Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 - Năm học 2009-2010 (Bản 2 cột)

ChuÈn bÞ : -PhiÕu häc tËp -B¶ng nhãm III.Các hoạt động dạy học Néi dung Thêi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh gian h×nh thøc 1, KiÓm tra 5p -Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp tiÕ[r]

Tuần : 29 Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2010.

Tập đọc

ĐƯờNG ĐI SA PA

I MụC ĐíCH – YÊU CầU

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn

giọng các từ gợi tả

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước

- Thuộc hai đoạn cuối bài

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên , yêu con người Việt Nam

II Đồ DùNG DạY - HọC

- ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK , tranh ảnh về cảnh Sa Pa hoặc đường lên Sa Pa ( nếu có )

- Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

1 – Khởi động

2 – Bài cũ : Trăng ơi từ đâu tới ?

- 2 , 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi của bài thơ

3 – Bài mới

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Đất nuớc ta có nhiều phong cảnh đẹp Một trong

địa danh đẹp nổi tiếng ở miền Bắc là Sa Pa Sa Pa

là một địa điểm du lịch và nghỉ mát Bài đọc

Đường đi Sa Pa hôm nay sẽ giúp các em hình dung

được vẻ đẹp đặc biệt của đường đi Sa Pa và phong

cảnh sa Pa

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho

HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh phong cảnh

đẹp Hãy miêu tả những điều em hình dung được

về mỗi bức tranh ấy ?

+ Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn 1 ?

+ Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả

cảnh một thị trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa ?

+ Miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp của

Sa Pa ?

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng

đoạn

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Đoan 1 : Người du lịch đi lên

Sa Pa có cảm giác đi trong những đám mây trắng bồng bềnh , huyền ảo , đi giữa rừng cây , hĩ#a những cảnh vật rực rỡ màu sắc : “ Những đám mây trắng lướt thướt liễu rũ “

- Đoạn 2 : Cảnh phố huyện rất vui mắt , rực rỡ sắc màu : “ nắng vàng hoe … núi tím nhạt “

- Đoạn 3 : Một ngày có đến mấy

- Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài

thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả Hãy nêu

một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy ?

Vì sao tác giả gọi SaPa là “món quà kì diệu “ của

thiên nhiên?

Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh

đẹp Sa Pa như thế nào?

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn Xe chúng tôi leo… liễu

rủ Giọng đọc suy tưởng , nhẹ nhàng , nhấn giọng

các từ ngữ miêu tả

mùa , tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ “Thoắt cái … hây hẩy nồng nàng “

+ HS trả lời theo ý của mình

Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp Vì

sự đổi mùa trong một ngày ở Sa

Pa rất lạ lùng, hiếm có

Ca ngợi : Sa Pa quả là món quà diệu kì của thiên nhiên dành cho

đất nước ta

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn

4 – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn , học thuộc đoạn 1

- Chuẩn bị : Dòng sông mặc áo

TOáN

LUYệN TậP CHUNG.

I Mục tiêu Giúp HS:

- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại

-Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”

II Chuẩn bị :

-Phiếu học tập

-Bảng nhóm

III.Các hoạt động dạy học

Nội dung

1, Kiểm tra

bài cũ

2.Bài mới

Luyện tập

Bài 1(a,b)

Bảng con

Bài 2

HS yếu

phiếu

5p

1p 32p

-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước

-Kiểm tra vở bài tập của HS -Nhận xét chung ghi điểm -Giới thiệu bài trực tiếp

-HD Luyện tập.

* Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

+Bài tập yêu cầu gì?

-Nhận xét sửa bài của HS

* Gọi HS nêu yêu cầu của bài +Nêu cách tìm số lớn, số bé?

-Phát phiếu bài tập

-2 HS lên bảng -Chú ý

-Học sinh lắng nghe

-1HS đọc yêu cầu -Trả lời

-Lần lượt HS lên bảng làm -Lớp làm bài vào bảng con -1HS nêu yêu cầu của bài

-Nhận phiếu bài tập và làm bài theo yêu cầu

-1HS lên làm bảng phụ

Bài 3:

Cá nhân

Làm vở

Bài 4:

Nhóm

Bảng nhóm

3 Củng cố

-Nhận xét, sửa bài, cho điểm

* Gọi HS đọc yêu cầu của bài

+Nêu tỉ số của bài?

+Em nêu cách giải bài toán?

-Yêu cầu học sinh làm vở

-Nhận xét , cho điểm

* Gọi học sinh đọc đề bài -Yêu cầu học sinh thảo luận -Yêu cầu các nhóm trình bày -Nhận xét, tuyên dương -Gọi HS nhắc lại cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai

số đó

*Giáo dục học sinh áp dụng vào cuộc sống

-Nhắc HS về nhà luyện tập và chuẩn bịo cho bài học sau -Nhận xét tiết học

-Sửa bài -1HS đọc yêu cầu của bài

-Nêu : -1HS lên bảng tóm tắt

-HS nêu:

-1HS lên bảng giải, lớp làm bài vào vở

-Nhận xét sửa bài trên bảng -1 Học sinh đọc đề

-Học sinh thực hiện

- HS các nhóm trình bày

-2 HS nêu lại

-Học sinh lắng nghe

Chính tả:

Ai nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4, ?

I.

I.I Mục tiêu:

- Nghe và viết lại đúng chính tả bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4, ?; trình bày

đúng bài báo ngắn có các chữ số

- Làm đúng bài tập 3( kết hợp đọc lại mẫu chuyện sau khi hoàn chỉnh)

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài Nêu MĐ, YC.

2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết.

- Đọc bài chính tả: - 111 Hs đọc to

- Đọc thầm đoạn văn: - Cả lớp đọc thầm

?

?? Mẩu chuyện có nội dung gì? - Mẩu chuyện nhằm giải thích các chữ số

1,2,3,4, không phải do người ả Rập

nghĩ ra mà đó là do một nhà thiên văn

học người ấấấnnn Độ khi sang Bát- đa đã

ngẫu nhiên truyền bá 111 bảng thiên văn có

các chữ số ấấấnnn Độ

?

?? Tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết bài? - Hs tìm và nêu, lớp viết :::

VD: ảảả - rập, Bát - đa, dâng tặng, truyền bá

rộng rãi,

- Viết chính tả: Gv đọc cho hs viết: - Hs viết bài.

- Gv đọc toàn bài - Hs soát lỗi

- Gv thu chấm một số bài: - Hs đổi chéo vở soát lỗi

- Gv cùng hs nx chung, ghi điểm.

3 Bài tập.

Bài 2a ((( Lựa chọn theo giảm tải) - Hs đọc yêu cầu bài

- Tổ chức hs thi làm bài tập nhanh theo

nhóm 4: - Các nhóm thi làm bài vào phiếu.

- Trình bày: - Đại diện các nhóm lên dán phiếu và

trình bày Lớp nx bổ sung, trao đổi

- Gv nx chung, ghi điểm, khen nhóm làm

bài tốt. -chân. VD: Chai, trai, chàm, chan, trâu, trăng,

4 Củng cố, dặn dò.

- Nx tiết học, ghi nhớ các từ khó viết để viết đúng chính tả

Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010.

Luyện từ và câu:

I.

I.I Mục tiêu:

- Hiểu các từ du lịch, thám hiểm; bước đầu hiểu câu ýýý nghĩa tục ngữ ởởở bài tập 3; biết chọn

tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong bài tập 4.

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài Nêu MĐ, YC.

2 Bài tập.

Bài 1 11 Tổ chức hs làm bài miệng - Hs đọc yêu cầu bài Lớp suy nghĩ và trả

lời, cùng trao đổi nx, bổ sung

- Gv nx chung chốt ýýý đúng: - b Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi,

ngắm cảnh.

Bài 2 Làm tương tự bài 1 - ýýý đúng: c, Thám hiểm có nghĩa là thăm

dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn,

có thể nguy hiểm

Bài 33 3 Tổ chức hs trao đổi nêu miệng cả

lớp:

- Gv cùng hs nx, chốt ýýý đúng.

- Nhiều hs trả lời, lớp nx, bổ sung:

Đi một ngày đàng học một sàng khôn

nghĩa là: Ai được đi nhiều nơi sẽ mở rộng

tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan, trưởng

thành hơn, hơn, hơn,

Bài 4 44.-.-.- Tổ chức trò chơi theo nhóm 4: - Các nhóm tổ chức đố nhau:

- Lần lượt 111 nhóm đố, nhómn còn lại trả

lời nhanh, đúng tính điểm.

- Gv cùng hs nx, tuyên dương nhóm thắng

Sông Hồng; b Sông Cửu Long

c Sông Cầu; d Sông Lam

đ Sông Mã; e Sông Đáy

g Sông Tiền, sông Hậu;

h Sông Bạch Đằng

3 Củng cố, dặn dò:

- Nx tiết học, VN HTLbài tập 4, chuẩn bị bài sau.

TOáN

TìM HAI Số KHI BIếT HIệU Và Tỉ Số CủA HAI Số Đó.

I Mục tiêu Giúp HS:

- Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”

II Chuẩn bị :

-Bảng nhóm

III.Các hoạt động dạy học:

Nội dung

1 KTBC

Cá nhân

2.Bài mới

HĐ1 cách

tìm hai số khi

biết hiệu và tỉ

số của hai số

đó

Cả lớp

Luyện tập

Bài 1:

Cá nhân

Bài 2(hskg),

Bài 3(hskg)

Cá nhân

Làm vở

3 Củng cố

dặn dò

5p

2p 15p

15p

3p

- Gọi HS làm bài tập 3 / VBT -Kiểm tra vở bài tập của HS -Nhận xét chung ghi điểm

-Giới thiệu bài trực tiếp -Nêu bài toán 1:

-Phân tích đề toán

-Vẽ sơ đồ

-HD giải theo các bước

*Tìm hiệu số phần bằng nhau

*Tìm giá trị của một phần

*Tìm số bé

*Tìm số lớn

-Nêu bài toán 2:

-HD giải

+Khi trình bày bài giải có thể gộp bước nào vào với bước nào?

* Gọi HS đọc yêu cầu của bài -Yêu cầu học sinh làm bảng con -Nhận xét tuyên dương

* Yêu cầu HS đọc đề toán

-Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của bài

* Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ tóm tắt và nêu cách giải bài toán

-Yêu cầu học sinh làm vở -Nhận xét chấm bài

-Chốt lại nội dung bài học

- Giáo dục học sinh áp dụng bài vào cuộc sống

Nhắc HS về nhà luyện tập và chuẩn

bị cho bài học sau -Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng

-Chú ý -Nhắc lại tên bài học -1HS đọc yêu cầu -Trả lời câu hỏi của GV -Vẽ sơ đồ và vở nháp

-Thực hiện giải bài toán theo HD

-Nhận xét

-Ta có thể gộp bước 1 với bước lại

-1HS đọc yêu cầu -Làm bài

-1 Học sinh đọc -Tìm hiểu yêu cầu của bài

và nêu cách giải bài toán -Học sinh thực hiện -1 Học sinh đọc đề -Chú ý

-Học sinh làm vở -Sửa bài

-Học sinh lắng nghe

thể dục:: :

Môn tự chọn - Nhảy dây.

I.

I.I Mục tiêu:

- Thưc hiện được động tác chuyền cầu bằng mu bàn chân Bước đầu biết cách thực hiện

chuyền cầu bằng má trong bàn chân.

- Biết cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị - ngắm đích - ném bóng ((( không có bóng

và có bóng)

- Biết cách thực hiện động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau

II Địa điểm, phương tiện.

- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh, an toàn

- Phương tiện: 111 Hs /1 dây,

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

1 Phần mở đầu. 666 - 10 ppp

- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số

- Gv nhận lớp phổ biến nội dung.

- Khởi động xoay các khớp.

*

** Trò chơi: Tìm người chỉ huy

GV

*** *** *** *** *** *** *** ***

*** *** *** *** *** *** *** ***

*** *** *** *** *** *** *** ***

- ĐHTL

2 Phần cơ bản: 18 - 22 ppp

a Đá cầu:

- Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân

- Học đỡ và chuyển cầu bằng má hoặc

mu bàn chân

+

++ Người tâng, người đỡ và ngược lại

- Ôn cách cầm bóng:

- Gv nêu tên đt, làm mẫu, uốn nắn hs

tập sai

- Gv chia tổ hs tập theo N 2

b Nhảy dây.

- Thi đồng loạt theo vòng tròn ai vướng

chân thì dừng lại

- ĐHTL:

- Cán sự điều khiển

- Chia tổ tập luyện.

- ĐHTL T1 T2 T3

*

** *** *** *** *** ***

*

** *** *** *** *** ***

*

** *** *** *** *** ***

*

** *** *** *** *** ***

*

** *** *** *** *** ***

3

33 . Phần kết thúc. 444 - 666 ppp

- Gv cùng hs hệ thống bài.

- Hs đi đều hát vỗ tay

- Gv nx, đánh giá kết quả giờ học, vn

tập chuyền cầu bằng má trong hoặc mu

bàn chân.

- ĐHTT:

Kể chuyện:: :

Đôi cánh của ngựa trắng.

I.

I.I Mục tiêu:

- Dựa theo lời kể của giáo viên và tranh minh họa (SGK), kể lại được từng đoạn và kể nối

tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý.

- Biết trao đổi với bạn về ýýý nghĩa của câu chuyện.

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài đọc (SGK).

III Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu truyện.

2 GV kể chuyện: 2 22 lần.

- Gv kể lần 1: - Học sinh nghe.

- Gv kể lần 2: Vừa kể vừa nhìn vào

tranh minh hoạ

- Học sinh theo dõi.

3Hs kể và trao đổi ý ýý nghĩa chuyện.

- Đọc yêu cầu bài tập 1,2.1,2. - 1,2 Học sinh đọc.

- Tổ chức kể chuyện theo N 3: - N3 kể nối tiếp và kể toàn bộ câu

chuyện, trao đổi ýýý nghĩa câu chuyện

- Thi kể: - Cá nhân, nhóm,

- Trao đổi nội dung câu chuyện: - Cả lớp.

- VD: Vì sao Ngựa Trắng xin mẹ

được đi xa cùng Đại Bàng?

Chuyến đi mang lại cho Ngựa Trắng

điều gì?

- Gv cùng học sinh nx, khen và ghi

điểm học sinh kể tốt. -dung, Lớp cách nx bạn kể, cách kể theo dùng tiêu từ. chí: Nội

4.Củng cố, dặn dò.

?

?? Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói về chuyến đi của Ngựa Trắng? ((( Đi một ngày đàng

học một sàng khôn).

- Nx tiết học, Vn kể lại chuyện cho người thân nghe

Thứ tư ngày 31 tháng 3 năm 2010.

tập làm văn:

Luyện tập tóm tắt tin tức

I.

I.I Mục tiêu:

- Biết tóm tắt một tin đã cho bằng một hoặc hai câu và dặt tên cho bản tin đã tóm tắt; bước

đầu biết tự tìm tin trên báo thiếu nhi và tóm tắt tin bằng một vài câu

II Đồ dùng dạy học.

- Sưu tầm tin tức từ báo Nhi Đồng, TNTP

III Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài: Nêu MT.

2 Luyện tập.

Bài 1,2 1,2 1,2. - Học sinh đọc yêu cầu bài.

- Quan sát tranh minh hoạ: - Cả lớp quan sát tranh sgk

- Chọn 111 trong 222 tin và đặt tên cho

mỗi tin em đã chọn: 11-1 Học số học sinh sinh viết làm tóm bài tắt voa tin phiếu. vào nháp,

- Trình bày: - Học sinh tiếp nối nhau đọc tóm tắt

bản tin, dán phiếu Lớp nx, trao đổi,

bổ sung

- Gv nx, chốt ýýý và tuyên dương một

số bản tin tóm tắt tốt. ++-+ Tin VD: a: Khách sạn treo trên cây sồi.

Để thoả mãn những người nghỉ ngơi

ở

ởở những chỗ khác lạ, tại Vát-te-rát,

Thuỵ Điển, người ta làm khách sạn

treo trên một cây sồi cao 13 mét.

+

++ Tin b: Nhà nghỉ cho du khách bốn

chân

Tại Pháp, một phụ nữ vừa mở khu cư

xá đầu tiên dành cho các vị khách du

lịch bốn chân khi theo chủ.

Bài 3. - Hs đọc yêu cầu

- Kiểm tra sự chuẩn bị các tin ::: - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị bài

của bạn.

- Tổ chức hs làm bài: - Hs làm bài vào vở

- Gv gợi ýýý hs có thể tìm tin ởởở các báo

Nhi đồng hoặc báo TNTP rồi tóm tắt

- Hs thực hiện

- Trình bày: - Một số hs đọc bản tin, lớp nx, trao

đổi

- Gv nx chung, ghi điểm

*

** Củng cố, dặn dò.

- Nx tiết học, vn hoàn thành bài tập 333 vào vở Quan sát con vật em yêu thích.

thể dục:: :

Môn tự chọn - Nhảy dây

I.

I.I Mục tiêu:

- Thưc hiện được động tác chuyền cầu bằng mu bàn chân Bước đầu biết cách thực hiện

chuyền cầu bằng má trong bàn chân.

- Biết cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị - ngắm đích - ném bóng ((( không có bóng

và có bóng)

- Biết cách thực hiện động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau

II Địa điểm, phương tiện.

- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh, an toàn

- Phương tiện: 111 Hs /1 dây,

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

pháp

1 Phần mở đầu. 666 - 10 ppp

- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số

- Gv nhận lớp phổ biến nội dung

- Chạy nhẹ nhàng theo 111 hàng dọc

- Khởi động xoay các khớp.

+

++ Kiểm tra bài TDPTC.

GV

*** *** *** *** *** *** *** ***

*** *** *** *** *** *** *** ***

*** *** *** *** *** *** *** ***

- ĐHTL :::

2 Phần cơ bản: 18 - 22 ppp

a Đá cầu:

- Ôn tâng cầu bằng đùi

- Ôn chuyền cầu:

- ĐHTL:

*** *** *** *** *** *** *** ***

*** *** *** *** *** *** *** ***

*** *** ***

GV

+

++ Người tâng, người đỡ và ngược lại

- Gv nêu tên đt, làm mẫu, uốn nắn hs

tập sai.

- Gv chia tổ hs tập 222 hàng dọc

- Thi đồng loạt theo vòng tròn ai vướng

chân thì dừng lại.

- Ném bóng:

+

++ Ôn động tác bổ trợ:

- Ôn cách cầm bóng và tư thế chuẩn bị,

ngắm đích, ném đích

b Nhẩy dây.

*** *** *** *** ***

- Cán sự điều khiển.

- Chia tổ tập luyện.

- ĐHTL: N2

- ĐHTL:

3

33 . Phần kết thúc. 444 - 666 ppp

- Gv cùng hs hệ thống bài.

- Hs đi đều hát vỗ tay

- Gv nx, đánh giá kết quả giờ học, VN

tập chuyền cầu bằng má trong hoặc mu

bàn chân.

- ĐHKT:

GV

*** *** *** *** *** *** *** ***

*** *** *** *** *** *** *** ***

*** *** *** *** *** *** *** ***

Thứ năm ngày 01 tháng 4 năm 2010.

Luyện từ và câu:: :

Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị

I.

I.I Mục tiêu:

- Hs hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự

- Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; phân biệt được lời yêu cầu, đề nghị

lịch sự và lời yêu cầu đề nghị không giữ được phép lịch sự; bước đầu biết đặt câu khiến

phù hợp với một tình huốnghuống giao tiếp cho trước

II Đồ dùng dạy học.

- Giấy, bút dạ.

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ.

- Đọc thuộc lòng để đố bạn về các dòng

sông bài 444 sgk/105?

- 1,2 Hs đại diện đố, lớp giải đố và hs đố

chốt ýýý đúng

- Gv nx chung

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài

2 Phần nhận xét.

Bài 1,2,3,4. - Hs đọc nối tiếp các yêu cầu bài

Bài 1. - Cả lớp đọc thầm mẩu chuyện.

Bài 2: - Cả lớp trả lời miệng

Bài 3. Trao đổi N2 nêu nhận xét về cách

nêu yêu cầu đề nghị của Hoa và Hùng:

- N2 trao đổi và trao đổi cả lớp

- Trình bày: - Nêu từng câu và trao đổi, bổ sung

- Gv nx chung và chốt ýýý đúng ởởở mỗi bài:

Câu nêu yêu cầu, đề nghị: Lời của ai? Nhận xét.

- Bơm cho cái bánh trước Nhanh lên

nhé trễ giờ học rồi. Hùng nói với bác Hai. Yc bất lịch sự.

- Vậy cho mượn cái bơm, tôi bơm

lấy vậy. Hùng nói với bác Hai. Yc bất lịch sự.

- Bác ơi, cho cháu mượn cái bơm

nói với bác Hai. Yc lịch sự.

Bài 4 Nêu miệng; - Nhiều hs trả lời và nx, bổ sung cho

nhau ((( Dựa vào ghi nhớ)

3 Phần ghi nhớ: - 3,4 Hs đọc

4 Phần luyện tập.

Bài 1. - Hs đọc yêu cầu bài

- Trình bày: - Nhiều hs nêu, lớp nx, trao đổi và bổ

sung

- Gv chốt ýýý đúng và yc hs thực hành: - Cách nói lịch sự: b,c

Bài 2 Làm tương tự bài 1. Cách nói lịch sự ::: b,c,d Cách nói c,d có

tính lịch sự cao hơn.

Bài 3. - Hs đọc yêu cầu bài

- Đọc nối tiếp các cặp câu khiến

đúng ngữ điệu: - Từng cặp hs đọc.

- So sánh từng cặp câu khiến về tính

lịch sự và giải thích:

- Lần lượt hs nêu và giải thích, lớp nx,

trao đổi, bổ sung

- Gv nx chốt ýýý đúng:

a - Lan ơi, cho tớ về với! - Lời nói lịch sự vì có các từ xưng hô :::

Lan, tớ, với, ơi.

- Cho tớ đi nhờ một cái! - Câu bất lịch sự vì nói trống không,

thiếu từ xưng hô

(

(( Phần còn lại làm tương tự)

Bài 4. - Hs đọc yêu cầu bài.

- Làm bài voà vở, một số hs làm bài

- Cả lớp làm bài

- Trình bày: - Nêu miệng dán phiếu Lớp nx, trao đổi.

- Gv nx chốt bài đúng, ghi điểm

- Tình huống a: - Bố ơi, bố cho con xin tiền để con mua

một quyển sổ ạ!

- Tình huống b: - Bác ơi, bác cho cháu ngồi nhờ bên nhà

bác một lúc nhé!

5

55. Củng cố, dặn dò.

- Nx tiết học, Hs học thuộc bài và thực hiện nội dung bài học trong cuộc sống

TOáN

LUYệN TậP

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Giải được bài toán: “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”

- Biết nêu bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” theo sơ đồ cho trước