lưỡi của con tê tê và cách tê tê săn mồi 4: Miêu tả chân, bộ móng của tê tê và cách nó đào đất 5: Miêu tả nhược diểm của tê tê 6: Kết bài – tê tê là con vật có ích, con người cần bảo vệ [r]
Trang 1Tuần 32
Thứ hai 26 ngày 4 tháng năm 2010
Toán
Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên
(Tiếp theo)
I Mục tiêu
Giúp hs ôn tập về phép nhân, phép chia các số tự nhiên: cách làm phép tính(bao gồm cả tình nhẩm) tính chất, mối quan hệ giữa phép và phép chia …
Giải các bài toán có liên quan đến phép nhân, phép chia
II Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ
Hs làm lại bài 5
Lớp theo dõi nhận xét
B Dạy bài mới Bài 1dòng1,2: Củng cố kĩ thuật tính nhân và chia (đặt tính và thực hiện phép tính)
Hs tự làm bài, sau đó đổi vở cho nhau để kiểm tra chéo
Gv kiểm tra 1 vài em
Bài 2:
Cho hs tự làm bài rồi chữa bài
Khi chữa bài, gv gọi hs nêu lại quy tắc “ Tìm một thừa số chưa biết”, “ Tìm số bị chia chưa biết”
Lớp và gv nhận xét
Bài 3t/c:
Củng cố tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân với 1, tính chất một số nhân với một tổng… đồng thời củng cố về biểu thức có chứa chữ
Cho hs tự nêu yêu cầu của bài rồi làm bài, chữa bài
Khi chữa bài, gv có thể cho hs phát biểu bằng lời các tính chất(tương ứng với các phần trong bài)
Bài 4cột1:
Củng cố về nhân(chia) nhẩm với(cho) 10, 100, nhân nhẩm với 11, … và so sánh hai số
tự nhiên
Gv làm mẫu hai phép tính
Sau đó cho hs làm vào vở và chữa bài
Hs nhận xét và chốt lại kết quả đúng
Bài 5:
Cho hs đọc bài toàn rồi tự làm bài và chữa bài
Bài giải
Số lít xăng cần để ô tô đi được quãng đường dài 180 km là
180 : 12 = 15(lít)
Số tiền mua xăng để ô tô đi được quãng đường dài 180 km là
7500 x 15 = 112500 (đồng) Đáp số: 112500(đồng)
Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau
Tập đọc
Trang 2Vương quốc vắng nụ cười
I Mục đích yêu cầu
Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn
Hiểu ý nghĩa các từ trong bài
Hiểu nội dung truyện(phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán
II Các hoạt động dạy- học
A Kiểm tra bài cũ
2 học sinh đọc bài: Con chuồn chuồn nước, trả lời các câu hỏi về nội dung bài
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc
2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a Luyện đọc
Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn : 2-3 lượt
Đoạn 1 đến cười cợt
Đoạn 2 đến không vào
Đoạn 3 : còn lại
Giáo viên kết hợp hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ
Giúp học sinh hiểu các từ ngữ được chú giải cuối bài
Hs luyện đọc theo cặp 1-2 học sinh đọc cả bài
Gv đọc diễn cảm toàn bài
b Tìm hiểu bài
Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi
? Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn (mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa trong vườn chưa nở đã tàn, gương mặt mọi người rất rầu rĩ, héo hon, ngya tại kinh đô cũng chỉ nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đálạo sạo dưới bánh xe, tiếng gió thở dài trên những mái nhà)
? Vì sao ở vương quốc ấy lại buồn chán đến như vậy?
(vì cư dân ở đó không ai biết cười)
? Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình?
(vua cử một đại thần đi du học nước ngoài chuyên về môn cười cợt)
Kết quả ra sao? (sau một năm viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhưng học không vào Các quan nghe vậy ỉu xìu còn nhà vua thì thở dài, không khí triều đình ảo não)
? Điều gì bất ngờ sảy ra ở phần cuối đoạn này?
(bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường)
? Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó?
(vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào)
c Hướng dẫn đọc diễn cảm Giáo viên hướng dẫn một tốp hs (4 hs) đọc diễn cảm theo cách phân vai
Giúp các em đọc đúng, đọc diễn cảm lời các nhân vật
Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn theo cách phân vai
“ Vì sao đại thần … khởi ra lệnh”
3 Củng cố dặn dò
Giáo viên nhận xét chung tiết học
Chuẩn bị bài sau
Đạo đức: Dành cho địa phương
Bài: Không nói dối
I Mục tiêu
Giúp hs hiểu nói dối là một tính xấu, sẽ mất lòng tin và bị mọi người khinh ghét
Trang 3Giáo dục cho hs tính thật thà đối với mọi người
Luyện tập thói quen thật thà, không nói dối
II Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ
Em đã làm gì để bảo vệ môi trường
Gv nhận xét
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hoạt động1: Gv kể chuyện, hs đọc chuyện
Thảo luận câu hỏi
? Chú bé chăn cừu đã chơi trò gì?
? Vì sao có chó sói thật, chú bé kêu lại không ai ra cứu nữa?
? Trò chơi nói dối của chú bé chăn cừu đã có hại như thế nào?
? Trong cuộc sống, em thấy có người nói dối vì lí do gì nữa?
Gv kết luận
Nói dối là không tốt Nói dối sẽ gây nhiều tác hại, có khi tác hại rất lớn
3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Gv cho các em thảo luận các tình huống sau:
Bạn A học kém, khi mẹ bạn A hỏi về tình hình học tập của bạn A, em nói thế nào? vì sao? (nói thật để bố mẹ bạn kèm…)
Một bạn em đã có lần chót dại vì lấy trộm tiền của người khác Bạn đó sau biết lỗi đem trả tiền cho người đó Bạn đó hối hận hứa không bao giờ làm như thế nữa Em có nên kể lại
sự việc đó cho người khác biết không (vì sao) (không vì bạn đó đã biết nhận lỗi và đem trả lại
Gv kết luận
Trong cuộc sống hàng ngày các em nên nói thật Khi bạn A học kém em nói thật với bố
mẹ bạn biết để bố mẹ bạn kèm cặp giúp đỡ bạn tiến bộ nhưng khi bạn nào đó mắc lỗi, bạn
đã sửa em không nên đi kể chuỵên đó
Qua bài học hôm nay em nên ghi nhớ điều gì?
(hs : không nói dối…)
4 Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau
Khoa học
Động vật ăn gì để sống?
I Mục tiêu
Sau bài học hs biết:
Phân loại động vật theo thức ăn của chúng
Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng
II Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ
Trang 4Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường
Cả lớp theo dõi nhận xét
B Dạy bài mới
1 Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau
Bước 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ
Nhóm trưởng tập hợp tranh đã sưu tầm lại
Sau đó phân chúng thành các nhóm theo thức ăn của chúng: vd
+ Nhóm ăn thịt
+ Nhóm ăn cỏ, lá cây
+ Nhóm ăn hạt
+ Nhóm ăn sâu bọ
+ Nhóm ăn tạp
+ …
Trình bày tất cả lên giấy khổ to
Bước 2: Hoạt động cả lớp
Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình Sau đó đi xem sản phẩm của nhóm khác
và đánh giá lẫn nhau
Kết luận
Như mục bạn cần biết
2 Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn con gì?
Bước 1: Gv hướng dẫn hs cách chơi
- Một hs được gv đeo hình vẽ bất kì một con vật nào trong số những hình các em đã sưu tầm mang đến lớp hoặc được vẽ trong sgk
- Hs đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng/ sai để đoán xem đó là con gì Cả lớp chỉ trả lời
đúng hoặc sai
Vd : con vật này ăn thịt( ăn cỏ…)phải không?
+ Con vật này có sừng phải không ?
+ Con vật này sống trên cạn(, dưới nước, bay luợn trên không) phải không?
+ Con vật này thường hay ăn cá, cua, tôm, tép phải không?
Bước 2: Cho hs chơi thử
Bước 3: Hs chơi theo nhóm
3 Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị bài sau
Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2010
Tập đọc
Ngắm trăng- Không đề
I Mục đích yêu cầu
Đọc trôi chảy lưu loát 2 bài thơ, đọc đúng nhịp thơ
Biết đọc diễn cảm 2 bài thơ thể hiện tâm trạng ung dung thư thái, hào hứng, lạc quan của bác trong mọi hoàn cảnh
Hiểu các từ ngữ trong bài
Hiểu nội dung 2 bài thơ
II Các hoạt động dạy học
Trang 5A Kiểm tra bài cũ
Gv gọi 1 tốp 4 hs đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười (phần 1) theo cách phân vai trả lời câu hỏi trong sgk
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài
Bài 1: Ngắm trăng
a Luyện đọc
Gv đọc diễn cảm bài thơ kết hợp giải thích suất sứ của bài, nòi thêm về hoạt động của bài ở trong tù: rất thiếu thốn, khổ sở về vật chất, dễ mệt mỏi suy sụp về tinh thần
Hs nối nhau đọc bài thơ Ngắm trăng- Mỗi em đọc 1 lượt toàn bài
b Tìm hiểu bài
Hs các nhóm đọc thầm bài, trao đổi, trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài Sau đó đối thoại trước lớp dưới sự hướng dẫn của gv
? Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào? (qua cửa sổ phòng giam trong nhà tù)
Gv : Đây là nhà tù của chính quyền Tưởng Giới Thạch ở Trung Quốc
? Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó của Bác Hồ với trăng?
Hình ảnh người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ trăng nhóm khe cửa ngắm nhà thơ
? Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ?
Gv nói về tình cảm với trăng của Bác trong hoàn cảnh rất đặc biệt…
Hướng dẫn hs đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ
Gv hướng dẫn hs đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm bài thơ Chú ý nhịp thơ và từ ngữ cần nhấn giọng
Hs nhẩm học thuộc lòng bài thơ và thi đọc thuộc lòng bài thơ
Bài: Không đề
a Luyện đọc (như bài trước)
b Tìm hiểu bài
Hs đọc bài và trả lời câu hỏi
? Bác Hồ sáng tác bài thơ trong hoàn cảnh nào? Những từ ngữ nào cho biết điều đó?
Gv nói thêm về thời kì gian khổ cả dân tộc ta phải kháng chiến chống Pháp…
? Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung của Bác
Gv: Qua lời tả của Bác …
c Hướng dẫn hs đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ
Gv hướng dẫn hs đọc diễn cảm và và thi đọc diễn cảm bài thơ Chú ý nhịp thơ và từ ngữ cần nhấn giọng
Hs nhẩm học thuộc lòng bài thơ Thi đọc thuộc lòng bài thơ
3 Củng cố dặn dò
Trang 6? Hai bài thơ giúp em hiểu gì về Bác?
Nhận xét giờ học
Dặn chuẩn bị bài sau
Toán
Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên
I Mục tiêu
Giúp hs tiếp tục củng cố về 4 phép tính với số tự nhiên
II Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ
Hs làm lại bài 5
Cả lớp theo dõi nhận xét
B Dạy bài mới Bài 1a:
Cho hs nêu yêu cầu rồi tự làm bài và chữa bài
Khi chữa bài, gv có thể yêu cầu hs nêu kết quả bài làm của mình Chẳng hạn:
Nếu m = 952, n = 28 thì
m + n = 952 + 28 = 980
m – n = 952 – 28 = 924
m x n = 952 x 28 = 26656
m : n = 952 : 28 = 34
Bài 2:
Củng cố lại thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức
Cho hs tự làm bài, sau đó có thể đổi vở cho nhau để kiểm tra chéo
Bài 3t/c:
Vận dụng các tính chất cảu bốn phép tình để tính bằng cách thuận tiện nhất
Khi chữa bài, gv yêu cầu hs nêu (bằng lời) tính chất được vận dụng trong từng phần Chẳng hạn:
36 x 25 x 4 = 36 x (25 x 4) = 36 x 100 = 3600
Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân
215 x 86 + 215 x 4 = 215 x (86 + 4)= 215 x 100 = 21500
Vận dụng tính chất một số nhân với một tổng
Bài 4 : Cho hs đọc bài toán, tự làm bài rồi chữa bài
Bài giải Tuần sau cửa hàng bán được số mét vải là:
319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần cửa hàng bán được số mét vải là:
319 + 395 = 714 (m)
Số ngày cửa hàng mở của trong hai tuần là:
7 x 2 = 14 (ngày) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số mét vải là:
714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 m vải Bài 5t/c :
Cho hs tự làm bài rồi chữa bài Đáp số: 200000 đồng
Củng cố dặn dò
Trang 7Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau
Khoa học
Trao đổi chất ở động vật
I Mục tiêu
Sau bài học hs biết:
Phân biệt được sự trao đổi chất ở động vật
Phân loại động vật theo thức ăn của chúng
Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng
II Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường
Cả lớp theo dõi nhận xét
B Dạy bài mới
1 Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau
Bước 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ
Nhóm trưởng tập hợp tranh đã sưu tầm lại
Sau đó phân chúng thành các nhóm theo thức ăn của chúng: vd
+ Nhóm ăn thịt
+ Nhóm ăn cỏ, lá cây
+ Nhóm ăn hạt
+ Nhóm ăn sâu bọ
+ Nhóm ăn tạp
+ …
Trình bày tất cả lên giấy khổ to
Bước 2: Hoạt động cả lớp
Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình Sau đó đi xem sản phẩm của nhóm khác
và đánh giá lẫn nhau
Kết luận
Như mục bạn cần biết
2 Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn con gì?
Bước 1: Gv hướng dẫn hs cách chơi
- Một hs được gv đeo hình vẽ bất kì một con vật nào trong số những hình các em đã sưu tầm mang đến lớp hoặc được vẽ trong sgk
- Hs đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng/ sai để đoán xem đó là con gì Cả lớp chỉ trả lời
đúng hoặc sai
Vd : con vật này ăn thịt( ăn cỏ…)phải không?
+ Con vật này có sừng phải không ?
+ Con vật này sống trên cạn(, dưới nước, bay luợn trên không) phải không?
+ Con vật này thường hay ăn cá, cua, tôm, tép phải không?
Bước 2: Cho hs chơi thử
Bước 3: Hs chơi theo nhóm
3 Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị bài sau
Trang 8Kể chuyện
Khát vọng sống
I Mục đích yêu cầu
Rèn kĩ năng nói
Dựa vào lời kể của gv và tranh minh hoạ hs kể lại được câu chuyện Khát vọng sống, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên
Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết
Rèn kĩ năng nghe
Chăm chú nghe cô kể, nhớ chuyện
Lắng nghe bạn kể lại chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn
II Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ 1-2 học sinh kể về cuộc du lịch em được tham gia
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài: trực tiếp
2 Gv kể chuyện (2 lần)
Lần 1: gv kể, hs nghe
Lần 2: vừa kể vừa nhìn vào tranh
3 Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
a Kể chuyện trong nhóm
Hs kể từng đoạn của câu chuyện theo 2 nhóm 2, 3 em (mỗi emm kể theo 2-3 tranh ); sau đó mỗi em kể toàn bộ câu chuyện Cả nhóm trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
b Thi kể chuyện trước lớp
Một vài tốp hs (mỗi tốp 2-3 em) thi kể từng đoàn của câu chuyện
Một vài hs thi kể toàn bộ câu chuyện
Mỗi nhóm, cá nhân kể xong đều nói ý nghĩa của câu chuyện hoặc cùng các bạn đối thoại
Cả lớp nhận xét về khả năng nhớ, hiểu truyện, về lời kể của mỗi bạn
4 Củng cố dặn dò
Gv mời 1 hs nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau
Thứ tư ngày 28 tháng 4 năm 2010
Toán
Ôn tập về biểu đồ
I Mục tiêu
Trang 9Giúp hs rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số hiệu trên hai loại biểu đồ
II Các hoạt động dạy – học
A Kiểm tra bài cũ
Hs làm lại bài 5
Lớp và gv nhận xét
B Dạy bài mới Bài 1t/c:
Gv treo bảng phụ và cho hs tìm hiểu yc của bài toán trong sgk
Gv gọi hs lần lượt và trả lời câu hỏi trong sgk
Cả lớp và gv nhận xét chốt lại câu trả lời đúng
Bài 2:
Gv cho hs đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài toán trong sgk
Gv gọi hs đứng tại chỗ trả lời câu hỏi a
Gọi 1 hs lên bảng làm ý 1 câu b
Cả lớp làm vào vở rồi cho hs nhận xét và chữa theo mẫu sau
Bài giải Diện tích thành phố Đà Nẵng lớn hơn diện tích thành phố Hà Nội là:
1255 – 921 = 334 (km2) Bài 3:
Gv cho hs đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài toán trong sgk
Gv chia lớp thành 2 nhóm mỗi nhóm làm 1 câu
Đại diện nhóm trình bày lời giải trên bảng
Gv cho hs nhận xét và chữa vào vở
Củng cố dặn dò
Gv nhận xét giờ học
Dặn chuẩn bị bài sau
Kĩ thuật
Lắp ô tô tải (tiết 2)
(Đã soạn thứ tư tuần 31) _
Địa lí
Biển đảo và quần đảo
Trang 10Mục tiêu
Hs biết
Chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí Biển Đông, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, các đảo và quần đảo Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Tiường Sa
Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của biển, đảo và quần đảo của nước ta
Vai trò của Biển Đông, các đảo đối với nước ta
Các hoạt động dạy học chủ yếu
Kiểm tra bài cũ
Vì sao Đà Nẵng thu hút khách du lịch?
Lớp theo dõi nhận xét
Bài mới
Vùng biển Việt Nam
Hoạt động 1: Làm việc theo cặp
Bước 1: Quan sát hình 1 trả lời câu hỏi của mục 1 sgk
Hs dựa vào kênh chữ sgk, bản đồ và vốn hiểu biết của bản thân, trả lời câu hỏi sau: Vùng biển của nước ta có đặc điểm gì?
Biển có vai trò như thế nào đối với nước ta
Bước 2: Hs trình bày kết quả trước lớp
Hs chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam treo tường các vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan
Gv mô tả cho hs xem tranh, ảnh về biển của nước ta phân tích thêm về vai trò của biển
Đông với nước ta
Đảo và quần đảo
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp
Gv chỉ các đảo và quần đảo trên Biển Đông và yêu cầu hs trả lời các câu hỏi
Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo?
Nơi nào ở biển nước ta có nhiều đảo nhất
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm
Bước 1: Hs dựa vào tranh ảnh, sgk, thảo luận theo nhóm các câu hỏi
Trình bày một số nét tiêu biểu của đảo và quần đảo ở vùng biển phía Bắc, vùng biển miền Trung, vùng biển phía Nam
Các đảo , quần đảo của nước ta có giá trị gì?
Bước 2: Hs các nhòm trình bày kết quả theo từng câu hỏi
Hs chỉ các đảo, quần đảo của từng miền trên bản đồ Việt Nam treo tường và nêu đặc
điểm ý nghĩa kinh tế và quốc phòng của các đảo và quần đảo
Gv cho hs xem ảnh các đảo , quần đảo mô tả thêm về cảnh đẹp, giá trị kinh tế, an ninh quốc phòng và hoạt động của người dân trên các đảo, quần đảo của nước ta
Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau
Luyện từ và câu
Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu
I Mục đích yêu cầu
Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?)
Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu, thêm được trạng ngữ chỉ thời gian cho câu