Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2009-2010 (Bản đẹp 2 cột)

I, Môc tiªu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vậtchàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chó [r]

Trang 1

Tuần 14

Thứ hai ngày tháng năm 2009

Tiết 1: Tập đọc:

Chú đất nung.

I, Mục tiêu:

-

gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời ( kể với lời nhân vật(chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất)

- Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ( khoẻ mạnh, làm " nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ(trả lời " các CH trong SGK)

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Đọc nối tiếp bài: Văn hay chữ tốt

- Nêu nội dung bài

2, Dạy học bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài

2.2, -ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc:

- Chia đoạn: 3 đoạn

- Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn

- Gv chú ý sửa phát âm, ngắt giọng cho

hs, giúp hs hiểu nghĩa một số từ khó

- Gv đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:

- Cu Chắt có những đồ chơi nào?

- Chúng khác nhau nh thế nào?

- Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?

- Vì sao chú bé Đất quyết định thành đất

nung?

- Chi tiết nung trong lửa ợng tr gì?

c, -ớng dẫn đọc diễn cảm:

- -ớng dẫn hs đọc diễn cảm

- Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét

3, Củng cố, dặn dò:

- Nội dung bài: Chú bé đất trở thành đất

nung vì dám nung mình trong lửa đỏ

-Chuẩn bị bài sau

- Hs đọc bài, nêu ND của bài

- Đọc toàn bài

- Hs chia đoạn

- Hs đọc nối tiếp đoạn tr ước lớp

- Hs đọc trong nhóm

- Hs chú ý nghe gv đọc mẫu

- Là một chàng kị sĩ ỡi ngựa rất bảnh, một nàng công chúa ngồi trong lầu son

- Hs nêu

- Chú bé đất muốn đ ược xông pha làm nhiều việc có ích

- Rèn luyện thử thách con ời mới trở thành cứng rắn, hữu ích

- Hs luyện đọc diễn cảm

- Hs tham gia thi đọc diễn cảm

Lop4.com

Trang 2

Tiết2: Toán:

Chia một tổng cho một số.

I, Mục tiêu:

- Biết chia một tổng cho một số

- đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính

II, Các hoạt động dạy học:

- Thực hiện tính: 38 : 2; 46 : 2

- Nhận xét

2.1, Nhận biết tính chất một tổng chia cho

một số:

- Yêu cầu tính: (35 + 21) : 7 = ?

35 : 7 + 21 : 7 = ?

- So sánh kết quả rồi nhận xét

- Khi chia một tổng cho một số ta có thể

thực hiện nh ư thế nào?

2.2, Luyện tập:

MT: Vận dụng tính chất chia một tổng

cho một số trong thực hành tính

Bài 1:

a, Tính bằng hai cách

b, Tính bằng hai cách theo mẫu

- Gv nêu mẫu

- Yêu cầu hs làm bài

Bài 2: Tính bằng hai cách (theo mẫu):

- Gv nêu mẫu

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3:(HS khá, giỏi)

- GVHD cách giải

- -ớng dẫn luyện tập thêm

- Chuẩn bị bài sau

- Hs thực hiện tính

- Hs tính:

(35 + 21) : 7 = 56 : 7 = 8

35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7

- Hs nêu

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs làm bài

a,C1:( 15 + 35) : 5 = 50 : 5 = 10

C2: ( 15 + 35) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10

- Hs theo dõi mẫu

- Hs làm bài

b,C1: 18 : 6 + 24 : 6 = 3 + 4 = 7

C2: 18 : 6 + 24 : 6 = (18 + 24) : 6 = 42 : 6 = 7

- Hs theo dõi mẫu

- Hs làm bài.( ơng tự phần b bài 2)

a, ( 27 – 18 ) : 3 = 9 : 3 = 3 ( 27 – 18 ) : 3 = 27 : 3 – 18 : 3 = 9 – 6

= 3

- HS nêu cách làm

- Vài em nêu kết quả, nhận xét Đáp số:15 nhóm

Tiết 3: Chính tả:

Nghe – viết: Chiếc áo búp bê.

Trang 3

I, Mục tiêu:

- Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng bài văn ngắn

- Làm đúng BT2a/b, hoặc Bt3a/b, BTCT do GV soạn

II, Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập

- Giấy A4, bút dạ làm bài tập

III, Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu hs tìm và đọc 5 tiếng có âm đầu

là l/n

- Nhận xét

2.2, -ớng dẫn học sinh nghe viết:

- Gv đọc mẫu đoạn viết: Chiếc áo búp bê

- Nội dung của đoạn văn là gì?

- Su ý hs cách viết tên riêng, một số từ

khó dễ viết sai, cách trình bày bài

- Gv đọc cho hs viết bài

- Thu một số bài, chấm, nhận xét, chữa

lỗi

2.3, -ớng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 2: Điền vào chỗ trống;

a, Tiếng bắt đầu bằng s/x?

- Tổ chức cho hs làm bài

Bài 3: Tìm các tính từ chứa tiếng bắt đầu

bằng s/x

- Chữa bài,nhận xét

- Hs viết, đọc các tiếng tìm đợc

- Hs chú ý nghe đoạn viết

- Hs đọc lại đoạn văn

- Nội dung: Tả chiếc áo búp bê xinh xắn một bạn nhỏ đã may cho búp bê của mình một chiếc áo với bao tình cảm yêu

-ơng

- Hs chú ý cách viết tên riêng, viết các từ khó dễ viết sai,

- Hs chú ý nghe đọc để viết bài

- Hs soát lỗi

- Hs tự chữa lỗi trong bài của mình

- Hs nêu yêu cầu:

- Hs làm bài:

Thứ tự các từ cần điền là: xinh, xóm, xít, xanh, sao, súng, sờ, xinh, sợ

- Hs làm bài

+ Sâu, siêng năng, sung sJJJ + Xanh, xa, xấu, xanh biếc,

Tiết 4: Đạo đức:

Biết ơn thầy giáo, cô giáo ( tiết 1)

I, Mục đích:

- Biết " công lao của thầy giáo, cô giáo

- Nêu " những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy cô giáo

- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

II, Tài liêu, phương tiện:

- Sgk, các băng chữ cho hoạt động 3

Lop4.com

Trang 4

2.1, Hoạt động 1:Xử lí tình huống

MT: Hs hiểu công lao của các thầy cô

giáo và phải kính trọng, biết ơn, yêu quý

thầy giáo, cô giáo

- Gv nêu tình huống

- Tổ chức cho hs thảo luận

- Kết luận:Các thầy cô giáo đã dạy dỗ các

em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó

các em phải kính trọng, biết ơn thầy cô

giáo

2.2, Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi

MT: Hs biết bày tỏ sự kính trọng và biết

ơn các thầy cô giáo

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm

- Kết luận: Tranh 1,2,4 - đúng

Tranh 3 – sai

2.3, Hoạt động 3:thảo luận nhóm đôi.BT

2

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm

- Kết luận: a,b,d,đ,e – Đ

3, Các hoạt động nối tiếp:

- Ghi nhớ sgk

- Hs chú ý tình huống

- Hs thảo luận nhóm

- Chữa bài

@ @ @ @

Thứ ba ngày tháng năm 2009

Tiết 1: Toán:

Chia cho số có một chữ số

I, Mục tiêu :

- Thực hiện " phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số(chia hết, chia

có A3

- Quy tắc thực hiện phép chia một tổng cho một số

- Nhận xét

2.1, Iờng hợp chia hết:

- Phép tính: 128472 : 6 = ?

- Yêu cầu đặt tính và tính

- L ý: Tính từ trái sang phải

Mỗi lần chia đều tính theo ba

b- 7 chia, nhân, trừ nhẩm

2.2, Tr( hợp chia có A:

- Phép chia: 230859 : 5 = ?

- Yêu cầu đặt tính và thực hiện chia nh

tr-ờng hợp chia hết

2.3, Thực hành:

- Hs đặt tính, rồi tính

- Hs ghi nhớ cách đặt tính, tính

- Hs đặt tính, rồi tính

- Hs ghi nhớ cách đặt tính, tính

Trang 5

MT: Rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho

số có một chữ số

Bài 1:(dòng 1,2) Đặt tính rồi tính:

Bài 2:

- -ớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài

Bài 3:(HS khá, giỏi)

Bài toán cho biết gì? Cầm tìm gì?

- H dẫn luyện thêm

- Hs làm bài

- Hs đọc đề, xác định yêu cầu của đề

- Hs tóm tắt và giải bài toán

Bài giải:

Mỗi bể đó có số lít xăng là:

128610 : 6 = 21435 ( l) Đáp số: 21435 l

- HS nêu

- Vài HS nêu nhanh kết quả

- Nhận xét Đáp số:23406 hộp A 2cái

áo

Tiết 2: Luyện từ và câu:

Luyện tập về câu hỏi

I, Mục tiêu:

- Đặt " câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu(BT1); Nhận biết " một số từ nghi vấn và đặt CH với các từ nghi vấn ấy(BT2,BT3,BT4); đầu nhận biết " một dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi(BT5)

- Phiếu lời giải bài tập 1, phiếu bài tập 3,4

- Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ

- Nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu

nào? Ví dụ?

- Đặt câu hỏi em dùng để tự hỏi mình

2.2, H dẫn luyện tập:

Bài 1: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu

đ-" in đậm Aới đây

- Tổ chức cho hs làm bài

Bài 2:Đặt câu hỏi với mỗi từ: ai, cái gì,

làm gì, thế nào, vì sao, bao giờ, ở đâu

- Hs làm bài

+ Hăng hái nhất và khoẻ nhất là ai? + Tr giờ học các em ờng làm gì? + Bến cảng thế nào?

+ Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở đâu?

- Hs nêu yêu cầu

- Hs trao đổi theo nhóm

- Các nhóm trình bày:

+ Ai đọc hay nhất lớp?

+ Cái gì dùng để lợp nhà?

Lop4.com

Trang 6

Bài 3: Tìm từ nghi vấn trong các câu hỏi.

- Yêu cầu đọc các câu hỏi

Bài 4: Đặt câu hỏi với mỗi từ hoặc cặp từ

nghi vấn vừa tìm ợc

Bài 5:Trong các câu Aới đây, câu nào

không phải là câu hỏi và không đ"

dùng dấu chấm hỏi?

- Hs xác định các từ nghi vấn

+ Có phải – không?

+ Phải không?

+ à?

- Hs đặt câu, nêu câu đã đặt

- Hs xác định câu hỏi và câu không phải

là câu hỏi

+ Câu hỏi: a, d

+ Câu không phải là câu hỏi: b, c, e

Tiết 3: Kể chuyện:

Búp bê của ai?

I, Mục tiêu:

- Dựa theo lời kể của GV, nói " lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ(BT1),

chuyện với tình huống cho )IT3

- Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi

- Tranh minh hoạ truyện

- 6 băng giấy viết lời thuyết minh cho 6 tranh

III, Các hoạt động dạy học:

- Kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến

hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì

vợt khó

- Nhận xét

2.1, Giới thiệu câu chuyện:

2.2, Gv kể chuyện: Búp bê của ai?

- Gv kể chuyện,kết hợp minh hoạ

bằngtranh

2.3, H dẫn học sinh kể chuyện:

Bài 1: Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh:

- Gv gắn tranh lên bảng

- Gv và cả lớp trao đổi

Bài 2: Kể lại câu chuyện bằng lời kể của

búp bê

- Gv l ý:Kể theo lời búp bê là nhập vai

mình là búp bê để kể lại câu chuyện, nói

- Hs chú ý nghe, kết hợp quan sát tranh

- Hs trao đổi theo cặp tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh

- Hs gắn lời thuyết minh cho mỗi tranh

- Hs đọc lại lời thuyết minh

- 1 hs kể mẫu đoạn đầu

- Hs thực hành kể theo cặp

- Hs thi kể ớc lớp

Trang 7

lên ý nghĩ, cảm xúc của nhân vật.

- Nhận xét,bình chọn bạn kể chuyện hay

nhất

Bài 3:Kể phần kết câu chuyệnvới tình

huống mới

- Gv gợi ý để hs suy nghĩ, t: "

những khả năng có thể xảy ra

- Nhận xét phần kể của học sinh

- Câu chuyện muốn nói với các em điều

gì?

- Hs thi kể phần kết của câu chuyện

- Hs nêu

Tiết 4: Khoa học:

Một số cách làm sạch nước.

I, Mục tiêu:

- Nêu " một số cách làm sạch 7 lọc,khử trùng, đun sôi,

- Biết đun sôi khi uống

- Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc tồn tại trong J

- Hình sgk trang 56,57

- Phiếu học tập, mô hình dụng cụ lọc nớc

- Nêu các nguyên nhân làm ô nhiễm n J

- Nhận xét

2.1, Tìm hiểu một số cách làm sạch n 7

MT: Kể đợc một số cách làm sạch

và tác dụng của từng cách

- ở gia định và địa phơng em đã là sạch

n bằng những cách nào?

- Thông ờng có ba cách làm sạch nớc:

+ Lọc n

+ Khử trùng ớc

+ Đun sôi ớc

2.2, Thực hành lọc ớc:

MT: Biết ợc nguyên tắccủa việc lọc

-ớc đối với cách làm sạch -ớc đơn giản

- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm

- -ớng dẫn hs thực hành:

- Kết luận: Nguyên tắc của việc lọc n 7

+ Than củi có tác dụng hấp thụ các mùi lạ

và màu có trong n J

+ Cát sỏi có tác dụng lọc những chất

không hoà tan

Kết quả là ớc đục trở thành n trong,

- Hs nêu các cách làm sạch ớc

- Hs thực hành lọc n J

Lop4.com

Trang 8

những phZ pháp này không làm chết

đ" các vi khuẩn có trong J Vì vậy,

sau khi lọc ớc a dùng để uống ngay

đ" J

2.3, Quy trình sản xuất ớc sạch:

MT: Kể ra tác dụng của từng giai đoạn

trong sản xuất n sạch

- Yêu cầu đọc thông tin sgk

- Tổ chức cho hs làm việc với phiếu học

tập

- Nhận xét

- Kết luận: quy trình làm sạch ớc

2.4, Sự cần thiết phải đun sôi ớc uống:

MT: Hiểu " sự cần thiết phải đun sôi

n trớc khi uống

- Nớc đã lọc có thể uống ngay ợc a?

tại sao?

- Muốn có n uống đ" chúng ta phải

làm gì? Tại sao?

- Kết luận sự cần thiết phải đun sôi J

- Tóm tắt nội dung bài

- Hs đọc thông tin sgk

- Hs hoàn thành phiếu học tập

- Đại diện các nhóm trình bày

- Hs dựa vào sự hiểu biết về cách lọc ớc

để trả lời câu hỏi

- Phải đun sôi ớc

@ @ @ @

Thứ t ngày tháng năm 2009 Tiết 1: Tập đọc:

Chú đất nung ( tiếp)

I, Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt " lời kể với lời nhân vật(Chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung)

- Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành ( hữu ích, cứu sống " ( khác(trả lời " các CH1,2,4 trong SGK

- Tranh minh hoạ truyện

- Đọc bài Chú đất nung – phần 1

- Nêu nội dung bài

2.2, H dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc:

- Chia đoạn: 4 đoạn

- Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn

- Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho hs, giúp

- Hs đọc bài

- Hs chia đoạn

- Hs đọc nối tiếp doạn trứơc lớp 2-3 '"J

- Hs đọc nối tiếp đoạn theo nhóm 4

Trang 9

hs hiểu nghĩa một số từ ngữ khó, mới.

- Gv đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:

- Em hãy kể lại tai nạn của hai ời bột?

- Đất nung đã làm gì khi hai ng( bột

gặp nạn?

- Vì sao đất nung có thể nhảy xuống nớc

cứu hai ời bột?

- Câu nói cộc tuyếch của Đất nung cuối

truyện có ý nghĩa gì?

- Đặt tên khác cho truyện?

c, H dẫn đọc diễn cảm:

- Gv gợi ý,h dẫn hs luyện đọc diễn

cảm

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

- Câu chuyện muốn nói với các em điều

gì?

- Kể lại câu chuyện cho mọi ời nghe

- 1-2 nhóm đọc ớc lớp

- Hs chú ý nghe gv đọc bài

- Hs kể

- Đất nung nhảy xuống ớc, vớt họ lên

bờ phơi nắng cho se bột lại

- Vì đất nung đã dám nung mình trong lửa, chịu đợc nắng ma, nên không sợ

n- không bị nhũn chân tay khi gặp

hai ng( bột

- Hs nêu

- Hs đặt tên khác cho truyện

- Hs luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai

Tiết 2: Toán:

Luyện tập

I, Mục tiêu:

- Thực hiện " phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số

- Biết vận dụng chia một tổng(hiệu) cho một số

- Quy tắc chia một tổng ( hiệu ) cho một số

- Nhận xét

2, H dẫn luyện tập:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

MT: Rèn kĩ năng thực hiện chia một số

cho số có một chữ số

- yêu cầu hs làm bài

Bài 2a:Tìm 2 số khi biết tổng và và hiệu

của chúng lần lợt là:

MT: củng cố về dạng toán tìm hai số khi

biết tổng và hiệu của chúng

- Chữa bài

Bài 2b( HS khá, giỏi)

Bài 3: (hs khá, giỏi)

-GV HD HS làm

- Hs đặt tính và tính

- Hs nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu

- Hs làm bài:

a, Số lớn là: (42506 + 18472) : 2 = 30489

Số bé là: 30489 – 18472 = 12017 b,Số lớn là:(137895 + 85287):

2=111591

-Số bé là: 137895- 111591=26304 -HS nêu cách làm

- Nêu kết quả, nhận xét Lop4.com

Trang 10

Bài 4a: Tính bằng hai cách:

MT: Thực hiện một tổng chia cho một số

Bài 4b( HSkhá,giỏi)

- -ớng dẫn luyện tập thêm

Đáp số: 13710 kg

- Hs tính bằng hai cách:

a, ( 33164 + 28528) : 4 = 61692 : 4 = 15423 (33164 + 28528) : 4= 33164 : 4 + 28528 : 4

= 8291 + 7132 = 15423

a,(403494 - 16415) : 7 = 387079 : 7=55397

Tiết 3: Tập làm văn:

Thế nào là miêu tả?

I, Mục tiêu:

- Hiểu " thế nào là miêu tả(ND ghi nhớ)

viết " 1,2 câu miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ Mưa(BT2)

II, Đồ dùng dạy học:

- Bảng viết nội dung bài tập 2

- Kể lại câu chuyện theo một trong bốn đề

tài của bài tập 2 tiết 26

- Câu chuyện đ" mở đầu và kết thúc

theo những cách nào?

- Gv dẫn dắt giới thiệu vào nội dung bài

2.2, Phần nhận xét:

Bài 1: Đoạn văn sau miêu tả sự vật nào?

Viết vào bảng những điều em hình dung

ợc về các sự vật trên theo lời miêu tả

- Hs kể chuyện

- Hs đọc đoạn văn

- Đoạn văn miêu tả cây sồi, cây cơm nguội, lạch ớc

- Hs hoàn thành bảng theo mẫu

STT Tên sự vật Hình dáng Màu sắc Chuyển

động Tiếng động

1 Cây sồi

2 Cây cơm nguội

3 Lạch ớc

Bài 3: Qua nét miêu tả trên, tác giả đã

quan sát bằng những giác quan nào?

- Gv gợi ý để hs nêu ợc

- Muốn miêu tả các sự vật, ng( viết phải

- Hs tìm hiểu và nêu: bằng mắt, tai,

- Quan sát kĩ đối t" bằng nhiều giác

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	255,18 KB