Giáo án các môn lớp 5 - Tuần học 3 - Trường Tiểu học Hào Lý

-Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo.. Néi dung A.KiÓm tra: Vë bµi tËp.[r]

Trang 1

Năm hoc 2010- 2011 Người soạn: Phùng Thị Hồng Mai 1

Tuần: 3

Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010

Tiết 11: luyện tập

I.Mục tiêu:

-HS biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số

II Đồ dùng dạy- học:

III Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra: (2 phút)

Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Thực hành: (30 phút)

Bài 1: (tr.14) Chuyển các hỗn số sau thành

phân số

;

5

13 5

3 5

2

5

3

4 5 x 9 +4 49

5 = =

9 9 9

Bài 2:So sánh các hỗn số.

a

10

9 2 10

9 3

;

10

29

10

39

10

29 10

9 2

; 10

39 10

9 3

; 10

9 2

&

10

9

3





-2 H nêu -H+G: nhận xét, đánh giá

+G: giới thiệu trực tiếp

+2H nêu yêu cầu của bài

-1 H nhắc lại cách chuyển

-Hthực hiện vào vở 4H lên bảng thực hiện

-H +G: nhận xét,sửa chữa G chốt lại

+2H nêu yêu cầu

-G hướng dẫn cách so sánh, thực hiện mẫu phần a

-Cả lớp thực hiện vào vở 3H lên bảng chữa bài

-H+G: nhận xét, sửa chữa

Lop4.com

Trang 2

Bài 3:ch

uyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện

phép tính

a

6

17 6

8 6

9 3

4 2

3 3

1

2

1

1      

2 1 8 21 108

c.2 x5 = - x - =

3 4 3 4 12

3 củng cố, dặn dò: (2 phút)

+2H nêu lại yêu cầu của bài

-G nhấn mạnh cách thực hiện

-Cả lớp thực hiện vào vở, 4Hlên bảng chữa

-H+G: nhận xét, sửa chữa, chốt lại

+G củng cố bài, nhận xét tiết học;

hướng dẫn H học bài ở nhà, chuẩn bị bài sau

Trang 3

Ngày giảng:Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010

Tiết 12: luyện tập chung.

I.Mục tiêu

*Biết chuyển:- phân số thành số thập phân

-Hỗn só thành phân só

-Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn,số đo có hai tên đơn vị thành số đo có 1 tên đơn vị

- G: Phiếu khổ to ghi BT3, bút dạ

A.Kiểm tra: Vở bài tập (2 phút)

Bài 1: (tr.15) Chuyển phân số thành phân

số thập phân

10

2 7 :

70

7 :

14

70

75 75:3 25

-

= 300 = 300:3 100

Bài 2:Chuyển hỗn số thành phân số:

5

42 5

2 5 8 5

2

8    

Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ

- kiểm traVBT làm ở nhà của H, nhận xét

-G: giới thiệu trực tiếp

+2H nêu yêu cầu của bài

-1H nhắc lại cách chuyển -H thảo luận nhóm đôi, nêukếtquả

+2H nêu yêu cầu, 1H nêu cách chuyển

-Cả lớp thực hiện vào vở, nêu miệng kết quả

-H+G: nhận xét, chốt lại

+2H nêu yêu cầu.G hướng dẫn cách thực hiện

Lop4.com

Trang 4

10

9 9

; 10

3 3

;

10

1

b

kg g

phut kg

g

1000

8 8

;

60

1 1

; 1000

1

Bài 4:Viết các số đo độ dài(theo mẫu)

;

10

7 5 10

7 5

7

5 m dm  m  m  m

2 2

2m 2dm =2m+ -m =2—m

3 củng cố, dặn dò: (2 phút)

-H nhắc lại mối quan hệ giữa đơn vị đo độ dài, khối lượng,thời gian

-G chia nhóm,giao việc

+2H đọc bài

-G hướng dẫn cách làm-3H lên bảng làm, lớp thực hiện vào vở

-G chốt lại:…số đo độ dài có hai tên đơn vị

đo chuyển hỗn số với một tên đơn vị đo

+G nhận xét giờ học, giao bài về nhà(VBT), chuẩn bị tiết sau

Trang 5

Ngày giảng:Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm2010

Tiết 13: luyện tập chung.

I.Mục tiêu:

-Biết:

-Cộng trừ phân số hỗn số

-chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành các số đo có một đơn vị đo

-Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

- G: Phiếu khổ to ghi BT5,bút dạ

Bài 1: (tr.15): Tính

90

151 90

81 90

70

10

9

Bài 2(tr.16) Tính.

40

9 40

16 40

25 5

2

8

Bài 3:Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng.

( đáp án C )

?

4

1

8

3





-G kiểm tra , nhận xét

+G nêu yêu cầu

-3H lên bảng thực hiện , lớp làm vào vở -H+G: nhận xét, sửa chữa

+2H đọc yêu cầu của bài

- Lớp thực hiện vào vở; 3H lên bảng chữa bài

+2H nêu yêu cầu

-G chia nhóm, giao việc

-H thảo luận nhóm đôi ,nêu kết quả -H+G: nhận xét, sửa chữa

Lop4.com

Trang 6

Bài 4:Viết các số đo độ dài(theo mẫu):

10

5

10

5 9

3 3

7m3dm=3m + m =3 - m

10 10

Bài 5:Giải toán.

quãng đường AB dài là: 12 : 3= 4(km)

10

1

Quãng đường AB dài là: 4 x 10 = 40 (km)

ĐS: 40 km

+2H nêu yêu cầu

-G hướng dẫn mẫu

-H tự làm bài, 3H lên bảng chữa

+2H nêu yêu cầu.G gợi ýphân tích bài toán

-G chia nhóm, giao việc

-H thảo luận , dán kết quả lên bảng -H+G: nhận xét, sửa chữa

+G nhận xét tiết học; hướng dẫn Hhọc bài, chuẩn bị bài sau

Trang 7

Ngày giảng:Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2010

Tiết 14: luyện tập chung

I.Mục tiêu

-BIết:

- Nhân,chia phân số

-Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo

2 Thực hành: ((3 0phút)

Bài 1: (tr.16) : Tính

a ;

45

28

5

4

9

7 

2 2 10 12 120

b.2 – x 3 - = x =

4 5 4 5 20

Bài 2:Tìm x

8

3

4

1

8

5

8

5

4

1









x

-G kiểm tra, nhận xét

+Gnêu yêu cầu của bài

-H thực hiện vào vở, nêu miệng kết quả

+2H nêu yêu cầu

-1 số H lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở

-3H nêu cách tìm thành phần chưabiết

Lop4.com

Trang 8

Bài 3: Viết các số đo độ dài(theo

mẫu)

100

15

100 15

Bài 4:Khoanh vào chữ đặt trước câu

trả lời đúng (Đáp án B)

+2H nêu yêu cầu G hướng dẫn mẫu

-H làm bài và nêu miệng kết quả

+2H đọc bài.(dành cho HS K,G) -H thảo luận nhóm đôi, nêu kết quả

+ G nhận xét giờ học, hướng dẫn H làm trong VBT; chuẩn bị bài sau

Trang 9

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2010.

Tiết 15: ôn tập về giải toán I.Mục tiêu:

-Làm được bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng(hiệu) và tỉ số của hai số đó

2.Nội dung bài:

a.Bài toán 1&2: ( 8 phút)

-Tìm hai số khi biết tổng và tỷ số của hai số

đó

-Tìm hai số khi biết hiệu và tỷ số của hai số

đó

b Thực hành: (22 phút)

Bài 1: (tr.18)

a.bài giải

Số Th nhất

+G kiểm tra,nhận xét

+ 1H đọc bài toán 1(SGK), G gợi ý cho Hnhớ lại cách giải bài toán

-3H nêu cách giải, các bước giải bài toán tìm hai số …tổng và tỷ của hai số

đó

+ 1H đọc bài toán 2(SGK) G gợi ý cách giải

-3H nêu cách giải, các bước thực hiện một bài toán tìm… hiệu và tỷ số

-G chốt lại cách thực hiện 2 dạng toán trên

+2H nêu yêu cầu.G gợi ý

Lop4.com

Trang 10

Sốth 2

Tổng số phần bằng nhau là;7+9 =16(phần)

Số thứ nhất là:80:16 x7 =35

Số thứ hai là:80 -35 =45

ĐS;STH35;sth245

Bài 2: Ta có sơ đồ: ?

Loại 1

Loại2 12l

?

Bài 3: Bài giải: Nửa chu vi HCN là: 120: 2 =60(m) Tổng số phần bằng nhau là: 5+7=12( phần) Chiều rộng: 60:12 5 =25 (m) Chiều dài: 60- 25 = 35(m) Diện tích vườn hoa: 35 25 =875 (m 2) Diện tích lối đi là: 876 : 25 = 35 (m2) ĐS: a 35mvà 25m b 35m2 3 củng cố, dặn dò: (2 phút) -2H lên bảng thực hiện giải bài toán -Cả lớp thực hiện vào vở nháp -H+G: nhận xét, chốt lại (B2,3 gìanh cho HS K,G) +2H nêu yêu cầu G hướng dẫn phân tích bài toán -1H lên bảng vẽ sơ đồ, giải bài toán cảc lớp thực hiện vào vở -H+G: nhận xét, sửa chữa +2H nêu yêu cầu G hướng dẫn phân tích bài toán -G chia lớp thành …nhóm, giao việc -H thảo luận và đại diện báo cáo -H+G: nhận xét, sửa chữa + G nhận xét giờ học; hướng dẫn H làm VBT, chuẩn bị bài sau Duyệt của chuyên môn: ………

………

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	159,24 KB