- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.. HS khá, [r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 28
Hai
24/3
1
2
3
4
5
SHĐT Lịch sử Tốn Đạo đức Thể dục
Sinh hoạt đầu tuần Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long Luyện tập chung
Tơn trọng luật giao thơng (T1) Tiết 1: Mơn thể thao tự chọn - Trị chơi “Dẫn bĩng”
Ba
25/3
1
2
3
4
5
Tập đọc Chính tả Tốn Khoa học
Kĩ thuật
Ơn tập và kiểm tra GHK II (tiết 1)
Ơn tập và kiểm tra GHK II (tiết 2) Giới thiệu tỉ số
Ơn tập:Vật chất và năng lượng
Lắp cái đu
Tư
26/3
1
2
3
4
LTVC
Kể chuyện Tốn
Mĩ thuật Thể dục
Ơn tập và kiểm tra GHK II (tiết 3)
Ơn tập và kiểm tra GHK II (tiết 4) Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đĩ
Vẽ trang trí: Trang trí lọ hoa Tiết 2: Mơn thể thao tự chọn - Trị chơi “Trao tín gậy”
Năm
27/3
1
2
3
4
5
Tập đọc TLV Tốn Địa lí
Âm nhạc
Ơn tập và kiểm tra GHK II (tiết 5)
Ơn tập và kiểm tra GHK II (tiết 6) Luyện tập
Người dân và hoạt động sản xuất…miền trung(TT) Học hát: Bài Thiếu nhi thế giới liên hoan
Sáu
28/3
1
2
3
4
5
LTVC TLV Tốn Khoa học GDNGLL SHTT
Ơn tập và kiểm tra GHK II (tiết 7)
Ơn tập và kiểm tra GHK II (tiết 8) Luyện tập
Ơn tập: Vật chất và năng lượng
GD HS yêu quí mẹ và cô giáo Sinh hoạt tập thể
Trang 2Thứ hai ngày 24 thỏng 3 năm 2014
Tiết 1: Hoạt động tập thể Tiết 2: Lịch sử BÀI 24: Nghĩa quõn Tõy Sơn tiến ra Thăng Long
A Mục tiờu
Học xong bài này học sinh biết
- Nắm được đụi nột về việc nghĩa quõn Tõy Sơn tiến ra Thăng Long diệt chỳa Trịnh
(1786):
+ Sau khi lật đổ chớnh quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long, lật đổ chớnh quyền họ Trịnh (năm 1786)
+ Quõn của Nguyễn Huệ đi đến đõu đỏnh thắng đến đú; năm 1786, nghĩa quõn Tõy Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước
- Nắm được cụng lao của Quang Trung trong việc đỏnh bại chỳa Nguyễn, chỳa Trịnh, mở đầu cho việc thống nhất đất nước
HS khỏ, giỏi:
Nắm được nguyờn nhõn thắng lợi của quõn Tõy Sơn khi tiến ra Thăng Long: Quõn Trịnh bạc nhược, chủ quan, quõn Tõy Sơn tiến như vũ bảo, quõn Trịnh khụng kịp trở tay,…
- Giáo dục học sinh lòng yêu nước, ý thức bảo vệ nền độc lập của dân tộc
B Đồ dựng dạy học
-GV: Lược đồ khởi nghĩa Tõy Sơn
C Cỏc Hoạt động dạy học
KIEÅM TRA – GIễÙI THIEÄU BAỉI MễÙI
- Gv goùi 2 Hs leõn baỷng, yeõu caàu Hs traỷ
lụứi 2 caõu hoỷi cuoỏi baứi 23
- Gv nhaọn xeựt vieọc hoùc baứi ụỷ nhaứ cuỷa
Hs
- 2 Hs leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu
- Gv sửỷ duùng lửụùc ủoà (baỷn ủoà) chổ vuứng ủaỏt Taõy Sụn, ẹaứng Trong, ẹaứng Ngoaứi vaứ giụựi thieọu sụ lửụùc veà khụỷi nghúa noõng daõn Taõy Sụn, sau ủoự daón vaứo baứi: Hoùc heỏt baứi 21, chuựng ta ủaừ bieỏt keỏt cuùc ủau thửụng cuỷa cuoọc chieỏn tranh Trũnh – Nguyeón: ủaỏt nửụực ta
bũ chia caột hụn 200 naờm Traỷi qua hụn hai theỏ kổ, chớnh quyeàn hoù Trũnh ụỷ ẹaứng Ngoaứi vaứ hoù Nguyeón ụỷ ẹaứng Trong luoõn tỡm caựch vụ veựt, boực loọt cuỷa caỷi cuỷa nhaõn daõn, khieỏn cho ủụứi soỏng nhaõn daõn ta voõ cuứng cửùc khoồ Caờm phaón vụựi aựch thoỏng trũ baùo ngửụùc cuỷa caực taọp ủoaứn phong kieỏn, naờm 1771, taùi Taõy Sụn, ba anh em Nguyeón Nhaùc, Nguyeón Lửừ, Nguyeón Hueọ ủaừ phaỏt cụứ khụỷi nghúa ẹeỏn naờm 1786, nghúa quaõn Taõy Sụn ủaừ laứm chuỷ toaứn boọ vuứng ủaỏt ẹaứng Trong Thửứa thaộng, nghúa quaõn tieỏp tuùc vửụùt soõng Gianh tieỏn ra baộc, laọt ủoồ chuựa Trũnh Baứi hoùc hoõm nay seừ giuựp caực bieỏt veà cuoọc tieỏn quaõn aỏy
- Gv yeõu caàu hs leõn baỷng tỡm vaứ chổ
treõn baỷn ủoà vuứng ủaỏt Taõy Sụn
- Gv giụựi thieọu veà vuứng ủaỏt Taõy Sụn:
Taõy Sụn laứ vuứng ủaỏt thuoọc huyeọn Phuứ
- 2 Hs laàn lửụùt leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu
- HS nhắc và ghi tựa bài
Trang 3Ly, phủ Quy Nhơn, dinh Quảng Nam
(nay là huyện Tây Sơn tỉnh Bình
Định)
Hoạt động 1: NGUYỄN HUỆ TIẾN QUÂN RA BẮC TIÊU DIỆT CHÚA TRỊNH
- Gv tổ chức cho Hs làm việc với phiếu
học tập
+ Gv phát phiếu học tập cho Hs
+ Gv theo dõi và giúp đỡ những Hs
gặp khó khăn
+ Gv gọi Hs báo cáo kết quả làm việc
+ Gv kết luận về bài làm đúng
- Làm việc cá nhân
+ Hs nhận phiếu, đọc thầm SGK và tự làm bài
+ Một số Hs báo cáo, các Hs khác theo dõi để nhận xét
Hoạt động 2: THI KỂ CHUYỆN VỀ NGUYỄN HUỆ
- Gv tổ chức cho Hs kể những mẩu
chuyện, tài liệu đã sưu tầm được về
anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ
- Gv và Hs cả lớp theo dõi để bình
chọn bạn kể hay nhất
- Gv tổng kết cuộc thi, tuyên dương
những hs kể tốt
- Gv: Nguyễn Huệ được nhân dân ta
gọi là “Người hùng áo vải”, em có
biết vì sao nhân dân ta lại gọi ông như
thế không?
- Mỗi tổ Hs cử một đại diện tham gia cuộc thi (Lưu ý, nếu không sưu tầm được những mẩu chuyện khác, em có thể kể tả lại cuộc giao chiến giữa nghĩa quân Tây Sơn và bè lũ nhà Trịnh)
- Một số Hs trả lời trước lớp
CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Gv tổng kết giờ học, dặn dò Hs về nhà học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá kết quả học tập (nếu có) và chuẩn bị bài sau
Tiết 3: Tốn
Tiết 136 - LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu:
- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi
- Tính được diện tích của hình vuơng, hình chữ nhật, hình bình hành và hình thoi
- HS làm được các bài tập: Bài 1, bài 2, bài 3
- Rèn kĩ năng tính tốn nhanh chính xác khi làm bài
- Giáo dục học sinh yêu thích tốn học
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trang 41 Kiểm tra:
- Gọi HS lên làm bài tập - 2 em lên bảng làm
2 Bài mới:
a Giới thiệu - ghi bảng:
b Các hoạt động học tập:
1 Hướng dẫn HS làm bài tập:
+ Bài 1 (144): Đúng ghi Đ, sai ghi S - HS: Quan sát hình vẽ của hình chữ nhật
của ABCD lần lượt đối chiếu các câu a, b,
c, d với các đặc điểm đã biết của hình chữ nhật để làm
- GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải
đúng:
1 - 2 HS đứng tại chỗ trả lời miệng
+ Bài 2 (144): Đúng ghi Đ, sai ghi S
- Tương tự như bài 1
- GV nhận xét, chốt đúng
a S b Đ
c Đ đ Đ
- HS: Quan sát hình đối chiếu các câu hỏi
để trả lời hoặc làm vào vở
- HS đứng tại chỗ chữa bài
- Lớp nhận xét, bổ sung
+ Bài 3 (145): Khoanh vào chữ đặt trước
câu trả lời đúng
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
- HS: Lần lượt tính diện tích của từng hình
- So sánh số đo diện tích của từng hình và chọn số đo lớn nhất
- Kết luận: Hình vuông có diện tích lớn nhất
- HS lên bảng khoang vào phần A
+ Bài 4 (145):
- GV gọi HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS làm bài
- HS: 1 em đọc đầu bài, cả lớp theo dõi
- 1 em lên bảng tóm tắt và làm vào vở
- 1 HSKG lên bảng giải
Bài giải:
Nửa chu vi hình chữ nhật là:
56 : 2 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là:
28 - 18 = 10 (m) Diện tích hình chữ nhật là:
18 x 10 = 180 (m2)
Đáp số: 180m2
4 Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài, khắc sâu kiến thức cho học sinh.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học bài, xem bài mới.
Tiết 4: Đạo đức
Trang 5Tôn trọng luật giao thông.(tiết 1)
I Mục tiêu:
- Học xong bài này học sinh có khả năng:
- Hiểu: Cần phải tôn trọng luật giao thông Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người
- Hs có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với những hành vi thể hiện đúng luật giao thông
- Hs biết tham gia giao thông an toàn
II.Các KNS cơ bản
- Kĩ năng tham gia giao thông đúng luật
- Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm Luật Giao thông
III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học
- Đóng vai
- Trò chơi
- Thảo luận
- Trình bày 1 phút
IV Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ
? Thế nào là việc làm nhân đạo? Em là làm
những việc làm nhân đạo nào?
- 2 Hs nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung,
- Gv nx, chốt ý, đánh giá
B, Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hoạt động 1.Thảo luận nhóm thông tin
sgk/ 40
- Tổ chức hs đọc thông tin và trao đổi theo
bổ sung
- Gv nx, kết luận
+ Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả:
tổn thất về người, của, người tàn tật, chết,
xe hỏng, giao thông bị ngừng trị
+ Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều
nguyên nhân: do thiên tai, lái nhanh vượt
ẩu, không làm chủ phương tiện, không
chấp hành đúng luật giao thông
+ Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn
trọng và chấp hành luật giao thông
3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 1
- Tổ chức hs trao đổi theo nhóm đôi - Các nhóm thảo luận
? Nội dung bức tranh nói về điều gì?
Những việc làm đó đúng luật giao thông
chưa? Nên làm thế nào thì đúng luật giao
- Các nhóm lần lượt trả lời, lớp nx, bổ sung
Trang 6- GV nx chung, kết luận: - Những việc làm
trong các tranh 2,3,4 là những việc làm
nguy hiểm, cản trở giao thông Những việc
làm trong các tranh 1,5,6 là các việc làm
đúng, chấp hành luật giao thông
4 Hoạt động 3 Thảo luận nhóm bài tập 3
- Tổ chức hs trao đổi theo N2? (Tình huống
do Gv giao) - N2 trao đổi và mỗi nhóm trao đổi theo một tình huống
- Trình bày: - Lần lượt các nhóm nêu, lớp nx, trao đổi
bổ sung
- Gv nx, chốt ý đúng:
+ Những việc làm trong các tình huống là
nhứng việc làm dễ gây tai nạn giao thông,
sức khỏe và tính mạng con người
+ Luật giao thông cần thực hiện ở mọi nơi,
mọi lúc
- Hs đọc phần ghi nhớ
5 Hoạt động tiếp nối
- Tìm hiểu các biển báo giao thông
nơi em thường qua lại, ý nghĩa và tác dụng
của các biển báo
- Chuẩn bị bài tập 4
- 3 Hs đọc phần ghi nhớ
Tiết 5: Thể dục
BAỉI 55 MOÂN Tệẽ CHOẽN TROỉ CHễI: “DAÃN BOÙNG”
I Muùc tieõu :
-OÂn vaứ hoùc mụựi moọt soỏ noọi dung cuỷa moõn tửù choùn Yeõu caàu thửùc hieọn cụ baỷn ủuựng
ủoọng taực
-Troứ chụi “Daón boựng ” Yeõu caàu tham gia vaứo troứ chụi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng ủeồ tieỏp tuùc
reứn luyeọn sửù kheựo leựo nhanh nheùn
II ẹaởc ủieồm – phửụng tieọn :
ẹũa ủieồm: Treõn saõn trửụứng Veọ sinh nụi taọp, ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn
Phửụng tieọn: Moói HS chuaồn bũ 1 daõy nhaỷy, duùng cuù ủeồ toồ chửực troứ chụi “Daón boựng”ứ taọp
moõn tửù choùn
III Noọi dung vaứ phửụng phaựp leõn lụựp:
1 Phaàn mụỷ ủaàu:
-Taọp hụùp lụựp, oồn ủũnh: ẹieồm danh sú
soỏ
-GV phoồ bieỏn noọi dung: Neõu muùc
tieõu - yeõu caàu giụứ hoùc
-Khụỷi ủoọng: ẹửựng taùi choó khụỷi ủoọng
6 – 10 phuựt
1 – 2 phuựt
1 phuựt
1 – 2 phuựt
-Lụựp trửụỷng taọp hụùp lụựp baựo caựo
Trang 7xoay các khớp đầu gối, hông, cổ chân
-Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự
nhiên của sân tập một hàng dọc: 120 –
150m
-Ôn các động tác tay, chân, lườn,
bụng phối hợp và nhảy của bài thể
dục phát triển chung do cán sự điều
khiển
-Ôn nhảy dây
-Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS thực hiện
“Đá cầu; Tập tâng cầu bằng đùi” Gọi
4 HS khác thực hiện các động tác bổ
trợ của môn “Ném bóng”.
2 Phần cơ bản:
-GV chia học sinh thành 2 tổ luyện
tập, một tổ học nội dung của môn tự
chọn, một tổ học trò chơi “DẪN BÓNG
”, sau 9 đến 11 phút đổi nội dung và
địa điểm theo phương pháp phân tổ
quay vòng.
a) Môn tự chọn :
-Đá cầu :
* Tập tâng cầu bằng đùi:
-GV làm mẫu, giải thích động tác:
TTCB: Đứng chân thuận phía sau hơi
co gối, nửa trước bàn chân chạm đất,
trọng tâm dồn vào chân trước Tay
cùng bên với chân thuận cầm cầu, tay
kia buông tự nhiên, mắt nhìn cầu
Động tác: Tung cầu lên cao lhoảng
0,3 – 0,5m, cách ngực 0,2 – 0,4m, mắt
nhìn theo cầu để dự đoán hướng cầu
rơi Di chuyển về phía cầu rơi, co gối
chân thuận, dùng đùi tâng cầu lên cao
Tiếp theo di chuyển theo hứơng cầu
rơi để tâng cầu lên
-Cho HS tập cách cầm cầu và đứng
chuẩn bị, GV sửa sai cho các em
-GV cho HS tập tung cầu và tâng cầu
1 – 2 phút
Mỗi động tác
2 lần 8 nhịp
1 – 2 phút
1 phút
22 – 24 phút
12-14 phút
5 – 6 phút
2 – 3 lần
2 phút
GV
-HS nhận xét
_ HS tập hợp theo đội hình 2-4 hàng ngang, em nọ cách
em kia 1,5 m
GV
Trang 8bằng đùi đồng loạt, GV nhận xét, uốn
nắn sai chung
-GV chia tổ cho các em tập luyện
-Cho mỗi tổ cử 1 – 2 HS (1nam, 1nữ )
thi xem tổ nào tâng cầu giỏi
-Ném bóng
-Tập các động tác bổ trợ :
* Tung bóng từ tay nọ sang tay kia
TTCB: Đứng hai chân rộng bằng vai,
hai tay hơi co ở khuỷu, hai cẳng tay
hướng chếch sang hai bên Một tay
cầm bóng, mắt nhìn theo bóng
Động tác:Tung bóng lên cao qua đầu
từ tay này sang tay kia và bắt bóng
(bằng một hoặc hai tay), sau đó tung
ngược trở lại
* Vặn mình chuyển bóng từ tay nọ
sang tay kia
TTCB: Đứng hai chân rộng bằng vai,
hai tay dang ngang, bàn tay hướng
trước, tay phải cầm bóng
Động tác: Vặn mình sang trái, tay phải
đưa bóng ra trước, sang ngang đến tay
trái, chuyển bóng sang tay trái, sau đó
tay phải đưa ngược về vị trí ban đầu
Tiếp theo vặn mình sang phải, tay trái
đưa bóng sang tay phải Động tác tiếp
tục như vậy trong một số lần
GV chú ý: Khi vặn mình không được
xoay hai bàn chân và hóp bụng, khuỵu
gối
* Ngồi xổm tung và bắt bóng
TTCB: Ngồi xổm, tay thuận cầm
bóng
Động tác: Dùng tay tung bóng lên
cao, sau đó di chuyển theo tư thế nhảy
cóc về phía bóng rơi xuống để đón và
bắt bóng
* Cúi người chuyển bóng từ tay nọ
3 phút
1 phút
7 – 8 phút
-Hình 31
-Hình 33
-Hình 30
_ Hình 32
Trang 9sang tay kia qua khoeo chân
TTCB: Đứng hai chân rộng hơn vai,
hai tay dang ngang, bàn tay sấp, một
tay cầm bóng
Động tác: Cúi chuyển bóng từ tay nọ
sang tay kia qua khoeo chân, luân
phiên hai chân
-GV nêu tên động tác
-Làm mẫu kết hợp giải thích động
tác
-GV điều khiển cho HS tập, xen kẽ
có nhận xét, giải thích thêm, sửa sai
cho HS
a) Trò chơi vận động :
-GV tập hợp HS theo đội hình chơi
-Nêu tên trò chơi : “Dẫn bóng ”
-GV nhắc lại cách chơi
Cách chơi : Khi có lệnh xuất phát,
em số 1 của các hàng nhanh chóng
chạy lên lấy bóng, dùng tay dẫn bóng
về vạch xuất phát, rồi trao bóng cho số
2 Em số 2 vừa chạy vừa dẫn bóng về
phía trước rồi đặt bóng vào vòng tròn,
sau đó chạy nhanh về phía vạch xuất
phát và chạm tay vào bạn số 3, số 3
thực hiện như số 1 và cứ lần lượt như
vậy cho đến hết, đội nào xong trước, ít
lỗi đội đó thắng
Những trường hợp phạm quy:
-Xuất phát trước khi có lệnh Không
đập bóng hoặc dẫn bóng mà ôm bóng
chạy hoặc để bóng lăn về trước cách
người quá 2m
-Chưa nhận được bóng hoặc chạm tay
của bạn thực hiện trước đã rời khỏi
vạch xuất phát
Những trường hợp không tính mắc
lỗi :
-Trong khi đập bóng hoặc dẫn bóng
9- 10 phút
-HS chia thành 2 – 4 đội,
mỗi đội tập hợp theo 1 hàng dọc, đứng sau vạch xuất phát, thẳng hướng với vòng tròn
Trang 10có thể được bắt lại rồi lại tiếp tục dẫn
bóng
-Để bóng vào vòng, bóng bị lăn ra
ngoài thì đồng đội có quyền nhặt giúp
để vào vòng, nếu bóng rơi khi trao
bóng cho nhau thì nhặt lên và tiếp tục
cuộc chơi
-GV phân công địa điểm cho HS
chơi chính thức do cán sự tự điều
khiển
3 Phần kết thúc:
-GV cùng HS hệ thống bài học
-Cho HS đi đều 2-4 hàng dọc và hát
-Trò chơi: “Kết bạn”.
-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ
học và giao bài tập về nhà “Ôn nội
dung của môn học thự chọn : ĐÁ CẦU,
NÉM BÓNG ”.
-GV hô giải tán
4 – 6 phút
1 phút
1 – 2 phút
1 – 2 phút
1 phút
-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc
GV -HS hô “khỏe”
Thứ ba ngày 25 tháng 3 năm 2014
Tiết 1: Tập đọc TIẾT 55: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (tiết 1)
I Mục tiêu bài học:
- Đọc rành mạch, tương đối lưu lốt bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc
- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu lốt, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên
85 tiếng/phút)
- Hiểu nội dung chính từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết cĩ ý nghĩa trong bài; bước dầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự
- Cĩ ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt
II Đồ dùng
- GV phiếu viết tên các bài tập đọc, học thuộc lịng
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
a Giới thiệu bài - Ghi bảng:
b Các hoạt động học tập:
1 Kiểm tra TĐ và HTL
- GV chuẩn bị phiếu sẵn để trên bàn - HS: Từng HS lên bốc thăm chọn bài xem
lại bài khoảng 1 - 2 phút
- HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài