- Cô cho trẻ đứng cách 2 ngôi nhà và nhún theo nhịp bài hát sau đó cô yêu cầu về đúng nhà bạn trai hoặc bạn gái nếu trẻ nào về nhầm nhà sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.. - Cô cho trẻ chơi.[r]
Trang 1CHỦ LỚN: BÉ VÀ
(Thời gian thựchiện : 3 tuần; từ ngày: 05/9/2016
Tuân 3: Chủ đề nhánh 3:Các bạn
Số tuần thực hiện (Thời gian thực hiện từ ngày:19/09/2016
tạo sự tin tưởng của phụ huynhTrẻ biết chào hỏi cô giáo và bố
mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định
- Cô đến sớm thông thoáng phòng họcTrường lớp sạch
sẽ - Trang phục của cô gọn gàng
3.Thể dục sáng
“Thổi bóng”
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàngcho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng
Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Trẻ biết tên minh tên bạn
- Dạ cô khi cô giáo gọi tên
- GD trẻ đi học đều đúng giờ
- Sân tập sạch sẽ
và an toàn
- Biết vệ sinh chân tay sạch sẽ trước khi đến lớp
và vệ sinh lớp học
- Sổ điểm danh, bút
Trang 2- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ trò chuyện về bản thân và bạn.
- Con tên là gì? - Con mấy tuổi, bạn bên cạnh con tên gì?
Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và biết vệ sinh cá nhân
Thể dục sáng – Kiểm tra sức khỏe
* Hồi tĩnh : -Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vòng.
Điểm danh : - Cô gọi tên lần lượt từng theo danh sách trẻ
- Dự báo thời tiết
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,
và vứt rác vào đúng nơi quy định
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
-Trẻ trò chuyện và kể tên ,tuổi của mình
Khởi động
- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô
-Trẻ dạ cô
Trang 3
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức lớp.
- Kiểm tra sức khỏe
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề
2.Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”đi dến địa
điểm quan sá
3.Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1: quan sát thời tiết.
- Cô cho trẻ ra ngoài trời ắm nắng
- Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài hát: “ trời nắng trời
mưa”
Hoạt động 2: Chơi vận động
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ đứng cách 2 ngôi nhà và nhún theo nhịp bài
hát sau đó cô yêu cầu về đúng nhà bạn trai hoặc bạn gái
nếu trẻ nào về nhầm nhà sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng
- Cô cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
Hoạt động 3: Chơi với cát.
- Trẻ trò chuện chủ đề cùng cô
- Trẻ cùng cô đến điểm quan sát
- Hát và vận động cùngcô1 -2 lần
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi 3 – 4 lần
- Trẻ quan sát
Trang 4- Cho trẻ quan sát 2 chậu cát
+ Chậu cát này như thế nào?
+ chậu cát này ướt hay khô
- Cô giới thiệu về sự giống nhau giữa cát khô và cát ướt,
tác dụng của cát để làm gì? cho trẻ chơi với cát
4.Củng cố -Giáo dục: Hỏi trẻ chơi gì? Chơi cẩn thận.
5.Kết thúc Động viên trẻ - chuyển hoạt động:
- Biết tập làm người lớn
+ Biết nấu cơm cho em ăn
- Rèn luyện khả năng kheó léocủa trẻ
- Biết và làm quen dần với đất nặn
-Rèn sự khéo léo của đôi tay
- Giáo dục trẻ giữ VS sau khi chơi
- Sách, tranh ảnh các bạn
- Bộ nấu ăn
- Búp bê thật
- Bát thìa cốc dùng cho búp bê
-Bộ xếp hình, đất nặn
-Que tính, bảng
Trang 5Xem sách, truyện tranh
ảnh của các bạn
- Được xem sách, tranh ảnh của các bạn
- Phát triển óc sáng tạo và quan sát cho trẻ
-Sách truyện tranh ảnh của các bạn
HOẠT ĐỘNG
*Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động
chơi :
- Cô cho trẻ Tham quan các góc sẽ thực hiện
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi
- Cô cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích.cô đến từng góc
hướng dân trẻ chơi và cô hoạt động cùng trẻ
- Những góc chơi nào trẻ không chọn cô hướng trẻ vào và
chơi cùng cô
- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không
tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng
*Hoạt động 2:Bao quát quá trình chơi của trẻ
- Làm sách tranh
+ Cô hướng dẫn trẻ cách làm sách tranh, xem tranh ảnh
+ Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân của mình sạch sẽ
+ Cô hướng dẫn trẻ nấu cơm, bế em và làm động tác ru
em ngủ
+ Hướng dẫn bế búp bê, xúc cho búp bê ăn, cho búp bê
uống nước sau khi ăn xong
- Trò chuyện chủ đề
- Lắng nghe
- Trẻ tham quan c ác góc
- Trẻ nhận vai chơi theo
ý thích
-Trẻ bế em và ru em, nấu cơm
-Trẻ cho búp bê ăn
Trang 6+ Giáo dục trẻ biết yêu quý em nhỏ
- Xếp hình nặn theo ý thích
+ Cô hướng dẫn cho trẻ nặn theo ý thích
+ Giáo dục trẻ yêu thích tạo hình
*Hoạt động 3:Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét về sản phẩm của các góc chơi
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời, dọn đồ chơi
- Lắng nghe
-Trẻ xếp hình Nặn theo ý thích -Trẻ nhận xét sản phẩm
Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước
và sau khi ăn
Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh trong khi ăntrẻ biết giữ thói quen văn minh lịch sự trong khi ăn
trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn
ăn , đĩa
Trang 7* Ngủ trưa
Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ, và nằm đúng vị trí của mình
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc
- Nhằm hình thành một số nề nếp, thói quen trong sinh hoạtcủa trẻ
Phòng ngủ thoáng mát,chăn ,chiếu,gối, phản nằm
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- Rửa tay bằng xà phòng thơm,
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu
- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của
trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô mời
các bạn ăn cơm,
- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn trong
ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ
ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của mình,
khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ănhết xuất của mình
Trang 8- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy
khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh
- Trẻ cất bát ròi lau tay, laumiệng
- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ
- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm
ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ ngon
Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ
trạng thái thoải mái vui vẻ
Trang 9- Ăn quà chiều
- Ôn lại bài học buổi sáng
- Khắc sâu kiến thức đã học
- Rèn ghi nhớ cho trẻ -Trẻ được tự do chơi ở cácgóc
-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Rèn kĩ năng vận động cho trẻ
- Phát triển sự vận động linh hoạt cho trẻ
- Trẻ thuộc lời ca một số trò chơi dân gian
- Thuộc lời thơ
- Trẻ biết nhận xét mình,nhận xét bạn
- Giúp trẻ sạch sẽ trước khi ra về
-Động tác vậnđộng ,
-Quà chiều
- Các bài đã học-Đồ chơi các góc,
- Sân chơi
- Các trò chơi vận động ,trò chơi dân gian
- Nội dung bài thơ
- Cờ,phiếu bé ngoan
- Khăn,chậu,đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ hát và vận động theo bài “Con chim hót -Trẻ hát và vận động theo bài
Trang 10trên cành cây”
- Cô chia quà chiều cho trẻ
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất
+ Ổn định tổ chức,trò chuyện chủ đề.
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học
- Trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ chơi
+Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày,cuối tuần
- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ ôn lại -Trẻ chơi ở các góc
-Trẻ nghe cô giới thiệu vàhướng dẫn chơi
-Trẻ sạch sẽ
-Trẻ chào cô ra về
Thứ 2 ngày 19 tháng 09 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bò bằng bàn tay bàn chân
- BTPTC:Thổi bóng
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi:Bóng tròn to
Trang 11I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết kế hợp tay nọ chân kia để bò bằng bàn tay bàn chân
- Biết tập bài tập phát triển chung : thổi bóng
- Biết thực hiện theo yêu cầu của cô
2 Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay khi bò
- Rèn luyện kỹ năng vận động cho trẻ
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Bạn mới”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay thời tiết rất đẹp cô cùng các con đi ra sân
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động kết hợp đi các kiểu chân
- Tập bài tập PTC
- Trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật
- Trẻ đứng thành 2 hành dọc
Trang 12b.VĐCB: Bây giờ cô và con “Bò bằng bàn tay và
bàn chân.”nhé
- Cô hướng đẫn trẻ đứng vào đội hình
+ Cô tập mẫu lần 1 hoàn chỉnh
+ Cô tập mẫu lần 2:phân tích
TTCB: Hai bàn tay và bàn chân áp sát sàn khi có
hiệu lệnh bò thì bò tay nọ chân kia bò thẳng về phía
trước đến nhà bạn búp bê các con sẽ đứng dậy chào
bạ búp bê trở về cuối hàng để bạn tiếp theo lên tập
Thi xem bạn nào giỏi bò được đến nhà bạn búp bê
nhanh nhất
+ Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách bò và cho trẻ
lên làm theo mẫu
+ Gọi 1 trẻ làm tập thử
+ Cho lần lượt từng trẻ tập
+ Cô cho trẻ thực hiện 3 lần ( cô sửa sai cho trẻ)
+ Cho 2 trẻ thi đua Cho nhóm trẻ thi đua
c.Trò chơi vận động: Bóng tròn to
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cho trẻ nắm tay nhau đứng thành vòng tròn vừa
hát vừa dậm chân theo nhịp bài hát
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vài
vòng sân
4 Củng cố - Giáo dục:
- Các con vừa tập và chơi gì nhỉ ?
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học,
5 Kết thúc hoạt động: - Nhận xét tuyên dương
- Quan sát cô tập mẫu-Trẻ lắng nghe cô phân tích
-Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ lên làm thử -Trẻ tậpVĐCB-Trẻ tập theo yêu cầu của cô
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng trongsân tập 1-2 vòng
Trang 13
-Lýdo:
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ )
Thứ 3 ngày 20 tháng09 năm 2016 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: NB:Bé cùng các bạn, đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp
Trang 14Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bạn nào đây.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
-Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Gọi được tên bạn
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ của trẻ
- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ khả năng nhận biết
3 Giắo dục : Giáo dục trẻ yêu quý đoàn kết với các bạn.
*Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Búp bê”
- Cô trò chuyện về nội dung chủ đề
- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ
được học mà còn được chơi, chính vì vậy các con
phải giữ VS lớp, trường sạch sẽ không được vứt rác
bẻ cành cây, mà chúng ta phảI biết bảo vệ môi
trường nhé
* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối tượng
nhận thức.
- Cô cho trẻ quan sát tranh.
“ Bé và các bạn đang tưới cây nhổ cỏ
+Bức tranh của cô vẽ gì ?
Trang 15+ Cô gợi ý hướng dẫn trẻ quan sát chỉ vào nội dung
+ Giáo dục trẻ biết cùng nhau làm việc cùng nhau vui
chơi đoàn kết yêu quý lẫn nhau, biết giữ VS cá nhân
khi chơi khi làm nhé
+ Con cho cô hỏi
+ Con tên là gì ? - Con mấy tuổi ?
+ Con học lớp cô nào ?,họcc lớp nào ?
+ Học cùng những bạn nào ?
+Bạn tên là gì? - Cô hướng dẫn trẻ gọi tên bạn
+ Cô cho trẻ đứng lên bảng rồi gọi 1 trẻ đứng dậy lên
gọi tên các bạn đó
* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố:Trò
chơi : (Bạn nào đây).
- Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Bạn nào đây ? - Bạn trai hay gái ?
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
*Hoạt động 4:Động viên khuyến khích trẻ liên hệ
-Trẻ lắng nghe cô gd
- Con tên là Phương Linh
- Con năm nay là 2 tuổi
Trang 16- Được hát và chơi trò chơi gì?.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn VS cá nhân và VS môi
trường sạch sẽ, yêu quý bạn , giúp đỡ người lớn, cô
giáo những công việc vừa sức
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Số trẻ nghỉ trong ngày (ghi rõ họ và tên)
-Lýdo:
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ )
Thứ 4 ngày 21 tháng 09 năm 2016
HOẠT ĐỘNG CHÍNH:Âm nhạc:Dạy hát : “ Búp bê ”
Hoạt động bổ trợ: TC:Tai ai tinh
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Trang 171 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, thuộc bài hát
- Hiểu nội dung bài hát
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài “búp bê”
- Bài hát các con vừa nghe nói đến ai nhỉ?
- Bạn búp bê như thế nào? Búp bê có đáng yêu
không? - Vì sao búp bê đáng yêu nhỉ?
2 Giới thiệu bài:
- Bây cô cùng các con hát thuộc bài hát này nhé
- Và chúng mình cùng học tập bạn búp bê thật
ngoan đi học không khóc nhè nhé
3 Hướng dẫn thực hiện:
*Hoạt động 1: Dạy hát: “Búp bê”
- Cô giới thiệu trên bài hát “ búp bê”
sáng tác: Mông lợi chung
- Cô hát lần 1 hoàn chỉnh
- Cô hát lần 2 cô giảng nội bài hát
- Bài hát búp bê nói đến em búp bê rất đáng yêu,
em bé tí teo nhưng em rất ngoan, em không khóc
nhè đâu
- Các con có giống em bé búp bê không?
- Đi học có khóc nhè không?
- Bây giờ các con cùng học thuộc bài hát này nhé
- Cô dạy trẻ hát từng câu nhiều lần
-Trẻ lắng nghe và trả lời
-Lắng nghe
-Lắng nghe cô hát mẫu
-Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung
- Có ạ
- Có ạ-Vâng ạ -Trẻ hát cùng cô từng câu đến
Trang 18- Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô.
- Cô cho tổ nhóm, cá nhân hát
- Bao quát hướng dẫn trẻ hát
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hoạt động 2: TC:Tai ai tinh ”
- Cô tặng các con một trò chơi nhé
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Cô cho trẻ chơi nghe lấy đồ dùng của các bạn
trong lớp theo yêu cầu của cô;
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
-Trẻ lấy được cái mũ cô hỏi:
- Mũ bạn nào đây ?
- Bạn tên gì ?
- Trẻ lấy dép ,cô hỏi ?
- Dép bạn nào đây?-Bạn tên gì ,mấy tuổi ?
4 Củng cố - Giáo dục:
- Các con vừa học gì nhỉ ?
- Các con vừa được trò chuyện cùng cô về ai? Các
bạn làm những công việc gì?
- Được hát và chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn VS cá nhân và VS môi
trường sạch sẽ, yêu quý bạn , giúp đỡ người lớn,
cô giáo những công việc vừa sức
5: Kết thúc: -Nhận xét tuyên dương
hết bài nhiều lần-Trẻ hát,theo tổ ,cá nhân 1-2 lần
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe trả lời -Trẻ chơi 2-3 lần
Trang 19- Lýdo:
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ )
Thứ 5 ngày 22 tháng 09 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học’: Kể truyện theo tranh :Bé làm được gì.
Trang 20Hoạt động bổ trợ:
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.kiến thức :
- Trẻ biết tên truyện, kể chuyện theo nội dung tranh
- Hiểu nội dung truyện là gì ?
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng phát âm cho trẻ
3 Giáo dục:
- Biết chăm sóc yêu quý bảo vệ cây xanh
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi:
Tranh minh hoạ 1 bạn nhỏ đang giúp cô tưới cây và nhặt rác cùng cô
2 Địa điểm: Trong lớp học.
2: Giới thiệu bài:
- Cô kể cho các con nghe việc làm của bé nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1:Kể truyện diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô kể lần 2: Diễn cảm với tranh
- Giảng nội dung bức tranh: câu truyện nói đến bạn
nhỏ biết tưới cây và nhặt rác
- Cô giới thiệu tên câu truyện :(Bé làm được gì )
- Trẻ hát và trò chuyện chủ đề với cô
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát và lắng nghe cô
kể truyện và giảng nội dung
- Trẻ lắng nghe, quan sát
- Trẻ đọc tên
Trang 21- Cô kể lần 3 - Cô dùng tranh chữ to hướng dẫn
trẻ đưa mắt theo que chỉ của cô
* Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Câu truyện có tên là gì?
- Bạn nhỏlàm gì ?
- Bạn nhỏ đi học có vui không?
- Các con đi học có ngoan và có thấy vui như bạn
không nhỉ?
- Như vậy các con có thích đi học không nào?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ cây
xanh và biết giúp đỡ người lớn
*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện theo cô.
- Cô dạy trẻ kể từng câu một, cô đọc trước trẻ đọc
sau
- Cô cho từng tổ kể , nhóm kể, cá nhân kể
4 Củng cố - Giáo dục:
- Các con vừa học gì nhỉ ?
- Các con vừa được trò chuyện cùng cô về ai?
- Giáo dục trẻ tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức