-3 - 4 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng , lớp đọc thầm trao đổi , thảo luận cặp đôi + 4 HS lên bảng gạch chân câu khiến có trong đoạn văn bằng phấn màu , HS dưới lớp gạch bằng chì vào SG[r]
Trang 1
Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011
I Mục đích- yêu cầu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm
rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm Đọc đúng , sửng
sốt , cổ vũ…
- Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân
lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II Đồ dùng dạy học:
- Sơ đồ Trái Đất trong hệ Mặt Trời
III Hoạt động dạy- học:
1 KTBC:
- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài "
Ga - v rốt ngoài chiến luỹ " và trả lời câu hỏi
về nội dung bài
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- Nhận xét và cho điểm HS
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b.Luyện đọc và tìm hiểu bài:
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của
bài
(3 lượt HS đọc)
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng
HS (nếu có)
- Chú ý câu hỏi:
+ Ga - li - lê viết sách nhằm mục đích gì ?
- Gọi HS đọc phần chú giải
+ GV ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS
đọc
- Yêu cầu HS đọc lại các câu trên
+ GV lưu ý HS đọc đúng tên riêng tiếng
nước ngoài
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài
- Lớp lắng nghe
-3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự +Đoạn 1: Từ đầu đến … của chúa trời + Đoạn 2: Tiếp theo .gần bảy chục tuổi
+ Đoạn 3 : Tiếp theo đến hết bài
- 1 HS đọc thành tiếng
+ 2 HS luyện đọc + Luyện đọc các tiếng : Ga - li - lê , Cô
- péc - ních
- Luyện đọc theo cặp
Trang 2- Gọi một , hai HS đọc lại cả bài
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời
câu hỏi
+ Ý kiến của Cô - péc - ních có điểm gì
khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?
+ GV sử dụng sơ đồ Trái đất trong hệ Mặt
trời để HS thấy được ý kiến của Cô - péc -
ních
+Đoạn 1 cho em biết điều gì?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2 , lớp trao đổi và
trả lời câu hỏi
+ Ga - li - lê viết sách nhằm mục đích gì ?
+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và
trả lời câu hỏi
- Lòng dũng cảm của Cô - péc - ních và Ga -
li - lê thể hiện ở chỗ nào ?
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?
-Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi
và trả lời câu hỏi
- Truyện đọc trên nói lên điều gì ?
- Ghi nội dung chính của bài
- Gọi HS nhắc lại
c.Đọc diễn cảm:
-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
của bài
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc
Chưa đầy
- Dù sao thì trái đất vẫn quay
-Yêu cầu HS luyện đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu
truyện
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài
- Nhận xét và cho điểm học sinh
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà học bài
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài
+Sự chứng minh khoa học về Trái đất của Cô - péc - ních
-2 HS đọc thành tiếng
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
- Sự bảo vệ của Ga - li - lê đối với kết quả nghiên cứu khoa học của Cô - péc - ních
- HS đọc thành tiếng
+ Tiếp nối trả lời câu hỏi
- Cả hai vì bảo vệ chân lí khoa học
- HS trả lời
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
- HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
+ Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học
- 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội
dung
- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn
- Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn của giáo viên
- HS luyện đọc theo cặp
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm
-3 HS thi đọc cả bài
- HS cả lớp
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu :
- Rút gọn được phân số
Trang 3- Nhận biết được phân số bằng nhau
- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số
II/ :Hoạt động dạy- học
1 Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi :
-Muốn tìm phân số của một số ta làm như
thế nào ?
- Nhận xét đánh giá phần bài cũ
2.Bài mới:
a) GIỚI THIỆU BÀI
b) LUYỆN TẬP :
Bài 1 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Cho HS chỉ ra các phân số bằng nhau
- Gọi 2 HS lên bảng giải bài
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh
Bài 2 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài
+Gợi ý HS :
- Lập phân số
- Tìm phân số của một số
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Gọi 1em lên bảng giải bài
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh
Bài 3 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài
+Gợi ý HS :
- Tìm độ dài đoạn đường đã đi
- Tìm độ dài đoạn đường còn lại
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Gọi 1em lên bảng giải bài
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh
Bài 4:* HS gỏi
+ Gọi 1 em nêu đề bài
- Tìm số xăng lấy ra lần sau
- Tìm số xăng lấy ra cả hai lần
+ 2 HS đứng tại chỗ trả lời
- Lắng nghe
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
- HS tự thực hiện vào vở
- 2 HS lên làm bài trên bảng a/ Rút gọn các phân số :
; ; ;
6
5
30 25
5
3
15 9
6
5 12
10
5
3
10 6
b/ Những phân số bằng nhau là :
và
10
6 15
9 5
3
12
10 30
25 6
5
+ Nhận xét bạn bạn
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nhe hướng dẫn
- Tự làm vào vở
- 1 HS lên bảng giải bài
- a/ Phân số chỉ ba tổ học sinh là :
4 3
+ HS nhận xét bài bạn
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn
- Tự làm bài vào vở
- 1HS lên bảng thực hiện
+ HS nhận xét bài bạn
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn
- Tự làm bài vào vở
- 1HS lên bảng thực hiện
Trang 4- Tìm số xăng lúc đầu có trong kho
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Gọi 1em lên bảng giải bài
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
Dặn về nhà học bài và làm bài
- Lần sau lấy ra số lít xăng là :
32850 : 3 = 10950 ( lít )
- Cả hai lần lấy ra số lít xăng là :
32850 + 10950 = 43800 ( lít )
- Số lít xăng ban đầu trong kho có
là
56200 + 43800 = 100 000 ( lít ) + HS nhận xét bài bạn
-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại
Lăch să THÀNH THă ă THă Kă XVI – XVII I.Măc tiêu :
- Miêu tă nhăng nét că thă, sinh đăng vă ba thành thă: Thăng Long ,Phă Hiăn, Hăi An ă thă kă XVI – XVII đă thăy răng thăăng nghiăp thăi kă này răt phát triăn (cănh buôn bán nhăn nhăp, phă phăăng nhà căa,
că dân ngoăi quăc, …)
- Dùng lăăc đă chă vă trí và quan sát tranh, ănh vă các thành thă này
II.Chuăn bă :
- Băn đă Viăt Nam
- Tranh vă cănh Thăng Long và Phă Hiăn ă thă kă XVI-XVII
- PHT căa HS
III.Hoăt đăng dăy hăc::
1.đn đđnh:
GV kiăm tra să chuăn bă căa HS
2.KTBC :
- Cuăc khăn hoang ă ăàng Trong đã
diăn ra nhă thă nào ?
- Cuăc khăn hoang ă ăàng Trong có tác
dăng nhă thă nào đăi văi viăc phát
triăn nông nghiăp ?
-GV nhăn xét, ghi điăm
3.Bài mđi :
a.Giđi thiđu bài: Ghi tăa
b.Phát triđn bài :
*Hođt đđng cđ lđp:
-GV hăi :Theo em thành thă là gì ?
-GV trình bày khái niăm thành thă : Thành
-HS tră lăi -HS că lăp bă sung
-HS phát biău ý kiăn
Trang 5thă ă giai đoăn này không chă là trung
tâm chính tră, quân să mà còn là năi tăp
trung đông dân că, công nghiăp và
thăăng nghiăp phát triăn
-GV treo băn đă VN và yêu cău HS xác
đănh vă trí căa Thăng Long ,Phă
Hiăn ,Hăi An trên băn đă
GV nhăn xét
*Hođt đđng nhóm:
- GV phát PHT cho các nhóm và yêu cău các
nhóm đăc các nhăn xét căa ngăăi
năăc ngoài vă Thăng Long, Phă
Hiăn ,Hăi An (trong SGK) đă điăn vào
băng thăng kê sau cho chính xác:
-GV yêu cău măt vài HS dăa vào băng
thăng kê
-GV yêu cău vài HS dăa vào băng thăng
kê và năi dung SGK đă mô tă lăi các thành
thă Thăng Long, Phă Hiăn, Hăi An
ă thă kă XVI-XVII
- GV nhăn xét
*Hođt đđng cá nhân :
- GV hăăng dăn HS thăo luăn că
lăp đă tră lăi các câu hăi sau:
+Nhăn xét chung vă să dân, quy mô và
hoăt đăng buôn bán trong các thành thă ă
năăc ta vào thă kă XVI-XVII
+Theo em, hoăt đăng buôn bán ă các
thành thă trên nói lên tình hình kinh tă (nông
nghiăp, thă công nghiăp, thăăng
nghiăp) năăc ta thăi đó nhă thă nào ?
-GV nhăn xét
4.Cđng cđ - Dđn dò :
-GV cho HS đăc bài hăc trong khung
-Cănh buôn bán tăp năp ă các đô thă
nói lên tình trăng kinh tă năăc ta thăi
đó nhă thă nào?
- Vă hăc bài và chuăn bă trăăc bài :
“Nghăa quân Tây Săn tiăn ra Thăng
Long”
-Nhăn xét tiăt` hăc
-2 HS lên xác đănh -HS nhăn xét
-HS đăc SGK và thăo luăn răi điăn vào băng thăng ke đă hoàn thành PHT
-Vài HS mô tă
-HS nhăn xét và chăn băn mô tă hay nhăt
-HS că lăp thăo luăn và tră lăi :Thành thă năăc ta lúc đó tăp trung đông ngăăi, quy mô hoăt đăng và buôn bán răng lăn ,săm uăt Să phát triăn căa thành thă phăn ánh
să phát triăn mănh căa nông nghiăp và thă công nghiăp
-2 HS đăc bài -HS nêu: chăng tă năn kinh tă hàng hóa đã băt đău phát triăn Buôn bán văi năăc ngoài đã xuăt hiăn .Nhiău thăăng nhân ă năăc ngoài
đã có quan hă buôn bán văi năăc ta
Trang 6-HS că lăp
TOÁN: ÔN LUYỆN
- Ôn tăp
I- Mđc tiêu:
- Căng că kă năng tính chia phân să
- Giăi toán liên quan đăn phép căng, trè, nhân, chia phân să
II Nđi dung:
A Kiđm tra
Kiăm tra sách vă căa hs, giúp hs hoàn thành bài tăp ă
vă bài tăp
B Bài tđp
Bài 1: Tính
12
16
35
48
35
16
35 8
4
5
:
4
10
4
3 : 12
5
5
16 : 15
8
3
2 : 15 10
Bài 2: Tính:
4
5
3
2
( x ) 4
2
1 4
6 ( x ) 8
2
1 4
3 ( x
Bài 3: Tính băng hai cách
5
2
6
8
(
3
5
2 6
8 ( 14
30x
5
2 ) 7
1 14
15 ( x
Bài 4: Măt khu đăt hình vuông có cănh là m Tính chu
5 4
vi vfa diăn tích hình vuông đó
C Cđng cđ:
- - Nhận xét đánh giá tiết học
Dặn về nhà học bài và làm bài VBT
Hs đăc yêu cău căa đă
Hs làm bài cá nhân 3-4 hs lên băng làm Chăa bài
Hs đăc yêu cău căa đă
Hs làm bài cá nhân
3 hs lên băng làm Chăa bài
Hs đăc yêu cău căa đă
Hs làm bài cá nhân Chăa bài
Hs đăc yêu cău căa đă
Hs làm bài cá nhân
1 hs lên băng làm Chăa bài
Trang 7
TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN
I Mđc tiêu:
- Căng că chă ngă, vă ngă trong câu kă Ai là gì?
- Luyăn viăt đoăn văn trong văn miêu tă cây căi
II Nđi dung:
A Kiđm tra
- Chă ngă trong câu kă Ai là gì? do bă phăn nào
tăo thành?
- Vă ngă trong câu kă Ai là gì? do bă phăn nào
tăo thành?
- Kiăm tra sách vă căa hs
B Bài tđp
Bài 1: Tìm kiău câu Ai là gì trong măi đoăn văn Và nêu
tác dăng căa tăng câu:
a Tă là chiăc xe lu
Mình tă to lù lù
b Sông Hăăng là măt băc tranh phong cănh
găm nhiău đoăn mà măi đoăn đău có vă đăp
riêng căa nó Nhăng đêm trăng sáng, dòng sông là
măt đăăng trăng lung linh dát vàng
c Cháu là ngăăi có tăm lòng nhân hău! Ông lão thăt
lên và xoa đău đăa cháu nhă
Bài 2 Xác đănh chă ngă, vă ngă trong măi câu mà
em văa tìm đăăc
Bài 3: đăt câu kă Ai là gì? văi ác căm tă sau làm chă
ngă
- Băn thân nhăt căa em
- Môn hăc em yêu thích nhăt
- Thă đô căa Viăt Nam
Bài 4: Nâng cao:
- 1 - 2 hs nêu, hs khác nhăn xét
- Hs đăc yêu cău, làm bài
cá nhân
- Chăa bài
- Hs đăc yêu cău, làm bài
cá nhân
- Chăa bài
- Hs đăc yêu cău, làm bài
cá nhân
- Nhiău hs đăc bài căa mình, hs khác nhăn xét
- Hs đăc yêu cău, làm bài
Trang 8Em đóng vai tă trăăng Em lăn lăăt giăi thiău
các băn trong tă cho măt ngăăi trăăng khác
đăn trong đó có dùng câu kă Ai là gì?
C Cđng cđ:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài
cá nhân
- Chăa bài
I Mục đích- yêu cầu:
- Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ ; không mắc quá năm lỗi trong bài
- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc (3) a/b
- GD HS có ý thức rèn chữ
II Hoạt động dạy- học:
1 KTBC:
- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết
bảng lớp Cả lớp viết vào vở nháp
- Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn viết chính tả:
- Gọi HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ trong
bài
" Bài thơ về tiểu đội xe không kính "
- Hỏi: + Đoạn thơ này nói lên điều gì ?
* HƯỚNG DẪN VIẾT CHỮ KHÓ:
-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi
viết chính tả và luyện viết
* NGHE VIẾT CHÍNH TẢ:
+ GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa nhớ
lại để viết vào vở đoạn trích trong bài "
Bài thơ về tiểu đội xe không kính "
* SOÁT LỖI CHẤM BÀI:
+ Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để
HS soát lỗi tự bắt lỗi
c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
* Bài tập 2 :
- GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài
tập lên bảng
- HS thực hiện theo yêu cầu
- Lắng nghe
-3 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm
+Đoạn thơ nói về tinh thần dũng cảm lạc quan không sợ nguy hiểm của các anh chiến sĩ lái xe
- Các từ : xoa mắt đắng , đột ngột , sa ,
ùa , vào , ướt ,
+ Nhớ lại và viết bài vào vở
+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập
-1 HS đọc thành tiếng
- Quan sát , lắng nghe GV giải thích
Trang 9- GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2
- Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện
làm bài vào vở
- Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 HS
- Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu
của mình lên bảng
- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn
- GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương
những HS làm đúng và ghi điểm từng HS
* Bài tập 3:
+ Gọi HS đọc đoạn văn
- Treo tranh minh hoạ để học sinh quan
sát
- GV dán lên bảng 4 tờ phiếu , mời 4 HS
lên bảng thi làm bài
- Gạch chân những tiếng viết sai chỉnh tả ,
sau đó viết lại cho đúng để hoàn chỉnh câu
văn
+ Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi hoàn
chỉnh
- GV nhận xét ghi điểm từng HS
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm
được và chuẩn bị bài sau
- Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền
ở mỗi câu rồi ghi vào phiếu
- Bổ sung
-1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu:
+ Thứ tự các từ có âm đầu las / x cần chọn để điền là :
- 2 HS đọc đề thành tiếng , lớp đọc thầm
- Quan sát tranh
- 4 HS lên bảng làm , HS ở lớp làm vào
vở a/ Tiếng viết sai : (xa mạc ) sửa lại là sa mạc
b/ Tiếng viết sai : đáy ( biễn) và thung ( lủng)
- Sửa lại là : đáy biển - thung lũng
- Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh
- Nhận xét bài bạn
- HS cả lớp
………
Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011
TOÁN: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II
( Theo đề chung của khối)
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KHIẾN
I Mục đích- yêu cầu:
- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (Nd Ghi nhớ)
- Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III) ; bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô (BT3 *HS giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK (Bt2, mục III) ; đặt được 2 câu khiến với 2 đối tượng khác nhau (BT3)
- GD HS chăm học
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết câu khiến ở BT1( phần nhận xét )
Trang 10III Hoạt động trên lớp:
1 KTBC:
- Gọi 3 HS lên bảng tìm những từ ngữ
cùng nghĩa với từ " dũng cảm "
+ Gọi 1 HS lên bảng làm BT4
- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS
2 Bài mới:
1 GIỚI THIỆU BÀI
2 TÌM HIỂU VÍ DỤ:
Bài 1:
-Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả
lời câu hỏi bài tập 1
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét bài bạn
+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng
Bài 2 :
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS phát biểu Nhận xét , chữa bài
cho bạn
+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng
Bài 3 :
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Gợi ý HS : Mỗi em đều đặt mình trong
trường hợp muốn mượn một quyển vở của
bạn bên cạnh
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
+ GV kẻ bảng thành 2 phần , gọi 4 - 6 HS
tiếp nối nhau lên bảng , mỗi HS đặt 1 câu
Sau đó mỗi em đọc lại câu văn của mình
- GV khuyến khích HS đặt các câu khác
nhau
- Gọi HS khác nhận xét bổ sung câu của
bạn
- GV kết luận : - Khi viết câu yêu cầu đề
nghị , mong muốn , nhờ vả , của mình
với người khác , ta có thể đặt ở cuối câu
dấu chấm hoặc dấu chấm than
3* GHI NHỚ :
- Gọi 2 - 3 HS đọc nội dung ghi nhớ
- Mời một số HS tiếp nối đặt câu khiến
- GV sửa lỗi dùng từ cho điểm HS viết
-3 HS thực hiện tìm 3- 4 câu thành ngữ hoặc tục ngữ có nội dung nói về chủ điểm " dũng cảm "
- 2 HS đứng tại chỗ đọc
- Lắng nghe
-Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo luận cặp đôi
+Một HS lên bảng gạch chân câu in nghiêng có trong đoạn văn bằng phấn màu , HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK
+ Sau đó chỉ ra tác dụng của câu này dùng để làm gì ?
- Nhận xét , bổ sung bài bạn làm trên bảng
+ Đọc lại các câu khiến vừa tìm được
+ Mẹ mời sứ giả vào đây cho con !
-1 HS đọc kết quả thành tiếng
- Câu này của cậu bé Gióng nhờ mẹ gọi
sứ giả + Cuối câu khiến có dấu chấm cảm + 1 HS đọc yêu cầu đề , lớp đọc thầm
+ Lắng nghe GV hướng dẫn
-3 - 4 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
- Hãy đốt lửa lên ! !
- Các em đừng nghịch cát nữa !