Trường THCS An Hòa Giaùo aùn: Hình hoïc 6 GV: giới thiệu một vài dụng cụ HS: Nghe giảng khaùc nhö SGK/120; 121 GV: Lưu ý HS khi đoạn thẳng cần HS: Nghe giảng đo lớn hơn thước thì phải cộ[r]
Trang 1Trường THCS An Hòa GV: Trần Thị Kim Vui.
Giáo án: Hình học 6
-Trang 1
Tuần Bài 8: KHI NÀO THÌ AM + MB = AB ?
I. Mục Tiêu:
- HS dùng phép đo để nhận biết khi nào thì AM + MB = AB?
- HS biết nhận xét 1 điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm
- HS biết suy luận dạng a + b = c khi biết hai trong 3 số a, b, c tìm số còn lại
II. Chuẩn Bị:
- Giáo viên: phấn màu, thước thẳng có vạch chia, một số loại thước thông dụng trên thực tế
- Học sinh: Tập, viết, SGK 7, thước thẳng có vạch chia
III. Tiến Trình Bài Dạy:
1 Kiểm tra bài cũ và đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới: (10’)
+ Hãy vẽ đoạn thẳng AB
+ Lấy điểm M nằm giữa A và B + Đo AM = ? ; MB = ? ; AB = ?
2 Dạy học bài mới:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HSø Tóm tắt nội dung ghi bảng
15’
5’
HĐ1: Khi nào AM + MB = AB ?
GV: Từ kiểm tra bài cũ, cho HS
nhận xét AM + MB với AB
GV: Vậy khi M nằm giữa A, B ta
có điều gì?
GV: nêu tóm tắt bài học
GV: Nêu ví dụ SGK/120
GV: Hướng dẫn:
+ Từ M nằm giữa A và B ta có
điều gì? (mình vừa học)
+ Thay độ dài các đoạn thẳng đã
biết, áp dụng như bài toán tìm số
hạng chưa biết?
GV: gọi 1 HS lên bảng trình bày
GV: hướng dẫn HS nhận biết
điểm nằm giữa khi có đẳng thức
AM + MB = AB
GV: cho HS tìm điểm nằm giữa
khi có:
AE + EC = AC
MH + HN = MN
HĐ2: Một vài dụng cụ đo
khoảng cách giữa hai điểm trên
mặt đất:
GV: cho HS nêu 1 số dụng cụ để
đo khoảng cách giữa 2 điểm trên
mặt đất mà các em đã biết
HS: AM +MB = AB HS: AM +MB = AB
HS: nghe giảng HS: quan sát HS: nghe giảng + AM + MB = AB + thay số, giải
HS: lên bảng trình bày bài giải
HS: Nghe giảng HS: tìm
điểm E
điểm H
HS: kể một số dụng cụ để đo khoảng cách đã biết
1/- Khi nào thì AM + MB = AB ?
+ Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A, B thì
AM + MB = AB + Ngược lại, nếu AM + MB = AB thì điểm
M nằm giữa hai điểm A và B
Ví dụ: Cho M nằm giữa A và B
Biết AM = 3cm, AB = 8cm Tính MB = ?
Giải
Vì M nằm giữa A và B nên
Ta có: AM + MB = AB Thay AM = 3cm, AB = 8cm ta được:
3cm + MB = 8cm
MB = 8cm – 3cm = 5cm
2/- Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất:
SGK/120; 121
Lop4.com
Trang 2Trường THCS An Hòa GV: Trần Thị Kim Vui.
Giáo án: Hình học 6
-Trang 2
GV: giới thiệu một vài dụng cụ
khác như SGK/120; 121
GV: Lưu ý HS khi đoạn thẳng cần
đo lớn hơn thước thì phải cộng
đoạn thẳng
HS: Nghe giảng HS: Nghe giảng
IV. Củng Cố Và Luyện Tập Bài Học: (12’)
GV: Cho HS giải bài 46/121
Đáp án:
Vì N là một điểm của đoạn thẳng IK nên N nằm giữa I và K
Khi đó: IN + NK = IK Thay IN = 3cm, NK = 6cm ta được
3cm + 6cm = IK
9cm = IK hay IK = 9cm
V. Hướng Dẫn Học Sinh Học Ở Nhà: (3’)
- Về nhà học bài, xem lại các bài tập đã giải
- BTVN: bài 47/121
Hướng dẫn:
+ M là một điểm của đoạn thẳng EF vậy M có nằm giữa E và F không?
+ Từ M nằm giữa E và F thì ta có điều gì?
+ Thay số vào tìm MF = ? + So sánh độ dài EM và MF ?
- Xem trước các bài tập trang 121 để tiết sau luyện tập
Cần chuẩn bị:
+ thước thẳng có vạch chia + ôn lại cách tìm số hạng chưa biết đã học ở cấp I
Lop4.com