- Dùa vµo lêi kÓ cña gv vµ tranh minh ho¹ SGK, kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n cña câu chuyện :Những chú bé không chết rõ ràng đủ ýBT1;kể nối tiếp được toàn bộ c©u chuyÖn BT2 - Biết trao đổi với c[r]
Trang 1Thứ hai ngày22 tháng 2 năm 2010
Khoa học.
ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt.
I Mục tiêu:
Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt:không nhìn thẳng vào mặt trời,không chiếu đèn pin vào mắt nhau,
Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu
II Đồ dùng dạy học.
- Sưu tầm tranh, ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được chiếu thẳng vào mắt; đọc, viết ở nới ánh sáng không hợp lí
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
- Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời
sống con người?
- 2 Hs nêu
- Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời
- Lớp nx, trao đổi
- Gv nx chung, ghi điểm
B, Bài mới:
1 Giới thiệu bài.
2 Hoạt động 1: Những trường hợp
ánh sáng quá mạnh không được nhìn
trực tiếp vào nguồn sáng.
* Mục tiêu: - Nhận biết và biết
phòng tránh những trường hợp ánh sáng
quá mạnh có hại cho mắt
* Cách tiến hành:
- Tổ chức hs thảo luận theo N2: - N2 thảo luận:
- Dựa vào các hình trong sgk, kết hợp
hiểu biết, nêu những trường hợp ánh
sáng quá mạnh có hại cho mắt
- Hs tìm hiểu và ghi vào nháp
- Chiếu đèn thẳng vào mắt; mặt trời chiếu thẳng vào mắt; hàn,xì không có
Trang 2kính bảo hiểm; bóng điện chiếu thẳng vào mắt
- Gv nx chung và giải thích: mắt có 1 bộ
phân tương tự như kính lúp Khi nhìn
trực tiếp vào mặt trời, ánh sáng tập trung
lại ở đáy mắt có thể làm tổn thương mắt
3 Hoạt động 2: Một số việc nên /
không nên làm để đảm bảo đủ ánh
sáng khi đọc, viết.
* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về sự
tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng
truyền qua một phần, vật cản sáng, để
bảo vệ đôi mắt Biết tránh không đọc,
viết ở nơi ánh sáng quá yếu
* Cách tiến hành:
- Tổ chức hs trao đổi N3: - N3 thảo luận.
- Quan sát tranh, ảnh, hình sgk/98,99 và
trả lời: Nêu trường hợp cần tránh để
không gây hại cho mắt?
- Tại sao khi viết bằng tay phải không
nên đặt đèn chiếu sáng ở phía tay phải?
- Trường hợp cần tránh: học đọc sách ở nới ánh sáng quá mạnh hay quá yếu; nhìn lâu vào tivi; máy tính;
- tay che ánh sáng từ đèn phát ra làm
ảnh hưởng tới độ ánh sáng cho việc học
- Em có đọc viết dưới ánh sáng quá yếu
bao giờ không? - Hs lần lượt trả lời: thỉnh thoảng, thường xuyên hay không bao giờ
- Em đọc viết dưới ánh sáng quá yếu khi
- Em làm gì để tránh việc đọc, viết dưới
ánh sáng quá yếu?
* Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/99
4 Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học Vn học thuộc bài, chuẩn
bị theo nhóm cho bài 50: 1phích nước
sôi, nước đá, nhiệt kế, 3 chiếc cốc
- Hs trả lời
Đạo đức
Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì II.
I Mục tiêu:
Trang 3Củng cố cho học sinh:
1 KT: - Vai trò quan trọng của người lao động.
- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi ngời
- Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các công trình công cộng
2 KN: - Biết bày tỏ và biết ơn đối với người lao động.
- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh
- Biết tôn trọng và giữ gìn những công trình công cộng
3 TĐ: Thực hiện các điều học vào cuộc sống hàng ngày.
II Đồ dùng học tập.
- Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học.
1 Giới thiệu bài ôn tập.
2 Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức bài
9,10,11.
* Mục tiêu: H/S hiểu
- Vai trò quan trọng của người lao động
- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi người
- Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các
công trình công cộng
* Cách tiến hành:
- Tổ chức hs học theo cặp nội dung phần
ghi nhớ của bài 9,10,11?
- Từng cặp trao đổi, thảo luận, học thuộc ghi nhớ của 3 bài
nêu nội dung từng bài
- Lớp nx trao đổi
- Gv nx chung, đánh giá
3.Hoạt động 2:Thực hành kĩ năng của
3 bài 9,10,11.
* Mục tiêu: : - Biết bày tỏ và biết ơn đối
với người lao động
- Biết cữ xử lịch sự với những người
xung quanh
- Biết tôn trọng và giữ gìn những công
trình công cộng
* Cách tiến hành:
- Gv phát phiếu học tập cho hs:
- Gv thu phiếu đánh giá, nx chung: - Cả lớp làm phiếu
Phiếu học tập:
Trang 4Bài 1: Đánh dâu x vào trước những việc cần làm để tỏ lòng kính trọng và biết ơn người lao
động.
a Chào hỏi lễ phép đối với những người lao động.
b Nói trống không với người lao động.
c Tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ chơi.
d Quý trọng sản phẩm, thành quả lao động.
đ Giúp đỡ người lao động những việc phù hợp với khả năng.
e Chế giễu người lao động nghèo, người lao động chân tay.
Bài 2 hãy tỏ thái độ của mình bằng cách đánh dấu + vào ý kiến tương ứng.
a Lịch sự là thể hiện tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình.
Tán thành Phân vân không tán thành
b Chỉ cần lịch sự với khách lạ.
Tán thành Phân vân không tán thành
c Người lớn cũng cần phải cư xử lịch sự với trẻ em.
Tán thành Phân vân không tán thành
Bài 3.Điền các từ ngữ: trách nhiệm, tài sản, lợi ích, vào chỗ trống trong các câu sau:
Công trình công cộng là chung của xã hội Các công trình đó phục vụ cho của mọi người Mọi người đều phải có bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
4 Dặn dò: về ôn bài
TT T hứ ba ngày 23 tháng 22 2 năm 2010
Luyện từ và câu.
Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
I Mục đích, yêu cầu.
_Hiêủ được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể ai là gì ?(ND ghi
nhớ)
_Nhận biết được câu kể ai là gì?trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm
được (BT1 mục III);biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học(BT2);đặt được câu kể ai là gì?với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3)
II Đồ dùng dạy học.
- Phiếu và bút dạ
III Các hoạt động dạy học.
Trang 5A, Kiểm tra bài cũ.
- Lấy ví dụ về câu kể Ai là gì? Xác định
VN trong câu em vừa lấy? - 2,3 hs lên bảng làm, lớp làm bài vào nháp
- Lớp nêu miệng và nx bài trên bảng
- Gv nx chung, ghi điểm
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2 Phần nhận xét.
- Trao đổi theo cặp 3 yêu cầu: - Từng cặp trao đổi
phần
- Gv cùng lớp nx chốt ý đúng: CN
a Ruộng rẫy// là chiến trường Cuốc cày // là vũ khí
Nhà nông// là chiến sĩ
b Kim Đồng và các bạn anh// là những
- CN trong các câu trên do danh từ, cụm danh từ tạo thành
4 Phần luyện tập:
- Tổ chức Hs trao đổi theo cặp: - Từng cặp trao đổi và viết vào nháp,
từng câu và xác định chủ ngữ của câu
- Lớp nx, trao đổi
- Gv nx thống nhất ý đúng: CN
Văn hoá nghệ thuật// cũng là một
mặt trận
Anh chị em//là chiến sĩ
Vừa buồn mà lại vừa vui // mới
thực
Hoa phượng// là hoa học trò.
Bài 2 Tổ chức cho hs trao đổi theo N4 - N4 thảo luận thống nhất ý kiến,
Trang 6và thi giữa các nhóm: viết vào phiếu và lên dán.
- Nhận xét và thi đua nhóm nào làm
xong trước, đúng là thắng: - Đại diện các nhóm lên trình bày và nhận xét bài của nhóm bạn:
- Gv nx chung, tổng kết và khen nhóm
thắng cuộc: - Trẻ em// là tương lai của đất nước
- Cô giáo // là người mẹ thứ hai của em
- Bạn Lan// là người Hà Nội
- Người// là vốn quý nhất
- Làm bài vào vở - Lớp làm bài, 3 Hs lên bảng viết
câu
- Gv nx và chấm một số bài
5 Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học Vn hoàn thành bài tập 3
vào vở
VD:-Bạn Bích Vân là học sinh giỏi của lớp em
- Hà Nội là thủ đô của nước ta
- Dân tộc ta là một dân tộc anh hùng
Kể chuyện .
Những chú bé không chết.
I Mục đích, yêu cầu.
- Dựa vào lời kể của gv và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện :Những chú bé không chết rõ ràng đủ ý(BT1);kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2)
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự
hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc; đặt tên khác cho truyệnphù hợp với nội dung
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ(TBDH)
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại việc em đã là để giúp xóm - 2,3 Hs kể, lớp nx
Trang 7làng, đường, trường học xanh, sạch
đẹp?
- Gv nx chung, ghi điểm
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài:
2 Gv kể chuyện: Những chú bé
không chết 2 lần:
- Gv kể làn 2: kết hợp chỉ tranh - Hs nghe, theo dõi tranh và đọc phần
lời dưới mỗi tranh
3 Hs kể và trao đổi ý nghĩa câu
chuyện.
- Đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện:
- 1 hs đọc
- Kể chuyện theo N4: - N4 kể từng đoạn câu chuyện, trao đổi
với bạn về ý nghĩa câu chuyện, đặt tên khác cho truyện
- Lớp nx, trao đổi với nhóm bạn về nội dung câu chuyện
- Một số cá nhân thi kể
- Gv cùng hs nx, bình chọn nhóm, bạn
kể hay, hấp dẫn nhất, ghi điểm - Nx theo tiêu chí: Nội dung; cách kể; cách dùng từ; ngữ điệu
? Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì? - Hs nêu: MĐ,YC
Tại sao truyện có tên là : Những chú bé
? Đặt tên khác cho truyện:
4 Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học Vn kể chuyện cho người
thân nghe Xem bài KC tuần 26
VD: Những thiếu niên dũng cảm; Những thiếu niên bất tử;
I Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số
II Đồ dùng dạy học.
- Vẽ hình và tô màu như sgk trên giấy khổ rộng
III Các hoạt động dạy học.
Trang 8A, Kiểm tra bài cũ:
3
4 5
11
; 3
7 5
- Gv cùng hs nx chung, ghi điểm
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2 ý nghĩa của phép nhân phân số
thông qua tính diện tích hình chữ
nhật
- Tính diện tích hình chữ nhật có chiều
dài 5m; chiều rộng 2m?
- 2 Hs lên bảng chữa bài, lớp làm bài vào vở, đổi chéo nháp chấm bài bạn
; 15
13 15
20 15
33 3
4 5
11
; 15
41 15
35 15
6 3
7 5
2
- Diện tích hình chữ nhật là:
5 x 2 = 10(m2)
- Tính diện tích hình chữ nhật có chiều
dài m và chiều rộng
5
4
m
3 2
- Hs đọc yêu cầu bài toán Quan sát trên hình vẽ
- Gv gắn hình vẽ lên bảng:
Để tính diện tích hình chữ nhật trên ta
2 5
4
x
3 Quy tắc thực hiện phép nhân phân
số.
- Hs quan sát trên hình vẽ trả lời:
- Hình vuông có diện tích bằng bao
2
- Hình vuông gồm bao nhiêu ô vuông và
mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu phần
ô vuông?
- Hình vuông gồm 15 ô vuôg và mỗi ô
có diện tích bằng m2
15 1
- Hình chữ nhật phần tô màu chiếm bao
- Diện tích hình chữ nhật bằng bao
nhiêu phần m2 - Diện tích hình chữ nhật bằng 15m2.
8
? 3
2
5
15
8 3
2 5
- Nhận xét 8 và 15 là tích của những số
nào? 8 = 4 x 2; 15 = 5 x 3
- Thực hiện phép nhân:
15
8 3
5
2 4 3
2 5
x
x x
- Quy tắc nhân hai phân số? - Hs nêu
- Lấy ví dụ và thực hiện? - 2,3 Hs lấy và yêu cầu cả lớp thực hiện
ví dụ bạn vừa nêu, lớp nx chữa
Trang 94 Luyện tập.
Bài 1 Lớp làm bảng con: - Một số hs lên bảng làm bài
- Gv cùng hs nx chữa bài và trao đổi
25 7
5
6 4 7
6 5
4
x
x x
( Bài còn lại làm tương tự)
Bài 3.
- Tổ chức hs trao đổi cách làm bài
- Hs đọc yêu cầu bài, tóm tắt, phân tích bài toán
- Cả lớp làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữa bài
- Gv thu chấm mốt số bài
- Gv cùng hs nx, chữa bài, ghi điểm
5 Củng cố, dặn dò.
- Nx tiết học Về ôn bài
Bài giải Diện tích hình chữ nhật là:
(m2
35
18 5
3 7
Đáp số: m2
35 18
Thể dục:
Phối hợp chạy, nhảy, mang ,vác Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
I Mục tiêu:
Thực hiện được động tác phối hợp chạy, nhảy, mang, vác Trò chơi Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.Biết cách chơI và tham gia chơI được
II Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường, VS an toàn
- Phương tiện: Còi, dụng cụ phục vụ tập luyện, kẻ sẵn vạch chơi trò chơi
III Nội dung và phương pháp.
Trang 10- Lớp trưởng tập trung báo sĩ số.
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung
- Chạy chậm trên địa hình tự
nhiên
- Trò chơi: Chim bay cò bay
+ + + + +
G + + + + + +
- ĐHTC: 2 Phần cơ bản a Bài tập RLTTCB: - Tập phối hợp chạy, nhảy, mang,vác - Gv chia tổ hs tập luyện - Gv hướng dẫn, tập mẫu, hs tập thử và tập theo từng tổ - Thi đua giữa các tổ. 18 - 22 p GV @ @ @
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
b Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ. - Gv nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi và làm mẫu - Hs làm mẫu, nêu cách chơi - Hs chơi thử và chơi chính thức - Thi đua các tổ Nx khen, chê ………
3 Phần kết thúc: - Đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu - Gv cùng hs hệ thống bài học - Nx đánh giá tiết học - Vn nhảy dây kiểu chụm chân 4 -6 p - ĐHTT:
+ + + + +
G + + + + + +
Buổi chiều thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010
I Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số ,nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số
Bài tập cần làm (Bài 1,bài 2,bài 4 a)
Trang 11II Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ.
- Muốn nhân hai phân số ta làm
như thế nào? Lấy ví dụ minh hoạ?
- Gv nx chung, ghi điểm
- 2 Hs trả lời và lấy ví dụ Lớp cùng làm
ví dụ và nhận xét
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2 Luyện tập.
Bài 1.Tính (Theo mẫu).
- Gv đàm thoại để hs giải được
9
10 1
9
5 2 1
5 9
2 5 9
x
x x
x
9
10 9
5 2 5 9
2
x
- Muốn nhân 1 phân số với số tự
nhiên ta làm ntn? - Ta chỉ việc nhân tử số của phân số với số tự nhiên đó và giữ nguyên mẫu
số
- Tổ chức hs làm bảng con: - Mỗi phần 1 hs lên bảng chữa bài
11
72 11
8 9 8 11
( Phần còn lại làm tương tự)
Bài 2: Làm tương tự như bài 1.
? Muốn nhân một số tự nhiên với
một phân số ta làm như thế nào? - Ta nhân số tự nhiên với tử số của
phân số và giữ nguyên mẫu số
- Mỗi tổ làm một phần vào nháp - 3 hs lên bảng chữa bài, Lớp đổi chéo
nháp kiểm tra
7
24 7
6 4 7
6
( Bài còn lại làm tương tự)
- Gv cùng hs nx chữa bài và trao
đổi cách làm - Khi nhân 1 với phân số nào thì cũng bằng phân số đó
- Khi nhân 0 với phân số nào thì cũng bằng 0
Một HS nêu yêu cầu
HS làm bài ở vở một HS lên bảng làm
Trang 12Bài 4 Tính rồi rút gọn:
Yêu cầu HS làm bài 4a
- Gv thu chấm một số bài:
- Gv cùng hs nx, chữa bài
3 Củng cố dặn dò:
- Nx tiết học
-Tập làm văn
Tóm tắt tin tức
I.
I.I Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức (ND ghi nhớ)
- Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt một bản
tin(BT1,BT2,mục III)
II Đồ dùng:
- Bút dạ, bảng phụ, nội dung lời giải bài tập 111
III Các HĐ dạy học:
A KT bài cũ: Đọc ghi nhớ bài ::: Luyện tập xây dựng đoạn văn trong văn miêu tả cây cối
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài mới:
2 Phần nhận xét :::
Bài 1:
*
- 11 1 HS đọc Y/C, lớp đọc thầm
- TL, trả lời câu hỏi, NX bổ sung
Đoạn Sự việc chính Tóm tắt mỗi đoạn
1
11 Cuộc thi vẽ em muốn sống
an toàn vừa được tổng kết U- tổng ni- kết xép, cuộc báo thi Thiếu vẽ Em niên muốn Tiền sống phong an vừa
toàn
2
22 Nội dung, kết quả cuộc thi Trong 444 tháng có 50 nghìn bức tranh của
théu nhi gửi đến 3
33 Nhận thức của thiếu nhi
bộc lộ qua cuộc thi Tranh về an toàn vẽ cho rất thấy phong kiến phú thức của thiếu nhi