được hít thở không khí trong lành buổi sáng
- Phát triển các cơ chân tay
vận động thoải mái
- Trẻ biết tập các động tác theo cô các động tác bài tập phát triển chung
- Theo dõi trẻ đến lớp hàng ngày chấm vào sổ
- Cô đến sớm quét dọn nhà cửa
- Kê bàn ghế gọn gàng chuẩn
bị nước uống cho trẻ
- Thông thoáng các phòng học
- Sân tập bằng bẳng
- Sổ theo dõi
Trang 218 tháng 5 năm 2018
học những gì
đến 11 tháng 05 năm 2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Hướng dẫn trẻ vào trong góc chơi theo ý thích
của mình
Thể dục sáng
*Khởi động.
- Cho trẻ khởi động tại chỗ theo đội hình 3 hàng
ngang theo tổ tròn đi kiễng các kiểu chân kết hợp
hát bài hát bài hát trời nắng trời mưa
*Trọng động BTPTC
- Cô cho trẻ tập kết hợp bé tập thể dục
- Cô cùng tập với trẻ kết hợp quan sát
*Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
- Củng cố cho trẻ ra chơi
* Cô gọi tên từng trẻ
- Trẻ chào cô chào bố mẹ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ chơi trong góc theo ý thích của mình
- Trẻ khởi động
- Trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang theo tổ
- Tập theo cô các động tác hô hấp ,tay vai bụng chân bật
- Mỗi động tác tập 4 lần 4 nhịp
- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng kết hợp hát bài cùng đi đều
- Trẻ dạ cô
2
Trang 3TỔ CHỨC CÁC
TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt
động
chơi
tập
theo
ý
thích
*Góc thao tác vai
- Bố mẹ mua sắm quần áo đồ
dùng học tập cho cho búp bê
- Bế em cho em đi học
* Góc tạo hình.
- Tập tô màu bút chì nặn bút
chì sách vở
- Tập xâu hạt luồn dây
*Góc xây dựng
- Xây lớp học của bé,xếp
đường đi học
- Trẻ biết thể hiện vai chơi
- Biết bế em dẫn em đi học
- Biết thay quần áo cho em
- Đi mua sắm đồ dùng học tập cho búp bê
- Phát triển kỹ năng tô
vẽ
Sự kết hợp của tay mắt
- Biết cầm bút tô vẽ xâu hột hạt
- Trẻ biết xếp chồng các khối,gạch tạo thành đường đi,ngôi trường của bé
- Đồ dùng dồ chơi
- Hạt vòng dây xâu vòng
- Bút sáp màu tranh ảnh
- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép các khối hộp
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài bé đi mẫu giáo
- Hỏi trẻ bài hát nói về điều gì gì?
- Đến lớp con được học những gì?
- Bây giờ chúng mình cùng học nhé
- Cô cho trẻ đọc tên từng góc chơi
- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng cách chọn
thẻ theo ý thích của mình
- Cho trẻ về góc chơi
2.Quan sát quá trình chơi của trẻ
- Cô cho trẻ nhận vai chơi dưới sự gợi ý và
hướng dẫn của cô
- Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ
- Góc phân vai chơi mẹ đi mua đồ dùng học
tập cho búp bê,dẫn em đi học
- Góc tạo hình tô màu bút chì nặn bút chì
- Góc xây dựng xây lớp học của bé xếp
đường đi học
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát trẻ chơi
- Cô cho trẻ tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét kết quả chơi
3.Kết thúc chơi.
- Hôm nay cô với các con vừa chơi ở những
góc nào?.Chơi những trò chơi gì
- Giáo dục trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ suy nghĩ trả lời
- Trẻ đọc tên các góc 2-3 lần
- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích của mình
- Trẻ về góc theo đúng thẻ cầm trên tay
- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe
- Trẻ chơi dưới sự dám sát của cô
- Trẻ đi tham quan các góc chơi
- Trẻ nhận xét các góc chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
4
Trang 5- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC
TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt
độn
g ăn
ngủ
*Hoạt động 1
- Tổ chức vệ sinh cá nhân
*Hoạt động 2
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
*Hoạt động 3
- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa
- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước khi ăn
và sau khi đi vệ sinh biết lau miệng sau khi ăn
- Rèn khả năng nhận biết tên các món ăn lợi ích của việc ắn uống đúng giờ ăn đủ chất dinh dưỡng
- Trẻ biết gọi tên các món ăn hàng ngày
- Rèn thói quen nằm ngay ngắn nằm đúng chỗ
ngủ một mạch
- Xà bông khăn mặt nước
- Các món ăn, bát thìa bàn ghế
- Giường chiếu chăn màn
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức :
- Cô cùng trẻ hát bài bạn ơi hết giờ rồi,cho trẻ
nhặt đồ chơi gọn gàng
2.Giới thiệu bài:
- Các con ơi lại đây nào
- Các con ơi giờ ăn đến rồi chúng mình phải làm
gì trước khi ăn cơm nhỉ
- Cô cho trẻ xếp thành hàng
3.Nội dung:
*Hoạt động 1: Thực hiện vệ sinh trước khi ăn
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo các bước
+ Bước 1 đưa tay dưới vòi nước vặn nước làm
ướt tay sát xà phòng
+ Bước 2 dùng 2 tay cọ vào nhau kỳ từng kẽ
ngón tay mu bàn tay vuốt từ cổ tay xuống
+Bước 3 đưa tay xuống dưới vòi nước vặn nước
+ Bức 4 hai tay cọ vào nhau cho hết bọt rồi khóa
van nước
+ Bước 5 vẫy nhẹ 2 tay
+ Bước 6 dùng khăn khô lau tay đặt khăn vào giá
phơi
- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện rửa tay
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ bé chưa biết thực hiện
*Hoạt động 2: Hoạt động ăn trưa
- Rửa tay xong cô nhắc trẻ về bàn ngồi
- Cô chia thức ăn
- Cô mời các con ăn cơm
- Cô quan tâm đến trẻ ăn chậm
- Động viên những trẻ ăn nhanh khuyến khích trẻ
ăn chậm
* Hoạt động 3: Hoạt động ngủ
- Trẻ vừa hát vừa cùng cô nhặt
đồ chơi cất vào gọn gàng
- Trẻ tập trung đến bên cô
- Vệ sinh rửa tay sạch sẽ ạ
- Trẻ xếp thành hàng để rửa tay
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ rửa tay theo sự hướng dẫn của cô
- Vệ sinh xong trẻ về bàn ngồi
- Quan sát cô chia thức ăn
- Con mời cô ăn cơm,tớ mời các bạn ăn cơm
- Trẻ ăn hết xuất cơm không 6
Trang 7- Cô quan sát trẻ ngủ vỗ về cho những trẻ khó
ngủ
để rơi vãi
- Trẻ ngủ một giấc không thức dậy giữa trừng
TỔ CHỨC CÁC
TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt
động
chiều
*Hoạt động 1
- Ôn các hoạt động có chủ
đích buổi sáng
- Kể chuyện sẻ con tìm bạn
- Đọc thơ cô giáo em
- Ôn bài hát trường chúng
cháu là trường mâm non
- Tập tô đám mây tô ông mặt
trời
- Xem tranh ảnh trò chuyện
về chủ đề mùa hè
*Hoạt động 2.Chơi tập theo
ý thích trong góc
*Hoạt động 3: Nêu gương
- Trả trẻ
- Củng cố lại các kỹ năng đã được cung cấp buổi sáng
- Rèn kỹ năng quan sát, vận động nhận biết kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Trẻ thoải mái
- Trẻ có nề nếp trong lớp
- Đi học đúng giờ không nghỉ học
- Trẻ nhớ được các việc cần thực hiện trong ngày
`
- Đồ dùng đồ chơi
- Tranh ảnh
- Bé ngoa,cờ
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài hoa trường em
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
2.Giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Ôn các hoạt động có chủ đích
- Cô giới thiệu cô kể chuyện cho các con nghe
chuyện sẻ con tìm bạn đọc bài thơ cô giáo em
- Cô hướng dẫn trẻ
- Cô cho trẻ thực hiện các hoạt động theo yêu
cầu của cô
*Hoạt động 2: Chơi theo ý thích trong góc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát trẻ chơi
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng khi chơi xong
*Hoạt động 3.Nêu gương cuối ngày cuối tuần
- Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô cho trẻ nhận xét
- Cô nhận xét
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện
- Đọc thơ theo yêu cầu của cô
- Hát các bài hát theo hình thức thi đua các tổ,lên biểu diễn
- Trẻ chơi dưới sự quan sát của cô
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định
- Trẻ biểu diễn những bài hát
có nội dung nói về chủ đề
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin
- Trẻ lắng nghe 8
Trang 9- Động viên khuyến khích trẻ,cho trẻ cắm cờ
vào ống cờ
- Trẻ nhận xét từng bạn trong tổ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cắm cờ vào ống cờ
Hoạt động chơi tập có chủ đích Thứ 2 ngày 07 tháng 05 năm 2018 Tên hoạt động.Thể dục.Chạy nhanh
HĐBT :TC: Ai nhanh hơn
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức – Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ biết cách lất đà chay nhanh không dẫm vào vạch giữ được thăng bằng không ngã,biết cách chơi trò chơi
2.Kỹ năng Rèn kỹ năng vận động của chân kết hợp tay mắt kỹ năng chạy nhanh 3.Giáo dục trẻ Trẻ yêu thích môn học chăm chỉ tập luyện
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô và trẻ Sân tập bằng phẳng 1xuất phát
2.Địa điểm Ngoài sân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ôn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ hát bài hát bài trời nắng trời mưa
- Hỏi trẻ bài hát nói về gì
- Các con có thích chạy nhanh như những chú thỏ
không?
2.Giới thiệu bài :
- Hôm nay cô cùng các con thử thi tài cùng các bạn
xem nhé
- Trẻ hát cùng cô
- trẻ trả lời
- Có ạ
- Vâng ạ
Trang 10- Cho khởi động theo đội hình vòng tròn đi kiễng các
kiểu chân kết hợp hát bài trời nắng trời mưa sau đó
chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
B Trọng động
* Hoạt động 1.BTPTC
- Các động tác tay 2,chân 2, bụng 3,bật 2 mỗi động tác
tập 4lần 4 nhịp
* Hoạt động 2.BTCB: Chạy nhanh
- Cô tập mẫu lần 1động tác chính xác đẹp
- Cô tập mầu lần 2 kết hợp phân tích động tác
- Cô cho trẻ lên tập thử
- Cho trẻ tập lần lượt
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ
* Hoạt động 2 Luyện tập
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa 2 bạn ,4
ban với nhau
- Cô quan sát động viên trẻ
*Hoạt động 3.TCVĐ
- Hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát trẻ chơi
- Cho trẻ nhận xét kết quả chơi
- Cô nhận xét kết quả chơi
C.Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
4.Củng cô :
- Cô với các con vừa học xong bài gì
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc:
- Cô cho trẻ hát bài ra chơi
- Trẻ khởi động theo đội hình
- Trẻ tập
- Trẻ chú ý quan sát
- 1-2 trẻ lên tập
- Trẻ tập lần lượt theo cô 1-2 lần
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo yêu cầu của cô
- Trẻ quan sát nắng nghe
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ dồn hàng kết hợp vẫy tay nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Trẻ nắng nghe
- Trẻ ra chơi vừa hát
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)
10
Trang 11
Thứ 3 ngày 08 tháng 05 năm 2018 Tên hoạt động PTNT.Trò chuyện về lớp của bé HĐBT.Nghe hát trường chúng cháu là trường mầm non I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ nhận biết gọi tên được một số hoạt động trong lớp (Học hát,múa nghe kể chuyện chơi trong góc )
2.Kỹ năng:- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết phân biệt,và gọi tên một số hoạt động
trong lớp
3.Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng của mình biết chơi đoàn kết
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô và trẻ Một số tranh ảnh về 1 số hoạt động lớp học
2.Địa điểm: Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài hát em đi mẫu giáo
- Bài hát nói về điều gì nào ?
- Bé đi học có ai chào đón bé?
- Trẻ hát cùng cô
- Bé đi mẫu giáo
- Chim,cô giáo và các bạn
Trang 12- Vì sao?
- Hôm nay cô cùng các con đi tìm hiểu về 1 số
hoạt động vui chơi trong lớp nhé
2.Cung cấp biểu tượng của đối tượng nhận
thức
*Hoạt động 1 Quan sát nhận biết gọi lớp học
của bé
- Cô đưa tranh cá hoạt động của lớp cho trẻ
quan sát
- Các bạn đang làm gì đây nhỉ ?
- Lớp học được gọi tên gì ?
- Trong lớp con có ai?
- Cô Giáo con tên gì ?
- Đúng rồi các con ạ đến lớp cô giáo dạy các con
biết hát ,múa cho các con ăn ngủ vui chơi được
tham gia rất nhiều các hoạt đông bé còn biết
chào ông bà cha mẹ,
- Cô giáo dục trẻ
- Cho trẻ đọc tên một số hoạt động trong lớp
* Hoạt động 2 Luyện tập
- Cô cho trẻ lên nhặt tranh và đọc to
- Cho trẻ chơi chọn tranh lô
- Cô quan sát nhận xét kết quả chơi
* Hoạt động 3 Nghe hát
- Cô hát lần 1cho trẻ nghe bài hát
- Giảng nội dung
- Hát lần 2 cho trẻ hát cùng cô
4.Củng cố liên hệ thực tế.
- Cô với các con vừa trò chuyện về những gì nào
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ Kể tên
- Trẻ trả lời
- Trẻ nắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc tên 2-3 lần
- Luân phiên cac tổ đọc ,cá nhân đọc
- Trẻ nhặt tranh và đọc
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cùng cô
- Một số hoạt động trong lớp
- Trẻ lắng nghe 12
Trang 13- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
- Cô cho trẻ ra chơi
- Trẻ ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày
Thứ 4 ngày 09 tháng 05 năm 2018 Tên hoạt động Âm nhạc: Vận động cháu đi mẫu giáo
HĐBT.: Nghe hát Trường chúng háu là trường mầm non
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ hát vận động theo côđược bài hát,nhớ tên bài hát thích nghe hát
2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng ca hát kỹ năng vận động
3.Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô và trẻ Đài đĩa nhạc dụng cụ âm nhạc
2.Địa điểm Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Em đi mẫu giáo”
- Bài hát nói về điều gì?
- Giáo dục trẻ
2.Giới thiệu bài:
- Bây giờ cô cùng các con đi học vận động bài hát bé
lên ba
3.Nội dung:
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Bé đi mẫu giáo ạ
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
Trang 14- Cô cho trẻ hát bài hát bé lên ba
- Các con vừa hát xong hài hát gì?
- Bé đi học có khóc không?
- Vì sao bé không khóc
- Đúng rồi đấy
- Bây giờ chúng mình hát lại bài hát này nhé
- Cô cho trẻ hát
*Hoạt động 2: Dạy vận động
- Cô thấy lớp mình hát bài hát rất hay để bài hát hay
hơn cô cùng các con đi vận động bài hát này nhé
- Cô vận động mẫu
- Cô cho trẻ vận động
- Cho trẻ vận động theo tổ ,cá nhân
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động 3: Nghe hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
- Giảng nội dung
- Cô hát lần 2
- Giáo dục trẻ
4.Củng cô:
- Cô với các con vừa vận động xong bài hát gì?
- Nhạc và lời của ai
- Cô giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc :
- Cô cho trẻ ra chơi
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ hát hát cùng cô cô 2- 3 lần
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ vận động2-3 lần
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nắng nghe
- Trẻ ra chơi Đánh giá trẻ hàng ngày
14
Trang 15
Thứ 5 ngày 10 tháng 05 năm 2018 Tên hoạt động Văn học: Truyện sẻ con tìm bạn
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện nhớ tên câu chuyện,nhớ tên nhân vật 2.Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ,rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục trẻ:- Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp biết đoàn kết giúp
đỡ bạn bè
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô và trẻ.Tranh minh họa truyện sẻ con tìm bạn nội dung câu
chuyện
2.Địa điểm.Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô cùng trẻ hát bài tìm bạn thân
- Bài hát nói về điều gì?
- Thế các con đã có bạn thân của mình chưa?
- Bạn thân của con ở đâu?
- Trong lớp con còn có ai nữa?
- Những chú sẻ con cũng muốn tìm bạn của mình
đấy các con có muốn biết sẻ con tìm bạn thế nào
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Rồi ạ
- Trong lớp
- Cô giáo ạ
- Trẻ trả lời
Trang 16- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện
sẻ con tìm bạn nha
3.Nội dung:
*Hoạt động 1 Nghe kể chuyện
- Cô kể lần 1với giọng diễn cảm
- Kể lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Tóm tắt nội dung
- Cô kể lại lần 3
*Hoạt động 2 Đàm thoại nội dung câu chuyện
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai?
- Sẻ con đang làm gì?
- Sẻ con có tìm được bạn không?
- Sẻ con làm gì khi tìm được bạn?
- Cô giáo dục trẻ
4.Củng cô:
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc :
- Cô cho trẻ ra chơi
- Vâng ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
- Sẻ con tìm bạn ạ
- Có sẻ ạ
- Tìm bạn cho mình
- Có ạ
- Rất vui
- Trẻ lắng nghe
- Sẻ con tìm bạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi Đánh giá trẻ hàng ngày
16