Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2006-2007 (Chuẩn kiến thức kỹ năng 2 cột)

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích trong mối quan hệ với héc- ta và vận dụng để giải các bài toán liên quan... 2.1 Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta.[r]

Tuần 6 Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2006

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

$11: Sự xụp đổ của chế độ A-pác-thai

I/ Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm ( A-pác-thai ), tên riêng ( Nen-xơn

Man-đê-la ), các số liệu thống kê (1/5, 9/10, ắ, …)

-Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc

đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và nhân dân Nam Phi

2 Hiểu ý nghĩa của bài văn: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc

đấu tranh

của người dân da đen ở Nam Phi

II/ Các hoạt động dạy-học:,

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

2.1Giới thiệu bài:

2.2Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 2 HS khá, giỏi nối nhau đọc toàn

bài

-GV giới thiệu ảnh cựu Tổng thống

Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la và tranh

minh hoạ bài

-Cho HS nối tiếp đọc đoạn GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS luyện đọc theo cặp

-Mời 1-2 HS đọc cả bài

-GV đọc bài

b) Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc thầm đoạn 2

+Dưới chế độ A-pác-thai, người da đen

bị đối xử như thế nào?

*Rút ý 1: Người dân Nam Phi dưới chế

độ A-pác-thai

-Mời một HS đọc đoạn 3

+Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá

bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?

+Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ

A-pác-thai được đông đảo mọi người

trên thế giới ủng hộ?

*Rút ý 2: Cuộc đấu tranh chống chế độ

A-pác-thai thắng lợi

-Hai HS khá-giỏi đọc toàn bài

-HS quan sát

-HS đọc nối tiếp đoạn

+Đoạn 1: Từ đầu > tên gọi A-pác-thai

+Đoạn 2: Tiếp > Dân chủ nào +Đoạn 3: Đoạn còn lại

-Người da đen phải làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu; bị trả lương thấp…

-Người da đen ở Nam Phi đã đứng lên

đòi bình đẳng Cuộc đấu tranh của họ cuối cùng đã giành được thắng lợi

-Vì chế độ A-pác-thai là chế độ phân biệt chủng tộc xấu xa nhất hành tinh…

-Em hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu

tiên của nước Nam Phi?

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt lại ý đúng và ghi bảng

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn:

-Cho 3 HS đọc nối tiếp, cả lớp tìm

giọng đọc

-GV đọc mẫu đoạn 3

-Cho HS luyện đọc diễn cảm

-Thi đọc diễn cảm

-HS giới thiệu

-Một vài HS nêu

-HS đọc

-HS luyện đọc diễn cảm (cá nhân, theo cặp)

-Thi đọc diễn cảm

3 Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học Nhắc HS về đọc và học bài

Tiết 3: Toán

$26: Luyện tập

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

-Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích

và giải các bài toán có liên quan

II/ Các hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2.Luyện tập:

*Bài tập 1:

-Cho HS làm vào nháp

-Chữa bài

*Bài tập 2:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho học sinh nêu cách làm

-GV hướng dẫn: Trước hết phải đổi ra

3cm2 5mm2 đơn vị mm2 Sau đó khoanh

vào kết quả đúng

*Bài tập 3:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Muốn so sánh được ta phải làm gì?

-GV hướng dẫn HS đổi đơn vị đo rồi so

sánh

-Cho HS làm bài vào bảng con

*Bài tập 4:

-HS làm theo mẫu và sự hướng dẫn của GV

*Đáp án:

B 305

*Bài giải:

2dm2 7cm2 = 207cm2 300mm2 > 2cm2 89mm2 3m2 48dm2 < 4m2 61km2 > 610hm2

-Mời 1 HS đọc yêu cầu.

-Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

-Muốn biết căn phòng đó có diện tích

bao nhiêu mét vuông ta làm thế nào?

-Cho HS làm vào vở

-Chữa bài

Tóm tắt:

Một phòng: 150 viên gạch hình vuông Cạnh một viên: 40 cm

Căn phòng đó có diện tích: …mét vuông?

Bài giải:

Diện tích của một viên gạch lát nền là:

40 x 40 = 1600 ( cm2 ) Diện tích căn phòng là:

1600 x 150 = 240000 ( cm2 )

Đổi:

240 000cm2 = 24 m2 Đáp số: 24 m2

3.Củng cố-dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

Tiết 2: Chính tả ( Nhớ - viết )

$6: Ê- mi-li, con

I/ Mục tiêu:

1.Nhớ – viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3, 4 của bài Ê-mi-li, con…

2 Làm đúng các bài tập đánh dấu thanhở các tiếng có tiếng nguyên âm đôi

ưa/ ươ

II/ Đồ dùng dạy học

Một số tờ phiếu khổ to phô tô nội dung BT3, hoặc bảng nhóm

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

HS viết những tiếng có nguyên âm đôi, uô, ua( VD : suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa…) và nêu quy tắc đánh dấu thanh ở những tiếng đó

2 Dạy bài mới:

2.1Giới thiệu bài

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2Hướng dẫn HS Viết chính tả (nhớ-viết)

-Mời 2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ 3,4

-Cả lớp đọc thầm, chú ý các dấu câu, tên

riêng

-Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi

từ biệt?

-GV đọc những từ khó: Ê- mi- li,

Oa-sinh- tơn, linh hồn…cho HS viết vào

- Chú nói trời sắp tối… khi mẹ đến, hãy

ôm hôn mẹ cho cha và nói với mẹ: “ Cha

đi vui, xin mẹ đừng buồn”

-HS viết vào bảng con

-HS nêu

-Học sinh nhớ và tự viết hai khổ thơ ba,

bảng con

-Nêu cách trình bày bài?

-Cho HS viết bài( HS tự nhớ viết)

-GV thu 8 bài để chấm và chữa lỗi

-GV nhận xét chung

2.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính

tả:

* Bài tập 2:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở

- Chữa bài

* Bài tập 3

- Cho 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài vào bảng nhón

theo nhóm 7

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét

- Cho HS các nhóm thi đọc thuộc

lòng các câu thành ngữ, tục ngữ

- Cả lớp và GV nhận xét , bình

chọn nhóm đọc thuộc và hay nhất

bốn vào vở

-HS đổi vở soát lỗi

*Lời giải:

-Các tiếng chứa ưa, ươ: lưa, thưa, mưa,

giữa, tưởng, nước, tươi, ngược

-Nhận xét cách ghi dấu thanh:

+Trong tiếng giữa (không có âm cuối) :

dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai Các

tiếng lưa, thưa, mưa không có dấu

thanh vì mang thanh ngang

+Trong các tiếng tưởng, nước, ngược (

có âm cuối ): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai…

-HS thảo luận và ghi kết quả vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-HS thi đọc thuộc lòng

3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học

T hứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2006

Tiết 3: Toán

$27: Héc – ta

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc- ta; quan hệ giữa héc ta với mét vuông

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích( trong mối quan hệ với héc- ta) và vận dụng để giải các bài toán liên quan

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Bài mới:

2.1 Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta.

- GV giới thiệu: “Thông thường khi đo

diện tích một thửa ruộng, một khu

rùng…người ta dùng đơn vị héc- ta”

- GV giới thiệu : “1héc ta bằng 1 héc-

tô- mét vuông” và héc- ta viết tắt là ha

- 1 ha bằng bao nhiêu mét vuông?

2.2 Thực hành:

* Bài tập 1

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào bảng con

* Bài tập 2:

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

* Bài tập 3

Cho HS tự nêu yêu cầu của bài rồi làm

bài và chữa bài Khi chữa bài, yêu cầu

HS nêu cách làm

* Bài tập 4

- Mời một HS nêu yêu cầu

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Muốn biết diện tích mảnh đất dùng để

xây toà nhà đó là bao nhiêu m2 ta làm

thế nào?

- Cho HS làm vào vở

- Chữa bài

1ha = 1hm2 1ha = 10 000m2

Bài giải:

a) 4 ha = 40 000m2

20ha= 200 000m2 1km2= 100ha

15km2= 150 000ha b) 60 000m2 = 6ha

800 000m2 = 80ha 1800ha = 18km2

27000ha = 270 km2

Kết quả là: 22 200ha = 222km2

*Cách làm:

a) 85km2 < 850 ha

Ta có: 85km2 = 8500 ha, 8500ha > 850

ha, nên 85 km2 > 850 ha Vậy ta viết S vào ô trống ( Các phần còn lại làm tương tự )

Bài giải:

Đổi: 12ha = 120 000m2 Diện tích mảnh đất dùng để xây toà nhà chính của trường là:

120 000 : 40 = 3000(m2) Đáp số : 3000m2

3 Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học

Tiết 1: Luyện từ và câu

$11: Mở rộng vốn từ: Hữu nghị – Hợp tác

I/ Mục tiêu:

1 Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ về tình hữu nghị , hợp tác Làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị, hợp tác

2 Biết đặt câu với các từ, các thành ngữ đã học

II/ Đồ dùng dạy học:

-Từ điển HS

-Một số tờ phiếu đã kẻ ngang phân loại để HS làm bài tập 1, 2

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS nêu định nghĩa về từ đồng âm,

- Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập

* Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm việc theo nhóm 4

- Mời đại diện 3 nhóm lên bảng thi làm

bài

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV tuyên dương những nhóm làm

đúng và nhanh

* Bài tập 2:

-Cách làm( tương tự bài tập 1)

* Bài tập 3

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- GV nhắc học sinh: Mỗi em ít nhất đặt

2 câu; một câu với từ ở bầi tập 1, một

câu với từ ở bài tập 2

- Cho HS làm vào nháp

- Cho HS nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt

- Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 4:

-Cho HS phân tích nội dung các câu

thành ngữ để các em hiểu nghĩa

* Lời giải

a) Hữu có nghĩa là bạn bè: Hữu nghị, chiến hữu, thân hữu ,hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu

b) Hữu có nghĩa là có: Hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hưu dụng

* Lời giải a) Hợp có nghĩa là gộp lại thành lớn hơn: Hợp tác, hợp nhất, hợp lực, b)Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu, đòi hỏi…nào đó: Hợp tình, phù hợp , hợp thời, hợp lệ hợp pháp ,hợp lý, thích hợp

*ND các câu thành ngữ:

-Bốn biển một nhà: Người ở khắp nơi

-Cho HS làm vào vở.

- Mời một số HS đọc câu vừa đặt

- HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương những câu

văn hay, phù hợp

đoàn kết như người trong 1 GĐ…

-Kề vai sát cánh: Sự đồng tâm hợp lực… -Chung lưng đấu cật: Tương tự kề vai sát cánh

3 Củng cố dặn dò:

- GV khen ngợi những HS học tập tích cực

Tiết 2: Kể chuyện:

$6 :Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I/Mục tiêu:

1-Rèn luỵên kỹ năng nói:

-HS tìm được câu chuyện đã chứng kiến,tham gia đúng với yêu cầu của đề bài

-Kể tự nhiên , chân thực

2-Rèn luyện kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhận xét về lời kể của bạn

II/ các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi hoà bình , chống chiến tranh

2-Bài mới:

2.1 – Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

-Cho 1 HS đọc đề bài Cả lớp theo dõi

SGK

-GV cho HS gạch chân những từ ngữ

quan trọng trong 2 đề lựa chọn

-GV cho HS đọc gợi ý đề 1và đề 2

trong SGK

- HS lập dàn ý câu truyện định kể

- GV kiểm và khen ngợi những HS có

dàn ý tốt

-Kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến, hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước

-Nói về một nước mà em biết qua truyền hình, phim ảnh…

2.3 Thực hành kể chuyện:

-Cho HS kể chuyện theo cặp.

-GV đến từng nhóm giúp đỡ, hướng

dẫn các em

-Mời 1 HS giỏi kể mẫu câu chuyện của

mình

-Cả lớp và GV nhận xét

-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi

HS kể xong, GV và các HS khác đặt

câu hỏi cho người kể để tìm hiểu về nội

dung, chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện

(GV ghi bảng tên những HS đã tham

gia thi kể chuyện.)

-Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS

kể:

+Nội dung câu chuyện có hay không?

+Cách kể: giọng điệu, cử chỉ

-Cả lớp và GV bình chọn:

+Bạn có câu chuyện thú vị nhất

+Bạn đặt câu hỏi hay nhất tiết học

-HS kể mẫu câu chuyện

-Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn

-Cả lớp bình chọn theo sự hướng dẫn của GV

3-Củng cố-dặn dò:

-GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC “Cây cỏ nướ

Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2006

Tiết 1: Tập đọc

$12: Tác phẩm của Si-le và tên phát xít

I/ Mục tiêu:

1-Đọc trôi chảy toàn bài, đọc tên đúng các tên riêng (Si-le,Pa-ri, Hit-le,….)

Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung câu chuyên và nội dung nhân vật

2.Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh ,biết phân biệt người Pháp với bọn phát xít Đức và dạy cho bọn sĩ quan hống hách nhẹ nhàng

mà sâu cay

II/ Đồ dùng dạy-học:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Thêm ảnh nhà văn Đức Si –le

III/ Các hoạt động dạy –học

1-Kiểm tra bài cũ:

HS đọc bài Sự sụp đổ của chế độ a- pác –thai,trả lời các câu hỏi trong bài học

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

2.2-Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:

a-Luyện đọc

-Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

-Cho HS quan sát tranh minh hoạ bài

-Giáo viên giới thiệu Si-le và ảnh của

ông

-Cho HS chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn ,GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ mới ,

khó

-Cho HS đọc theo cặp

-Mời 2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

-Câu chuyện xảy ra ở đâu, khi nào?Tên

phát xít nói gì khi gặp những người trên

tàu?

-Vì sao tển sĩ quan Đức có thái độ bực

tức với ông cụ người Pháp?

-Em hiểu thái độ của ông cụ đối với

người Đức và tiếng Đức như thế nào?

-Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ

ý gì?

C) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

-GV chọn đoạn từ “Nhận thấy vẻ ngạc

-HS đọc

-Đoạn 1: Tư đầu đến “Chào ngài”

-Đoạn 2: Tiếp cho đến “Điềm đạm trả lời”

-Đoạn 3: Còn lại

-HS đọc nối tiếp đoạn

-HS luyện đọc theo cặp

-HS đọc toàn bài

-Chuyện xảy ra trên một chuyến tàu ở Pa-ri ,trong thời gian Pháp bị phát xít

Đức chiếm đóng.Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu, giơ thẳng tay,hô to : Hit-le muôn năm!

-Vì cụ đáp lại lời hắn một cách lạnh lùng …

-Cụ già đánh giá Si–le là một nhà văn quốc tế

-Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngưỡng

mộ nhà văn Đức Si-le nhưng căm … -Si-le xem các người là kẻ cướp

nhiên” đến hết.

-Cho HS đọc đoạn nối tiếp

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

-GV đọc đoan văn luyện đọc diễn cảm

-HS đọc cá nhân

-Cho HS luyện đọc diễn cảm trong

nhóm

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

-Ba HS đọc

-HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm

3.Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học

Tiết 3: Toán.

$28: Luyện tập

I/ Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

-Các đơn vị đo diện tích đã học

-Giải các bài toán có liên quan đến diện tích đã học

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS làm bài tập 1.b

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1:

-Mời một HS nêu yêu cầu

-GV cho HS tự làm bài vào bảng con

-GV nhận xét

*Bài tập 2:

-Cho HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài

-Cho HS làm bài ra nháp

-Mời 4 HS lên bảng làm

-Cả lớp và GV nhận xét

* Bài tâp3

-Mời 1 HS đọ đề bài

-Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Muốn biết lát sàn cả căn phòng hết bao

nhiêu tiền ta làm thế nào?

*Lời giải:

a) 5ha = 50 000m2 2km2 = 2 000 000m2 b) 400dm2 = 4m2

1500dm2 = 15m2

70 000cm2 = 7m2 c) 35dm2 = 0,35m2

*Lời giải:

790ha < 79km2 ( các phần còn lại thực hiện tương

tự )

Bài giải:

Diện tích căn phòng:

6 x 4 = 24 (m2 )

-Cho HS làm vào vở.

-Chữa bài

* Bài tập 4:

-GV cho HS tự đọc bài toán và giải bài

toán rồi chữa bài

-Lưu ý HS đọc kỹ câu hỏi trong bài

toán dể thấy rằng phải tính diện tích

khu đất đó theo 2 đơn vị mét vuông và

ha

Số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn phòng đó là:

280000 x 24 = 6720000 (đồng )

Đáp số: 6720000

đồng Bài giải:

Chiều rộng cuả khu đất đó là: 3

200 x =150 (m) 4

Diện tích khu đất đó là:

200 x150 =30000 (m2)

30 000m2 = 3 ha Đáp số: 30 000m2

3ha

3-Củng cố dăn dò: - GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về ôn lại bảng đơn vị đo diện tích

Tiết 4: Tập làm văn

$11: Luyện tập làm đơn

I/ Mục tiêu:

Biết cách viết một lá đơn đúng quy định và trình bày đầy đủ nguyện vọng trong đơn

II/ Đồ dùng dạy –học :

-Một số tranh, ảnh về thẳm hoạ mà chất đọc màu da cam gây ra

-VBT in mẫu đơn Bảng viết những điều cần chú ý (SGK, tr.60 )

III/ Các hoạt động dạy –học :

1- Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra vở của một số HS đã viết lại đoạn văn tả cảnh ở nhà (sau tiết trả bài văn tả cảnh cuối tuần 5 )

2-Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn học sinh luyên tập :

* bài tập 1:

-Cho HS đọc bài “Thần chết mang tên

bảy sắc cầu vòng”