Bài soạn Giáo án lớp 2 - 2 buổi tuần 1(Fon VINI)

II Yêu cầu cần đạt Sách chuẩn kiến thức trang: 45 III.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ vẽ sẵn 1 số hình vuông, hình tròn, hình tam giác IV.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC: 5 HS gọi tên một số

Trang 1

II Yêu cầu cần đạt Sách chuẩn kiến thức trang: 45

III.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ vẽ sẵn 1 số hình vuông, hình tròn, hình tam giác

IV.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

5 HS gọi tên một số vật có mặt là hình

vuông, hình tròn, hình tam giác

2.Bài mới:

3.Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: HS tô vào các hình (mỗi loại

hình mỗi màu khác nhau)

Bài 2: Thực hành ghép hình:

Cho HS sử dụng các hình vuông, tam

giác để ghép thành các hình như SGK

3.Củng cố:

Hỏi tên bài

Trò chơi: Kết bạn

Chia 3 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 em

Mỗi em cầm 1 loại hình (5 em hình

vuông, 5 em hình tròn, 5 em hình tam

giác).GV hô kết bạn thì những em cùng

một loại hình nhóm lại với nhau

4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò :

Làm lại bài tập ở nhà, chuẩn bị bài sau

HS nhận diện và nêu tên các hình

Thực hiện ở VBT

Thực hiện ghép hình từ hình tam giác,hình tròn thành các hình mới

Nhắc lại

Thực hiện theo hướng dẫn của GV

Trang 2

Môn : Học vần

BÀI: DẤU HỎI – DẤU NẶNG

I.Mục tiêu: STK trang 17

II Yêu cầu cần đạt: Trang 7

-Tranh minh họa hoặc các vật thật các tiếng và phần luyện nói

1.KTBC : Hỏi bài trước

viết dấu sắc,đọc tiếng bé

3 HS chỉ dấu sắc trong tiếng GV nêu

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

• Dấu hỏi

• Treo tranh ,HS quan sát ,thảo luận

Các tranh này vẽ ai và vẽ những gì?

GV viết bảng : các tiếng này giống

nhau ở chổ đều có dấu thanh hỏi

GV viết dấu hỏi lên bảng và giới thiệu

• Dấu nặng Giới thiệu như trên

2.2 Dạy dấu thanh:

GV đính dấu hỏi lên bảng

a) Nhận diện dấu

Hỏi: Dấu hỏi giống nét gì?

Yêu cầu HS lấy dấu hỏi ra trong bộ chữ

Đính dấu nặng và cho HS nhận diện

HS lấy dấu nặng ra trong bộ chữ

Thảo luận: Dấu nặng giống vật gì?

b) Ghép chữ và đọc tiếng

a Yêu cầu HS ghép tiếng be

- be khi thêm dấu hỏi ta được tiếng bẻ

Viết tiếng bẻ lên bảng

HS nêu tên bài trước

HS đọc bài, viết bài CN, lớp

Khỉ , cái giỏ, con hổ, mỏ chim

Trang 3

HS ghép tiếng bẻ trên bảng cài.

Gọi HS phân tích tiếng bẻ

Dấu hỏi trong tiếng bẻ được đặt ở đâu ?

GV phát âm mẫu : bẻ

- tìm các hoạt động có tiếng bẻ

Ghép tiếng bẹ tương tự tiếng bẻ

So sánh tiếng bẹ và bẻ

Hướng dẫn viết dấu thanh :

b Viết dấu hỏi -Dấu hỏi giống nét gì?

GV viết , HS viết bảng con dấu hỏi

Hướng dẫn viết tiếng có dấu thanh hỏi

Viết mẫu bẻ HS viết bảng con : bẻ

c Viết dấu nặng: Quy trình như dấu hỏi

Tiết 22.3 Luyện tập

a) Luyện đọc

Gọi HS phát âm tiếng bẻ, bẹ

b) Luyện viết

HS tập tô bẻ, bẹ trong vở tập viết

Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho HS

c) Luyện nói :

-Trong tranh vẽ gì?

-Các tranh này có gì khác nhau?

-Các bức tranh có gì giống nhau?

+Tiếng bẻ còn dùng ở đâu?

3.Củng cố : Gọi đọc bài trên bảng

-Thi tìm tiếng có dấu hỏi, nặng

4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà

HSthực hiện trên bảng cài

1 emĐặt trên đầu âm e

HS phát âm tiếng bẻBẻ cây, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay,

HS so sánh

Giống một nét móc

HS theo dõi viết bảng conViết bảng con: bẻ

HS đọc bài trên bảng

Viết trên vở tập viết

Nghỉ 5 phút

+HS trả lời nhiều emHọc sinh tự trả lời theo ý thích.Bẻ gãy, bẻ ngón tay,…

Môn : Toán

BÀI : LUYỆN TẬP VỀ NHIỀU HƠN ÍT HƠN

I.Mục tiêu :Luyện tập về nhiều hơn ít hơn

Trang 4

II Yêu cầu cần đạt HS thưc hiện so sánh được về nhiều hơn ít hơn

-Bảng phụ vẽ sẵn 1 số hình với số lương chênh lệch dể so sánh

1.KTBC:

5 HS gọi tên một số vật có mặt là hình ,

hình tam giác

2.Bài mới:

Bài 1: GV đưa ra các hình vẽ với số

lượng chênh lệch để so sánh

Bài 2: So sánh với các vật mẫu và hình

vẽ

Bài 3: Liên hệ thực tế về nhiều hơn ít

hơn

3.Củng cố:

Hỏi tên bài

Chuẩn bị bài sau

Thực hiện miệngĐối tượng HS TB

Thực hiện theo hướng dẫn của GV.Đối tượng HS khá giỏi

CHIỀU

BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (T2)

I.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài

II Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

HS kể về những ngày đầu đi học

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động 1: HS kể về kết quả học tập

3 em kể

Trang 5

Thảo luận theo cặp, kể cho nhau nghe

những gì sau hơn 1 tuần đi học

Yêu cầu một vài HS kể trước lớp

GV kết luận :SGV

Hoạt động 2:Kể chuyện theo tranh

Yêu cầu HS đặt tên cho bạn nhỏ ở tranh

1 và nêu nội dung ở từng tranh:

HS kể cho nhau nghe theo cặp

Học sinh kể trước lớp

GV kết luận :SGV

Hoạt động 3:HS múa, hát về trường

mình, về việc đi học

GV tổ chức cho các em học múa và hát

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc thơ

GV đọc mẫu, gọi học sinh đọc theo

3.Củng cố: Hỏi tên bài.Nhận xét

4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới

Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng giờ

Thảo luận và kể theo cặp

Đại diện một vài HS kể trước lớp.Lắng nghe và nhắc lại

Một vài em kể trước lớp

Lắng nghe, nhắc lại

Múa hát : em yêu trường em

Năm nay em lớn lên rồiKhông còn nhỏ xíu như hồi lên năm

HS lắng nghe để thực hiện cho tốt

Thứ 3 ngày 25 tháng 8 năm 2009

Môn : Tiếng Việt

BÀI: DẤU HUYỀN – DẤU NGÃ

I.Mục tiêu: STK trang 23

II Yêu cầu cần đạt : SCKT trang: 7

III Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa vật thật các tiếng

-Tranh minh họa cho phần luyện nói: bè

HS viết dấu sắc, hỏi, nặng bảng con

Ghi bảng và đọc tiếng bẻ, bẹ…

2.Bài mới:

Học sinh nêu tên bài trước

HS đọc bài, viết bài

Thực hiện bảng con

Trang 6

2.2 Dạy dấu thanh:

GV đính dấu huyền lên bảng

a) Nhận diện dấu

Hỏi: Dấu huyền có nét gì?

So sánh dấu huyền và dấu sắc

Yêu cầu HS lấy dấu huyền

GV đính dấu ngã lên bảng và cho HS

nhận diện dấu ngã Quy trình như trên

b) Ghép chữ và đọc tiếng

d Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học

GV nói: Tiếng be khi thêm dấu huyền

ta được tiếng bè

Viết tiếng bè lên bảng

HS ghép tiếng bè , phân tích

Hỏi : Dấu huyền được đặt ở đâu ?

GV phát âm : bè, HS phát âm, tìm từ

HS phát âm:bè Sửa lỗi phát âm cho HS

Ghép tiếng bẽ tương tự tiếng bè

So sánh tiếng bè và bẽ

c) Hướng dẫn viết dấu thanh trên

bảng con:

e Viết dấu huyền

-Dấu huyền giống nét gì?

GV viết dấu huyền HS viết bảng con

Hướng dẫn viết tiếng có dấu huyền

Yêu cầu HS viết tiếng bè vào bảng con

Viết dấu ngã.Quy trình như trên

Tiết 22.3 Luyện tập

.Thực hiện trên bảng cài

Đặt trên đầu âm e

Bè bè chuối, , to bè,

HS so sánh

Nghỉ 5 phút

Một nét xiên trái

HS theo dõi viết bảng con dấu huyền

Viết bảng con: bè

Học sinh đọc bài trên bảng

Viết trên vở tập viết

Trang 7

GV treo tranh HS quan sát và thảo luận.

-Trong tranh vẽ gì?

-Bè đi trên cạn hay đi dưới nước?

-Thuyền và bè khác nhau như thế nào?

Thi tìm tiếng có dấu huyền, ngã

nhà

Nghỉ 5 phútVẽ bè

Đi dưới nước

HS so sánh, bổ sungĐại diện mỗi nhóm 3 em thi tìm tiếng

BÀI: RÈN ĐỌC

I.Mục tiêu: Rèn HS đọc các bài đã học

II Yêu cầu cần đạt : HS các đối tượng đều đọc được các chữ, từ

đã học

-SGK

2.Bài mới:

2.2 Luyện đọc

HS mở SGK

Tổ chức cho HS đọc theo nhóm,tổ các

chữ e, b, dấu thanh, be, bè, bé, bẻ,

bẽ,be

ïSửa lỗi phát âm

Gọi HS đọc cá nhân

GV giúp đỡ các HS đọc chậm

Học sinh đọc

Trang 8

Nhận xét và sửa sai cho HS

Cho điểm các HS đọc tốt

nhà

Đại diện mỗi nhóm 3 em thi tìm tiếng

CHIỀU

Môn : Toán

BÀI : NÂNG CAO I.Mục tiêu : Nâng cao về nhận diện hình và nhiều hơn ít hơn

II Yêu cầu cần đạt HS biết nhận diện thực tế về các hình và

so sánh trên thực tế

-Bảng phụ vẽ sẵn 1 số hình vuông, hình tròn, hình tam giác

-Phấn màu

1.KTBC:

5 HS gọi tên một số vật có mặt là hình

vuông, hình tròn, hình tam giác

2.Bài mới:

Bài 1: HS dùng phấn màu tô vào các

hình (mỗi loại hình mỗi màu khác nhau)

trên bảng phụ của GV

Bài 2: Liên hệ thưc tế nhận diện các

hình

GV: Tìm các vật có dạng hình vuông

v v

Thực hiện ở bảng phuDành cho đối tượng HS TBï

Dành cho đối tượng HS TB

Trang 9

Bài 3: Thực hành ghép hình:

Cho HS sử dụng các hình vuông, tam

giác để ghép thành các hình như SGK

Bài 4 Liên hệ thực tế dể so sánh về

nhiều hơn ít hơn

Tổ chức thi đua tìm nhanh theo nhóm

3.Củng cố:

Hỏi tên bài

Trò chơi: Kết bạn

Làm lại bài tập ở nhà, chuẩn bị bài sau

Thực hiện ghép hình từ hình tam giác,hình tam giác thành các hình mới

Nhắc lại

Môn : Thủ công

BÀI : XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC

I.Mục tiêu: SGV trang: 174

II.Yêu cầu cần đạt: SCKT trang 90

Hoạt động 1: HD HS quan sát và NX.

HS xem bài mẫu

Hoạt động 2: Vẽ và xé hình chữ nhật

-Đếm ô, đánh dấu và vẽ hình chữ nhật

có cạnh dài 12 ô, cạnh ngắn 6 ô

HS thực hiện trên giấy nháp có kẻ ô

Hoạt động 3: Vẽ và xé hình tam giác

Hát

Học sinh nêu Lắng nghe và quan sát

HS thực hiện trên giấy nháp có kẻ ô

Trang 10

Vẽ HCN có cạnh dài 8 ô, ngắn 6 ô.

Đánh dấu để làm đỉnh tam giác Từ

đỉnh nối 2 điểm dưới của hình chữ nhật

Thực hiện theo quy trình trên

Hoạt động 4: Thực hiện giấy thủ công

HS đếm ô nối điểm, vẽ hình

5.Củng cố :

Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình

6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:

I.Mục tiêu: Rèn HS viết các chữ , từ đã học

II Yêu cầu cần đạt : HS các đối tượng đều viết được các chữ,từ đã học

-Vở kẻ ô li viết mẫu sẵn

HS viết bảng concác chữ e, b, dấu

thanh, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

ïSửa lỗi

GV giúp đỡ các HS viết chậm, chưa

đẹp

Học sinh đọc

Trang 11

Tổ chức cho HS viết nhiều lần

Nhận xét và sửa sai cho HS

HS viết vở

Chấm điểm HS

nhà

Đại diện mỗi nhóm 3 em thi tìm tiếng

Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009

Nghỉ chế độ

Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009

MÔN : THỂ DỤC

BÀI : TRÒ CHƠI ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.

I.Mục tiêu : SGV trang: 29

II Yêu cầu cần đạt: Trang 7

III.Chuẩn bị :

-Còi, sân bãi …

IV Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Phần mỡ đầu: Tập trung ĐH

Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút)

Giậm chân tại chỗ theo nhịp

2.Phần cơ bản:

• Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc

GV giải thích, làm mẫu động tác GV

cho HS tập hợp đội hình nhiều

• Trò chơi:

Diệt các con vật có hại (5 – 8 phút)

HS ra sân tập trung

HS lắng nghe nắmYC bài học

HS sửa lại trang phục

Ôn lại giậm chân tại chỗ do lớp trưởngđiều khiển

Lắng nghe, nhắc lại

Thực hiện theo hướng dẫn mẫu củaGV

Hướng dẫn của lớp trưởng

Trang 12

Thực hiện như các tiết trước

3.Phần kết thúc :

Giậm chân tại chỗ theo nhịp

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

GV cùng HS hệ thống bài học

4.Nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà thực hành

GV hô “Giải tán”

Thực hiện giậm chân tại chỗ

Vỗ tay và hát

Lắng nghe

Học sinh hô : Khoẻ ! Môn : Học vần

BÀI : Ê , VI.Mục tiêu :SGV trang: 34

II Yêu cầu cần đạt : Sách chuẩn kiến thức trang: 7

III.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khoá.

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng , luyện nói

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

2.Bài mới:

Giới thiệu tranh rút ra âm ê, v

a) Nhận diện chữ:

Cho HS so sánh chữ e và ê

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

GV phát âm mẫu: âm ê

-Giới thiệu tiếng:

ù âm ê muốn có tiếng bê ta làm thế nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng bê

GV nhận xét và ghi bảng.HS phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lân

Gọi đọc sơ đồ 1

GV chỉnh sữa cho học sinh

• Âm v (dạy tương tự âm ê)

Học sinh đọc bài

bè bè, be béLắng nghe

HS so sánh chữ e và êNhận xét, bổ sung

CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2

Ta cài âm b trước âm ê

Trang 13

- So sánh chữ “v và chữ “b”.

Đọc lại 2 cột âm

Viết bảng con: ê – bê, v – ve

Dạy tiếng ứng dụng:

Ghi bảng: bê – bề – bế, ve – vè – vẽ

GV gọi HS đánh vần và đọc trơn tiếng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm

mới học.Đọc lại bài

Tiết 2Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

-Luyện câu: - Giới thiệu tranh rút câu

ghi bảng: bé vẽ bê

Đánh vần tiếngø, đọc trơn ,đọc trơn câu

GV nhận xét

- Luyện nói: GV nêu câu hỏi SGK

GV giáo dục tư tưởng tình cảm

- Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu.Gọi HS đọc sách

-Luyện viết:

HS luyện viết vở Tiếng Việt

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới

mang âm mới học

5.Nhận xét, dặn dò: Về thái độ

HS so sánh Toàn lớp

BÀI : LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :Luyện tập về các số 1,2,3

II Yêu cầu cần đạt: Sách chuẩn kiến thức trang: 45

-Bảng phụ chuẩn bị sẵn bài tập số 2

-Các mô hình tập hợp như SGK

1.KTBC : Hỏi tên bài

Trang 14

Gọi học sinh đọc và viết các số 1, 2, 3.

2.Bài mới : GT bài ghi tựa bài học

Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Cho HS quan sát hình bài tập 1,

ghi số thích hợp vào ô trống

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của đề

Khi làm xong gọi HS đọc từng dãy số

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của đề

Bài 4: Yêu cầu học sinh viết vào VBT

3.Củng cố :

Hỏi tên bài

4.Dặn dò: Về nhà làm bài tập ở VBT,

học bài, xem bài mới

Học sinh đọc và viết các số 1, 2, 3Nhắc lại

Làm VBT và nêu kết quả

Làm VBTĐọc: 1, 2, 3 ; 3, 2, 1Thực hiện VBT

Nhắc lại tên bài học

Thực hiện ở nhà

CHIỀU

Môn : TNXH

BÀI : CHÚNG TA ĐANG LỚN

I.Mục tiêu : SGV trang 23

II Yêu cầu cần đạt Sách chuẩn kiến thức trang: 68

-Hình minh hoạ SGK

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : Chỉ các bộ phận của cơ thẻ

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 :

Quan sát tranh:

Thảo luận nhóm đôi

HS hoạt động theo cặp QS từng hình

HS nói về hoạt động trong hình

Kết luận

Lắng nghe và nhắc lại

HS hoạt động theo cặp quan sát tranh,chỉ vào tranh và trả lời câu hỏi theoyêu cầu của GV

Trang 15

Hoạt động 2: Thực hành đo.

Lần lượt từng cặp 2 em một trong nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả

− Cơ thể chúng ta lớn lên có giống

nhau không?có gì đáng lo không?

Kết luận : GV kết luận

Hoạt động 3: Làm thế nào để khoẻ

mạnh

Để có một cơ thẻ khoẻ mạnh, mau lớn,

hằng ngày các em cần làm gì?”

4.Củng cố : Hỏi tên bài:

Nhận xét Tuyên dương

5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới

HS chia nhóm và thực hành đo trongnhóm của mình

Không giống nhau

HS phát biểu những thắc mắc củamình

HS nối tiếp trình bày những việc nên làm để cơ thể mau lớn,khoẻmạnh Nhắc lại tên bài

Lắng nghe

Thực hiện ở nhà

BÀI: NÂNG CAO

I.Mục tiêu: Rèn HS viết các chữ , từ đã học

-Viết chính tả được các tiếng đã học

II Yêu cầu cần đạt :

HS các đối tượng đều viết được các chữ, từ đã học

-Vở kẻ ô li viết mẫu sẵn

2.Bài mới:

2.2 Luyện viết

GV vừa giới thiệu mẫu chữ vừa hướng

Tiêu đề	Luyện tập về nhiều hơn ít hơn
Chuyên ngành	Toán và Học Vần
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2009

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	220,5 KB