II.ChuÈn bÞ: -Bảng phụ viết đề bài -Câu chuyện đã ngh, đã đọc III.C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: Néi dung TG Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh H×nh thøc 5p Kể lại câu chuyện[r]
Trang 1
Tuần : 20 Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010
Tập đọc
BốN ANH TàI (TT)
I.Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây
II.Chuẩn bị: Tranh minh hoa Bảng phụ, tranh minh hoạ
Nội dung
hình thức TG Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh 1.KTBC
Cá nhân
2Bài mới
HĐ1
Luyện đọc
Cá nhân
HS yếu
HS khá
HĐ2:Tìm
hiểu bài
HS yếu
HS TB
Nhóm bàn
HS khá
HĐ3 Đọc
diễn cảm
Bảng phụ
3.Củng cố,
dặn dò
5p
2p 10p
10p
10p
3p
- Gọi 2 đọc và trả lời câu hỏi bài: Bốn anh tài
- Nhận xét, ghi điểm
- Cho học sinh xem tranh và giới thiệu, ghi
đề bài
-Đọc mẫu toàn bài -Gọi HS đọc lại bài
- Hs đọc nối tiếp đoạn
* Rút từ khó: Cẩu khây , yêu tinh , hé cửa
* Từ giải nhgiã : núc nác, núng thế
- Cho học sinh đọc đoạn, trong nhóm -Gọi HS đọc lại bài
-Nhận xét, tuyên dương -Yêu cầu học sinh đọc thầm từng đoạn và trả lời
+ Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp lại ai và đã được giúp đỡ như thế nào?
+Thuật lại cuộc chiến của bốn anh em Cau Khây
+ Gọi học sinh thuật lại cuộc chiến của bốn anh em Cẩu Khây chống yêu tinh
+ Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng
được yêu tinh?
=>Nêu ý nghĩa của truyện?
*- Treo bảng phụ HD đọc diễn cảm
- Đọc trong nhóm
- Tổ chức thi đọc diễn cảm
- Nhận xét , ghi điểm +Câu chuyện ca ngợi điều gì?
- Gd hs tinh thần đoàn kết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau trong lớp cũng như trong anh em gia đình
-Dặn HS về nhà học bài
-2 HS lên bảng
- quan sát tranh
-Lắng ngóc HS đọc, lớp lắng nghe
2 hs đọc ( 4 lượt )
Hs đọc lại
Hs giải nghĩa
- Hs đọc nhóm 2 -2 HS đọc
- Đọc thầm và trả lời câu hỏi
+ Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ được yêu tinh cho … -Thuật lại cuộc chiến trong nhóm bàn
- Trình bày trước lớp
*Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết……
- Theo dõi
Nhóm 2
- 3-5 học sinh thi đọc diễn cảm
- 1 học sinh đọc - Trả lời
-Trả lời
- Lắng nghe
Trang 2
- Nhận xét tiết học
Toán
PHÂN Số
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Bước dầu nhận biết về phân số, biết phân số có tử số và mẫu số
- Biết đọc , biết viết phân số
II.Chuẩn bị: Một số hình tròn, Phiếu học tập
III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:
Nội dung
Hình thức TG Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh 1KTBC
Cá nhân
2Bài mới
HĐ1 Giới thiệu
phân số
HS yếu
HĐ2 Luyện tập
Bài 1:
Miệng
Bài 2:
Phiếu
Nhóm
Bài 3
Vở
Cá nhân
3.Củngcố, dặn
5p
1p 15p
15p
3p
- Gọi hs làm bài tập 2 -.Kiểm tra vở bài tập của HS
- Nhận xét, ghi điểm -Trực tiếp giới thiệu bài
- Treo lên hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau, trong đó có 5 phần được tô màu
+ Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau?
+ Có mấy phần được tô màu?
- Năm phần sáu viết là
6
5
- Yêu cầu học sinh đọc và viết
6
5
- Giới thiệu tiếp: Ta gọi
6
5 là phân số
- Mẫu số của phân số
6
5 cho em biết
đieu gì?
- Khi viết phân số
6
5 thì tử số được viết
ở đâu? Tử số cho biết điềugì?
* Đọc các phân số sau :
- Yêu cầu học sinh đọc
- Nhận xét
* Viết theo mẫu -Phát phiếu cho các nhóm Yêu cầu làm bài theo mẫu
- Các nhóm dán lên bảng, nhận xét
- Nhận xét tuyên dương nhóm làm đúng
* Viết các số sau -Đọc cho học sinh viết vở
- Chấm bài -Nhận xét
-2 HS lên bảng
-Lắng nghe
- Theo dõi
- 6 phần
- 5 phần đã tô màu
- Lắng nghe
- Đọc và tập viết trên nháp
- Lắng nghe
- Mẫu số cho biết hình tròn …
- Viết dưới gạch ngang
và cho biết có 5 phần tô màu
- Đọc các phân số đã tô màu của từng hình
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Đọc trong nhóm
- Nối tiếp nhau đọc trước lớp
1 học sinh đọc yêu cầu
- Lắng nghe, viết vào vở
Trang 3
dò *Đưa một số hình có chia phần và tô
mầu một số phần , học sinh đọc phần đã
tô màu của từng hình Nhận xét
- Dặn:Về nhà làm VBT.- Nhận xét tiết học
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Đọc các phân số
Chính tả
CHA Đẻ CủA CHIếC LốP XE ĐạP
I .Mục tiêu:
- Nghe – viết chính xác và viết đẹp bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp Trình bày đúng hình
thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ
- Rèn chữ , giữ vở cho học sinh
II Chuẩn bị:Bảng phụ.
Nội dung
Hình thức TG – Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh
1.KTBC
Cá nhân
2.Bài mới
HĐ1Hướng
dẫn viết chính
tả
Cả lớp
HĐ2 luyện
tập Bài 2:
Phiếu
Nhóm
Bài 3:
Cá nhân
Vở
5p
1p 20p
10p
- Gọi học sinh lên bảng đọc cho bạn viết :
mỏ thiếc, thiết tha, tiếc của, tiết học, cá
diếc,
- Nhận xét -Trực tiếp giới thiệu bài
- Đọc đoạn văn Cha đẻ của chiếc lốp xe
đạp
- Trước đây bánh xe đạp được làm bằng gì?
- Sự kiện nào làm Đân – lớp nảy sinh ý nghĩ làm lốp xe đạp?
- Yêu cầu học sinh nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả
- Đọc cho học sinh viết bảng con: Đân-lớp, XIX, suýt ngã, cuộn căng, săm
- H d cách trình bày đoạn văn
- Đọc cho học sinh viết bài vào vở
- Đọc cho học sinh soát lỗi
- Thu vở chấm bai, nhận xét
* Điền vào chỗ trống uốc hay uốt
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Gọi học sinh nhận xét,
- Nhận xét , kết luận lời giải đúng
- Gọi học sinh đọc lại khổ thơ , cả lớp
đọc thầm để thuộc bài thơ tại lớp
* Gọi HS đọc têu cầu câu a
Mí , Nhu : viết bảng lớp, dưới lớp viết bảng con
2hs nêu đề
- Lắng nghe
- Trước đây bánh xe đạp
được làm bằng gỗ, nẹp sắt
- Một hôm ông suýt ngã vì vấp phải ống cao su dẫn nước …
- Đân- lớp, XiX, suýt ngã, cuộn, căng, săm,
- Viết bảng con
-HS chú ý
- Viết bài vào vở
- Đổi vở soát lỗi
- 1 học sinh đọc
- 3 học sinh thi
- Nhận xét
- 1 học sinh đọc
- Quan sát tranh
Trang 4
3.Củng cố
dặn dò
4p
- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ
và giảng tranh
- Cho học sinh làm bài
- Gọi HS nhận xét., chữa bài của bạn trên bảng
- Chấm bài - Nhận xét , +Chuyện đáng cười ở điểm nào?
- Dặn học sinh ghi nhớ câu chuyện cười
và kể cho người thân nghe
- Nhận xét tiết học
- 1 học sinh làm bảng phụ, dưới lớp làm VBT
Hs trả lời
- Lắng nghe
Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010
Luyện từ và câu
LUYệN TậP Về CÂU Kể AI LàM Gì?
I.Mục tiêu:
- Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? để nhận biết được câu kể đó trong
đoạn văn, xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được
- Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ?
II.Chuẩn bị.Phiếu bài tập
Nội dung
Hình thức TG – Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh
1KTBC
Cá nhân
2Bài mới
bài tập
Bài 1
Nhóm 2
Bài 2:
Phiếu
Cá nhân
Bài 3:
Cá nhân
Vở
5p
2p 30p
-Đặt câu kể Ai làm gì xác định CN ,VN trong câu
-Đưa một số tranh , hs đặt câu kể Ai làm gì ?
- Nhận xét , ghi điểm
- Giới thiệu gián tiếp qua các hoạt động thực
tế của hs
* Gọi học sinh đọc yêu cầu và đoạn văn
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2 tìm các câu kể
-Gọi đại diện trình bày
- Nhận xét gạch chân các câu đó lên bảng
* Tìm chủ ngữ , vị ngữ trong các câu vừa tìm
- Phát phiếu cho hs , yêu cầu tìm CN, VN trong các câu kể trên
- Đặt câu hỏi tìm chủ ngữ , vị ngữ trong câu trên
- Nhận xét , kết luận lời giải đúng Tuyên dương bài đúng, nhanh
* Viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu về việc trực nhật của tổ trong đó có sử dụng câu
kể Ai làm gì ?
- Công việc trực nhật của lớp em thường làm những công việc gì?
-3 HS l;ên bảng
Hs đặt câu nối tiếp
- Lắng nghe
Hs dùng câu kể Ai làm gì
?
1 học sinh đọc
- 2 học sinh trao đổi -Một số HS đọc
- 1 học sinh đọc
- Hs làm phiếu
- Nhận xét
-Hs nối tiếp trả lời -Lắng nghe
- 1 học sinh đọc Lau bảng,quét lớp, kê bàn ghế, lau cửa sổ -Lắng nghe
Trang 5
3Củng cố
dặn dò
3p
- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở, phát phiếu cho một số em
- Cho các em làm phiếu dán lên bảng Gọi học sinh nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, kết luận
- Gọi 1 số học sinh dưới lớp đọc bài văn của mình lên
- Chấm điểm- nhận xét
* HS đóng vai câu chuyện đời thường +Tìm các câu kể Ai làm gì trong câu chuyện
đó ? +Đặt câu với các hoạt động có trong câu chuyện ?
-Nhận xét, kết luận
- HS áp dụng vào thực tế trong văn nói , văn viết
- Về nhà Viết lại đoạn văn nếu chưa đạt,
- Nhận xét tiết học
- Làm bài -Học sinh lắng nghe
- 3 học sinh đọc
-Theo dõi , -Hs nối tiếp nhau trả lời -Lắng nghe
Toán
PHÂN Số Và PHéP CHIA Số Tự NHIÊN
I.Mục tiêu: Giúp học sinh :
Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên ( khác 0 ) có thể viết thành một phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia
II.Chuẩn bị: Mô hình học toán.Bảng trắc nghiệm
Nội dung
hình thức TG Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh
1KTBC
Cá nhân
2Bài mới
HĐ1.Phép
chia một
số tự nhiên
cho một số
tự nhiên
khác 0
HS yếu
HS khá
5p
1p 10p
- Đọc những phân số bất kỳ Cho biết đâu là tử
số và mẫu số trong các phân số trên
- Hs tìm những hình đã tô màu chỉ phân số tương ứng với yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm
-Giới thiệu bài trực tiếp
a Trường hợp có thương là một số tự nhiên
+Có 8 quả cam, chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn
được bao nhiêu quả cam?
+Các số 8,4,2 được gọi là các số gì?
b Trường hợp thương là phân số
+Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em Hỏi mỗi
em được bao nhiêu phần của cái bánh?
+Em có thể thực hiện phép chia 3:4 tương tự như thực hiện phép chia 8: 4 được không?
- Hãy tìm cách chia đều 3 cái bánh cho 4 bạn
-Gọi đại diện nhóm trình bày
-NHí , Kước Lớp viết bảng con
Hs chọn hình
-Lắng nghe
8 : 2 = 4
- Là số tự nhiên
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Không được vì 3 không chia hết cho 4
-Thảo luận 4 nhóm -Đại diện nhóm báo cáo kết
Trang 6
HĐ2
Luyện tập
Bài 1:
Cá nhân
Bảng con
Bài 2:
Vở Cá nhân
Bài 3:
Miệng
3Củng cố,
dặn dò
20p
2p
- Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn nhận
4
3 cái bánh Vậy 3 : 4=?
- Em có nhận xét gì về tử và mẫu số của thương
4
3 và số bị chia , số chia trong phép chia 3: 4
-Rút đề bài ghi bảng
* Viết thương của mỗi phép chia
- Cho học sinh làm.bảng con
- Nhận xét
* Viết theo mẫu :
- Học sinh làm bài vào vở
- Chấm bài -nhận xét
* Viết mỗi số sau dưới dạng phân số có MS bằng 1
-Yêu cầu học sinh làm miệng, GV nhận xét
- GD hs tính toán chính sác , áp dụng vào thực
tế tính toán Về nhà làm VBT.- Nhận xét tiết học
quả
- 3: 4 =
4 3
- số bị chia là tử số của thương và số chia là mẫu số của thương
Hs nối tiếp nêu ví dụ
2 hs nêu đề
- 1 học sinh đọc
- Làm bảng con
- 1 học sinh đọc
- Làm bài vào vở 1hs dán kết quả -Nhận xét
-1hs điều khiển , lớp trả bằng thẻ
Kể chuyện
Kể CHUYệN Đã NGHE Đã ĐọC
I.Mục tiêu: Giúp học sinh :
- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói
về một người có tài
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể
- Rèn thói quen đọc sách cho HS
II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ viết đề bài
-Câu chuyện đã ngh, đã đọc
III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:
Nội dung
Hình thức
TG Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh
1.KTBC
Cá nhân
2.Bài mới
HĐ1: HD kể
chuyện
Bảng phụ
Cả lớp
5p
2p 10p
Kể lại câu chuyện :Bác đánh cá và gã
Nhận xét ghi điểm -Trực tiếp giới thiệu bài
* Dán đề bài +Những người như nào thì được mọi người công nhận là có tài ?
- Lây ví dụ
+Em đã nghe câu chuyện ở đâu ? +Em hãy giới thiệu câu chuyện định kể
3 HS lên bảng
-Lắng nghe
- Quan sát tranh và đọc gợi ý
- Trả lời câu hỏi
-LÊ QUí ĐÔN , CAO Bá
QUáT ,BáC Hồ …
Đọc báo , xem ti vi , nghe đài
…
Trang 7
HĐ3:Kể
chuyện trong
nhóm
Nhóm 2
3.Củng cố,
dặn dò
15p
3p
?
- GV đưa tiêu chí đánh giá
* Cho học sinh kể chuyện theo nhóm cặp
-Trao đổi ý nhĩa câu chuyện đó +Bạn thích chi tiết nào nhất ? +Bạn khâm phụ nhân vật nào ? +Qua câu chuyện này bạn học tập điều gì ?
-Tổ chức thi kể trước lớp
- Gọi học sinh nhận xét sau mỗi lần bạn kể
- Nhận xét , ghi điểm
-Bình chọn bạn kể hay nhất , câu chuyện hay nhất
+Qua câu chuyện trên em rút ra bài học gì ?
*GD hs phấn đấu học thật giỏi theo gương những người có tài
-Chốt lại nội dung bài học
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Nhận xét tiết học
-Hs nối tiếp nhau nêu câu chuyện
-Hs đọc nội dung
- Kể chuyện theo nhóm
- Hs chấp vấn theo các câu hỏi
5 học sinh nối tiếp nhau
- Nhận xét
hs bình chọn -HS trả lời
-HS lắng nghe
Thể dục:
$ 39: Đi chuyển hướng phải, trái Trò chơi " Thăng bằng"
I Mục tiêu:
- Ôn đi chuyển hướng phải, trái Y/c thực hiện được ĐT tương đối chính xác
Trò chơi "Thăng bằng" Y/c biết được cách chơi và tham gia trò chơi tương đối
chủ động
II Địa điểm, phương tiện:
- Sân trường, 1 cái còi, kẻ sẵn vạch III ND và phương pháp lên lớp:
Nội dung
1 Phần mở đầu:
- Nhận lớp và phổ biến ND và y/c giờ
học
Đ/ lượng
10'
P2 và T/C
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x GV
Trang 8
- Tập bài TDPTC
- Trò chơi "Có chúng em"
2 Phần cơ bản:
a) ĐHĐN và bài tập LTTCB.
- Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng,
đi đều
- Ôn di chuyển theo hướng phải trái
- Thi đua tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, đi đều theo 1 hàng dọc và di
chuyển hướng phải, trái khen tổ TH
tốt, tổ nào kém phải chạy 1 vòng
xung quanh các tổ thắng
b) Trò chơi vận động:
- Trò chơi: "Thăng bằng" y/c chơi
phải nghiêm túc không để xảy ra
chấn thương
3. Phần kết thúc:
- Đi thường theo nhịp và hát
- Đứng tại chỗ thả lỏng, hít thở sâu
- Hệ thống bài NX: Ôn ĐT đi đều
1 lần
22'
6'
- Thực hành
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x Cán sự đ/k
- Tập theo tổ tổ trưởng đ/k
- Thực hành
- Khởi động các khớp
- Thực hành chơi
- Thực hành
* DHKT
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x GV
Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2010
Tập làm văn
MIÊU Tả Đồ VậT( Kiểm tra viết)
I Mục tiêu:
Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu của đề bài, có đủ ba phần( mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý
II Chuẩn bị: Bảng lớp viết sẵn các đề bài.
III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:
Nội dung
Hình thức TG Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh
1KTBC
Cá nhân
2Bài mới
HĐ1:Giới
thiệu đề bài
Cả lớp
5p
1p 5p
- Gọi học sinh nêu dàn ý của bài văn mêu tả
đồ vật
-Kiểm tra vở bài tập của HS -Nhận xét , ghi điểm -Trực tiếp giới thiệu bài
* Gọi học sinh đọc các đề trên bảng:
1/ Hãy tả một đồ vật mà em thích nhất ở trường Chú ý mở bài theo cách gián tiếp
3 HS lên bảng -2 hs nêu đề 2học sinh đọc,lớp đọc thầm
Trang 9
HĐ2:
Hướng dẫn
làm bài.
Cá nhân
3 Củng cố
dặn dò
25p
4p
2/ Hãy tả một đồ vật gần gũi nhất với em ở nhà Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng
3/ Hãy tả một đồ chơi mà em thích nhất Chú ý
mở bài theo cách gián tiếp
4/ Hãy tả quyển sách giáo khoa Tiếng Việt 4, tập hai của em Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng
* Yêu cầu học sinh chọn một trong bốn đề trên viết vào nháp, đọc kĩ sửa lỗi sau đó viết bài vào vở
- Chú ý viết bài văn theo ba phần : mở bài, thân bài, kết luận
- Bao quát, hướng dẫn thêm cho học sinh
- Thu bài
- Nhận xét, dặn dò
* Nhận xét về tinh thần làm bài của hs
- Về nhà đọc trước nội dung bài: Luyện tập giới thiệu địa phương, quan sát những đổi mới
ở xóm làng hoặc phố phường nơi mình sinh sống để giới thiệu về những đổi mới đó
- Nhận xét tiết học
*Biểu điểm:
+Mở bài: 2 điểm +Thân bài: 5 điểm +Kết luận: 2 điểm +Bài viết trình bày sạch sẽ, đẹp: 1 điểm
-Học sinh làm bài
- Làm bài
- lắng nghe
- Nộp bài
- Lắng nghe
Kỹ thuật
Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa.
I mục tiêu
- Học sinh biết đặc điểm tác dụng của một số vật liệu dụng cụ thường dùng để gieo trồng , chăm sóc rau hoa
- Biết sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau , hoa đơn giản
- Yêu thích công việc trồng rau, hoa
II Đồ dùng dạy học .
- Hạt giống, cuốc, cào…
III Các hoạt động dùng dạy học.
1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu mục đích của bài học.
2 Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS
tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được
sử dụng khi gieo trồng rau, hoa
- GV ra câu hỏi tìm ra tên, tác dụng - HS trả lời câu hỏi
Trang 10
của các dụng cụ trồng rau, hoa
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong
SGK- GV nhận xét , bổ xung kết
luận
3 Hoạt động 2: GV hướng dẫn học
sinh tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng ,
chăm sóc rau, hoa
- GV nhắc nhở học sinh phải thực
hiện nghiêm túc các quy định về vệ
sinh và an toàn lao động khi sử dụng
các dụng cụ
- Trước hết phải có hạt giống , phân bón để cung cấp dinh dưỡng cho cây, đất trồng…
- 1 HS đọc mục 2 trong SGK và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi về đặc
điểm hình dạng , cấu tạo cách sử dụng một số dụng cụ thường dùng
để reo trồng , chăm sóc hoa , rau
* Củng cố, dặn dò,
- GV tóm tắt những nội dung chính và bài học và yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ ở cuối bài
- Nhận xét chung tiết học
Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2010
Luyện từ và câu
ở RộNG VốN Từ: SứC KHOẻ
I Mục tiêu:
Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khoẻ của con người và tên một số môn thể thao; nắm
được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ
II .Chuẩn bị: bảng nhóm
Nội dung
Hình thức
1KTBC
2Bài mới
HĐ1:
GTB
HĐ2
luyện tập
Bài 1:
Nhóm 4
Bài 2:
Trò chơi
TG 4p
28p 1p 27p
Các hoạt động của giáo viên
- Gọi 3 học sinh đọc đoạn văn kể về công việc trực nhật của tổ em và chỉ rõ các câu
kể Ai làm gì?
- Nhận xét , ghi điểm Trực tiếp ghi bảng
* Tìm các từ ngữ …
- Phát phiếu cho các nhóm thảo luận nhóm 4
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét, kết luận
- Gọi học sinh đọc lại các từ ngữ vừa tìm
được
* Kể các môn thể thao mà em biết
- Chia bảng thành 4 phần cho các nhóm thi tiếp sức : Viết tên các môn thể thao Tiến
Các hoạt động của học sinh
- Tuyến , Gốs , Hoan
- Lắng nghe
- 1 học sinh đọc.Lớp đọc thầm
- Nhận phiếu thảo luận, ghi vào phiếu
Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng
- Nhận xét
- 2 học sinh đọc
- 1 học sinh đọc
- Các nhóm thi tiếp sức Nhận xét