Giáo án Buổi 2 Lớp 4 - Tuần 22 - Nguyễn Kim Hoa

Các câu “ Vườn nhà tôi khá rộng với đủ loại hoa quả, nhưng tôi thích nhất một góc vườn phía đông, trồng toàn trái cây.. Nó được tôi rào lại như một khu vườn riêng biệt.” Thuộc loại câu n[r]

Trang 1

Tuần 22

Thứ hai ngày ………

H.D.H: TIẾNG VIỆT : luyện đọc THẦM - LUYỆN VIẾT

I Mục tiờu:

- Giỳp học sinh ụn lại cỏc kiến thức đó học trong tuần

II Hướng dẫn học sinh làm một số bài tập sau:

A Đọc thầm

Mảnh vườn của tụi

Vườn nhà tụi khỏ rộng với đủ loại hoa quả, nhưng tụi thớch nhất một gúc vườn phớa đụng, trồng toàn trỏi cõy Nú được tụi rào lại như một khu vườn riờng biệt Ngay sỏt chiếc cổng nhỏ, một cụ chuối đó trổ buồng Những trỏi chuối cũn non xanh Những chiếc lỏ phe phẩy như đang reo vui khi thấy chị giú tới Cạnh đú là một cõy dừa được trồng từ hồi ba tụi cũn nhỏ xớu Thõn cõy dừa thật cao lớn Cũn chị bưởi thỡ ụm riết mấy đứa con đầu trọc lúc như sợ nú rớt xuống đất mất

Mỗi lần nhỡn mảnh vườn này, tụi lại nhớ đến nội tụi, người đó dày cụng vun xới cho khu vườn thờm xanh tốt

Dựa theo nội dung bài vừa đọc, chọn ý đỳng nhất cho cỏc cõu trả lời dưới đõy

1 Cỏc cõu “ Vườn nhà tụi khỏ rộng với đủ loại hoa quả, nhưng tụi thớch nhất một gúc vườn phớa đụng, trồng toàn trỏi cõy Nú được tụi rào lại như một khu vườn riờng biệt.” Thuộc loại cõu nào đó học?

a Cõu hỏi

b Cõu kể

c Cõu kể Ai làm gỡ?

2 Vị ngữ trong cõu: “ Nú được tụi rào lại như một khu vườn riờng biệt.”là những từ nào?

a được tụi rào lại như một khu vườn riờng biệt

b tụi rào lại như một khu vườn riờng biệt

c rào lại như một khu vườn riờng biệt

3 Trong cỏc cõu văn sau, cõu văn nào khụng dựng biện phỏp nhõn húa?

a Ngay sỏt chiếc cổng nhỏ, một cụ chuối đó trổ buồng

b Những chiếc lỏ phe phẩy như đang reo vui khi thấy chị giú tới

c Những trỏi chuối cũn non xanh

4 Gúc vườn phớa đụng trong bài trồng mấy loại cõy ăn quả?

a Một loại ( Cõy dừa)

b Hai loại ( Cõy dừa, cõy chuối)

c Ba loại ( Cõy dừa, cõy chuối, cõy bưởi)

5 Trong cỏc nhúm từ dưới đõy, nhúm từ nào khụng phải là tớnh từ?

a Rộng, non xanh, nhỏ xớu

b Thớch, reo vui, phe phẩy

c Cao lớn, trọc lúc, xanh tốt

B) Chớnh tả:

Bài viết: Bài “Cõy gạo” (Viết đoạn đầu.)

III Củng cố dặn dũ.

Thu một số vở chấm, nhận xột, chữa bài Nhận xột tiết học

******************************************

Trang 2

Thứ ba ngày ……….

H.D.H: TOÁN LUYỆN TẬP SO SÁNH PHÂN SỐ CÙNG MẪU

A.Mục tiêu: Giúp HS :

- Củng cố cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số; so sánh phân số với 1

- ễn kiến thức rút gọn phõn số

B.Đồ dùng dạy học:

- Vở luyện toán

C.Các hoạt động dạy học:

1/Ổn định:

2/Bài mới:

A Hoàn thành nốt bài tập của buổi sáng

B Hướng dẫn học toán

Cho HS làm các bài trong vở bài tập

- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm?

- Viết các phân số bé hơn 1, có mẫu số là 4 tử

số khác 0?

- Viết các phân số ; ; theo thứ tự từ bé

7

4 7

3 7 6

đến lớn?

Bài 1 : Viết số thớch hợp vào chỗ trống (và

chỉ ra cỏch tỡm số đú )

= ; = ; = ; =

3

2

18 9

7 49

5 30

18

3

15

10

= ; =

9

5

45 12

3

36

Bài 1:

- Cả lớp làm vào vở -2 em chữa bài > ; < ;

7

4 7

3

15

8 15 11

(các phép tính còn lại làm tương tự)

Bài 3:

- Cả lớp làm vở - 1em lên chữa bài 1< 1< ; 1 <

4

1

4

2

4 3

Bài 4:

1 em lên bảng chữa bài - lớp nhận xét Các phân số ; ; viết theo thứ tự từ bé

7

4 7

3 7 6

đến lớn là ; ;

7

3 7

4 7 6

- Cả lớp đổi vở kiểm tra- nhận xét 2-3 em nờu cỏch tỡm , rồi làm bài

- 2-3 em nờu cỏch tỡm , rồi làm bài

Trang 3

Bài 2 : Khoanh vào cỏc phõn số bằng nhau :

a) ; ; ; ; ;

2

1

4

2

8

5 8

4 10

9 6 3

b) ; ; ; ; ;

4

1

4

2

8

2 12

3 6

5 20 5

C) Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- 2-3 em nờu cỏch tỡm , rồi làm bài

- Nhận xột , lắng nghe

- Lắng nghe nhận xột ở bảng

- Lắng nghe *********************************************

Thứ ba ngày ……….

I.Mục tiêu:

- học sinh biết giữ gìn cảnh quan sư phạm nhà trường luôn xanh – sạch - đẹp

- HS thấy được tác dụng của môi trường đối với đời sống con người

- Giáo dục học sinh có ý thức vệ sinh môi trường

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Nội dung buổi sinh hoạt Trò chơi

III Các hoạt động chính:

1.ổn định tổ chức:

2 Chào cờ: Hát Quốc ca - Đội ca – Hô đáp khẩu hiệu Đội.

3 Hoạt động chính:

- Giáo viên giới thiệu buổi sinh hoạt ngoại khoá

* Học sinh trả lời câu hỏi:

+ Hàng ngày các em trực nhật lớp của mình như thế nào? (Quét lớp sạch giấy rác, lau bàn ghế, lau bảng)

+ Khi trực nhật lớp học các em quét lớp như thế nào? (Quét gầm bàn, , gầm ghê, quét mạng nhện)

+ Để đảm bảo vệ sinh môi trường, trước khi quét ta phải làm gì? ( Phải vẩy nước cho khỏi bụi lên bàn ghế và người)

+ Khi đã thu gọn rác chúng ta đổ ở đâu? (Đổ vào thùng rác hoặc nơi qui định của nhà

trường)

+ Khi ra chơi muốn cho mái trường xanh – sạch - đẹp chúng ta phải làm gì? (Nhặt giấy rác, lá cây dụng cho vào thùng rác, không chạy nhảy vào vườn hoa, không hái hoa, lá cây)

+ Cho cả lớp hát bài

Em yêu trường em

Nhạc và lời: Hoàng Vân

+ Trò chơi: Giữ mái trường sạch đẹp

Những tờ giấy trong đó có ghi nội dung sau:

Trực nhật sạch sẽ

Chơi trong vườn hoa

Tưới cây chăm sóc vườn hoa

Vứt giấy rác ra sân trường

Trang 4

Vẽ bẩn lên tường.

Quét mạng nhên lên tường

Khi nhận tờ giấy có ghi nội dung này các em đánh dấu nội dung cần phải làm để giữ gòn

cho mái trường luôn xanh – sạch - đẹp Còn những nội dung không cần làm không cần đánh dấu

- Mỗi tổ 10 phiếu Lớp đánh dấu đúng nội dung nhiều thì lớp đó thắng Cụ giỏo đọc to cho

cả lớp biết kết quả của từng tổ

* Thi vẽ tranh vẽ lá cờ:

- Chọn ra 1 tổ: Bảng nhóm – bút dạ

- Bắt nhịp cho học sinh hát bài “ Điều đó phụ thuộc vào hành động của bạn”

4 Củng cố – Dặn dò:

- HS nhắc lại buổi hoạt động – Ngăn nắp gọn gàng - Nhận xét buổi HĐ

*********************************************

Thứ tư ngày ………

H.D.H: TIẾNG VIỆT : LUYỆN VIẾT BÀI 23

1 Mục tiêu

HS viết đúng cỡ chữ

HS viết đẹp, đúng tốc độ

2 Hoạt động :

Giáo viên hướng dẫn các viết

HS viết, GV kiểm tra, uốn nắn cho những em viết sai

3 Củng cố dặn dò

*********************************************

Thứ tư ngày ………

H.D.H: TOÁN: Luyện tập về So sánh hai phân số khác mẫu số

I Mục tiêu: Giúp HS

- Luyện tập về so sánh hai phân số khác mẫu số

II Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu, phiếu BT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Hoàn thành nốt bài tập của buổi sáng

Bài 1: So sánh 2 phân số sau (theo mẫu):

Mẫu: và

3

4

4 5

* QĐMS của và MSC = 12

3

4 4 5

Trang 5

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

12

15 3

4

3 5 4

5

; 12

16 4

3

4 4

3

x

x x

x

*Ta thấy:

12

15 12

16 

*Vậy: >

3

4

4 5

a) và

2

3

5

6 10 7

c)

6

1 và

9

4

3 10 5

Bài 2: Điền dấu < ; = ; > vào chỗ chấm :

a) <

6

5

12

7

4 4 3

c) <

15

8

9

8 d) =

14

10

7 5

Bài 3: Viết các phân số: theo thứ

5

3

; 10

9

; 30

23

; 15 14

tự từ bé đến lớn :

*QĐMS: MSC = 30

30

18 6 5

6 3 5

3

; 30

27 3 10

3 9 10

9

; 30

28 2 15

2 14

15

x

x x

x

*Ta thấy:

30

28 30

27 30

23 30

18   

*Vậy:

15

14

; 10

9

; 30

23

; 5

3

Bài 4: Nêu cách so sánh 2 phân số (theo mẫu):

Mẫu: và :

6

5

5 6

*Ta thấy : 1 ;

6

5  1

5

6 

*Vậy <

6

5

5 6

a) và

10

11

9

4 4 9

C Củng cố , dặn dò

- Dặn HS về nhà xem lại bài

- Cả lớp làm bài

- 4 HS chữa bài

- HS nhận xét, bổ sung

- GV cho điểm

- 2 HS lên bảng chữa bài

- GV cho điểm

- 1 HS chữa bài

- GV cho điểm

- 2 HS chữa bài

- GV cho điểm

***********************************************

Thứ năm ngày ………

Trang 6

H.D.H: TIẾNG VIỆT: LUYỆN tập: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 23

( Chủ ngữ trong cõu kể Ai - Thế nào?)

I.Yeõu caàu :

- Cuỷng coỏ cho HS veà caõu keồ Ai theỏ naứo? ẹaởt caõu coự tớnh tửứ cho trửụực

II.Chuaồn bũ :

Soaùn ủeà baứi Baỷng phuù ghi ủeà

III.Leõn lụựp :

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1/OÅn ủũnh :

2/Baứi taọp :

Baứi 1 :

Tỡm trong baứi “ Baừi ngoõ ” nhửừng caõu keồ Ai theỏ

naứo ? Xaực ủũnh chuỷ ngửừ , vũ ngửừ caực caõu ủoự

- Chaỏm vụỷ , 1 em trỡnh baứy baỷng phuù

Baứi 2 :

ủaởt caõu vụựi moói tửứ sau : xanh ; xanh thaộm ; ủoỷ

; ủoỷ choựt ; vaứng ; vaứng tửụi.

Bài 3:

Thêm bộ phận vị ngữ vào sau các dòng sau để

tạo thành câu kể Ai thế nào?

- Cây phượng ở trường em rất xanh tươi

- Con mèo nhà em béo tròn

- Chiếc bút của em mới tinh

Bài 4:

Viết đoạn văn ngắn kể về anh, chị, em của em

trong lời kể có sử dụng một số câu kể Ai thế

nào?

3/.Nhaọn xeựt, daởn doứ

- Goùi HS nhaộc laùi noọi dung oõn luyeọn

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- HS traỷ lụứi, HS khaực nhaọn xeựt

- Laứm vaứo vở HS leõn baỷng laứm baỷng phuù

- Nhaọn xeựt

- Thửùc hieọn caự nhaõn vaứo vụỷ -2 em neõu mieọng

- Nhaọn xeựt , goựp yự

- Laứm vaứo vở HS leõn baỷng laứm baỷng phuù

- Nhaọn xeựt

- Laứm vaứo vở

- HS đọc bài làm; Nhaọn xeựt -Laộng nghe

*************************************************

Thứ năm ngày ………

Đọc sách:

( Học sinh đọc sách tại thư viện) *************************************************

Trang 7

Thứ năm ngày………

H.D.H: TOÁN: Củng cố về so sánh phân số, tính chất của phân số

A.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về

- So sánh hai phân số

- Tính chất cơ bản của phân số

B.Đồ dùng dạy học:

- Thước mét Vở bài tập toán

C.Các hoạt động dạy học

- Cho HS tự làm các bài tập trong vở bài tập

- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm?

- Viết phân số có tử số, mẫu số là số lẻ lớn

hơn 6 và bé hơn 10?

Phân số bé hơn 1?

Phân số lớn hơn 1?

Phân số bằng 1?

- Tính?

- Cho HS làm thờm các bài tập sau:

Bài 1: So sánh các phân số sau với 1.

20

12

; 9

7

; 14

15

; 5

5

; 3

4

; 5

4

- Chốt về cách so sánh phân số với 1

Bài 2: Tìm x biết x là số tự nhiên.

25

3

100x 

10

4

5x 

- Chốt về cách tìm thành phần chưa biết trong

bài dạng phân số

Bài 3:

Bài 1:

- Cả lớp làm vào vở -2em chữa bài < ; > ; >

11

6 11

8

5

8 7

8

23

21 27 21

(các phép tính còn lại làm tương tự)

Bài 3:

Cả lớp làm vở - 1em lên chữa bài Phân số bé hơn 1: < 1

9 7

Phân số lớn hơn 1: > 1

7 9

Phân số bằng 1: ;

9

9 7 7

Bài 4:

Cả lớp làm vào vở 2 em chữa bài:

9

* 8

* 7

* 6

8

* 7

* 6

* 5

9 5

16

* 14

* 12

32

* 42

16

* 14

* 2

* 3

2

* 16

* 3

* 14

2 1

- Cả lớp làm vào vở 1 em chữa bài

Trang 8

Viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé:

24

56

; 168

126

; 84

36

; 33

55

; 39 12

- Củng cố về cách sắp xếp thứ tự các phân số

từ lớn đến bé, mở rộng thêm cách sắp xếp

phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

C/.Nhaọn xeựt, daởn doứ

-Laộng nghe

*************************************************

Thứ sỏu ngày………

H.D.H: TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP LÀM VĂN

Luyện tập cấu tạo bài văn miêu tả cây cối

I Mục đích, yêu cầu:

- Củng cố cách quan sát để lập dàn bài tả một loài cây mà em yêu thích

- Vận dụng viết một đoạn văn tả một bộ phận của cây

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Ôn lại bài văn miêu tả cây cối.

- HS nêu cách quan sát một loài cây ta phải dùng những giác quan nào?

- Gọi HS nêu cấu tạo bài văn miêu tả cây cối

- GV nhận xét chốt lại cấu tạo bài văn miêu tả

* Hoạt động 2: HS làm bài tập.

Bài 1: Quan sát để lập dàn bài tả một cây mà em thích trong khu vực trường hoặc nơi em ở và ghi

lại những gì đã quan sát được

Gợi ý: (HS có thể quan sát để viết một dàn bài)

1 Mở bài: Giới thiệu cây me tây: Cây trồng ở khoảng giữa đoạn đường từ nhà đến trường Cây to

như cây cổ thụ Đây là điểm dừng chân của khách đi đường và của học sinh khi tan trường vào những ngày nắng nóng

2 Thân bài:

- Tả bao quát cây me tây: Cây to, tán lá xum xuê

- Tả từng bộ phận của cây:

+ Gốc to ước chừng hai vòng tay người lớn

+ Rễ cây nhiều, đủ cỡ nằm ngoằn ngoeo trên mặt đất như những con trăn nằm tránh nắng

+ Thân cây thẳng đứng, chia thành nhiều nhánh, nhiều cành

+ Vỏ cây xù xì màu nâu xám

+ Lá cây nhỏ màu xanh đậm

+ Hoa màu tím

+ Tán lá xum xuê toả rộng, có chim chóc nhảy múa hát ca

3 Kết bài:

Nêu cảm nghĩ về cây me tây

Bài 2: Viết đoạn văn tả lá, thân hay gốc của một cây mà em đã lập dàn bài ở bài tập 1

Ví dụ đoạn văn tả gốc me tây: Gốc cây ước chừng hai vòng tay người lớn ôm không xuể Những cái rễ to, nhỏ đủ cở bò lan trên mặt đất dùng làm ghế tạm cho khách đi đường nay đã nhẵn bóng lên nằm phơi mình như những con trăn khổng lồ trong bóng dâm Thân cây thẳng đứng từ mặt đất

Trang 9

lên chừng ba, bốn mét chĩa thành ba nhánh lớn tạo nên vòm tròn như một cái dù phi công màu xanh lục Vỏ cây xù xì màu nâu xám Một vài vị khách muốn lưu lại đây một vài kỷ niệm nào đấy

đã dùng dao khắc lên vỏ cây ngày tháng năm và chữ ký loằng ngoằng cùng họ tên của mình Tít trên cao tán lá xum xuê toả rộng là nơi những chú chích bông, chào mào, sáo sậu thỉnh thoảng tụ hội về đây dự hội diễn “Ca múa nhạc quần chúng” Đến mùa ra hoa cái vòm xanh lục khổng lồ này

điểm sáng vô vàn những chấm nhỏ li ti màu hồng tím, trông mới tuyệt đẹp làm sao!

* Hoạt động 3: HS chữa bài.

III/.Nhaọn xeựt, daởn doứ

*************************************************

Thứ sỏu ngày ………

H.D.H: TOÁN: Luyện tập về So sánh hai phân số cùng mẫu số

I.Mục tiêu:

- Củng cố các kiến thức về phân số

- Vận dụng để so sánh, rút gọn, tính nhanh các phân số

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Bài 1: So sánh 2 phân số sau (theo mẫu):

Mẫu: và

3

4

4 5

* QĐMS của và MSC = 12

3

4 4 5

12

15 3

4

3 5 4

5

; 12

16 4

3

4 4

3

x

x x

x

*Ta thấy:

12

15 12

16 

*Vậy: >

3

4

4 5

a) và

2

3

5

6 10

7 c)

6

1 và

9

4

3 10 5

Bài 2: Viết các phân số: theo thứ tự từ

5

3

; 10

9

; 30

23

; 15 14

bé đến lớn :

5

3

; 10

9

; 30

23

; 15 14

*Ta có:

*Ta thấy:

*Vậy:

Bài 3: Nêu cách so sánh 2 phân số (theo mẫu):

Trang 10

MÉu: vµ :

6

5

5 6

*Ta thÊy : 1 ;

6

5  1

5

6 

*VËy : <

6

5

5 6

a) vµ

10

11

9

4 4 9

C/.Nhận xét, dặn dò

- Gọi HS nhắc lại nội dung ôn luyện

- C¶ líp lµm vµo vë 2 em ch÷a bµi

- Lắng nghe

************************************************************************

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	267,34 KB