Hoạt động 3: Việc sử dụng các nguồn nhiệt và an thực hiện tiết kiệm khi sö dông c¸c nguån nhiÖt.. * Môc tiªu: - Cã ý thøc tiÕt kiÖm khi sö dông c¸c nguån nhiÖt trong cuéc sèng hµng ngµy.[r]
Trang 1Thứ ba ngày 9 tháng 03 năm 2010
Tập đọc:
Dù sao trái đất vẫn quay.
I Mục đích, yêu cầu.
- Đọc rành mạch trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tên riêng nước ngoài:Cô-péc- ních, Ga-li-lê.; biết đọc với giọng kể chậm rãI,bước đầu bộc lộ tháI độ ca ngợi lòng dũng cảm của 2 nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li-lê
- Hiểu nội dung: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học(trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh sgk phóng to nếu có
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ.
? Đọc phân vai truyện Ga-vrốt
ngoài chiến luỹ? Trao đổi cùng cả
lớp?
- 4 Hs đọc, lớp nhận xét và trao đổi nội dung
- Gv nx chung, ghi điểm
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a, Luyện đọc.
- Chia đoạn:
- Đọc nối tiếp: 2 lần
- 3 đoạn: Đ1: Từ đầu Chúa trời
Đ2: tiếp bảy chục tuổi
Đ3: Phần còn lại
- 3 Hs đọc /1lần
+ Lần 1:Đọc kết hợp sửa phát âm - 3 Hs đọc
+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa
- Luyện đọc theo cặp: - Cả lớp luyện đọc cặp
- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu
b Tìm hiểu bài:
- Đọc thầm đoạn 1, trao đổi,trả lời:
? ý kiến của Cô-péc ních có điểm
gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ?
- Lúc bấy giờ người ta cho rằng TĐ là trung tâm của vũ trụ, đứng yên 1 chỗ còn mặt trời .Còn Cô-péc-ních lại chứng minh rằng TĐ mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời
Trang 2? Vì sao phát hiện của
Cô-péc-ních lại bị coi là tà thuyết? - Vì nó ngược lại với những lời phán bảo của Chúa trời
? Đoạn 1 cho biết điều gì? - ý 1: Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý
kiến sai lầm, công bố phát hiện mới
- Đọc thầm đoạn 2, trao đổi và trả
lời:
?Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích
gì?
-ủng hộ,cổ vũ ý kiến củaCô-péc- ních
? Vì sao toà án lúc ấy lại xử phạt
ông? - Vì cho rằng ông cũng như Cô-péc - ních nói ngược với lời phán bảo của
Chúa trời
? ý chính đoạn 2? - ý 2: Ga-li-lê bị xét sử
- Đọc lướt đoạn 3 trả lời:
? Lòng dũng cảm của Côpéc
-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ
nào?
- 2 nhà khoa học đã dám nói lên khoa học chính, nõi ngược với lời phán bảo của Chúa trời Ga -li -lê đã bị tù nhưng
ông vẫn bảo vệ chân lí
? ý chính đoạn 3? - ý 3: Ga-li-lê bảo vệ chân lí
? ý chính toàn bài: - ý chính: MĐ, YC.
c Đọc diễn cảm.
? Tìm cách đọc bài: - Giọng kể rõ ràng, nhấn giọng: trung
tâm, đứng yên, bác bỏ, sai lầm, sửng sốt, tà thuyết, phán bảo, cổ vũ, lập tức, cấm, tội phạm, buộc phải, nói to, vẫn quay, thắng, giản dị
- Luyện đọc đoạn: Chưa đầy vẫn
quay!
+ Gv đọc mẫu: - Lớp nghe, nêu cách đọc đoạn
- Lớp luyện đọc theo cặp
- Gv cùng hs nx bình chọn bạn
đọc tốt
3 Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học Vn đọc bài và chuẩn bị bài 54
Toán.
Trang 3
-Luyện tập chung.
I Mục tiêu:
-Rút gọn được phân số
- Nhận biết được phân số bằng nhau
-Biết giảI bài toán có lời văn liên quan đến phân số
Bài tập cần làm bài 1,bài 2 bài 3
II Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ.
? Nêu cách nhân hai phân số?
Lấy ví dụ?
- 2 Hs nêu và lấy ví dụ, cả lớp làm
? Nêu cách cộng, trừ hai phân
số khác mẫu số? Lấy ví dụ? - 2 Hs nêu và lấy ví dụ, lớp thực hiện
- Gv cùng hs nx, chữa bài, ghi
điểm
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2 Bài tập.
Bài 1.
- Hs đọc yêu cầu bài
- Tổ chức hs làm bài vào vở : - 2 HAS lên bảng Cả lớp làm bài vào
vở
- Gv nx chung và chốt bài
đúng
- Nhận xét bài bạn
Bài 2.
- Hướng dẫn HS lập phân số rồi
tìm phân số của một số
- Hs đọc yêu cầu bài
Bài giải:
a, Phân số chỉ ba tổ học sinh là:
b, Số học sinh của ba tổ là:
32 x 3 = 24 ( bạn ) 4
Đáp số: a, 3 4
b, 24 bạn
- Tổ chức học sinh trao đổi tìm
ra các bước giải: + Tìm độ dài đoạn đường đã đi + Tìm độ dài đoạn đường còn lại
Bài giải:
Anh Hải đã đi được một đoạn đường dài là:
15 x 2 = 10 ( km )
Trang 43 Anh Hải còn phải đi tiếp một đoạn
đường nữa dài là:
15 – 10 = 5 ( km ) Đáp số: 5 km
3 Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học Vn làm bài tập
-Thể dục
Trò chơi "Dẫn bóng"
I Mục tiêu:
-Bước đầu biết cách thực hiện đọng tác di chuyển tung và bắt bóng
bằng hai tay (di chuyển và dùng sức tung bóng đI hoặc chọn điểm rơI để bắt
bóng gọn ).-Thực hiện nhảy dây kiểu chân trước chân sau
-Trò chơI "dẫn bóng ": Biết cách chơI và tham gia chơI được
II Địa điểm, phương tiện.
- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh, an toàn
- Phương tiện: 1 Hs /1 dây, kẻ sân chơi trò chơi, bóng
III Nội dung và phương pháp lên lớp.
- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung tiết
học
- Khởi động xoay các khớp
- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn
- Ôn bài TDPTC
- KTBC: bài TDPTC
+ + + +
G + + + + + + + + +
- ĐHTL:
2 Phần cơ bản:
- Gv chia lớp thành 2 nhóm:
18 - 22 p - N1: ôn bài thể dục
RLTTCB
- N2: trò chơi
- Sau đổi lại
a Bài tập RLTTCB.
- Ôn tung và bắt bóng :
- 2, 3 Hs /1 nhóm quay mặt vào nhau tung và bắt bóng
- ĐHTL:
Trang 5
- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân
sau:
b Trò chơi vận động: Dẫn bóng
- Các nhóm thi nhẩy dây, lớp cùng gv nx,
- Gv nêu tên trò chơi, chỉ dẫn sân chơi và làm mẫu
- Hs chơi thử và chơi chính thức
- Gv cùng hs hệ thống bài
- Hs đi đều hát vỗ tay
- Trò chơi: Kết bạn
- Gv nx, đánh giá kết quả giờ học,
vn ôn bài RLTTCB
- ĐHTT:
Đạo đức
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
(Tiết 2).
I Mục tiêu:
Luyện tập
Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo
-Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn,hoạn nạn ở lớp,ở
trường và cộng đồng
-Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp ở trường, ở dịa
phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè,gia đình cùng tham gia
-Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo
II Đồ dùng dạy học.
- Phiếu điều tra theo mẫu bài 5 sgk/39
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là hoạt động nhân đạo? - 1,2 hs nêu, lớp nx
- Gv nx chung và đánh giá
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Trang 6đôi bài tập 4 sgk/39.
* Mục tiêu: hs nhận biết được những việc làm nhân đạo và những việc làm không phải là hoạt động nhân đạo
* Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu bài tập - 1 Hs nêu yêu cầu bài tập
- Tổ hức hs trao đổi theo N4: - N4 trao đổi bài:
- Trình bày: Gv nêu từng việc làm: - Đại diện lần lượt các nhóm nêu
- Lớp nx, trao đổi, bổ sung
- Gv nx chốt ý đúng:
+ Việc làm nhân đạo: b,c,e
+ Việc làm không phải thể hiện lòng
nhân đạo: a,d
3 Hoạt động 2: Xử lí tình huống bài tập 2 sgk/38.
* Mục tiêu: Hs đưa ra cách ứng xử và biết cách nhận xét cách ứng xử của bạn về các việc làm nhân đạo
* Cách tiến hành:
- Chia lớp theo nhóm 4: Nhóm lẻ
thảo luận tình huống a, nhóm chẵn
thảo luận tình huống b
- N4 thảo luận: Mỗi nhóm thảo luận
1 tình huống
- Trình bày: - Đại diện các nhóm trình bày, bổ
sung, tranh luận
- Gv nx chung, kết luận:
+Tình huống a: Đẩy xe lăn giúp bạn, hoặc quyên góp tiền giúp bạn mua xe + Tình huống b: Thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những công việc vặt hằng ngày như quét nhà, quét sân, nấu cơm,
4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập 5.
* Mục tiêu: Nêu được những người có hoàn cảnh khó khăn và những việc làm giúp đỡ họ
* Cách tiến hành:
- Tổ chức hs trao đổi theo nhóm 4:
- Gv phát phiếu khổ to và bút cho 2
nhóm:
- N4 trao đổi, cử thư kí ghi kết quả vào phiếu 2 nhóm làm phiếu
- Trình bày: - Đại diện các nhóm nêu, dán phiếu,
lớp trao đổi việc làm của bạn
- Gv nx chung chốt ý:
- Một số hs đọc ghi nhớ bài
5 Hoạt động tiếp nối.
- Thực hiện theo kết quả bài tập 5 đã xây dựng trong nhóm
Trang 7
-Buổi chiều Thứ ba ngày 9 tháng 03 năm 2010 chiều
Luyện từ và câu.
Câu khiến.
I Mục đích, yêu cầu.
- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (Nội dung ghi nhớ)
- Biết nhận diện câu khiến trong đoạn trích (BT1 mục III);Bước đầu biết đặt câu khiến với bạn , với anh chị hoặc với thầy cô (BT3)
HS khá giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK(BT2 mục III);Đặt
được 2câu khiến với 2 đối tưọng khác nhau (BT3)
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ viết những câu khiến của bài tập 1- luyện tập
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ.
? Học thuộc các thành ngữ bài 4
Giải thích một thành ngữ em thích? - 2 Hs trả lời, lớp nx, bổ sung.
- Gv nx chung, ghi điểm
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2 Phần nhận xét.
- Hs suy nghĩ, phát biểu ý kiến:
- Câu khiến:
- Dùng để:
Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!
- dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào
? Cuối câu in nghiêng có dấu gì? - Có dấu chấm than cuối câu
- Tổ chức hs trao đổi theo nhóm thực
hiện yêu cầu bài - Hs thực hiện yêu cầu bài
- Trình bày: - Lần lượt hs nêu câu nói của mình,
lớp nx, trao đổi, bổ sung
- Gv nx chung: - VD: Làm ơn cho tớ mượn quyển vở
của cậu với!
? Câu khiến dùng để làm gì và khi
viết cuối câu khiến có dấu gì? - Hs trả lời:
4 Phần luyện tập.
- Đọc thầm nội dung bài và suy nghĩ - Cả lớp, làm bài vào nháp
Trang 8làm bài:
- Trình bày:
- Gv cùng hs, nx, trao đổi, bổ sung,
chốt câu đúng, treo bảng phụ
- Lần lượt hs nêu các câu khiến của từng đoạn:
- Đoạn b: Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý
nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu!
- Đoạn c: - Nhà vua hoàn gươm lại cho Long
Vương!
- Con đi nhặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta
- Tổ chức hs trao đổi, làm bài theo
- Trình bày: - Lần lượt đại diện các nhóm nêu, lớp
nx, trao đổi, bổ sung
- Gv nx chung, chốt câu đúng: - VD: Hãy viết một đoạn văn nói về
lợi ích của một loài cây mà em biết + Vào ngay!
+ Dựa theo cách trình bày bài báo"Vẽ về cuộc sống an toàn"
- Tổ chức hs làm bài vào vở: - Cả lớp
- Trình bày: - Lần lượt hs nêu, lớp nx, bổ sung,
trao đổi
- Gv nx chốt câu đúng ghi điểm - VD: Cho mình mượn bút của bạn
một tí!
+ Anh cho em mượn quả bóng của anh một lát nhé!
+ Em xin phép cô cho em vào lớp ạ!
5 Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học Vn học thuộc bài và viết vào vở 5 câu khiến
-Toán:
Hình thoi
I Mục tiêu:
- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của hình thoi
Bài tập cần làm :Bài 1 bài 2
II Đồ dùng dạy học.
Trang 9- Gv chuẩn bị mô hình hình vuông chuyển sang hình thoi được.
- Hs chuẩn bị: Giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, êke
III Các hoạt động dạy học.
A, Trả bài kiểm tra và nhận xét chung.
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2 Hình thành biểu tượng về hình thoi.
- Gv cùng hs lắp ghép mô hình hình
- Xô lệch hình trên để được một hình
mới:
- Hs thực hiện và quan sát
- Vẽ hình mới lên bảng: - Hs quan sát hình trên bảng và hình
sgk/140
? Hình mới gọi là hình gì? - Hình thoi
3 Đặc điểm của hình thoi.
-Tổ chức hs đo các cạnh hình thoi - Hs thực hiện
? Nêu đặc điểm của hình thoi? - Nhiều hs nhắc
4 Thực hành.
Bài 1 Tổ chức hs nêu miệng và trao
đổi cả lớp:
- Cả lớp đọc yêu cầu bài và suy nghĩ trả lời:
- Hình thoi: Hình 1,3
- Hình chữ nhật: Hình 2
- Gv cùng hs nx, chốt bài đúng
Bài 2 Gv vẽ hình lên bảng: - 1 Hs lên bảng thực hiện và cả lớp
thực hiện với hình trong sgk, trả lời câu hỏi
? Hình thoi còn có đặc điểm gì? - Hình thoi có 2 đường chéo vuông
góc với nhau và cắt nhau tại trung
điểm của mỗi đường
3 Củng cố, dặn dò.
- Nx tiết học Vn học thuộc bài Xem bài 134
-BG:
Luyện từ và câu.
Câu khiến.
I Mục đích, yêu cầu.
- Biết nhận diện câu khiến trong đoạn trích (BT1);
Trang 10- Tìm được các câu khiến trong SGK tiếng Việt 4 tập 1 và tập
2 (BT2)
- Bước đầu biết đặt câu khiến với bạn , với chị với bố mẹ(BT3)
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ viết ba đoạn văn (BT1)
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ.
? Câu khiến dùng để làm gì và khi
viết cuối câu khiến có dấu gì? hãy
đặt một câu khiến
- 2 Hs trả lời, lớp nx, bổ sung
- Gv nx chung, ghi điểm
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
Bài 1 Bài tập 1 bài tập Tiếng Việt
nâng cao (Trang 98) - Hs đọc yêu cầu bài
- Đọc thầm nội dung bài và suy nghĩ
- Trình bày:
- Gv cùng hs, nx, trao đổi, bổ sung,
chốt câu đúng, treo bảng phụ
- Lần lượt hs nêu các câu khiến của từng đoạn:
- Đoạn a: Nào ai cấy nhanh nhất xin mời đến
đây cấy thi với tôI nào |
chỗ đầm sâu ở bên kia núi
Bài 2.(Bài tập 2 trang 99 Bài tập
Tiếng Việt Nâng cao trang 99)
- Hs đọc yêu cầu bài
- Tổ chức hs trao đổi, làm bài theo
- Trình bày: - Lần lượt đại diện các nhóm nêu, lớp
nx, trao đổi, bổ sung
- Gv nx chung, chốt câu đúng: - a,Bài Trong quán ăn "Ba cá
bống":-Kho báu ở đâu ,nói ngay ! -Nói mau !
-Ngài cho chúng cháu mười đồng tiền vàng, chúng cháu xin nộp ngay thằng người gỗ ấy
-b,Bài :Khuất phục tên cướp biển : -Có câm mồm không !
Trang 11-Nếu anh không cất dao ,ttoi quyết làm cho anh bị treo cổ trong phiên tòa sắp tới
-c,Bài Ga-vrốt ngoài chiến lũy:
-Vào ngay!
Bài 3.(Bài tập Tiếng Việt nâng cao
trang 99)
- Hs đọc yêu cầu bài
- Tổ chức hs làm bài vào vở: - Cả lớp
- Trình bày: - Lần lượt hs nêu, lớp nx, bổ sung,
trao đổi
- Gv nx chốt câu đúng ghi điểm - VD: Cho mình mượn bút của bạn
một tí!
+ Chi ơI lấy hộ em cốc nước lọc + Chủ nhật này ,bố mẹ cho con về thăm ông bà với nhé.!
3 Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học Vn học thuộc bài và viết vào vở 5 câu khiến
-
-Thứ tư ngày 10 tháng 03 năm 2010
Khoa học
Các nguồn nhiệt.
I Mục tiêu:
- Kể tên và nêu được vai trò của một số nguồn nhiệt
- Thực hiện được một số biện pháp an toàn ,tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt Ví dụ :theo dõi khi đun nấu ;tắt bếp khi đun xong ,…
II Đồ dùng dạy học.
- Chuẩn bị: nến, diêm, bàn là, kính lúp, tranh ảnh việc sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ.
? Kể tên và nói về công dụng của các
vật cách nhiệt? - 2,3 Hs kể Lớp nx, bổ sung.
- Gv nx chung, ghi điểm
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2 Hoạt động 1: Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng.
* Mục tiêu: - Kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống
Trang 12* Cách tiến hành:
- Tổ chức hs quan sát tranh ảnh
sgk /106 và tranh ảnh sưu tầm được: - Hs thảo luận theo N4:
? Kể tên các nguồn nhiệt thường gặp
trong cuộc sống? - Mặt trời, ngọn lửa, bếp điện, mỏ hàn điện, bàn là,
? Vai trò của các nguồn nhiệt kể
- Ngoài ra còn khí bi ô ga là nguồn
năng lượng mới được khuyến khích
sử dụng rộng rãi
* Kết luận: Gv tóm tắt ý trên
3 Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt.
* Mục tiêu: - Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi
ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt
* Cách tiến hành:
? Nêu những rủi ro nguy hiểm có thể
xảy ra?
- Bỏng, điện giật, cháy nhà,
? Cách phòng tránh? - Hs nêu dựa vào tình huống cụ thể,
lớp nx, trao đổi
- Gv nx chốt ý dặn dò hs sử dụng an
toàn các nguồn nhiệt
4 Hoạt động 3: Việc sử dụng các nguồn nhiệt và an thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt.
* Mục tiêu: - Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày
* Cách tiến hành:
- Tổ chức hs trao đổi theo nhóm: - N4 trao đổi
- Trình bày: - Lần lượt các nhóm cử đại diện
trình bày, lớp trao đổi
- Gv cùng hs nx, chốt ý: - VD: Tắt điện bếp khi không dùng,
không để lửa quá to, theo dõi khi đun nước, đậy kín phích giữ cho nước nóng,
5 Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học, VN học
-Thứ năm ngày 11 tháng 03 năm 2010
Khoa học(Dạy bù)
Bài 54: Nhiệt cần cho sự sống.
I Mục tiêu: