Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức kỹ năng 2 cột)

Tiết 1: Tập đọc Người công dân số một tiếp I/ Môc tiªu: 1-Biết đọc đúng một văn bản kịch phân biệt lời các nhân vật với lời tác giả.. 2-Hiểu nội dung y nghĩa:qua việc Nguyễn Tất Thành qu[r]

Tuần 19 Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010 Tiết 2: Tập đọc

Người công dân số một

I/ Mục tiêu:

1-Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt lời các nhân vật với lời tác giả (anh Thành, anh Lê)

-2-Hiểu Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành Trả lời được câu hỏi 1,2 và câu hỏi 3(không cần giải thích lý do)

HS khá, giỏi phân vai, đọc diễn cảm vở kịch thể hiện được tính cách của nhân vật (câu hỏi 4)

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn 1:

+Anh Lê giúp anh Thành việc gì?

+) Rút ý1:

-Cho HS đọc đoạn 2,3:

+Những câu nói nào của anh Thành cho

thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước?

+Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê

nhiều lúc không ăn nhập với nhau Hãy

tìm những chi tiết thể hiện điều đó và

giải thích vì sao như vậy?

+)Rút ý 2:

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời 3 HS đọc phân vai

-Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì?

-Đoạn 2: Tiếp cho đến ở Sài Gòn nữa -Đoạn 3: Phần còn lại

-Tìm việc làm ở Sài Gòn

+) Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm

-Chúng ta là đồng bào Cùng máu đỏ da vàng Nhưng… anh có khi nào nghĩ

đến đồng bào không? … -Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì? Anh Thành đáp: Anh học ở trường Sa- xơ-lu Lô-ba…thì…ờ…anh

là người nước nào?…

+) Sự trăn trở của anh Thành

-HS nêu

-HS đọc

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

nhân vật

-Cho HS luyện đọc phân vai trong

nhóm 3 đoạn từ đầu đến anh có khi

nào nghĩ đến đồng bào không?

-Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm

-HS khác nhận xét

-GV nhận xét, kết luận nhóm đọc hay

nhất

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn

bị bài sau

Tiết 3: Toán

Diện tích hình thang

I/ Mục tiêu:

-Biết tính diện tích hình thang,biết vận dụng vào giải các BT có liên quan -HS làm được Bài 1(a) Bài 2(a)

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Thế nào là hình thang? Hình thang vuông?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Kiến thức:

-GV chuẩn bị 1 hình tam giác như

SGK

-Em hãy xác định trung điểm của cạnh

BC

-GV cắt rời hình tam giác ABM, sau đó

ghép thành hình ADK

-Em có nhận xét gì về diện tích hình

thang ABCD so với diện tích hình tam

giác ADK?

-Dựa vào công thức tính diện tích hình

tam giác, em hãy suy ra cách tính diện

tích hình thang?

*Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta

làm thế nào?

*Công thức:

Nếu gọi S là diện tích, a, b là độ dài các

cạnh đáy, h là chiều cao thì S được tính

NTN?

-HS xác định điểm M là trung điểm của BC

-Diện tích hình thang ABCD bằng diện tích tam giác ADK

(DC + AB) x AH

S hình thang ABCD = 2 -Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2

-HS nêu:

S =

2

) (ab xh

2.3-Luyện tập:

*Bài tập 1 (93): Tính S hình thang, biết:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS cách làm

-Cho HS làm vào nháp

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2 (94): Tính S mỗi hình thang

sau:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Mời một HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp Sau đó cho HS

đổi vở chấm chéo

-GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS

*Bài tập 3 (94) (HS khá,giỏi) : Tính S

hình thang, biết:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS cách làm

-Cho HS làm vào vở

-Mời 2 HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và GV nhận xét

*Kết quả:

a) 50 cm2

*Kết quả:

a) 32,5 cm2

*Bài giải:

Chiều cao của hình thang là:

(110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m) Diện tích của thửa ruộng hình thang là: (110 + 90,2) x 100,1 : 2 = 10 020,01 (m2)

Đáp số : 10 020,01 m2

3-Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thang

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học

Tiết 4: Lịch sử

chiến thắng lịch sử

Điện biên phủ

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

-Tường thuật sơ lược được chiến dịch Điện Biên Phủ:

+Chiến dịch xảy ra trong ba đợt tấn công;đợt ba:tấn công và tiêu diệt cứ điểm đồi A1 và khu trung tâm chỉ huy của địch

+ Ngày 7/5/1954,Bộ chỉ huy tập đoàn cứ đểm ra hàng ,chiến dịch kết thúc thắng lợi

-Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ: là mốc son chói lọi ,góp phần kết thúc thắng lợi cục kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược

-Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch : tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai

Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ

II/ Đồ dùng dạy học:

Anh tư liệu về hậu phương ta sau chiến thắng Biên giới Phiếu học tập cho HĐ 2

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của bài 15

2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

-GV tóm lược tình hình địch sau thất bại ở

chiến dịch Biên giới 1950 đến năm 1953 Nêu

nhiệm vụ học tập

2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm thảo

luận

một nhiệm vụ:

-Nhóm 1: Chỉ ra những chứng cứ để khẳng

định rằng

“tập đoàn cứ điểm ĐBP” là “pháo đài” kiên cố

nhất

của Pháp tại chiến trường Đông Dương

(1953-1954)?

-Nhóm 2: Tóm tắt những mốc thời gian quan

trọng

trong chiến dịch ĐBP?

Nhóm 3: Nêu những sự kiện, nhân vật tiêu

biểu trong

chiến dịch ĐBP?

Nhóm 4: Nêu nguyên nhân thắng lợi của

chiến dịch

Điện Biên Phủ?

-Mời đại diện các nhóm HS trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng

2.3-Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm)

GV chia lớp thành 2 nhóm mỗi nhóm thảo

luận

một nhiệm vụ:

-Nhóm 1: Nêu diễn biến sơ lược của chiến

dịch

Điện Biên Phủ:

+Đợt 1, bắt đầu từ ngày 13 – 3

+Đợt 2, bắt đầu từ ngày 30 – 3

+Đợt 3, bắt đầu từ ngày 1 – 5 và đến ngày 7 –

5 thì

kết thúc thắng lợi

-Nhóm 2: Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến

-Học sinh thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV

-Đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

*Diễn biến:

-Ngày 13 – 3 - 1954, quân ta nổ súng mở màn chiến dịch ĐBP -Ngày 30 – 3 – 1954, ta tấn công lần 2

-Ngày 1 – 5 – 1954, ta tấn công lần 3

*Y nghĩa:

Chiến thắng ĐBP là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp XL

thắng Điện Biên Phủ?

Gợi ý: Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ có

thể ví với những chiến thắng nào trong lịch sử

chống ngoại xâm của dân tộc ta mà em đã học

ở lớp 4?

-Mời đại diện các nhóm HS trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà học bài

Tiết 5: Chính tả (nghe – viết)

nhà yêu nước nguyễn trung trực

Phân biệt âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô

I/ Mục tiêu:

-Nghe và viết đúng chính tả,trình bày đúng hình thức văn xuôi

-làm được bài tập 2,BT(3) a/b hoặc BT do phương ngữ

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Bảng phụ, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

HS làm bài 2a trong tiết chính tả trước

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS nghe – viết:

- GV Đọc bài viết

+Tìm những chi tiết cho thấy tấm lòng

yêu nước của Nguyễn Trung Trực?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con:

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

- HS theo dõi SGK

-Giàn giáo tựa cái lồng, trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc…

- HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS soát bài

2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV nhắc học sinh:

+Ô 2 là chữ o hoặc ô.

-Cho cả lớp làm bài cá nhân

-GV dán 4 – 5 tờ giấy to lên bảng lớp,

chia lớp thành 5 nhóm, cho các nhóm

lên thi tiếp sức HS cuối cùng sẽ đọc

toàn bộ bài thơ

-Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm

thắng cuộc

* Bài tập 3:

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Cho HS làm vào bảng nhóm theo

nhóm 7 (nhóm 1, 2 phần a ; nhóm 3, 4

phần b)

- Mời một số nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Cho 1-2 HS đọc lại

Các từ lần lượt cần điền là: giấc, trốn,

dim, gom, rơi, giêng, ngọt.

*Lời giải:

Các tiếng cần điền lần lượt là:

a) ra, giải, già, dành b) hồng, ngọc, trong, trong, rộng

3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Tiết 6: Toán

Ôn: Diện tích hình thang I/ Mục tiêu:

-Biết tính diện tích hình thang,biết vận dụng vào giải các BT có liên quan

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/nhắc lại quy tắc tính diện tích hình thang

2/Luyện tập

Bài 1:cho hình thang ABCD hai đường chéo AC và BD cắt nhau tại O.Hãy tìm các tam giác có diện tích bằng nhau

Bài 2/ Một hình thang có tổng độ dài hai đáy bằng 42cm ,chiều cao bằng đáy bé,

đáy bé bằng đáy lớn tính diện tích hình thang đó

4 3

Bài 3/Một miếng đất hình thang vuông có đáy bé bằng đáy lớn,chiều cao bằng

5 3

23m.Người ta mở rộng miếng đất về phía cạnh bên không vuông góc với đáy để

được một hình chữ nhật,sau khi mở rộng miếng đất có diện tích tăng 207m2.Tìm diện tích miếng đất lúc đầu?

207m 2

23m

3/Hướng dẫn HS làm bài.

4/Học sinh làm bài vào vở

5/Chấm chữa bài nhận xét giờ học ra BT về nhà

Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010

Tiết 5: Luyện từ và câu

Ôn: câu ghép

I/ Mục tiêu: -Nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản.

-Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế câu trong câu ghép ; đặt được câu ghép

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút dạ.

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: HS làm bài tập 1 trong tiết LTVC trước

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2.Phần nhận xét:

*Bài tập 1:

-Mời 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội

dung các bài tập Cả lớp theo dõi

-Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

của Đoàn Giỏi, lần lượt thực hiện

từng Y/C:

+Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự các

câu trong đoạn văn ; xác định CN,

VN trong từng câu (HS làm việc

cá nhân)

+Yêu cầu 2: Xếp 4 câu trên vào

hai nhóm: câu đơn, câu ghép

(HS làm việc nhóm 2)

+Yêu cầu 3: (cho HS trao đổi

nhóm 4)

-Sau từng yêu cầu GV mời một số

học sinh trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời

giải đúng

2.3.Ghi nhớ:

-Thế nào là câu ghép?

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần

ghi nhớ

2.4 Luyện tâp:

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS thảo luận nhóm 7

*Lời giải:

a) Yêu cầu 1:

1 Mỗi lần rời nhà đi, bao giờ con khỉ cũng…

2 Hễ con chó đi chậm, con khỉ …

3 Con chó chạy sải thì con khỉ …

4 Chó chạy thong thả, khỉ buông thõng … b) Yêu cầu 2:

-Câu đơn: câu 1 -Câu ghép: câu 2,3,4 c) Yêu cầu 3:

Không tách được, vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau.Tách mỗi vế câu thành một câu đơn sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nhau về nghĩa

*Lời giải:

Vế 1 Vế 2 Trời / xanh

-Mời một số học sinh trình bày.

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2

-Mời một số HS trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung

*Bài tập 3:

-Cho HS làm vào vở sau đó chữa

bài

Trời / rải mây trắng nhạt biển / mơ màng dịu hơi sương Trời / âm u

Trời / ầm ầm … biển / đục ngầu, giận

giữ…

Biển / nhiều khi

*Lời giải:

Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên thành một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với các ý của vế câu khác

*VD về lời giải:

-Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc -Mặt trời mọc, sương tan dần

3-Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học

Tiết 6: Toán

Ôn:Diện tích hình thang

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang ( kể cả hình thang vuông) trong các tình huống khác nhau

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng nhóm, bút dạ

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HSnhắc lại cách tính diện tích hình thang

2.-Luyện tập:

*Bài tập 1 Một hình thang có diện tích

1053cm2,biết rằng nếu tăng đáy bé

thêm 4cm thì được hình thang mới có

diện tích bằng 1107cm2.tìm độ dài của

đáy bé, đáy lớnhình thang biết hiệu hai

đáy là 14cm

-GV hướng dẫn HS cách làm

-Cho HS làm vào vở

-Mời 3 HS lên bảng chữa bài

*Kết quả:

32cm và 46 cm

-Cả lớp và GV nhận xét.

*Bài tập 2 Một miếng đất hình thang

vuông đáy lớn hơn đáy bé 6mvà được

chia làm 2 phần một phần hình chữ

nhật có chiều dài là đáy bé hình thang

và có chu vi 98m, một phần là tam giác

vuông có diện tích 51m2.tìm diện tích

ruộng hình thang

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS cách làm

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 3 Cho hình chữ nhật ABCD có

chu vi 162cm,người ta tăng chiều dài

CD mỗi bên thêm 3cm để được hình

thang thì thấy diện tích tăng thêm

108cm2.tìm diện tích miếng đất ban

đầu

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vàovở

-Cho HS đổi vở, chấm chéo

-Cả lớp và GV nhận xét

*Đáp số:595m2

*Đáp số:1728 m2

3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

hương

Tiết 7: Chính tả (nghe – viết)

ếch ngồi đáy giếng

Phân biệt âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô

I/ Mục tiêu:

-Nghe và viết đúng chính tả,trình bày đúng hình thức văn xuôi

-làm được bài tập phân biệt âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Bảng phụ, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

HS làm bài 2a trong tiết chính tả trước

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS nghe – viết:

- GV Đọc bài viết

+Tìm những chi tiết cho thấy những

điều mà ếch cho mình rất oai vệ?

Vì sao ếch bị đè bẹp?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con:

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

- HS theo dõi

-Vì ếch chỉ sống quanh quẩn đáy giếng

Vì nó luôn nghéch mặt nhìn lên trời chẳng để ý đến ai

- HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS soát bài

2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV nhắc học sinh:

+Ô 1 là chữ r, d hoặc gi

+Ô 2 là chữ o hoặc ô

-Cho cả lớp làm bài cá nhân

-GV dán 4 – 5 tờ giấy to lên bảng lớp,

chia lớp thành 5 nhóm, cho các nhóm

lên thi tiếp sức HS cuối cùng sẽ đọc

toàn bộ bài thơ

-Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm

thắng cuộc

* Bài tập 3:

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Cho HS làm vào bảng nhóm theo

nhóm 7 (nhóm 1, 2 phần a ; nhóm 3, 4

phần b)

- Mời một số nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Cho 1-2 HS đọc lại

*Lời giải:

Các từ lần lượt cần điền là: giấc, trốn,

dim, gom, rơi, giêng, ngọt.

*Lời giải:

Các tiếng cần điền lần lượt là:

c) ra, giải, già, dành d) hồng, ngọc, trong, trong, rộng

3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm 2010