Giáo án Lớp 4 - Tuần 4 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức kỹ năng 2 cột)

I/ Môc tiªu: Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui tự hào Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: mọi người hãy sống vì hoà bình,chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân t[r]

Tuần 4:

Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009

Tiết : Chào cờ.

Tiết 1 Tập đọc

Những con sếu bằng giấy

I/ Mục tiêu:

-si – ma; Na – ga - da –ki )

- ) đầu đọc diễn cảm . bài văn

2 Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em.( Trả lời . câu hỏi 1 ,2 ,3),

II/ Đồ dùng dạy – học:

III/ Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Hai nhóm học sinh đọc phân vai vở kịch “Lòng dân” và trả lời câu hỏi về nội dung

ý nghĩa của vở kịch

2 Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu tranh 2.1 Giới thiệu chủ điểm và bài học:

minh hoạ chủ điểm: “ Cánh chim hoà bình” và nội dung các bài học trong chủ

điểm: bảo vệ hoà bình, vun đắp tình hữu nghị giữa các dân tộc

nạn nhân của chiến tranh và bom nguyên tử

2.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.

Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu:

- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ

- Cho học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Giáo viên kết hợp sửa lỗi cho học sinh

và giúp học sinh tìm hiểu các từ ngữ mới

và khó trong bài

b Tìm hiểu bài:

- Xa – da – cô bị nhiễm phóng xạ

nguyên tử từ khi nào?

- Cô bé hy vọng kéo dài cuộc sống của

mình bằng cách nào?

- Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn

kết với Xa – da- cô?

- Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ

nguyện vọng hoà bình?

nói gì với Xa – da – cô?

Học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Học sinh đọc cả bài

- Từ khi Mỹ ném hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản

Cô hy vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách ngày ngày gấp Sếu…

- Các bạn trên khắp thế giới đã gấp những con Sếu bằng giấy gửi tới cho Xa – da – cô

- Khi Xa – da – cô chết các bạn đã góp những nạn nhân…

- Chúng tôi căm ghét chiến tranh…

- Câu chuyện muốn nói với các em điều

gì?

a Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

HS đọc diễn cảm

-Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

-Tồ chức cho HS thi đọc diễn cảm

-Cả lớp và GV nhận xét và bình chọn

HS đọc hay nhất

* ý bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện 3 tổ lên thi đọc diễn cảm

3- Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và chuẩn bị bài sau:

Tiết 3: Toán

Ôn tập và bổ sung về giải toán I/ Mục tiêu:

- Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ bằng 1 trong 2 cách" rút về đơn vị " hoặc " Tìm tỉ số"

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới.

a Ví dụ:

-GV nêu ví dụ

trong 1 giờ, 2giờ, 3 giờ

( GV kẻ sẵn trên bảng

-Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa

b Bài toán:

-GV nêu bài toán

-Cho HS tự giải bài toán theo cách rút

khoảng thời gian đã cho

-Nhận xét: SGK- tr.18

Tóm tắt:

2 giờ: 90 km

về đơn vị đã biết ở lớp 3.

-GV gợi ý để dẫn ra cách 2 “tìm tỉ số”:

+4 giờ gấp mấy lần 2 giờ?

lần?

c Thực hành:

*Bài 1: GV gợi ý để HS giải bằng cách

rút về đơn vị:

-Tìm số tiền mua 1 mét vải

-Tìm số tiền mua 7mét vải

-Yêu cầu HS tìm ra cách giải rồi giải

vào vở:

4 giờ:…km?

Bài giải:

*Cách 1: “Rút về đơn vị”

Trong 1 giờ ô tô đi . là:

90 : 2 = 45 (km) (*) Trong 4 giờ ô tô đi . là:

45 x 4 = 180 (km) Đáp số: 180 km

*Cách 2: “ Tìm tỉ số”

4 giờ gấp 2 giờ số lần là:

4: 2 = 2 (lần) Trong 4 giờ ô tô đi . là:

90 x 2 = 180 (km) Đáp số: 180 km Tóm tắt:

5m: 80000 đồng

7m:…đồng?

Số tiền mua 1 mét vải là:

80000 : 5 = 16000 (đồng) Mua 7 mét vải hết số tiền là:

16000 x 7 = 112000 (đồng) Đáp số: 112000

đồng

Tóm tắt:

Bài giải:

4000 : 1000 = 4 (lần) Sau 1 năm dân số xã đó tăng thêm là:

3 Củng cố – dặn dò: -Bài tập về nhà: BT2 – tr.19.

-GV nhận xét giờ học

Tiết 4: Đạo đức.

Có trách nhiệm

về việc làm của mình (tiết 2) I/ Mục tiêu.

- HS biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình

- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa

- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình

II/Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ.

-Bạn Đức đã gây ra chuyện gì?

-Theo em, bạn Đức nên giải quyết việc đó thế nào cho tốt? Vì sao?

2.Bài mới:

2.1 Hoạt động 1:

* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống

* Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 4 nhóm và giao

mỗi nhóm xử lý một tình huống

trong bài tập 3

-GV kết luận: Mỗi tình huống đều có

nhiều cách giải quyết & có trách

nhiệm cần phải chọn cách giải quyết

nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình

và phù hợp với hoàn cảnh

- HS thảo luận nhóm

- HS các nhóm lên trình bày kết quả

thảo luận  hình thức đóng vai

-Cả lớp trao đổi, bổ sung

2.2 Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân.

*Mục tiêu: mỗi HS có thể tự liên hệ, kể về một viêc làm của mình( dù rất nhỏ) và tự rút ra bài học.

*Cách tiến hành

- GV gợi ý để mỗi HS nhớ lại một

việc làm( dù rất nhỏ) chứng tỏ rằng

mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu

trách nhiệm:

+ Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó

em đã làm gì?

+ Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?

- GV yêu cầu HS trình bày câu

chuyện của HS Và gợi ý cho các em

tự rút ra bài học

- HS trao đổi vối bạn bên cạnh về câu chuyên của mình

bài học

-GV kết luận:

+ Khi giải quyết công việc hay xử lý tình huống một cách có trách nhiệm,

thận nhằm mục đích tốt đẹp; Khi làm hỏng việc hoặc có lỗi họ dám nhận trách nhiệm

3.Củng cố và dặn dò:

-Cho HS đọc lại phần ghi nhớ

-GV nhận xét giờ học

Tiết 5 Chính tả (Nghe- viết).

Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ.

Quy tắc đánh dấu thanh.

I/ Muc tiêu:

1- Nghe viết đúng chính tả Anh bồ đội Cụ Hồ gốc Bỉ trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Năm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, iê,

( BT 2, 3)

II/ Đồ dùng dạy học.

- Bút dạ, một vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần để GV kiểm tra bài

III/ Các hoạt động dạy- học.

1-Kiểm tra bài cũ

-HS viết vần của các tiếng chúng- tôi- mong- thế- giới- này- mãi- mãi-hoà- bình vào mô hình cấu tạo vần; sau đó nói rõ vị trí đặt dấu thanh trong từng tiếng

2- Dạy bài mới.

2.1 Giới thiệu bài.

2.2 Hướng dẫn học sinh nghe- viết.

-GV đọc bài

sang hàng ngũ quân đội ta

-GV đọc những từ khó: Phrăng Đơ

Bô-en, chiến tranh, phục kích, khuất

phục

-Nêu cách trình bày bài?

-GV đọc

-GV đọc lại toàn bài

- HS theo dõi SGK

chính nghĩa Ông chạy sang hàng ngũ quân đội Việt Nam là vì Ông nhận thấy tính chất phi nghĩa của cuộc chiến

-HS viết vào nháp -HS viết vào vở

-HS tự soát lỗi

-Hai tổ còn lại đổi vở cho nhau soát

-GV chấm bài tổ hai.

2.3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.

*Bài tập 2:

- Cho HS đọc bài tập

- Mời 2 HS lên bảng làm bài trên

phiếu

-Nêu sự giống nhau và khác nhau

giữa 2 tiếng “nghĩa, chiến”

*Bài tập 3:

-Quy tắc:+ trong tiếng nghĩa( không

có âm cuối):đặt dấu thanh ở chữ cái

đầu ghi nguyên âm đôi

-Trong tiếng chiến( có âm cuối): đặt

dấu thanh ở chữ cái thứ hai ghi

nguyên âm đôi

+ Giống nhau: hai tiêng đều có âm chính gồm 2 chữ cái( GV nói: Đó là cácc nguyên âm đôi)

+ Khác nhau: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa không có

3-Củng cố dặn dò: Nhận xét chung giờ học.

Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009

Tiết 1: Toán

$17: Luyện tập I/ Mục tiêu.

-Biết giải bài toán liên quan đến tỷ lệ bằng một trong hai cách "Rút về đơn vị" hoặc "Tìm tỷ số" làm . bài tập 1;3;4

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1-Kiểm tra bài cũ

2- Bài mới

* Bài 1: GV yêu cầu HS tóm tắt bài mới rồi giải

Tóm tắt Bài giải

12 quyển = 24000 đồng Giá tiền 1 quyển vở là:

30 quyển = … đồng? 24000 : 12 = 2000 ( đồng)

Giá tiền mua 30 quyển vở là:

2 x 30 = 60000(đồng)

Đáp số = 60000 đồng

* Bài 2: GV yêu cầu HS biết 2 tá bút

chì là 24 bút chì từ đó dẫn ra tóm tắt

-Em hãy nêu cách giải bài toán? (Có

cách “tìm tỉ số”)

*Bài 3: Cho HS nêu bài toán, tự tìm

cách giải rồi làm vào vở

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp cùng GV nhận xét

gian, GV cho HS về nhà làm)

Tóm tắt:

24 bút chì : 30000 đồng

8 bút chì : …đồng?

Bài giải:

24 bútt chì gấp 8 bút chì số lần là:

24 : 8 = 3(lần)

Số tiền mua 8 bút chì là:

30 x 3 = 90000 (đồng) Đáp số : 90000 đồng

Tóm tắt:

3 ô tô: 120 học sinh

160 học sinh:…ô tô?

Bài giải:

Một ôtô chở . số HS là:

120 : 3 = 40 (học sinh) Để chở 160 học sinh cần dùng số ô tô:

160 : 40 = 4 (ô tô)

Tóm tắt:

2 ngày: 72000 đồng

5 ngày :…đồng?

Bài giải:

Số tiền trả trong 1 ngày công là:

72000 : 2 = 36000(đồng)

Số tiền trả cho 5 ngày công là:

36 x 5 =180000 (đồng)

3 Củng cố – dặn dò:

-Cho HS nhắc lại cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

-GV nhận xét giờ học

Tiết 3: Luyện từ và câu.

Từ trái nghĩa I/ Mục đích yêu cầu.

1- ) đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa.khi đặt cạnh nhau(nội dung ghi nhớ)

2- Nhận biết . cặp từ trái nghĩa trong thành ngữ'tục ngữ(BT1);Biết tìm từ

3- Học sinh khá giỏi đạt . 2 câu đẻ phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm . ở BT3

III/ Đồ dùng dạy – học:

-VBT Tiếng Việt, tập 1

-Bảng lớp viết nội dung bài tập 1,2,3 – phần luyện tập

III/ Các hoạt động dạy- học:

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Phần nhận xét:

*Bài tập1:

-GVmời 1 HS đọc những từ in đậm

có trong đoạn văn: chính nghĩa, phi

nghĩa

-GV cho HS giải nghĩa hai từ trên

-“phi nghĩa,chính nghĩa” là hai từ có

*Bài tập 2:

-Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

-Cho HS thảo luận theo nhóm 2

-Mời đại diện các nhóm trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét

GV cho HS thảo luận nhóm 4)

-Phi nghĩa: Trái với đạo lý Cuộc chiến tranh phi nghĩa là cuộc chiến tranh có mục đích xấu xa, không

hộ

-Chính nghĩa:Đúng với đạo lý.chiến

đấu vì chính nghĩa là chiến đấu vì lẽ phải, chống lại cái xấu, chống lại áp bức, bất công…

Đó là những từ trái nghĩa

-Cáctừ trái nghĩa:

sống / chết ; vinh / nhục -Lời giải: Cách dùng từ trái nghĩa trong câu tục ngữ trên tạo ra 2 vế

Nam- thà chết mà . tiếng thơm

bỉ

2.3 Phần ghi nhớ: HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

2.4 Luyện tập:

*Bài tập 1: -Cho một HS đọc yêu

-GV mời 4 HS lên bảng- mỗi em

gạch chân 1 cặp từ trái nghĩa

*Bài tập 2:

*Bài tập 3: -cho HS thảo luận nhóm

7

-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

*Bài tập 4: Cho HS làm bài vào vở

đen / sáng ; rách / lành ; dở / hay

-Các từ cần điền là: rộng, đẹp, (

-Đại diện các nhóm trình bày

3 Củng cố – dặn dò: GV nhận xét giờ học

GV nhận xét tiết học.Dặn HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh.

Tiết4 Kể chuyện.

Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

I/ Mục tiêu:

1.Dựa vào lời kể của GV,hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh,kể lại . câu chuyện đúng ý ngắn gọn,rõ ràng các chi tiết trong chuyện

2 Hiểu . ý nghĩa câu truyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của những

cuộc chiến tranh xâm . Việt Nam

II/ Đồ dùng dạy học:

-Các hình ảnh minh hoạ phim trong SGK

-Bảng phụ ghi ngày tháng năm sảy ra vụ thảm sát Sơn Mỹ và tên những

III/ Các hoạt động dạy học:

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu truyện phim :

-GV giới thiệu vài nét khái quát về

bộ phim

2.2, GV kể chuyện:

-GV kể lần một kết hợp chỉ lên các

dòng chữ ghi ngày tháng tên riêng

kèm chức vụ, công việc của những

-GV kể lần 2 kết hợp với giới thiệu

từng hình ảnh minh hoạ phim trong

SGK

ảnh trong SGK

đổi về ý nghĩa câu chuyện :

a, Kể truyện theo nhóm :

*Truyện giúp em hiểu điều gì ?

*Em suy nghĩ gì về chiến tranh ?

gì?

-HS kể từng đoạn của câu chuyện theo nhóm

-Một em kể toàn chuyện -Cả nhóm trao đổi cùng các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

3 Củng cố dặn dò:

-Một HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện

bị bài sau

Tiết 3: Tập đọc.

Bài ca về trái đất.

I/ Mục tiêu:

) đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui tự hào

tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc (trả lời . các câu hỏi trong SGK

;học thuộc 1;2 khổ thơ

Học sinh khá giỏi học thuộc và đọc diễn cảm . toàn bộ bài thơ

II/ Đồ dùng dạy – học:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy- học:

1-Kiểm tra bài cũ:

HS đọc lai bài Những con sếu bằng giấy và nêu ý nghĩa bài

2-Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

-Bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Trái đất nàylà của chíng mình”

-GV giới thiệu vào bài

a Luyện đọc:

-Mời một HS khá, giỏi đọc

khổ thơ GV kết hợp sửa lỗi và giải

nghĩa từ

-Cho HS Luyện đọc theo cặp

-GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng

từ gợi tả,gợi cảm, ngắt nghỉ hơi

đúng nhịp thơ

b Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc thầm toàn bài thơ

Cùng nhau suy nghĩ , trao đổi, trả

lời các câu hỏi  sự điều khiển

của lớp phó học tập

+Hình ảnh trái đất có gì đẹp?

+Em hiểu hai câu cuối khổ thơ 2 nói

gì?

+Chúng ta phải làm gì để giữ bình

-HS đọc

-HS luyện đọc theo cặp

-HS đọc thầm bài thơ và trả lời các câu hỏi để tìm hiểu bài

bay giữa bầu trời xanh; có tiếng chim bồ câu và những cánh hải âu vờn sóng biển

-Mỗi loài hoa đều có vẻ đẹp riêng

giới dù khác … -Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân…

*ý chính: Bài thơ kêu gọi đoàn kết

yên cho trái đất?

+Bài thơ muốn nói với em điều gì?

c Đọc diễn cảm và thuộc lòng bài

thơ:

-Cho HS nối tiếp nhau đọc bài thơ

đọc cho từng khổ thơ

-Cho HS đọc thuộc lòng và thi đọc

TL

chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc

-HS luyện đọc theo cặp và thi đọc

D cảm

3 Củng cố – dặn dò:

Tiết 4: Toán: Ôn tập và bổ sung về giải bài toán

Tiếp theo

I/ Mục tiêu

Biết giải bài toán liên quan tỷ lệ này bằng một trong hai cách"rút về đơn vị hoặc tìm tỷ số"

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ hệ tỉ lệ

-GV nêu ví dụ

-Cho HS tự tìm kết quả rồi điền kết quả

vào bảng (GV đã kẻ sẵn)

-Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa

số kg gạo và số bao gạo?

2- Giới thiệu bài toán và cách giải:

-GV nêu bài toán

-Cho HS tóm tắt

theo cách 1 “Rút về đơn vị”

-Muốn đắp xong nền nhà trong 1 ngày

-HS tự tìm kết quả

-HS tự nêu nhận xét

-HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét trong SGK

Tóm tắt:

Bài giải:

*Cách 1:

-Muốn đắp xong nền nhà trong 4 ngày

-Cho HS tự trình bày bài giải

-GV: (*) là / rút về đơn vị

theo cách 2 “tìm tỉ số”:

+Thời gian để đắp xong nền nhà tăng

giảm đi?

Muốn đắp nền nhà tronh 4 ngày thì cần

-GV: (**) là / tìm tỉ số

3- Luyện tập:

*Bài tập 1:

-Cho 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS tóm tắt bài toán, tìm ra cách

giải và giải vào vở

-Chữa bài

* Bài tập 3:

GV yêu cầu HS tự giải( theo cách “tìm

tỷ số”)

Muốn đắp xong trong 1 ngày cần số

Muốn đắp xong trong 4 ngày cần số

*Cách 2:

4 ngày gấp 2 ngày số lần là:

4 : 2 = 2 ( lần ) (**) Muốn đắp xong trong 4 ngày cần số

Tóm tắt:

Bài giải:

Muốn làm xong công việc trong 1 ngày cần:

Muốn làm xong công việc trong 5 ngày cần:

70: 5= 14 (ngày) Đáp số : 14ngày

Đáp số: 2 giờ

3-Củng cố dặn dò

-Bài tập về nhà

- GV nhận xét tiết học