- Các con ạ, mỗi người có một tổ ấm riêng của mình , đó chính là gia đình của chúng ta vì thế các con phải biết yêu thương chăm sóc những người thân trong gia đình mình. 5.[r]
Trang 2Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
(Thời gian thực hiện: 4 tuần từ ngày
Tên chủ nhánh 4 : (Thời gian thực hiện: từ ngày
- Trò chuyện về công việc củacác thành viên trong gia đình,
họ hàng bên nội, bên ngoại củagia đình bé
- Trò chuyện về những ấntượng, cảm giác hạnh phúc khi
cả gia đình cùng đi mua sắm,dọn dẹp nhà cửa
- Trẻ tập đúng theo cô các độngtác
- Rèn ý thức tập luyện thể dụcthể thao giúp tăng cường sứckhỏe
- Giúp trẻ nhớ họ tên mình vàbạn
- Theo dõi chuyên cần trẻ vàchấm ăn
- Thông thoángphòng học
- Đồ dùng, đồchơi, tranh ảnh
về họ hàng của
bé
- Nội dung tròchuyện
- Tranh ảnh đồdùng minh hoạ
- Các động tácthể dục, băngđĩa nhạc, sântập sạch sẽbằng phẳng
- Sổ theo dõi
Trang 3- Trong gia đình con bên nội, bên ngoại những ai?
- Giáo dục trẻ: Yêu thương kính trọng người thân
trong gia đình
* Thể dục:
a Khởi động:
- Trẻ hát bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp với
các kiểu chân: Đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót
bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
b Trọng động
- Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp các động tác
- Hô hấp: Gà gáy sáng
- Tay: 2 tay đư ra trước, lên cao
- Chân: Đứng đưa từng chân lên vuông góc với
người
- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên
- Bật: Bật tiến về phía trước
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay về
tổ
* Điểm danh:
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo danh sách.
- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ về các góc chơi tự do
- Trẻ kể tên: bên nội ôngnội, bà nội, bác, chú, thím,anh, chị
- Bên ngoại: Ông ngoại, bàngoại, cậu, bác, dì
- Trẻ đi thành hàng kết hợp
đi nhanh, đichậm, kiễnggót, khom lưng…
- Trẻ tập các động tác hôhấp, tay, chân, bụng, bậtcùng cô
- Trẻ tập cùng cô mỗi độngtác 2 lần x 4 nhịp
Trẻ đi nhẹ nhàng theo vòngtròn quanh sân
- Trẻ dạ cô
Trang 4- Chơi gia đình: mẹ con,
nấu ăn, bán hàng,trang trí
+ Xem tranh truyện, kể
chuyện theo tranh về chủ
- Trẻ biết dùng các khốigạch để xây dựng lên côngviên, nhà ở theo trí nhớ củatrẻ
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu
- Trẻ biết yêu quý nhữngngười thân trong gia đình
- Trẻ biết đọc kể truyệntheo tranh, theo sáng tạocủa trẻ
- Trẻ biết làm album về họhàng trong gia đình
-Trẻ biết chơi với cát nước,vật nổi, vật chìm
- Đồ dùng, đồchơi của gócchơi
- Gỗ, gạch, thảm
cỏ, cây xanh,hàng rào
- Các khối hìnhhọc
- Giấy A4, Bút,sáp
- Tranh gia đìnhsinh hoạt
- Tranh ảnh giađình
- Tranh ảnh về
họ hàng trong giađình; ghim
- Cốc, nước,quản bóng, viêngạch
Trang 5HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định, trò truyện:
- Cô cho trẻ hát một số bài hát: Nhà mình rất vui
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Tình cảm mọi người trong gia đình như thế nào?
- GD: Trẻ yêu thương, kính trọng những người trong gia
đình
2 Thỏa thuận chơi
+Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có những góc
chơi gì?
- Cô củng cố tên các góc chơi và nhiệm vụ của từng góc
* Góc phân vai: + Cửa hàng đồ gia dụng
* Góc xây dựng: + Xây công viên
+ Xây nhà ở và hàng rào
* Góc sách truyện: Xem tranh kể về họ hàng của mình,
những người thân ở quê; Làm album về họ hàng trong
gia đình
*Góc nghệ thuật: + Vẽ, nặn, cắt dán một số đồ dùng gia
đình
* Quá trình chơi
+Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?
+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc chơi Cô cho trẻ về góc
chơi
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô đóng vai chơi cùng trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt
khả năng trẻ chơi của trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ nhận góc chơitheo ý thích
Trẻ trình bày ý tưởng
- Trẻ liên kết gócchơi
- Trẻ tham quan cácgóc và nêu nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Trang 6A TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Quan sát cây cảnh , thời
tiết Trò chuyện về trang
phục, sức khoẻ khi thời tiết
Các trò chơi dân gian, đồ
chơi ngoài trời ời
- Trẻ biết trò chuyện về cây cối, con vật rau củ quảlàm thực phẩm cho con người
- Biết làm những việc nhỏgiúp đỡ người lớn
- Biết 1 só loại rau vàcông dụng của chúng
- Trẻ được thư giãn, thoảimái, biết cách chơi, yêuthích trò chơi dân gian
- Trẻ biết các đồ chơingoài trời
- Trẻ chơi đoàn kết khôngchen lấn xô đẩy nhau
- Phát triển óc sáng tạocho trẻ
- Địa điểmquan sát
- Câu hỏi đàmthoại
- Trang phụcphù hợp
- Nhà, mũchim, mũ cáothỏ
Trang 7Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
cho trẻ ăn mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với thời
tiết, đi giày dép xếp thành 2 hàng dọc
2 Giới thiệu bài:
Kiểm tra sức khỏe
Khi ra ngoài sân, các con nhớ là không được chạy
lung tung, xô đẩy nhau, các con phải đi theo hàng,
không được hái hoa, ngắt lá, bẻ cành
- Các con nhớ là phải giữ vệ sinh sạch sẽ
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe: Tích chu, đọc thơ “
quạt cho bà ngủ
* Hoạt động 2: Trò chơi: “chi chi chành chành”
- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi
+ Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ hiểu
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Chơi trò chơi “ dung dang dung dẻ”
* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi tự do ngoài trời
- Cô bao quát trẻ chơi
- Nhặt lá rụng làm đồ chơi:
- Cô gợi ý cho trẻ cùng cô đi nhặt lá rụng xung
quanh trường và cùng cô làm đồ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi
4 Củng cố và giáo dục trẻ.
- Cô củng cố giáo dục
5 Kết thúc chơi: -Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát và đi tham quan
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn trò chơi
Trang 8NỘI DUNG HOẠT
trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻlau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâugiấc
- Nhằm hình thành một số
nề nếp, thói quen trong sinhhoạt của trẻ
- Phòng ngủ thoáng mát,chăn, chiếu,gối, phản nằm
HOẠT ĐỘNG
Trang 9- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- Rửa tay bằng xà phòng thơm,
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu
- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của
- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ
ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của mình,
khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy
khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăncơm
- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng
- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ
- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm
ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ ngon
Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ
trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ
đi ngủ “
TỔ CHỨC CÁC
Trang 10biệt, Thỏ con biết lỗi,
Tích chu, Hoa mào gà
- Chơi trò chơi kidsmat (
- Phát triển khả năng ghi nhớ,phát triển tai nghe cho trẻ
- Trẻ biết chơi một số trò chơiKitsmats, kết nối máy
- Trẻ biết học Vở LQVCC,Bút màu, bút chì
- Trẻ biết học Vở tạo hình
- Trẻ biết học Vở LQVT
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ biết thể hiện bài hát, bàimúa
- Trẻ biết nhận xét bạn vàmình Trẻ có ý thức phấn đấu
là con ngoan trò giỏi
- Đồ dùng đồchơi
- Thơ, truyện,nội dung bài đãhọc
- Đồ chơi
- Vở LQVCC,Bút màu, bút chì
Trang 11- Vận động quà chiều” đu quay.
- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích Cô quan
sát và chơi cùng trẻ
- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ,
truyện, bài hát đã học có liên quan đến chủ đề
- Hướng dẫn trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi cùng
cô, xếp đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả
mọi trẻ đều được tham gia
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cô
nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ
- Phát bé ngoan cho trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ
+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cô tổ
chức cho trẻ xem truyện tranh hoặc đọc thơ, kể
chuyện, chơi các trò chơi dân gian hoạc có thể
cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời
nhưng có sự giám sát của cô giáo chờ bố mẹ
đến đón
- Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình trước khi về, chào cô, chào bố mẹ, chào
cô giáo trước khi ra về
- Trao đổi ngấn với phụ huynh về tình hình của
trẻ trong ngày hay các hoạt động của lớp cần có
sự phối hợp của gia đình
- Trẻ vận động quà chiều
- Trẻ hoạt động góc theo ýthích
- Ổn lại bài thơ, truyện, bài hát
đã học
Trẻ xung phong lên biểu diễn văn nghệ
Trẻ nhận xét bạnTrẻ nhận bé ngoan, lên cắm cờ
A HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 09 tháng 11 năm 2020
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĐCB: Chạy chậm 60-80m
Trang 12Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chuyênc bóng
2 Giới thiệu bài
- Kiểm tra sức khoẻ
- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập “Chạy
chậm 60 -80m”
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Khởi động:
- Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người
lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao
chân), đi chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm của cô
Sau đó đứng về 3 hàng ngang theo tổ
HĐ2 Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
- Tương ứng với lời bài hát"Chú bộ đội" để thực
hiện động tác
- Trẻ tập cô quan sát, động viên khuyến khích
trẻ tập thể dục theo nhạc : tập với gậy thể dục
- Tay: Tay ra trước lên cao
- Trẻ hát bài “Một hai đi mộthai” đi theo hàng ra sân tập
- Lắng nghe
- Khởi động vòng tròn, đichạy theo hiệu lệnh của cô
- Cháu dàn đội hình 3 hàngngang
- Trẻ thực hiện
Trang 13- Chân: Bước khuỵu gối
- Bụng: Cúi gập người
- Bật: Bật tách khép chân
*Vận động cơ bản:
- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác
TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch kẻ
đầu hơi cúi, đứng trùng chân Khi có hiệu lệnh
chạy chậm về phía trước 60 - 80m
- Cô tập mẫu lần 3
- Cho trẻ lên tập thử
- Cô tiến hành cho trẻ tập
- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn, tự
tin
Trò chơi: Chuyền bóng
- Hôm nay chúng mình sẽ cùng thi tài xem ai giỏi
nhất trong trò chơi: Chuyền bóng
- Cách chơi: Các con sẽ phải dùng những kỹ năng
đã học để chuyền bóng qua đâu cho bạn nhé
- Luật chơi: Đội nào trong khi chơi chuyền bòn
mà làm rơi bóng thì đội đó sẽ thua
- Tổ chức cho trẻ chơi thi đua 2 lần
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
HĐ3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể
phát triển hài hoà cân đối,nâng cao sức khỏe
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ghép tranh
Trang 14I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức.
- Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung và kể tóm tắt được nội dung câu truyện.
2 Kỹ năng.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục.
- Trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ, yêu quý các thành viên trong gia đình
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Các miếng ghép vẽ tên câu truyện; Một số vật cản
- Tranh minh họa và Slide trình chiếu nội dung câu truyện
2 Địa điểm: Trong lớp.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ghép tranh”
+ Cách chơi: Cô mời một số trẻ lên chơi và chia làm 2
đội Mỗi đội có 1 bức tranh có 5 miếng ghép bị cắt
rời Nhiệm vụ của mỗi đội là bật qua vật cản chạy lên
dán các miếng ghép đó lại
+ Luật chơi: Đội nào ghép đúng và nhanh hơn sẽ
chiến thắng
- Cô đàm thoại cùng trẻ về bức tranh vừa ghép (bức
tranh vẽ tên câu chuyện “Nhổ củ cải”
2 Giới thiệu bài
- Miếng ghép mà các con vừa chơi chính là tên câu
chuyện mà hôm nay cô muốn kể cho các con nghe
Chúng mình có muốn biết đó là câu truyện gì không?
Vậy cô mời các con về chỗ ngồi lắng nghe cô kể câu
truyện “Nhổ củ cải” nhé
3 Hướng dẫn thực hiện.
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện: “Nhổ củ cải”
* Cô kể chuyện
- Cô giới thiệu tên câu truyện “Nhổ củ cải”
- Kể chuyện cho trẻ nghe lần 1: Nhẹ nhàng, truyền
Nhổ củ cải
- Trẻ lắng nghe và quansát tranh minh hoạ
Trang 15- Kể chuyện lần 2: cho trẻ nghe kết hợp với tranh
minh họa
- Cô giới thiệu nội dung câu chuyện: Câu truyên kể về
một ông già trồng và chăm sóc một cây củ cải Cây
rau không phụ công ông mà lớn nhanh như thổi, một
mình ông không thể nhổ lên được mà phải nhờ sự
đoàn kết, giúp đỡ của các thành viên trong gia đình
- Cô kể lại chuyện lần 3
Hoạt động 2: Đàm thoại cùng trẻ về nội dung câu
truyện:
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Ai là người trồng và chăm sóc cây cải?
+ Ông chăm sác cây cải bằng cách nào?
+ Ông nhờ ai giúp? Ông gọi bà như thế nào?
+ Bà lại nhờ đến ai? Bà gọi cháu gái như thế nào?
+ Cháu gái gọi cún con như thế nào?
+ Cún con nhờ ai? Cún gọi như thế nào?
+ Mọi người đã nhổ được chưa? Mèo phải gọi ai?
+ Cả nhà đã nhổ được chưa? Mọi người reo hò như
thế nào?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô dạy trẻ kể cùng cô 2 – 3 lần
- Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân, trẻ kể nối tiếp
- Cô hướng dẫn dạy trẻ kể từng câu
- Cô lắng nghe, chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ đóng kịch theo câu chuyện
- Cô cho trẻ nhận vai – cô dẫn truyện - trẻ thực hiện.
4 Củng cố - Hôm nay chúng mình được biết thêm
câu truyện gì? Câu truyện nhắc nhở chúng ta điều gì?
=> Giáo dục trẻ: Trong một gia đình, các thành viên
phải biết đoàn kết, biết yêu thương, giúp đỡ nhau thì
mới hạnh phúc, mới làm được mọi việc
5 Kết thúc - Giáo dục, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe cô giớithiệu nội dung truyện
- vui mừng
- Trẻ kể chuyện cùng cô
- Trẻ kể theo sự hướngdẫn của cô
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nhận vai và thựchiện
.Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Về đúng nhà”
Trang 16I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức :
- Trẻ đếm được nhóm đối tượng trong phạm vi 3
- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để thành 1 nhóm có số lượng 3
2.Kỹ năng :
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng đếm, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 3
3.Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Giaó dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ cây cối
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Giáo án điện tử
- Mô hình vườn cây
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có lô tô: 1 quả táo xanh, 2 táo đỏ, 1 bông hoa đỏ, 2 bông hoavàng
- Cô có một bộ đồ giống như của trẻ nhưng kích thước lớn hơn
- Đồ dùng xung quanh lớp có số lượng là 3
- Đồ dùng chơi trò chơi: 3 bức tranh có dán cây hoa, 1 số loại hoa quả dời có số lượng 3
- 1 băng ghế thể dục, quả cho trẻ chơi TC
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp
2.Giới thiệu bài
- Cô mời các con cùng đi đến thăm nhà bạn búp bê nhé
- Các con hãy xem trong nhà bạn búp bê có những gì?
- Các con hãy đếm số đồ dùng sinh hoạt trong ngôi nhà
của bạn búp bê nhé
- Có mấy cái bàn và có mấy cái ghế
- Vườn cây của bà trồng cũng nở hoa rực rỡ rồi chúng
mình cùng đi tham quan nhé,các con đồng ý không nào?
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1.Ôn đếm đối tượng trong phạm vi 3
- Ồ chúng mình đã đến khu vườn rồi, trong vườn có
những gì?
- Trẻ hát cùng cô vuivẻ
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát
- Trẻ đếm số ghế, sốbàn.( có 3 chiếc ghế)-Trẻ lắng nghe
-Trẻ đi tham quan mô hình
-Trẻ quan sát trả lời
Trang 17- Ôi có nhiều hoa đẹp quá, không biết có bao nhiêu
bông hoa nhỉ? Cm cùng đếm nhé
- Khu vườn còn có gì nữa?( cây rau, cây táo, cây chuối)
- Có mấy cây rau?
- Cô chỉ cho trẻ đếm
- Cô thấy có nhiều cây ăn quả nữa kìa, bạn nào tinh mắt
tìm cho cô cây mà có 3 quả?
- Cô đếm lại cùng trẻ
=> GD trẻ chăm sóc, bảo vệ cây
Hoạt động 2 Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3
- Tạm biệt khu vườn xinh đẹp chúng mình về với lớp
học nào Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng cho lớp
mình, cô xin tặng mỗi bạn 1 rổ chúng mình cùng lên lấy
nào
* Gộp 1 và 2 đối tượng:
- Cô cũng có rổ đồ dùng giống của các con đấy, chúng
mình nhìn xem cô có gì đây?
- Quả táo này màu gì?(màu đỏ)
- Các con có quả táo đỏ giống cô không?
- Chúng mình hãy lấy hết quả táo đỏ ra và đặt lên phía
trên bảng nào?
- Không biết có bao nhiêu táo đỏ nhỉ? (2)
- Chúng mình kiểm tra nào
- Trong rổ còn quả táo nữa không, chúng mình lấy ra
nào?
- Ôi quả táo này màu gì mà đẹp thế?(màu xanh)
- Các con hãy lấy táo xanh ra và xếp xuống dưới nào
- Có bao nhiêu quả táo xanh các con?(1)
- Phía trên cô có 2 táo đỏ,phía dưới có 1 táo xanh Bây
giờ cô muốn có tất cả 3 quả táo thì phải làm thế nào?
- Ai biết nữa nào? Bạn nào có ý kiến khác?
- Chúng mình hãy thử làm theo cách của bạn A xem có
đúng không nhé Các con hãy đặt 1 táo xanh cạnh 2 táo
đỏ giống cô nào
- Bây giờ chúng mình có tất cả bao nhiêu quả táo?
- Nào! Cô xem chúng mình có làm đúng không nhé( cô
bao quát nhanh và kiểm tra kết quả)
-Trẻ thực hiện
- Trẻ đếm