Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Trường tiểu học Chu Điện 2 - Tuần 16

Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goếu HS lên bảng, yêu cầu các em làm các -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, BT hướng dẫn luyện tập thêm củ[r]

Trang 1

Tuần 16: Thứ hai, ngày 6 tháng 12 năm 2010.

Chào cờ

………

Toán Luyện tập

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ

số

- áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giảI các bài toán có liên

quan

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

II Đồ dùng dạy học

- GV: bảng phụ

- HS: bảng con

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1.Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bảng con, gọi HS lên bảng

- Nhận xét, nêu cách thực hiện

Bài 2.Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tóm tắt và giảI bài toán vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng

- GV chữa bài

Bài 3 Gọi HS đọc bài toán

+ Muốn biết trong cả 3 tháng trung bình mỗi người

làm được bao nhiêu sản phẩm chúng ta phảI biết

được gì?

+ Sau đó chúng ta thực hiện phép tính gì?

- GV yêu cầu HS làm vở

- GV chấm chữa bài

Bài 4 Gọi HS đọc yêu cầu

- GV chép bảng phụ và phát bảng cho 2 nhóm

+ Muốn biết phép tính sai ở đâu chúng ta phải làm

gì?

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn tìm ra phép

tính đúng, sai và giải thích

- GV giảng lại

3 Tổng kết dặn dò

- Nhận xét tiết học

- BTVN: 1,2

1 HS đọc Lớp làm bảng con heo 2 dãy, 3 HS lên bảng

1 HS đọc bài

HS tóm tắt và làm vở

1 HS lên bảng giải

2 HS đọc HSTL

Cả lớp làm vở Chữa bài

1 HS đọc

HS hoạt động nhóm Trao đổi nhóm

Trang 2

Tập đọc Kéo co

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc bài văn kể về trò chơI kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta

rất khác nhau Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc

- Giáo dục cho HS yêu thích những trò chơi dân gian của dân tộc

- GV: bảng phụ, tranh minh hoạ Sgk - HS: đọc bài ở nhà

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Gọi HS đọc chú giải

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổ TLCH:

+ Em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?

- GV giảng và ghi ý 1: cách thức chơi kéo co

- Yêu càu HS đọc đoạn 2, trao đổi TLCH:

+ Đoạn 2 giới thiệu điều gì?

+ Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp?

- Ghi ý 2: cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp

- Gọi HS đọc đoạn 3, trao đổi TLCH:

+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt?

+ Em đã thi kéo co hay xem kéo co bao giờ chưa? Theo

em, vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng rất vui?

+ Ngoài kéo co em còn biết trò chơi dân gian nào khác?

- Ghi ý 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn

+ Nội dung chính của bài tập đọc là gì?

- Ghi nội dung chính của bài

c) Đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và toàn bài

- Nhận xét giọng đọc và cho điẻm

+ Trò chơi kéo co có gì vui?

- Đọc và CB bài sau

3 HS đọc bài

1 HS đọc chú giải

1 HS đọc to, cả lớp

đọc thầm, trao đổi, TLCH

HS nhắc lại ý 1

1 HS đọc to, lớp

đọc thầm, trao đổi TLCH

HS liên hệ, kể tên

2 HS nhắc lại

3 HS đọc bài Thi đọc theo 2 nhóm

HS liên hệ

Trang 3

Chính tả ( Nghe- viết )

Kéo co

I Mục tiêu

- Nghe- viết chính xác, đẹp đoạn từ Họi làng Hữu Trấp…chuyển bại

thành thắng trong bài Kéo co.

- Tìm và viết đúng các từ ngữ theo nghĩa cho trước có âm đầu r/d/gi

- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp

- GV: bảng phụ

- HS: vở, bút

2 Hướng dẫn nghe- viết chính tả

- Gọi HS đọc đoạn văn trang 155, Sgk

+ Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì đặc biệt?

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả và luyện

viết

- GV đọc chính tả, HS viết

- GV đọc, HS soát lỗi

- Thu chấm chính tả

3 Hướng dẫn làm BT chính tả

Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu

- GV phát bảng phụ cho một số cặp HS Yêu cầu HS tự

tìm từ

- Gọi HS treo bảng phụ, đọc các từ tìm được, những HS

khác bổ sung nhận xét

- GV kết luận lới giải đúng

- BTVN: 2

1 HS đọc to HSTL

HS tìm và viết bảng con

Cả lớp viết bài

Đổi vở, soát lỗi

1 HS đọc Thảo luận nhóm, tìm từ

Treo bảng phụ, đại diện nhóm đọc

Trang 4

Tiết 4: Kĩ thuật Thêu móc xích( tiết 2)

I Mục tiêu

- HS biết cách thêu mọc xích và ứng dụng của thêu mọc xích

- Thêu được các mũi thêu móc xích

- HS hứng thư học thêu

- GV: Mẫu thêu, bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu

- HS: Vải, kim, chỉ,…

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: HS thực hành thêu móc xích

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ và ccáh thực hiện

các bước thêu móc xích

- GV nhận xét và củng có kĩ thuật thêu móc

xích theo các bước:

B1: vạch dấu đường thêu

B2: Thêu móc xích theo đường vạch dấu

- GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý ở tiết 1

- Kiểm tra sự CB của HS, nêu yêu cầu, thời

gian hoàn thành sản phẩm

- Cho HS thực hành thêu trên vải

* Hoạt động 4:GV đánh giá kết quả thực hành

của HS

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực

hành

- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá

- Yêu cầu HS dựa vào các tiêu chuẩn, đánh giá

sản phẩm của mình và của bạn

- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của

HS

- Nhận xét sự CB, tinh thần học tập của HS

- CB cho giờ sau

2 HS nhắc lại Lắng nghe

HS thực hành thêu

Trưng bày sản phẩm theo nhóm

HS đánh giá sản phẩmcủa mình và của bạn

Trang 5

Thứ ba,ngày 7 tháng 12 năm 2010.

Toán Thương có chữ số 0

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương

- áp dụng giải các bài toán có liên quan.

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

- GV: bảng phụ

- HS: bảng con

2 Hướng dẫn thực hiện phép chia

- GV ghi VD 1 lên bảng, yêu cầu HS đặt tính và tính

- Gọi HS lên bảng tính và nêu cách thực hiện

- GV hướng dẫn HS đạt tính và thực hiện phép tính

như Sgk

+ Phép chia này là phép chia hết hay có dư?

- GV nhấn mạnh lần chia cuối cùng 0 chia 35 được 0,

viết 0 ở bên phải của số 7

- GV ghi VD 2, yêu cầu HS đặt và thực hiện phép tính

- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện

+ Phép chia này là phép chia hết hay có dư?

- GV chú ý nhấn mạnh lần chia thứ hai 4 chia 24 được

0, viết 0 vào thương ở bên phải của số 1

- Gọi HS thực hiện lại phép chia

3 Luyện tập

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS đặt tính và tính ra bảng con

- Gọi HS lên bảng, nhận xét chữa bài

Bài 2 GV gọi HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày lời giải bài

toán

- GV chữa bài

Bài 3 Gọi HS đọc đề bài

+Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Muốn tính được chu vi và diện tích mảnh đất chúng

ta phải biết được gì?

+ Bài toán cho biết những gì về các cạnh của mảnh

đất?

HS làm bảng con, 1

HS lên bảng Nêu cách thực hiện Lắng nghe

HSTL

HS làm bảng con, 1

HS lên bảng Nêu cách thực hiện

1 HS nêu lại cách chia

1 HS đọc Cả lớp làm bảng con

3 HS lên bảng

1 HS đọc

Tự tóm tắt và làm nháp

1 HS lên bảng

2 HS đọc HSTL

Trang 6

+ Em hiểu thế nào là tổng hai cạnh liên tiếp?

- GV vẽ HCN lên bảng và giảng hai cạnh liên tiếp

chính là tổng của một cạnh chiều dài và một cạnh

chiều rộng

+ Ta có cách nào để tính được chiều rộng và chiều dài

của mảnh đất?

- Yêu cầu cả lớp làm vở

- GV chấm, chữa bài

- Nhận xét giờ học

BTVN: 1, 2

HS quan sát lắng nghe

Lớp làm vở Chữa bài

………

Âm nhạc ( GVC dạy)

………

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Đồ chơi, Trò chơi

I Mục tiêu

- Biết một số trò chơI rèn luyện sự khéo léo sức mạnh, trí tuệ

- Hiểu ý nghĩa của một số câu thành ngữ, tực ngữ có nội dung liên quan

đến chủ điểm

- Biết sử dụng linh hoạt, khéo léo một số thành ngữ, tục ngữ trong những

tình huống nhất định

- GV: Tranh ảnh một số trò chơi dân gian, bảng phụ

- HS: Vở

2 Hướng dẫn làm BT

- GV phát bảng phụ cho các nhóm Yêu cầu HS hoạt

động trong nhóm hoàn thành phiếu và giới thiệu với

bạn về trò chơI em biết

- Gọi các nhóm treo bảng phụ, các nhóm khác nhận

xét, bổ sung

- GV kết luận lời giải đúng

- GV phát bảng phụ cho các nhóm Yêu cầu HS hoàn

thành BT

- Gọi các nhóm treo bảng phụ, các nhóm khác nhận

xét, bổ sung

- Kết luận lời giải đúng

1 HS đọc Hoạt động nhóm bàn

Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét

1 HS đọc

2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài

Đại diện 1 nhóm phát biểu, lớp nhận xét

Trang 7

Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp GV nhắc HS:

Xây dựng tình huống

Dùng câu thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn

- Gọi HS trình bày

- Gọi HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ

- BTVN: 3

2 HS đọc Lắng nghe

3 cặp HS trình bày Nối nhau đọc theo hàng ngang

………

Kể chuyện

Kể chuỵen được chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu

- Kể được một câu chuyện về đồ chơI của mình hoặc của các bạn mà em có dịp quan sát

- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thành một câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa truyện các bạn kể

- Kể tự nhiên, chân thực, sáng tạo, kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu bộ

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của các bạn theo các tiêu chí đã nêu.

- GV: đề bài viết sẵn lên bảng lớp

2 Hướng dẫn kể chuyện

a) Tìm hiểu đề bài

- Gọi HS đọc đề bài

- GV đọc phân tích và dùng phấn màu gạch chân từ

quan trọng

b) Gợi ý kể chuyện

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý và mẫu

+ Khi kể em nên dùng từ xưng hô như thế nào?

+ Em hãy giới thiệu câu chuyện về đồ chơi mà mình

định kể?

c) Kể trước lớp

- Kể trong nhóm Yêu cầu HS kể chuyện trong

nhóm

- Kể trước lớp Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

- Gọi HS nhận xét bạn kể

- VN viết lại câu chuyện vào vở

1 HS đọc Quan sát

3 HS đọc HSTL

4 HS giới thiệu

HS kể nhóm bàn

2 HS thi kể

HS đặt câu hỏi cho các bạn TL

Trang 8

Thứ ba,ngày 7 tháng 12 năm 2010.

Buổi chiều:

Đạo đức Yêu lao động

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS có khả năng: - Bước đầu biết được giá trị của lao động

- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

- Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động

- Giáo dục cho HS ý thức chăm lao động

- GV: Bảng phụ

- HS: đồ dùng dụng cụ đóng vai

1 Khởi động

2 Nội dung bài dạy

* Hoạt động 1: đọc truyện Một ngày của pê-chi-a

- GV đọc lần thứ nhất

- Gọi HS đọc lần thứ hai

- GV yêu cầu cả lớp thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi

trong Sgk

- GV kết luận: cơm ăn, áo mặc, sách vở,… đều là

sản phẩm của lao động Lao động đem lại cho con

người niềm vui và giúp cho con người sống tốt

hơn

- Gọi HS đọc ghi nhớ

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( BT 1, Sgk)

- GV chia nhóm, giải thích yêu cầu làm việc theo

nhóm.Treo bảng phụ

GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động,

của lười lao động

* Hoạt động 3:Đóng vai ( BT 2, Sgk)

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo

luận và đóng vai một tình huống

- GV nhận xét, kết luận về cách ứng xử trong mỗi

tình huống

3 Hoạt động nối tiếp

- CB trước BT 3,4,5,6 trong Sgk

Đại diện nhóm trình bày

HS cả lớp trao đổi, tranh luận

HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi nhớ

Các nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày

Các nhóm thảo luận, CB

đóng vai Một số nhóm lên đóng vai

Lớp thảo luận cách ứng

xử trong mỗi tình huống

Trang 9

GV tỉ chøc cho häc sinh «n tËp

I Mục tiêu:

Giúp HS:

-Rèn kĩ năng giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Ổn định:

2.KTBC:

-GV goếu HS lên bảng, yêu cầu các em làm các

BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 143.

-GV nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

-Trong giờ học toán này chúng ta tiếp tục luyện

tập về bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của

hai số đó.

b).Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, sau đó

chữa bài.

Bài 2

Gọi HS đọc đề bài, sao đó hỏi:

+Hiệu của hai số là bao nhiêu ?

+Hãy nêu tỉ số của hai số

-Yêu cầu HS làm bài.

-GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 3

-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

-Yêu cầu 1 HS chữa bài trước lớp.

-GV kết luận về bài làm đúng và cho điểm HS.

Bài 4

-GV tiến hành giúp HS phân tích bài toán tương

tự như ở bài tập 4 tiết 143, sau đó cho HS đọc đề

bài toán và làm bài.

4.Củng cố:

-GV tổng kết giờ học.

5 Dặn dò:

-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn

luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.

-1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu,

HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.

-HS lắng nghe

-HS làm bài vào VBT.

-HS đọc đề bài toán.

+Là 60.

+Vì số thứ nhất gấp lên 5 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất bằng 5

1 số thứ hai hay số thứ hai gấp 5 lần số thứ nhất.

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.

-HS làm bài vào VBT.

-Một số HS đọc đề bài toán của mình trước lớp, các HS khác theo dõi và nhận xét.

-Cả lớp làm bài vào VBT.

Trang 10

Thể dục Bài tập rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động cơ bản- Trò chơi: Lò cò tiếp sức

I Mục tiêu

- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Trò chơi: Lò cò tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ

động

- Giáo dục ý thức tăng cường luyện tập TDTT

- GV: Còi, kẻ sẵn vạch - HS: Giày

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thày Thời gian Hoạt động của

trò

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phố biến nội dung

yêu cầu giờ học

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

- Cho HS khởi động

- Trò chơi: Chẵn lẻ

2 Phần cơ bản

a) Bi tập rèn luyện tư thế cơ bản

- Ôn: Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay

chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng

hai tay dang ngang

- GV điều khiển theo đội hình hàng

ngang

- Thi biểu diễn theo tổ

b) Trò chơI Lò cò tiếp sức GV cho

HS khởi động lại các khớp, nhắc lại

cách chơi, cho HS chơi

3 Phần kết thúc

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- GV hệ thống bài

- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ

học

- Giao BT VN

5 phút

1 phút

2 phút

25 phút

15 phút

10 phút

5 phút

x x x x

x x x x *

Trang 11

Tập đọc Trong quán ăn Ba cá bống

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, rõ ràng Đọc lưu loát không váp váp các tên riêng nước

ngoài: Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô

- Biết đọc diễn cảm truyện- giọng đọc gây tình huống bất ngờ, hấp dẫn,

đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết

dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác

đang tìm mọi cách bắt chú bé

- GV: Tranh minh hoạ Sgk

- HS: Đọc bài ở nhà

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- Gọi HS đọc chú giải

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đoạn giới thiệu chuyện, trao đổi

TLCH:

+ Bu-ra-ti-nô cần moi điều bí mật gì ở lão

Ba-ra-ba?

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, 1 HS hỏi, 2

nhóm trong lớp TLCH và bổ sung GV kết

luận

+ Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão

Ba-ra-ba phảI nói ra điều bí mật?

+ Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát

thân như thế nào?

+ Những hình ảnh, chi tiết nào trong truyện

em cho là ngộ nghĩnh và lí thú?

4 HS đọc

1 HS đọc HSTL

Cả lớp đọc bài HSTL

Nối nhau TL

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	211,96 KB