Giáo án Lớp 4 - Tuần 30 - Năm học 2007-2008 (Bản đẹp 2 cột)

II/ Các hoạt động dạy học: cách phân vai & trả lời câu hỏi SGK Thời Hoạt động dạy và học lượng 3 phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài mới HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI 13 phú[r]

Trang 1

TUẦN 30

Thứ hai 7/4/2008 Tập đọc

HƠN MỘT NGHÌN NĂM VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT

*Thời gian dự kiến : 35’ SGK/114

I/ Mục tiêu:

-Hs đọc trôi chảy toàn bài Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài; đọc rành mạch các chữ số chỉ ngày tháng năm

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm

-Hiểu các từ ngữ trong bài

-Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử.

II/ Các hoạt động dạy học: cách phân vai & trả lời câu hỏi SGK

Thời

3 phút

13 phút

11 phút

2 phút

HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài mới

HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI

HĐ1: Luyện đọc: -Yêu cầu một HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn -Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn:

Lần 1 : (Hàng dọc) Kết hợp luyện đọc từ khó

Lưu ý ngắt câu dài

Lần 2: (Hàng ngang) Kết hợp giải nghĩa từ khó

Lần 3: HS luyện đọc theo nhóm 3 (GV quan sát)

- GV đọc mẫu toàn bài

HĐ3: Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 1/SGK

- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi 2/SGK (Thảo luận nhóm 2)

- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 3/SGK (Thảo luận nhóm 4)

- HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi 4/SGK

- Câu chuyện này cho em hiểu điều gìvề nhà thám hiểm?  Nội dung

HĐ4: Đọc diễn cảm: Gọi 3 HS đọc Lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay.

- GV hướng dẫn cách đọc và giới thiệu đoạn văn luyện đọc

- HS luyện đọc phân vai theo nhóm, trước lớp

HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG

Nhận xét tiết học Dặn dò

………

Trang 2

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Giúp HS ôn tập, củng cố về:

-Khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính về phân số, tìm phân số của một số

-GiảI bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó

-Tính diện tích hình bình hành

II/ Các hoạt động dạy học:

Thời

lượng

Hoạt động dạy và học

3 phút

23phút

2 phút

HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài mới

HĐ1: Thực hành:

Bài 1: ( VBT ) , HS làm vào VBT.

-4HS làm vào giấy.HS nêu kết quả

-Gv nhận xét , chốt lời giải đúng

Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài

-HS tự làm vào VBT , 2HS lên bảng làm

-Lớp + giáo viên nhận xét và thống nhất kết quả:

Bài 3: HS đọc yêu cầu

-HS thảo luận theo nhóm , làm bài vào giấy -Gv nhận xét , chốt ý đúng

Bài 3: ( SGK ) HS đọc yêu cầu bài.

-HS thảo luận nhóm đôi – HS làm bài vào VBT

-2HS lên bảng làm

-Gv nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 4 (VBT): HS đọc yêu cầu bài.

-HS tự làm bài vào VBT, HS đọc bài làm của mình

-Gv nhận xét, chốt ý đúng

………

Khoa học

NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT

I/Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

-Kể ra vai trò của các chất khoáng đối với đời sống thực vật

-Trình bày nhu cầu về các chất khoáng của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt

Trang 3

II/Đồ dùng dạy học: -Hình trang 118,119- SGK.

-Sưu tầm tranh ảnh, cây thật, bao bì quảng cáo cho cácn loạI phân bón

III/Các hoạt động học tập : Thời

3 phút

14 phút

2 phút

HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài mới HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI

HĐ1: Tìm hiểu vai trò của các chất khoáng đối với thực vật.

*Mục tiêu: Kể ra vai trò của các chất khoáng đối với đời sống thực vật *Cách tiến hành

-Gv yêu cầu các nhóm quan sát hình các cây cà chua a,b,c,d trang 118, SGK và thảo luận:

+Các cây cà chua ở hình b,c,d thiếu các chất khoáng gì ? Kết quả ra sao ? +Trong số các cây cà chua : a,b,c,d cây nào phát triển tốt nhất ? Hãy giảI thích tại sao ? Điều đó giúp em rút ra kết luận gì ?

+Cây cà chua nào phát triển kém nhất, tới mức không ra hoa kết quả được ? Tại sao ? Điều đó giúp em rút ra kết luận gì ?

-Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình

HĐ3: Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng của thực vật

*Mục tiêu: -Nêu một số ví dụ về các loại cây khác nhau, hoặc cùng một cây trong những giai đoạn phát triển khác nhau, cần những lượng khoáng khác nhau

-Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu chất khoáng của cây

*Cách tiến hành

-Gv phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang

119, SGK

-HS làm việc theo nhóm với phiếu học tập

-Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

………

Đạo đức BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 1) *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/43 I/Mục tiêu: Học xong bài này , HS có khả năng : -Hiểu : Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trường trong sạch -Biết bảo vệ, giữ gìn môi trường trong sạch -Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường II/ Đồ dùng dạy học

-Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

Trang 4

-Phiếu học tập

III/Các hoạt động dạy học:

Thời

lượng

3 phút

2 phút

13 phút

11 phút

2 phút

HĐ1: Thảo luận nhóm ( Thông tin /43,44 , Sgk)

-Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong Sgk

-Các nhóm thảo luận theo yêu cầu

-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

-Gv kết luận -Gv yêu cầu HS đọc và giải thích phần ghi nhớ Sgk

HĐ3: Làm việc cá nhân ( BT1 ,SGK )

-Gv giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá

-HS bày tỏ ý kiến đánh giá

-Gv mời một số HS giải thích

-Gv kết luận *Gv rút ra ghi nhớ SGK

-HS đọc ghi nhớ ( 2 , 3 HS đọc )

-Về nhà tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa phương

-Các nhóm chuẩn bị BT4, Sgk

-Nhận xét tiết học

………

Thứ ba 8/4/2008 Thể dục

NHẢY DÂY

I/Mục tiêu: Như SGV

II/Phương tiện & sân bãi : Như SGV

II/Các hoạt động dạy học:

Nội dung và phương pháp Định lượng Đội hình

A- Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu bài học

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai, cổ

tay

- Ôn bài Thể dục phát triển chung

- Ôn nhảy dây

6 – 10 phút

1 – 2

1 – 2 vòng

Hàng dọc Vòng tròn

B- Phần cơ bản

Trang 5

Nhảy dây cá nhân kiểu chân trước, chân sau.

b/ Tổ chức và phương pháp kiểm tra

- Kiểm tra thành nhiều đợt

- HS đến lượt lên kiểm tra theo hiệu lệnh của GV

- GV quan sát

c/ Cách đánh giá

Đánh giá dựa trên mức độ thực hiện kỹ thuật động tác và

thành tích đạt được của từng HS theo các mức:

- Hoàn thành tốt

- Hoàn thành

- Chưa hoàn thành

3-5 HS/đợt

Hàng ngang

C- Phần kết thúc

- Thực hiện một số động tác thả lỏng

- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay theo nhịp

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập và giao bài về

nhà

4 – 6 phút

1 – 2

2 – 3

4 hàng dọc

………

Chính tả ( nhớ - viết)

ĐƯỜNG ĐI SA PA

I/Mục tiêu :

-Nhớ- viết lại chính xác , trình bày đúng đoạn văn đã HTL trong bài : “Đường đi Sa Pa” -Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi (hoặc v/d/gi)

II/ Các hoạt động dạy học :

Thời

lượng

3 phút

2 phút

14 phút

HĐ1: Hướng dẫn học sinh nhớ- viết :

-Gv đọc bài chính tả , Hs theo dõi Sgk

-Một HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết

-HS đọc thầm lại đoạn văn để ghi nhớ

-Gv nhắc HS chú ý cách trình bày bài chính tả, cách viết các chữ cần viết hoa, những chữ dễ sai

-HS tự viết ra nháp các chữ dễ viết sai

-HS gấp SGK, nhớ lại đoạn văn và tự viết vào vở

-HS đổi vở kiểm tra chéo

Trang 6

14 phút

2 phút

-Thu bài chấm ( 5 – 7 HS )

HĐ3: Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả

Bài 2: Chọn cho HS làm câu a

-HS làm bài theo nhóm 4

-Đại diện nhóm báo cáo -Gv nhận xét , chốt lại : Bài 3: HS đọc yêu cầu câu a

-HS làm vào VBT – 2HS lên bảng làm bài -Gv chốt lại lời giải đúng: thế giới - rộng – biên giới – biên giới – dài

………

Luyện từ & câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM

I/Mục tiêu :

-Tiếp tục mở rộng vốn từ về du lịch, thám hiểm

-Biết viết đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng những từ ngữ tìm được

II/Các hoạt động dạy học :

Thời

lượng

3 phút

28 phút

2 phút

HĐ1: Thực hành

BT1: 1 Học sinh đọc yêu cầu bài

-Gv phát phiếu cho các nhóm trao đổi, thi tìm từ

-Đại diện nhóm trình bày kết quả GV nhận xét

BT2: Học sinh đọc yêu cầu của bài.

-Gv phát phiếu cho các nhóm thảo luận và thi tìm từ

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

-Gv nhận xét, khen những nhóm tìm nhiều từ đúng

BT3 : HS đọc yêu cầu bài

-Gv yêu cầu HS tự chọn nội dung viết về du lịch hay thám hiểm -HS tự viết vào VBT, HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn

-Gv nhận xét, chấm điểm một số bài

-Về nhà tập viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh và hay hơn

-Nhận xét tiết học Dặn dò

Trang 7

………

Toán

TỈ LỆ BẢN ĐỒ

A/ Mục tiêu: Giúp HS

- Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì ? (Cho biết một đơn vị độ dài

thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu)

B/.Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ Thế giớI , bản đồ Việt Nam

-Bảng phụ cho HS làm bài

C/Hoạt động dạy học

Tiến hành kiểm tra theo thống nhất của chuyên môn

Thời

lượng

4 phút

13 phút

15 phút

3 phút

HĐ1: GiớI thiệu tỉ lệ bản đồ:

-Gv cho HS xem một số bản đồ như: Bản đồ Việt Nam (SGK) có ghi tỉ lệ 1 : 10

000 000 …và nói : “Các tỉ lệ 1 : 10 000 000 ; …ghi trên bản đồ đó gọI là tỉ lệ bản đồ”.

-Gv nói : Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn : Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000cm hay 100km

-Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết dưới dạng phân số như SGK

-HS nhắc lại vài lần cho nhớ

-Yêu cầu HS viết một phân số có tử số là 1

HĐ2: Thực hành

Bài 1: ( VBT ) , HS làm vào VBT.

-HS nêu miệng kết quả

-Gv nhận xét , chốt lời giải đúng:

Bản đồ Việt Nam được vẽ theo tỉ lệ : 1 : 10 000 000

Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10 000 0000cm

Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài

-HS tự làm vào VBT , 2HS lên bảng làm

-Lớp + giáo viên nhận xét và thống nhất kết quả:

Bài 3 : HS đọc yêu cầu

-HS thảo luận theo nhóm , làm bài vào VBT, 2HS làm vào giấy

-Gv nhận xét , chốt ý đúng

Bài 4: HS nêu yêu cầu của bài.

-HS trả lời miệng – Gv nhận xét, chốt ý đúng

Trang 8

*Phần bổ sung :

………

Thứ tư 9/4/2008 Tập đọc DÒNG SÔNG MẶC ÁO *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/ I/Mục tiêu : -Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, dịu dàng và dí dỏm thể hiện niềm vui, sự bất ngờ của tác giả -Hiểu các từ ngữ trong bài -Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương -HTL bài thơ II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc sgk II/Các hoạt động dạy học : Thời lượng Hoạt động dạy và học 3 phút 13 phút 11 phút 11 phút 2 phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài mới HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI HĐ1: Luyện đọc: -Yêu cầu một HS đọc toàn bài - GV chia đoạn -Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn: Lần 1 : (Hàng dọc) Kết hợp luyện đọc từ khó - Lưu ý ngắt câu dài Lần 2: (Hàng ngang) Kết hợp giải nghĩa từ khó Lần 3: HS luyện đọc theo nhóm 3 (GV quan sát) - GV đọc mẫu toàn bài HĐ3: Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 1/SGK - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi 2/SGK (Thảo luận nhóm 2) - HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 3/SGK (Thảo luận nhóm 4) - Câu chuyện này cho em hiểu điều gì?  Nội dung HĐ4: Đọc diễn cảm: Gọi 3 HS đọc Lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay. - GV hướng dẫn cách đọc và giới thiệu đoạn văn luyện đọc - HS luyện đọc phân vai theo nhóm, trước lớp HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG Nhận xét tiết học Dặn dò *Phần bổ sung : ………

………

Trang 9

………

Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/117 I/Mục tiêu : -Rèn kỹ năng nói : +Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình bằng một câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa +Hiểu cốt truyện, trao đổi được về với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện -Rèn kỹ năng nghe : Lắng nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn II/ Đồ dùng dạy học -Một số truyện viết vế du lịch -Phiếu viết dàn ý sẵn III/Các hoạt động dạy học : Thời lượng Hoạt động dạy và học 3 phút 8 phút 20 phút 2 phút HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: - Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài mới HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài : -Gv ghi đề bài lên bảng , hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài -HS đọc đề bài Gv gạch dưới những từ ngữ quan trọng -Hai HS nốI tiếp nhau đọc gợi ý 1,2 Cả lớp theo dõi SGK +GV nói : Theo gợi ý, có ba truyện vốn đã có trong SGK TV Các em có thể kể những truyện này Em nào kể truyện ngoài SGK sẽ được cộng thêm điểm +HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể, nói rõ -Gv dán phiếu ghi vắn tắt dàn ý của bài kể chuyện Một HS đọc -Gv nhắc HS chú ý giọng kể… -HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện của mình HĐ3: HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình Kể xong các em trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp Mỗi em kể xong cùng các bạn đốI thoại -Cả lớp bình chọn bạn có truyện hay nhất, kể hay nhất HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG Nhận xét tiết học Dặn dò *Phần bổ sung : ………

………

Toán ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ

Trang 10

I/Mục tiêu :

Từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ bản đồ cho trước, biết cách tính độ dài thật trên mặt đất

II/Các hoạt động dạy học :

Thời

lượng

3 phút

13 phút

15 phút

2 phút

HĐ1: Giới thiệu bài toán 1:

-Gv nêu yêu cầu bài toán và đưa ra các gợi ý cho HS trả lời:

+Độ dài thu nhỏ trên bản đồ (đoạn AB) dài mấy xăng-ti-mét ? +Bản đồ Trường Mầm Non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào ? +1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét ? +2cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét ? -Gv nhận xét và giới thiệu cách ghi bài giải như Sgk

HĐ3: Giới thiệu bài toán 2:

-Gv yêu cầu HS thực hiện tương tự như bài toán 1

-HS làm bài theo nhóm và ghi ra ngoài giấy

-Các nhóm trình bày bài làm

-Gv nhận xét và lưu ý cho HS nên đổi về cùng đơn vị đo để khi tính sẽ dễ hơn

HĐ4: Thực hành :

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài

-HS tự làm bài vào VBT

-2HS lên bảng làm -Gv nhận xét , chốt lại

Bài 2: ( SGK) Học sinh đọc yêu cầu của bài

-Hs làm bài cá nhân -HS làm bài vào VBT – 1HS làm vào giấy

-Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng

*Lưu ý : Viết 4 x 200 (gấp 4 lên 200lần), không nên viết 200 x 4 (gấp 200 lên 4lần)

Bài 2 : ( VBT ) HS đọc đề bài.

-HS Thảo luận nhóm đôi và làm bài vào vở trắng

-1Hs lên bảng làm, Gv nhận xét chốt ý

………

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	228,12 KB