Giáo án Lớp 4 Tuần 19 Buổi 1 - Trường Tiểu học Thi Sơn

Thùc hµnh Bµi 1: Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi tËp Häc sinh nhËn d¹ng h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái Gv ch÷a bµi vµ kÕt luËn Bµi 2: Gv giới thiệu cho học sinh về các cặp cạnh đối diện của hình t[r]

Trang 1

Người thực hiện: Trương Thị Xuân

Tuần 19

Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010

Đạo đức

Kính trọng, biết ơn người lao động

( 2Tiết )

I Mục tiêu

Học sinh có khả năng :

Nhận thức vai trò quan trọng của ,- lao động

Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những ,- lao động

II Các hoạt động dạy - học

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ

,9 dẫn đọc ghi nhớ bài (,9

B Dạy bài mới

1 Hoạt động 1: Thảo luận truyện sgk

Gv (1 học sinh) đọc truyện

Học sinh thảo luận theo 2 câu hỏi trong sgk

Gv kết luận : Cần phải kính trọng ,- lao động, dù là những ,- lao

động bình ,- nhất

2 Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (bài 1 sgk)

Gv nêu yêu cầu bài tập

Các nhóm thảo luận

Đại diện các nhóm trình bày kết quả

Lớp trao đổi tranh luận

Gv kết luận: Nông dân, bác sĩ, ,- giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ty, nhà khoa học, ,- đạp xích lô, giáo viên, kĩ , tin học, nhà thơ đều là những

,- lao động (trí óc hoặc chân tay)

Những ,- ăn xin, buôn bán phụ nữ, buôn bán ma túy không phải là ,- lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích thậm trí còn có hại cho xã hội

3 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài 2)

Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một bức tranh Các nhóm làm việc

Đại diện các nhóm trình bày, gv ghi lên bảng theo 3 cộtStt % ,- lao động ích lợi mang lại cho xã hội Gv kết luận : Mọi ,- lao

động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội

4 Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (bài 3)

Trang 2

Gv nêu yêu cầu bài tập

Học sinh làm bài tập học sinh trình bày ý kiến, lớp trao đổi bổ sung

Gv kết luận: Việc làm a, c, d, đ, e, g là thể hiện sự kính trọng, biết ơn ,- lao động

Các việc b, h là thiếu kính trọng ,- lao động

1-2 học sinh đọc ghi nhớ trong sgk

5 Hoạt động tiếp nối

Gv nhận xét giờ học

Chuẩn bị bài tập 5-6 sgk

Tiết 2

1 Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập 4)

Gv chia lớp thành các nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

Các nhóm lên đóng vai

Gv phỏng vấn học sinh đóng vai

Thảo luận cả lớp

+ Cách , sử với ,- lao động trong mỗi tình huống , vậy đã phù hợp

, vì sao ?

+ Em cảm thấy , thế nào khi ứng xử , vậy

Gv kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống

2 Trình bày sản phẩm (bài 5-6 sgk)

Học sinh trình bày sản phẩm theo nhóm (cá nhân)

Lớp nhận xét

Gv nhận xét chung

1-2 học sinh đọc ghi nhớ trong sgk

3 Hoạt động tiếp nối

Thực hiện tôn trọng biết ơn ,- lao động

Gv nhận xét chung giờ học

Chuẩn bị bài sau

Khoa học

Tại sao có gió

I Mục tiêu

Học sinh biết: Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió

Giải thích tai sao có gió

Giải thích tại sao ban ngày có gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ

đất liền thổi ra biển

Trang 3

1 Mở bài

Gv cho học sinh quan sát hình 1-2/ 74sgk và hỏi

Nhờ đâu là cây lay động, diều bay

2 Hoạt động 1: Chơi chong chóng

- Gv kiểm tra số chong chóng

Gv giao nhiệm vụ

Các nhóm (,j đièu khiển các bạn nhóm mình chơi có tổ chức

Trong quá trình chơi tìm hiểu xem

+ Khi nào chong chóng không quay?

+ Khi nào chong chóng quay?

+ Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm?

- Chơi ngoài sân theo nhóm

Học sinh ra sân chơi theo nhóm gv kiểm tra bao quát hoạt động của nhóm Nhóm (,j điểu khiển các bạn chơi

Đại diện các nhóm báo cáo xem trong khi chơi chong chóng của bạn nào quay nhanh và giải thích

+ Tại sao chong chóng quay?

+ Tại sao chong chóng quay nhanh,quay chậm?

Kết luận

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió

Gv chia nhóm và đề nghị cácnhóm (,j báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm thí nghiệm

Gv ý các em đọc các mục thực hành / 74 sgk để biết cách làm

Các nhóm làm thí nghiệm và thảo luận trong nhóm theo câu hỏi gợi ý sgk

Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc

Kết luận

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên

Học sinh quan sát đọc thông tin mục bạn cần biết / 75 sgk giải thích câu hỏi : (học sinh làm việc theo nhóm)

Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển

Học sinh làm việc cá nhân (,9 khi làm việc theo cặp

Các em thay nhau hỏi và chỉ vào hình để làm rõ câu hỏi trên

Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

Kết luận

4 Củng cố dặn dò

Gv nhận xét tiết học

Toán

Ki lô mét vuông

I Mục tiêu

Hình thành biểu ,W về đơn vị đo diện tích ki lô mét vuông

Biết đọc viét các số đo diện tích theo đơn vị km2

Biết 1 km2 = 1000000m2 và ,W lại

Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích

Trang 4

Học sinh lên bảng làm lại bài tập 4

Lớp và gv nhận xét

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu km2

Gv: Để đo diện tích lớn , diện tích thành phố ,- ta dùng đơn vị ki -lô - mét - vuông

Gv : Ki-lô- mét-vuông là diện tích của một hình vuông có cạnh dài 1 km

Gv giới thiệu cách đọc và viết ki -lô - mét- vuông

Ki lô mét vuông viết tăt là km2

1 km2= 1000000m2

2 Thực hành

Bài 1

Học sinh đọc bài và nêu yêu cầu bài tập

Học sinh tự làm bài

Bài 2: Thực hiện ,7 tự bài 1

Học sinh trình bày kết quả

Bài 3(trên chuẩn)

Học sinh đọc nội dung bài toán

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

1 học sinh giải bảng lớp, cả lớp làm bài vào giấy nháp

Lớp và gv nhận xét chữa bài

Bài giải

Diện tích của khu rừng hình chữ nhật là

3 x 2 = 6 (km2)

Đáp số 6 km2

Bài 4

Học sinh đọc kĩ bài toàn rồi tự làm bài

1 vài học sinh đọc miệng bài làm của mình

Diện tích phòng học là 4 cm2

Diện tích ,9 Việt Nam là 330991 km2

Gv nhận xét chung giờ học

_ Tập đọc Bốn anh tài

I Mục đích yêu cầu

Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài Đọc liền mạch các tên riêng

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé

Hiểu các từ ngữ trong bài

Trang 5

Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi tài năng, sức khoẻ nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé

A Phần mở đầu

Gv giới thiệu 5 chủ điểm của sách Tiếng Việt 4 tập 2

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 ,9 dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

Học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài (2-3 ,W

Gv kết hợp ,9 dẫn học sinh xem tranh để nhận ra từng nhân vật

,9 dẫn đọc từ, câu khó Học sinh luyện đọc theo cặp

1-2 học sinh đọc cả bài, Gv đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

- Học sinh đọc thầm 6 dòng đầu câu truyện

? Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt?

(nhỏ ,- , ăn một lúc hết 9 chõ xôi, 10 tuổi , sức bằng trai tráng 18 tuổi, 15 tuổi , tinh thông võ nghệ, có lòng ,7 dân chí lớn quyết trừ diệt cái ác )

? Có chuyện gì xảy ra với quê ,7 Cẩu Khây ?

(Yêu tinh xuất hiện bắt ,- và xúc vật khiến làng bản tan hoang, nhiều nơi không còn ai sống sót )

- Học sinh đọc đoạn còn lại

? Cẩu Khây lên 0,- đi trừ diệt yêu tinh cùng những ai?

? Mỗi ,- bạn có tài năng gì?

Học sinh đọc ,9 toàn truyện tìm hiểu chủ đề truyện

(ca ngợi tài năng, sức khoẻ nhiệt thàhn làm việc nghĩa cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây)

c ,9 dẫn đọc diễn cảm

5 học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài

Gv ,9 dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài

Gv đọc diễn cảm đoạn văn

Học sinh luyện đọc theo cặp

1 vài học sinh thi đọc (,9 lớp

“ Ngày T,…trừ yêu tinh”

Gv nhận xét tiết học

_ Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010

Khoa học

Gió nhẹ, gió mạnh Phòng chống bão

I Mục tiêu

Sau bài học hs biết

Phân biệt gió nhẹ, gió mạnh, gió to, gió giữ

Nói về những thiệt hại do giông bão gây ra và cách phòng chống

Trang 6

? Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi

ra biển?

Gv nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số cấp gió

2,9 1: Gv cho hs đọc sgk về ,- đầu tiên nghĩ ra cách phân chia sức gió thổi thành 13 cấp

2,9 2: Gv yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trong trang 76 sgk và hoàn thành bài tập trong phiếu học tập

Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ và phát phiếu học tập cho các nhóm

Nhóm (,j điều khiển các bạn làm việc theo yêu cầu của phiếu học tập 2,9 3: Gv gọi một số hs lên trình bày, gv chữa bài

Cấp gió Tác động của cấp gió

Cấp 5:

Gió khá

mạnh

Cấp 9:Gió

giữ (bão to)

Cấp 0:

không có gió

Cấp 7:

Gió to (bão)

Cấp 2: Gió

nhẹ

Khi có gió này, mây bay, cây nhỏ đu 0,J sóng ,9 trong hồ rập rờn

Khi có gió này, bầu trời đầu những đám mây đen, cây lớn gãy cành, nhà có thể bị tốc mái

Lúc này khói bay thẳng lên trời, cây cỏ đứng im

Khi có gió này, trời có thể tối và có bão Cây lớn đu 0,J ,- đi bộ ở ngoài trời sẽ rất khó khăn vì phải chống lại sức gió

Khi có gió này bầu trời ,- sáng sủa bạn có thể thấy gió trên da mặt, nghe thấy tiếng gió rì rào, nhìn 0,W làn khói bay

2 Hoạt động 2: Thảo luận về sự thiệt hại của bão và cách phòng chống

2,9 1: Làm việc theo nhóm

Gv yêu cầu hs quan sát hình 5,6 và nghiên cứu mục bạn cần biết / 77 sgk để trả lời các câu hỏi trong nhóm

Nêu những đấu hiệu đặc (,7 cho bão

Nêu tác hại do bão gây ra và một số cách phòng chống bão Liên hệ thqực tế

ở địa I,7

2,9 2: Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình Kèm theo những hình vẽ tranh ảnh về các cấp gió về những thiệt hại do giông bão gây ra

và các bản tin thời tiết có liên quanđến gió bão , tầm 0,W

3 Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình

Gv phô tô 4 hình minh hoạ các cấp gió trang 76 sgk viết lời ghi chú vào các tấm phiếu rời Các nhóm hs thi đua nhau gắn chữ vào hình cho phù hợp, nhóm nào làm nhanh và đúng là thắng cuộc

Hs đọc mục bạn cần biết

Nhận xét giờ học

_

Tập đọc

Chuyện cổ tích về loài người

Đọc , loát toàn bài:

Đọc đúng các từ ngữ do ảnh ,j của địa I,7

Trang 7

Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng; chậm hơn ở hai câu thơ kết bài

Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Mọi vật 0,W sinh ra trên trái đất này là vì con

,-J vì trẻ em Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất

Học thuộc lòng bài thơ

2 hs đọc truyện Bốn anh tài trả lời câu hỏi về nội dung truyện

B Dạy bài mới

2 ,9 dẵn luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

Hs nối tiếp nhau đọc 7 khổ thơ từ 2-3 ,W Gv kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ …

Luyện đọc theo cặp 1-2 hs đọc cả bài Gv đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

Hs đọc thầm khổ thơ 1 trả lời câu hỏi

? Trong câu chuyện cổ tích này, ai là ,- 0,W sinh ra đầu tiên?

? Lúc đó Trái Đất , thế nào? (Chỉ toàn là trẻ con)

Hs đọc thầm khổ thơ còn lại trả lời câu hỏi

? Sau khi trẻ con sinh ra, vì sa cần có ngay Mặt Trời? (Để trẻ nhìn cho rõ)

? Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có ngay ,- mẹ? (Vì trẻ cần tình yêu và lời

ru, trẻ cần bồng bế chăm sóc)

? Bố giúp trẻ những gì? (Giúp trẻ hiểu biết, bảo trẻ … biết nghĩ )

? Thầy giáo giúp trẻ những gì? (Dạy trẻ học hành)

Hs đọc thầm cả bài thơ, suy nghĩ, nói ý nghĩa của bài thơ này là gì? (Thể hiện tình cảm yêu mến trẻ em

Gv: Bài thơ tràn đầy tình yêu mến đối với con ,-J với trẻ em Trẻ em càn 0,W yêu ,7 chăm sóc, dạy dỗ Tất cả những gì tốt đẹp nhất đều 0,W dành cho trẻ em Mọi vật, mọi ,- sinh ra là vì trẻ em để yêu mến, giúp đỡ trẻ em

c ,9 dẵn đọc diễn cảm và học thuộc lòng

Hs từ ngữ nhau đọc bài thơ Gv kết hợp ,9 dẵn để hs tìm đúng giọng đọc của bài thơ, thể hiện diễn cảm

Gv ,9 dẵn hs cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ 4,5

Gv đọc mẫu

Hs luyện đọc theo cặp

Thi đọc diễn cảm (,9 lớp

Hs nhẩm và học thuộc lòng Hs thi học thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ

Gv nhận xét giờ học Khen nhợi những hs học tập tốt

Dặn học thuộc lòng bài thơ chuẩn bị bài sau

_

Kể chuyện

Bác đánh cá và gã hung thần

Dựa vào lời kể của gv và tranh minh hoạ

Học sinh biết thuyết minh nội dung mối tranh bằng 1-2 câu

Trang 8

Kể lại 0,W kể chuyện

Nắm 0,W nội dung chuyện trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (Ca ngợi bác đánh cá thông minh , trí đã thắng gã hung thần vô ơn bạc ác)

Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ cốt truyện

Nghe bạn kể chuyện,nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp 0,W lời bạn

2 Gv kể chuyện

Gv kể lần 1, học sinh nghe, gv kết hợp giải nghĩa từ khó

Gv kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ, học sinh nghe kết hợp nhìn tranh

3 ,9 dẫn học sinh thực hiện các yêu cầu của bài tập

a Tìm lời thuyết minh cho mỗi trạnh bằng 1-2 câu

Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

Gv dàn lên bảng 5 tranh minh hoạ

Học sinh suy nghĩ nói lời thuyết minh cho5 tranh

Lớp và gv nhận xét

Gv viết nhanh =,9 mỗi tranh 1 lời thuyết minh

b Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2-3

Kể chuyện trong nhóm học sinh kể từng đoạn câu chuyện

Thi kể chuyện (,9 lớp

2-3 nhóm học sinh (mỗi nhóm 2 em) tiếp nối nhau thi kể toàn bộ câu chuyện Một vài học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện

(mỗi nhóm học sinh, mỗi học sinh kể xong đều nói ý nghĩa câu chuyện hoặc

đối thoại cùng cô giáo và các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện)

Ví dụ : Nhờ đâu mà bác đánh cá nghĩ ra , kế khôn ngoan để lừa con quỷ Lớp và gv nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhất

_ Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

Giúp học sinh rèn kĩ năng

Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

Tính toán và giải toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo km2

Trang 9

2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 4

Lớp cùng gv nhận xét chữa bài

B Dạy bài mới Bài 1: Học sinh đọc bài rồi tự làm bài sau đó gv yêu cầu học sinh trình bày kết quả

Lớp cùng gv nhận xét kết luận

Bài 2(t/c): Học sinh đọc kĩ đề bài toán

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

Gv gọi 2 học sinh lên bảng, lớp làm bài vào giấy nháp

Giải

Diện tích khu đất là

5 x 4 = 20 (km2)

Đổi 8000m = 8 km

Diện tích khu đất là

8 x 2 = 16 (km2)

Đáp số: 16km2

Bài 3b: Học sinh đọc bài rồi tự làm bài sau đó trình bày lời giải

Học sinh khác nhận xét, gv kết luận

Bài 4(t/c): Học sinh đọc bài toán Nêu các ,9 giải

Học sinh làm bài

Bài giải

Chiều rộng của khu đất là

3 : 3 = 1 (km)

Diện tích của khu đất là

3 x 1 = 3 (km2)

Đáp số 3 km2

Bài 5: Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn nhất

Mật độ dân số ở thành phố Hồ Chí Minh gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng

 Củng cố dặn dò

Gv nhắc lại kiến thức của bài ôn

Nhận xét chung giờ học

Thứ , ngày 20 tháng 1 năm 2010

Kĩ thuật

Lợi ích của việc trồng rau, hoa

I Mục tiêu

Hs biết 0,W ích lợi của việc trồng rau, hoa

Yêu thích công việc trồng rau, hoa

Gv nêu mục tiêu giờ học

Trang 10

2 Hoạt động 1: Gv ,9 dẵn hs tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau, hoa.

Gv treo tranh hình 1 sgk hs quan sát tranh trả lời câu hỏi

? Em hãy nêu lợi ích của việc trồng rau, hoa?

(rau 0,W làm thức ăn …)

? Gia đình em ,- sử dụng những loại rau nào làm thức ăn?

(Rau muống, rau su hào, rau bắp cải …)

? Rau 0,W sử dụng , thế nào trong bữa ăn hàng ngày ở gia đình em?

O,W chế biến thành các món ăn , sào, luộc, nấu ăn với cơm)

? Ngoài ra rau còn 0,W sử dụng để làm gì?

((Đem bán, xuất khẩu, chế biến thực phẩm…)

Gv nhận xét tóm tắt ý trả lời của hs và bổ sung Rau có nhiều loại khác nhau

Có loại rau lấy lá, có loại rau lấy củ, quả … Trong rau có nhiều loại vi ta min và chất xơ có tác dụng tốt cho cơ thể con ,- và giúp cho việc tiêu hoá 0,W dể dàng Vì vậy, rau là thực phẩm quen thuộc và không thể thiếu 0,W trong bữa

ăn hàng ngày của chúng ta

Gv ,9 dẵn hs quan sát hình 2 sgk và đặt câu hỏi ,7 tự , trên

Gv nhận xét câu trả lời của hs và kết luận theo nội dung sgk

Gv gợi ý cho hs liên hệ thực tế

3 Hoạt động 2: Gv ,9 dẵn hs tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở ,9 ta

Gv chia nhóm Hs thảo luận theo nội dung 2 sgk

? Nêu đặc điểm khí hậu của ,9 ta? (khí hậu nhiệt đới gió mùa)

Gv: Các điều kiện về khí hậu, đất đai ở ,9 ta rất thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển quanh năm (gv nêu VD: rau muống, rau ngót, sà lách, su hào, bắp cải,

…) Đời sống càng cao thì nhu cầu sử dụng rau, hoa của con ,- càng phát triển

ở ,9 ta có nhiều loại rau, hoa ,7 đối dễ trồng , rau muống, rau cải,

…Mỗi chúng ta đều có thể trồng 0,W rau hoặc hoa

Hs trả lời câu hỏi cuối bài

Gv liên hệ nhiệm vụ của hs phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

Nhắc lại lợi ích của việc trồng rau, hoa

Dặn chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu

Chủ ngữ trong câu kể: Ai làm gì?

Hiểu 0,W cấu tạo, ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? Biết xác định chủ ngữ trong câu, biét đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	160,15 KB