Kiểm tra bài cũ và đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới: 7’ GV: Hãy nêu tổng quát khái niệm phân số.. 2 toång quaùt HS: nghe giaûng HÑ2: Caùc ví duï: GV: Haõy cho 1 ví duï veà hai phaân [r]
Trang 1Trường THCS An Hòa GV: Trần Thị Kim Vui
Giáo án: Số học 6
-Trang 1
TUẦN BÀI 2 : PHÂN SỐ BẰNG NHAU
Tiết PPCT: 70
I Mục Tiêu:
- Học sinh nắm được sự bằng nhau của hai phân số có tử số và mẫu số là các số nguyên
- Có kỹ năng nhận biết hai phân số bằng nhau, không bằng nhau
II. Chuẩn Bị:
- Giáo viên: Giáo án, phấn màu, thước thẳng, bảng phụ (ví dụ 2/8)
- Học sinh: Tập, viết, SGK 6, thước thẳng, giấy A4, máy tính bỏ túi (nếu có)
III. Tiến Trình Bài Dạy:
1 Kiểm tra bài cũ và đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới: (7’)
GV: Hãy nêu tổng quát khái niệm phân số Cho 1 ví dụ về phân số Chữa BTVN (bài 4/6)
2 Dạy bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tóm tắt nội dung ghi bảng
HĐ1: Định nghĩa:
GV: chia lớp thành 2 nhóm:
+Nhóm 1: lấy 1 tờ giấy A4 cắt
làm 2
+ Nhóm 2: lấy 1 tờ giấy A4 cắt
làm 4
GV: Hãy so sánh 1 mảnh của
nhóm 1 và 2 mảnh của nhóm 2
GV: vậy ta có , hãy nhận
4
2 2
1 xét 1 4 và 2 2
tổng quát
HĐ2: Các ví dụ:
GV: Hãy cho 1 ví dụ về hai phân
số bằng nhau? 1 ví dụ về hai
phân số không bằng nhau ?
GV: cho HS đọc ví dụ 2/8
GV: Dùng bảng phụ hướng dẫn
HS từng bước ví dụ 2
GV: cho HS giải ? 1 và ? 2
HS: chia nhóm thực hành theo yêu cầu của giáo viên
HS: bằng nhau
HS: 1 4 = 2 2 (cùng bằng 4) HS: nghe giảng
HS: cho ví dụ
HS: đọc SGK/8 HS: quan sát
HS: giải ? 1 và ? 2
1/- Định nghĩa:
Hai phân số và gọi là bằng nhau nếu
b
a d c
a d = b c
2/- Các ví dụ:
a) Ví dụ 1: ( = 24)
8
6 4
3
vì 3 7 5 (-4) 7
4 5
b) Ví dụ 2: Tìm số nguyên x, biết:
28
21
4x giải
vì nên x 28 = 4 21
28
21
4x suy ra x = 3
28
21 4
? 1 a và c là các phân số bằng nhau
b và d là các phân số không bằng
Lop4.com
Trang 2Trường THCS An Hòa GV: Trần Thị Kim Vui
Giáo án: Số học 6
-Trang 2
IV. Củng Cố Và Luyện Tập Bài Học: (15’)
GV: Cho HS nhắc lại định nghĩa hai phân số bằng nhau GV: cho HS giải bài 6/8; bài 7/8; bài 8/9
Đáp án:
Bài 6/8: a) x = 2 ; b) y = -7 Bài 7/8: a) ; b) ; c) ; d)
12 2
4
3
32
28 8
24
12 3
Bài 8/9: a) ta có: (-b) (-a) = b a = a b
Vậy
b
a b
a
b) ta có: (-a) b = (-b) a = a (-b) = (-a) b Vậy
b
a b
a
V. Hướng Dẫn Học Sinh Học Ở Nhà: (5’)
- Về nhà học bài, xem lại các bài tập đã giải
- BTVN: bài 9/9; bài 10/9
- Xem trước bài mới: “Tính chất cơ bản của phân số”
- Mang theo máy tính bỏ túi (nếu có)
* Rút kinh nghiệm:
…………
6
20
-7
-6
Lop4.com