Giáo án Lớp 5 - Tuần 6 - Năm học 2010-2011 - Tăng Thị Thu Hương

2 - Bµi míi * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của HS về tên một số thuốcvà trường hợp cần sử dụng thuốc đó.. Bước 1: GV yêu cầu HS làm việc theo cặp để H[r]

Tuần 6

Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010

Toán Tiết 21: Luyện tập (tr 28)

i mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan

- HS làm bài 1a (2 số đo đầu), 1b (2 số đo đầu) , 2, 3 (cột 1), 4

II hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên các đơn vị đo diện tích và nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích

B, Bài mới - Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của tiết học.

- 1>; dẫn luyện tập:

Bài 1: HSTB nêu yêu cầu:(Đổi ra mét

vuông)

GV viết 6m 35dm = m và yêu 2 2 2

cầu HS tìm cách đổi

- GV giảng lại cách đổi, yêu cầu HS

làm bài vào vở 2 phép đổi đầu tiên

- HSKG làm thêm phép đổi còn lại

- GV củng cố cách làm

Bài 2: Cho HS tự làm

- Gọi 1 số em nêu cách làm

Bài 3: HSTB nêu yêu cầu: (Điền dấu

vào chỗ chấm)

* GV chốt cách trình bày

Bài 4: HSTB đọc đầu bài.

- GV >; dẫn HSTB tìm cách giải

- HSKG tự phân tích đề và làm vào

vở

- GV chữa bài cùng HS

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi nhóm đôi, đại diện nhóm nêu cách đổi C>;" lớp

- 1 HS làm bảng lớp HS làm bài vào vở

- HS chữa bài

- HS thực hiện phép đổi, sau đó chọn A>% án đúng (Đáp án B)

- Một số HS giải thích cách làm

- HS tự làm vào nháp , 1 HS làm bảng

- Nhận xét

- HS đọc và phân tích đề bài

- 1 số em nêu cách làm

- HS cả lớp làm vở, 1 em chữa bài

(Đáp số: 24m ).2

C.Củng cố:

- GV củng cố tiết học, tuyên '>% những HS học tốt

- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau: Xem lại các đơn vị đo diện tích đã học, mối quan

hệ giữa các đơn vị đo diện tích đó

Tập đọc

Sự sụp đổ của chế độ A - pác - thai (tr.54)

I Mục tiêu - Đọc đúng từ phiên âm tiếng >;" ngoài và các số liệu thống kê trong bài

- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình

đẳng của những >_ da màu.(Trả lời $>`" các câu hỏi trong SGK.)

II Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 đến 3 em đọc thuộc lòng đoạn thơ cần học hoặc cả bài thơ Ê-mi-li,

con và trả lời câu hỏi 2, 4 trong SGK

B Bài mới: - Giới thiệu bài: Cho HS thấy mục tiêu của tiết học

- 1>; dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc: GVgiới thiệu tranh minh họa

và ảnh trong bài

- Gọi 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm và

chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn:

* GV giới thiệu với HS về Nam Phi

Ghi bảng: a-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la

để HS luyện đọc

- GV giải thích để HS hiểu các số liệu thống

kê có trong bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

- W>; chế độ a-pác-thai, >_ da đen bị đối

xử > thế nào?

U>_ dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ

chế độ phân biệt chủng tộc?

- Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ

a-pác-thai $>`" đông đảo >_ dân trên thế giới

ủng hộ?

- Hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu tiên

của >;" Nam Phi mới?

-Theo em ý nghĩa của bài này là gì?

- GV chốt kiến thức đúng

c) Đọc diễn cảm:

- Đọc nối tiếp đoạn:

- Thi đọc diễn cảm:

* GV nhận xét, đánh giá

- HS xem tranh

- 1 em đọc bài, cả lớp đọc thầm và chia đoạn

HS đọc nối tiếp đoạn:

+ Lần 1: 3 em đọc và sửa lỗi phát

âm

+ Lần 2: 3 em, đọc đúng các

số liệu thống kê

- Đọc theo cặp: đọc và sửa lỗi cho nhau

- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời

- HS đọc đoạn 3, trả lời (đứng lên đòi bình đẳng)

- HS thảo luận nhóm, trả lời

- HS dựa vào SGK và hiểu biết của mính để trả lời

- 1 số HS trả lời

- HS ghi vở

- Lần 1: 3 HS đọc, nêu cách đọc đoạn

- Lần 2: 3 HS đọc

- 3 đến 4 em thi đọc, chọn đoạn hay

để đọc

- HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

3 Củng cố: - GV cho HS biết thêm 1 số thông tin về chế độ phân biệt chủng tộc a-pác-thai và tổng thống đầu tiên của Nam Phi: Nen-xơn Man-đê-la

- GV nhận xét tiết học, tuyên '>% những em học tốt

- Dặn HS đọc và tìm hiểu C>;" bài: “Tác phẩm của Si-le và tên phát xít”

lịch sử

Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước (tr 14)

I- Mục tiêu:

-Biết ngày 5-6-1911 tại bến Nhà Rồng( TP Hồ Chí Minh), với lòng yêu >;" >% dân sâu sắc Nguyễn Tất Thành ra đi tìm $>_ cứu >;"(

*HSKG: Biết vì sao Nguyễn Tất Thành lại quyết định ra đi tìm $>_ mới để cứu

>;" vì không tán thành con $>_ cứu >;" của các nhà yêu >;" C>;" đó

II- Đồ dùng dạy học:

- Chân dung Nguyễn Tất Thành

- Truyện "Búp sen xanh của nhà văn Sơn Tùng".

- HS hiểu về quê >ơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành

III- Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ

B.Bài mới:Hoạt động 1

Quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để giải quyết

yêu cầu

- Chia sẻ với các bạn trong nhóm thông tin, > liệu em tìm

hiểu $>`" về quê >ơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất

Thành

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả tìm hiểu C>;" lớp

- GV nhận xét phần tìm hiểu các kết quả tìm hiểu của HS,

sau đó nêu một số nét chính về quê h>% và thời niên

thiếu của Nguyễn Tất Thành

HS thảo luận nhóm + Cả nhóm cùng thảo luận, chọn lọc thông tin

dể viết vào phiếu thảo luận của nhóm

Hoạt động 2: Mục đích ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành

- GV yêu cầu HS đọc SGK từ "Nguyễn Tất Thành khâm

phục quyết định phải tìm con đ>_ mới để cứu >;"

cứu dân" và trả lời các câu hỏi sau

+ Mục đích ra >ớc ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì?

+ Nguyễn Tất Thành h>ơng đi về h>ớng nào? Vì sao ông

không đi theo các bậc tiền bối yêu >;" nh> Phan Bội Châu,

Phan Chu Trinh?

- GV Lần l>` nêu từng câu hỏi trên và gọi HS trả lời

HS dựa vào SGK thảo luận cặp đôi

Đại diện nhóm trình bày

- GV giảng: Với mong muốn tìm ra con $>ờng cứu >ớc đúng đắn, Bác Hồ thân yêu của chúng ta đã quyết tâm đi về A>% Tây Bác đi gặp những khó khăn gì? Ngời đã làm thế nào để v>` qua những khó khăn đó? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài

Hoạt động 3

ý chí quyết tâm ra đi tìm đờng cứu nước của Nguyễn Tất Thành

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm cùng thảo luận và

trả lời các câu hỏi sau:

+ Nguyễn Tất Thành đã 0>ờng C>;" $>`" những khó

khăn nào khi ở >;" ngoài?

+ U>ời đã định >; giải quyết các khó khăn > thế

nào?

HS thảo luận nhóm

+ GV cử 1 HS làm chủ toạ, yêu cầu điều khiển các bạn báo cáo kết quả

+ Những điều đó cho thấy ý chí quyết tâm ra đi tìm

$>_ cứu >ớc của U>ời nh> thế nào? Theo em, vì sao

U>_ có đ>`" quyết tâm đó?

+ Nguyễn Tất Thành ra đi từ đâu, trên con tàu nào, vào ngày

nào?

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận tr>;" lớp

thảo luận

+ GV theo dõi và làm trọng tài cho HS khi cần thiết

- GV nhận xét kết quả làm việc của HS

- GV nêu kết luận: Năm 1911, với lòng yêu n>;" th>% dân Nguyễn Tất Thành đi

từ cảng Nhà Rồng quyết chí ra đi tìm đ>_ cứu n>;"

C- Củng cố dặn dò.

- GV tóm tắt ý chính của bài

- Đánh giá nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị giờ sau

KHOA HỌC Tiết 11: Dựng thuốc an toàn

I Mục tiêu: Theo chuẩn KT, KN:

Sau bài học HS nhận thức $>`" sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn:

- Xác định khi nào nên dùng thuốc

- Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc

- Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không

đúng liều 0>` không dùng thuốc quá hạn sử dụng

- Giáo dục ý thức dùng thuộc phải theo chỉ dẫn của bác sĩ Để thuốc ở nơi thoáng mát, sạch sẽ, xa tầm tay của trẻ em

II Đồ dùng dạy – học

- Hình trang 24, 25 SGK

III Hoạt động dạy- học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ:

Vì sao em phải nói " không " với các chất gây

nghiện?

- HS trả lời

- HS khác nhận xét

- GV đánh giá, nhận xét

2 - Bài mới

* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của HS về tên một số thuốcvà C>_ hợp cần sử dụng thuốc đó

>;" 1: GV yêu cầu HS làm việc theo cặp để

hỏi và trả lời câu hỏi SGK HS thảo luận cặp đôi

>;" 2: Gơi mở một số cặp lên hỏi và trả lời

nhau C>;" lớp HS trình bày C>;" lớp

GV giảng thêm: Khi bị bệnh, chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị, tuy nhiên nếu sử dụng thuốc không đúng có thể làm bệnh nặng hơn, thậm chí gây chết >_(

Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập trong SGK

Mục tiêu: - Xác định khi nào nên dùng thuốc

- Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc

- Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không

đúng liều 0>`(

>;" 1: GV giao nhiệm vụ cho học sinh

>;" 2: HS làm bài tập trang 24Chỉ định một số HS nêu kết quả làm

bàI tập cá nhân

( Đáp án: 1 - d ; 2 - c ; 3 - a ;

4 - b ) Kết luận: Chỉ dùng thuốc khi thật cần thiết, dùng đúng thuốc, đúng cách và đúng liều 0>` theo >; dẫn của bác sĩ Đọc kĩ >; dẫn sử dụng C>;" khi dùng Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

Mục tiêu: Giúp HS không chỉ biết cách sử dụng thuốc an toàn mà còn biết cách tận dụng giá trị dinh '>{"#! thức ăn để phòng tránh bệnh tật

Bước 1: GV giao nhiệm vụ , >; dẫn

học sinh Yêu cầu mỗi nhóm $>! thẻ từ đả

chuẩn bị sẵn và >; dẫn cách chơi

Bước 2: Tiến hành chơi

Quản trò lần 0>` đọc từng câu hỏi trong

mục trò chơi – tr25

ta-min : Thức ăn – uống – tiêm

trẻ là: ăn phối hợp nhiều loại thức ăn có

chứa can-xi và vi-ta-min ; uống can-xi ;

tiêm )

HS theo dõi

Các nhóm thảo luận nhanh và viết lựa chọn vào thẻ rồi giơ lên

Trọng tài quan sát xem nhóm nào giơ nhanh và đúng

3 Củng cố- dặn dò:

HS trả lời 4 câu hỏi trong mục thực hành- tr24

Về nói với bố mẹ những gì đã học trong bài

T Ự HỌC*

I, Muc tiêu: - Củng cố kĩ năng đổi đơn vị đo diện tích và giải toán có văn liên quan

đến đơn vị đo diên tích - Luyện viết bài 2

II, Nội dung

a, Môn Toán

- HS hoàn thành các bài tập của buổi sáng và của ngày thứ hai

- GV >; dẫn HSTB hoàn thành phần còn lại của BT1,3 trang 28,29, và BT 3,4 trang 29

- HSKG làm thêm bài :

Một cửa hàng buổi sáng bán $>`" số gạo cửa hàng có, buổi chiều bán $>`" số 1

2

3 5 gạo còn lại và 70kg thì vừa hết Hỏi cả sáng và chiều cửa hàng đó bán $>`" bao nhiêu ki-lô-gam?

b, Môn Tiếng Việt

- Luyện viết bài số 2 trong vở Luyện viết chữ đẹp

Hoạt động ngoài giờ lên lớp*

Tìm hiểu về ngày thành lập Hội liên hiệp

phụ nữ ViệtNam 20-10

I- Mục tiêu

- HS hiểu về truyền thống tốt đẹp của phụ nữ Vịêt Nam

- Tìm hiểu một số tấm >% phụ nữ Việt Nam tiêu biểu

II:Chuẩn bị:

-II- Các hoạt động dạy học:

1-Tìm hiểu về ngày thành lập Hội liên hiệp phụ nữ ViệtNam 20-10

Từ nghị quyết đầu tiên về công tác vận động phụ nữ (tháng 10-1939)đến các Nghi quyết của Đảng nói về công tác vận động phụ nữ ,cũng > trong các bài nói của Chủ tịch Hồ Chí Minh và các đồng chí lãnh đạo của Đảng và Nhà >;" ta đều gắn phụ nữ và sự nghiệp giải phóng giai cấp ,giải phóng xã hội ,giải phóng loài >_ .Phụ nữ $>`" coi là một tổ chức quần chúng của Đảng.Qua các thời kì tổ chức phụ nữ có những tên gọi cho phù hợp với nhiệm vụ cách mạng :Hội Phụ nữ phản đế(20-10-1939),Đoàn Phụ nữ cứu quốc (16-6-1941),Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam(20-10-1946)

Với Đoàn phụ nữ cứu qúôc làm nòng cốt ,tháng 4-1950 hợp nhất Đoàn phụ nữ cứu quốc vào Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam.Hội phụ nữ giải phóng (8-3-1961)ở miền Nam trong thời kì chống Mĩ , tháng 6-1976 cũng hợp nhất vào Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam $>`" Đảng tổ chức và lãnh đạo để làm cách mạng và chăm lo quyền lợi cho phụ nữ Vịêt Nam,thực hiện bình đẳng

Qua các giai đoạn cách mạng phụ nữ Vịêt Nam luôn xứng đáng với lời khen ngợi của Chủ tịch Hồ Chí Minh"Anh hùng ,bất khuất ,trung hậu ,đảm đang."

Nhân dịp kỉ niệm lần thứ 50 ngày thành lậpHội liên hiệp phụ nữ Việt Nam,Nhà nuớc

đã tặng huân ">% Hồ Chí Minh và nhân kỉ niệm lần thứ 55 năm thành lập

Hội,Đảng và Nhà >;" ta đã trao tặng Huân ">% sao vàng cho Hội liên hiệp phụ

nũ Việt Nam

2- Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của phụ nữ Việt Nam

- HS nêu những phẩm chất tốt đẹp của >_ phụ nữ Việt Nam

- GVbổ sung

3- Kể tên 1 số tấm >% phụ nữ tiêu biểu trong chiến đấu,trong lao động

4- Văn nghệ :

- Hát ,đọc thơ, kể chuyện về bà, mẹ và cô

Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010

luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Hữu nghị-hợp tác (tr.47)

I mục tiêu

- Hiểu $>`" nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích

hợp theo yêu cầu của BT1,2.Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3,4

- HSKG đặt $>`" 2,3 câu với 2,3 thành ngữ ở BT4

II đồ dùng dạy và học

- GV xem C>;" từ điển về nghĩa 1 số từ thuộc nội dung bài.

- 1 số tờ giấy khổ to, bút dạ

III hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ: - 3 HS làm bài tập 2 tranh 52.

- Thế nào là từ đồng âm? Hãy cho ví dụ về cách sử dụng từ đồng âm?

B Bài mới:- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

- 1>; dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 1:

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- 1>; dẫn HS trình bày bài

- GV nhận xét, $>! ra lời giải đúng

(a hữu nghị, chiến hữu, thân hữu,

hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu

b hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu

dụng)

Bài tập 2:

- 1>; dẫn HS làm > bài 1

- GV nhận xét, $>! ra lời giải đúng

(a.hợp tác, hợp nhất, hợp lực

b hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ,

hợp pháp, hợp lí, thích hợp)

Bài tập 3: Đặt câu

- GV chấm 8-10 bài, nhận xét

Bài tập 4: Đặt câu với thành ngữ

- GV giúp HS hiểu nội dung các

thành ngữ

- Cho HS làm việc cá nhân

- Gọi 1 số em nêu bài làm

- GV nhận xét

- Cho HS làm việc theo nhóm

- 1 số nhóm làm giấy khổ lớn

- Treo bài đã làm lên bảng

- HS nhận xét

- HS làm bài vào vở

1 số em nêu kết quả

- HS làm cá nhân, đặt câu theo yêu cầu vào vở, hai em làm bảng

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS chọn 1 câu thành ngữ, suy nghĩ các tình huống khác nhau có thể sử dụng câu thành ngữ đó để đặt câu cho thích hợp

- HS làm bài vào vở, 2 HS làm bảng

- 1 số em nêu bài làm

- HS nhận xét

3 Củng cố:

- GV nhận xét giờ học, khen ngợi những em học tốt, có tiến bộ

- Yêu cầu HS học thuộc những câu thành ngữ vừa học

- 1>; dẫn HS chuẩn bị bài sau: Xem lại lí thuyết bài “Từ đồng âm”

toán Tiết 22: Héc-ta(tr 29)

i.mục tiêu: Biết -Tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc - ta (đơn vị đo

diện tích >_ $>`" sử dụng để đo ruộng đất.)

- Biết quan hệ giữa héc- ta và mét vuông

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( trong mối quan hệ với héc- ta)

- HS làm bài 1a (2 dòng đầu),1b ( cột đầu)2, HSKG làm phần còn lại của bài 1, bài 4

ii.hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích.

- GV và HS nhận xét, đánh giá

B Bài mới:- Giới thiệu bài: Cho HS biết để đo diện tích ruộng đất, >_ ta còn dùng đơn vị héc-ta

- Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta:

- Tác dụng của héc-ta: để đo diện tích của một thửa ruộng, một khu rừng, hoặc ao hồ

- Cho HS biết 1 héc-ta bằng 1 héc-tô-mét vuông và $>`" kí hiệu là ha.

- 1 hm bằng bao nhiêu m ?2 2

- Vậy 1 héc-ta bằng bao nhiêu mét vuông?

3 Luyện tập- thực hành:

Bài 1:HSTB đọc và nêu yêu cầu đề (

Viết số thích hợp vào ô trống)

- GV quan sát, >; dẫn 1 số em

còn chậm

- Cho HS chữa bài, yêu cầu HS giải

thích cách làm của một số phép

tính

-HSKG làm thêm phần còn lại

*Củng cố cách đổi các đơn vị đo

diện tích

Bài 2: Một HSTB đọc đề bài, cho

HS tự làm bài

-GV gọi HS nêu kết quả C>;" lớp,

nhận xét, cho điểm

- GV nhận xét, nêu lời giải đúng

- Bài 4: Cho HS khá giỏi làm, nếu

còn thời gian

- HS tự làm bài vào vở, 2 HS làm bảng

- 1 số em trình bày cách làm

- Một HS đọc đề bài Cả lớp làm bài vào vở (Đáp số: 22200 ha= 222 km)2

- HS làm nháp, đổi vở, kiểm tra,sau đó một

số em báo cáo kết quả

- HS khác nhận xét, đánh giá

-HSKG đọc và phân tích đề và trình bày cách làm

HS làm nháp Đáp số: 3000 m 2

4 Củng cố, dặn dò:

- GVnhận xét tiết học, tuyên '>% những HS học tốt

- 1>; dẫn HS chuẩn bị tiết sau: Ôn lại bảng đơn vị đo diện

chính tả

Ê-mi-li, con (nhớ viết)( tr 46)

I Mục tiêu

- HS nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do

-Nhận biết $>`" các tiếng chứa >! >% và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm $>`" tiếng chứa >! >% thích hợp trong 2câu thành ngữ ở BT3

-HSKG làm đầy đủ BT3, hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ

II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

III Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc các tiếng: suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa; HS viết nháp, 2 HS viết bảng.

- GV gọi một số em nêu quy tắc đánh dấu thanh ở từng tiếng

B Bài mới:- Giới thiệu bài: GVnêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

a) 1>; dẫn HS viết chính tả:

- 1 HS đọc thuộc lòng khổ thơ thứ 3,4

- Câu thơ nào là lời gọi tha thiết của

>_ cha cũng là lời dặn đối với cô

con gái bé bỏng của mình?

- GV nhắc nhở HS cách viết, cách

trình bày

* Nhắc HS chú ý viết đúng các tiếng

khó: Giôn-xơn, B.52, na-pan, nói

giùm

- GV chấm 8-10 bài, nhận xét

b) Luyện tập:

Bài tập 2: Gọi 1 em đọc nội dung

- GV >; dẫn HS làm bài

- Nêu quy tắc đánh dấu thanh của các

tiếng?

* GV $>! ra lời giải đúng

Bài tập 3: Cho HS làm việc theo

nhóm đôi

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

- 1 HS đọc, cả lớp đọc nhẩm theo

- HS trả lời

- HS viết bài vào vở

- Tự soát lại bài viết của mình

- 1 HS đọc bài

- HS dùng bút chì gạch chân những tiếng

các tiếng đó thành 2 cột: những tiếng có

âm cuối, những tiếng không có âm cuối

- HS trả lời

- HS thảo luận nhóm đôi, tìm đúng từ cần

điền, đại diện 4 nhóm xong C>;" làm bảng lớp; HS khác nhận xét

3 Củng cố:

- GV nhận xét tiết học, khen những em viết đẹp

- Gọi 2-3 em nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh các tiếng có >! >%(

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010

Toán

Tiết 23: Luyện tập (tr30)

i.mục tiêu: Biết - Tên gọi, kí hiệu, và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã

học.Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

- HS làm các bài 1(a,b), 2,3.HSKG làm thêm bài 4

ii.hoạt động dạy và học:

A.Kiểm tra bài cũ:

- HS làm bài 3( trang 30) Hỏi HS về mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích

B Bài mới :- Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học

- 1>; dẫn luyện tập:

Bài 1: HSTB đọc và nêu yêu cầu

bài vở

- Yêu cầu HS nêu cách làm

-HSKG làm thêm phần còn laị

- HS làm bài vào vở, 1 em làm bảng

- 1 số em nêu cách làm

- Nhận xét bài trên bảng

-GV nhận xét.

*Củng cố đổi đơn vị đo diện tích

Bài 2: HSTB nêu yêu cầu( Điền dấu

thích hợp vào chỗ chấm)

- GV gọi 1 số em nêu cách làm

* GV chốt kết quả đúng

Bài 3:HSTB đọc và phân tích đề

Có thể gợi ý:

-Diện tích căn phòng là bao nhiêu

mét vuông?

- Biết 1 m gỗ hết 280 000 đồng, 2

vậy lát cả căn phòng hết bao nhiêu

tiền mua gỗ ta làm thế nào?

-diện tích gỗ chính là diện tích nền

nhà Vậy muốn tìm diện tích nền

nhà ta làm > thế nào?

Bài 4: Cho HS khá giỏi làm (nếu

còn thời gian), HS đại trà làm khi tự

học

- HS làm nháp, sau đó đổi vở, kiểm tra 1 số

em nêu kết quả bài làm

- 1 em đọc đầu bài

- HS làm bài vào vở

- 1 em làm bảng

Đáp số: 6 720 000 đồng

- Tiền mua gỗ = giá tiền x diện tích gỗ

- Diện tích gỗ( diện tích nền nhà ) = chiều dài

x chiều rộng

Đáp số : 6720000 đồng Đáp số: 30 000 m ; 3 ha.2

C.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, tuyên '>% những HS học tốt

- 1>; dẫn HS chuẩn bị bài sau: Ôn lại bảng đơn vị đo diện tích, các dạng toán điển hình

tập đọc

Tác phẩm của Si-le và tên phát xít (tr.58)

I mục tiêu

- Đọc đúng các tên >_ >;" ngoài trong bài; >;" đầu đọc diễn cảm $>`" bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Cụ già >_ Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc.( Trả lời $>`" các câu hỏi 1,2,3)

II hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc diễn cảm 1 đoạn văn trong bài: Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai; trả lời câu hỏi 2, 3 trong SGK

B.Bài mới - Giới thiệu bài:

- 1>; dẫn HS đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ

trong SGK, GV giới thiệu về Si-le

- Đọc nối tiếp đoạn: (chia 3 đoạn)

* GV ghi các từ phiên âm tên >;"

ngoài để HS luyện đọc

- Đọc theo cặp:

- 1 HS đọc cả bài; 1 em đọc phần chú giải

- HS quan sát tranh

- Lần 1: 3 HS đọc, sửa lỗi phát âm, và 1

số từ phiên âm

- Lần 2: 3 HS đọc

- HS chọn 1 đoạn đọc cho nhau nghe