Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2009-2010 (2 cột)

II/ Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị chung: đèn bàn - Chuẩn bị theo nhóm : đèn pin tờ giấy to hoặc tấm vải ; kéo, bìa, một số tranh tre gỗ nhỏ để gắn các miến bìa đã cắt làm “phim hoạt hình” [r]

Thửự 2 ngaứy 1 thaựng 2 naờm 2010.

Tập đọc: Vẽ Về CUộC SốNG AN TOàN

A mụC TIÊU

- Biết đọc đúng một bản tin với giọng đọc hơi nhanh phù hợp nội dung thông báo tin vui _ Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Nắm

hưởng ứng bằng những bức tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ

B Đồ DùNG DạY HọC

Tranh minh hoạ bài đọc, tranh về an toàn giao thông HS trong lớp tự vẽ Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần

C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu

I ổn định tổ chức: Lớp hát, chuẩn bị sách vở

mẹ , trả lời các câu hỏi SGK

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn luyện đọc

- GV ghi bảng: UNICEF

- GV giải thích: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ Bảo Trợ

Nhi Đồng của liên Hợp Quốc

- GV : 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt những nội

dung đáng chú ý của bản tin Vì vây, sau khi đọc tên bài,

các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc vào bản

tin

- Cho 2 HS đọc 6 dòng mở đầu

- Cho từng nhóm 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài

Đọc 2-3 1)

- GV

các em hiểu các từ mới và khó trong bài

-

câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ trong những câu

văn khá dài

- Cho HS luyện đọc theo cặp,

- Cho 2 HS đọc lại cả bài

- GV đọc mẫu với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, rành

mạch, tốc độ khá nhanh Nhấn giọng những từ ngữ: nâng

cao, đông đảo, 4 tháng, phong phú, ) tắn, rõ ràng, hồn

nhiên, trong sáng, sâu sắc, bất ngờ…

3 Tìm hiểu bài

+ CH1: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?(Em muốn sống an

toàn)

- UNICEF

- 50 000

- UNICEF Việt Nam và báo Thiếu niên tiền phong/ vừa tổng kết … với chủ đề / “ Em…”

- Các họa sĩ … nai nạn/ mà còn

…hội họa / sáng tạo đến bất ngờ

- Chủ đề: Em muốn sống an toàn

- Thiếu nhi

- Nhận thức tốt

-

Tuần 23

Lop4.com

+ CH2: Thiếu nhi

trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ

khắp mọi miền đất

+ CH3: Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ

đề cuộc thi ?(Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy

kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặt biệt là an toàn giao

thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia

đình em

trên

+ CH4: Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả

năng thẩm mĩ của các em ? (Phòng tranh

phòng tranh đẹp: màu sắc ) tắn, bố cục rõ ràng, ý

tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai

nạn mà còn biết thể hiện về ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo

đến bất ngờ.)

+ CH5: Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ?

(Gây ấn

bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp

nhanh thông tin)

4 Luyện đọc diễn cảm.

- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn văn trong bản tin

- GV

thông báo tin vui: nhanh gọn, rõ ràng

- GV đọc mẫu bản tin đoạn : “

Giang.”

cao

* Tóm tắt (dòng in đậm)

- Gây ấn

- tóm tắt ngắn gọn

* Nội dung : cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức

đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.

Giang”

IV Củng cố - Dặn dò :

- Khái quát ND bài

- GV nhận xét tiết học Biểu

- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc tiếp bản tin

Toán: LUYệN TậP CHUNG

I MụC TIÊU: Giúp HS

- Biết so sánh hai phân số

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3 , 5, 9 trong một số

- Bài tập cần làm: 1( ở đầu trang 123) ; 2 ( ở đầu trang 123); 1 a, c( ở cuối trang 123)( a chỉ cần

tìm một chữ số)

II.Đồ DùNG DạY-HọC: Giáo viên:SGK, bảng phụ,…

III CáC HOạT ĐộNG dạy – học chủ yếu

1 ổn định tổ chức (1’): Lớp hát, HS chuẩn bị sách vở toán

2 Bài cũ (1-2’): HS làm lai BT 2

3 Bài mới (35’): gtb

Bài 1 :

- HS nêu yêu cầu BT

- HS tự làm rồi chữa bài

Bài 2 :

- HS đọc, nêu yêu cầu BT

- HS tự làm bài vào vở,

- 2 HS lên bảng làm,

- GV bao quát chung

- Nhận xét, chữa bài

Bài1:

- GV Y/c HS làm bài

- GV c tng cõu hi và y/c HS tr

li

h

5? Vỡ sao?

+ S

Vỡ sao?

- GV nhn xột bài làm ca HS

Cho HS tự làm bài rồi chữa bài,

chẳng hạn :

4.Tổng kết- Củng cố :

- HS ôn lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số hoặc

cùng tử số, hoặc so sánh phân số với 1

-Rèn kĩ năng lập phân số lớn hơn và nhỏ hơn 1

a) b) 5

3

3 5

Bài 1(a, c)Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2; 5; 3; 9

c 756 chia hết cho 9

- Số vừa tìm

đó chia hết cho 2 ; vừa chia hết cho 9 Vậy756 vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho3

Vận dụng tính chất tính giá trị của biểu thức

- Lắng nghe

đạo đức: GIỮ GèN CÁC CễNG TRèNH CễNG CỘNG (T1)

I/ Mục tiờu:  xong bài này HS cú !" #$

- Biết

- Nêu

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa

- Biết nhắc các bạn bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

II/ Đồ dung dạy học:

- SGK ( ) 4

78 HS cú ba -92 bỡa màu: ("; ; -.<

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

1.Ổn định: (1 phỳt)

2.Giới thiệu bài: nờu 2> tiờu bài "

- GV chia nhúm và giao "B2 A> -" ?, cho cỏc nhúm

HS

- Y/c cỏc nhúm lờn trỡnh bày

GV

nơi sinh hoạt văn hoỏ chung của nhõn dõn, được xõy dựng

bởi nhiều cụng sức, tiền của Vỡ vậy, Thắng cần phải

khuyờn Hựng nờn giữ gỡn, khụng được vẽ bậy trờn đú

HĐ2: Làm AB nhúm G (BT1, SGK)

- GV chia nhúm và giao "B2 A> cho cỏc nhúm -" ?,

bài -I 1

- Y/c cỏc nhúm lờn trỡnh bày

- GV

Tranh 1: sai

- F< nghe

- Nhúm -" ?,

- Nhúm O ( PB lờn trỡnh bày

- F< nghe

- 5" ?, nhúm BT1

- Nhúm O ( PB lờn ktrỡnh bày

- F< nghe

Lop4.com

Tranh 2 U

Tranh 3: sai

Tranh 4: U

- GV y/c cỏc nhúm

- 5" ?, theo - X dung Y/c cỏc nhúm lờn trỡnh bày

a) YZ bỏo cho  ?S " "[  cú trỏch "B2

A AB này

b) YZ phõn tớch ?] ớch /  bỏo giao thụng, giỳp cỏc

( " -"9 rừ tỏc "( / hành X nộm C vào  bỏo

giao thụng và khuyờn # "

- & 1 – 2 HS  I"Z ghi "S trong SGK

4.Củng cố dặn dũ:

-

-

- Cỏc nhúm -" ?,

- Nhúm -" ?,

- F< nghe

- 1 – 2 HS 

**************************************************

Thứ 3 ngày 2 tháng 2 năm 2010

luyện từ và câu: DấU GạCH NGANG

I Mục tiêu:

- Nắm

- Nhận biết và nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn ; Viết

ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích

- HS khá, giỏi viết

II Đồ DùNG DạY HọC : 1 Giáo viên: SGK, bảng phụ ; 2 Học sinh : SGK

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1 ổn định tổ chức(1’): Hát vui

2 Bài cũ (1-2’): 1HS làm lại BT2, 3

3 Bài mới (35’):gtb

a)Phần nhận xét

Bài tập 1

- Ba HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1

- HS tìm nhũng câu văn có dấu gạch ngang,

phát biểu ý kiến

- GV chốt :

Bài tập 2: HS nêu yêu cầu BT

- HS suy nghĩ, nêu miệng

+ Đoạn a : Thấy tôi sấn đến gần, ông hỏi tôi :

- Cháu con ai ?

- Thưa ông, cháu là con ông Thư.

+ Đoạn b : Cái đuôi dài – bộ phận khoẻ nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công – đã

bị trói xếp vào bên mạng 5)G + Đoạn c :

- Khi điện đã vào quạt, tránh….

- Hằng năm, tra dầu mỡ….

- Khi không dùng, cắt quạt……

- HS nêu

Tác dụng của dấu gạch ngang a) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật b) Đánh dấu phần chú thích trong câu văn c) Liệt kê các biện pháp cần thiết để …

II Ghi nhớ ( SGK)

b.Phần ghi nhớ:HS đọc phần ghi nhớ SGK.

c Phần luyện tập

Bài tập 1

- GV yêu HS tìm dấu gạch ngang trong truyện

Quà tặng cha, nêu tác dụng của mỗi dấu HS

phát biểu ý kiến GV chốt lại

Bài tập 2 : GV nêu yêu cầu BT: Đoạn văn viết

cần sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng :

+ Đánh dấu các câu đối thoại

+ Đánh dấu phần chú thích

- HS viết đoạn văn

4.Củng cố,dặndò:

- GV nhận xét giờ học

- 2 HS đọc ghi nhớ

- Pa-xcan thấy bố mình- một viên chức tài chính…- vẫn cặm cụi

- Tác dụng: Đánh dấu phần chú thích trong câu

Viết đoạn văn … Tuần này, tôi học chăm chỉ, luôn khen Cuối tuần,

- Con gái của bố học hành ) thế nào ? Tôi đã chờ đợi câu hỏi này của bốnên vui vẻ trả

lời ngay

- Con

- Thế ạ! – bố tôi vừa ngạc nhiên vừa mừng

Toán : LUYệN TậP CHUNG

I MụC TIÊU: Giúp HS ôn tập, củng cố về :

- Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số

- Bài tập cần làm: 2( ở cuối trang123) ; 3( ở trang 124) : 2 (c, d trang 125)

II.Đồ DùNG DạY-HọC : SGK, bảng phụ,…

III CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC CHủ YếU

1.ổn định tổ chức(1’) : Hát vui.

2 Bài cũ (1-2’) :Nêu dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9 ?

3.Bài mới

Bài 2:- GV y/c HS   bài và -c làm bài

- GV  1 HS  bài làm / mỡnh -.S ?SI

- N" xột cho 2 HS

Bài 3:

- GV  1 HS   bài, "$

+

phõn

9

5

- Y/c HS làm bài

- GV "[/ bài

Bài 2(c,d trang 125)

- GV y/c HS   bài, sau  -c làm bài

- GV

/ HS

4 Tổng kết- Củng cố ( 1-2’):

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2; 5 ; 3; 9

- Dấu hiệu chia hết cho 2; 5 căn cứ vào đâu ?(

chữ số tận cùng)

5 Dặn dò(1’): Nhận xét, đánh giá giờ học

Số HS của cả lớp học đó là :

14 + 17 = 31(HS)

* Rút gọn các phân số đã cho ta có :

* Các phân số bằng : là ;

9

5

36

20 63 35

* Rút gọn các phân số :

* Quy đồng mẫu số các phân số :

4

3

;

; 3

2

5 4

Kỹ thuật : TROÀNG CAÂY RAU, HOA ( tieỏt 2 )

I/ Muùc tieõu:

Lop4.com

-HS bieỏt caựch choùn caõy con rau hoaởc hoa ủem troàng.

-Biết cách troàng ủửụùc caõy rau, hoa treõn luoỏng hoaởc trong chậu ủaỏt

- Trồng ủửụùc caõy rau, hoa treõn luoỏng hoaởc trong chậu ủaỏt

- ở những nơi có điều kiện về đất, có thể xây dựng một mảnh )G nhỏ để HS thực hành trồng

cây rau hoa phù hợp

-Ham thớch troàng caõy, quớ troùng thaứnh quaỷ lao ủoọng vaứ laứm vieọc chaờm chổ, ủuựng kyừ thuaọt

II/ ẹoà duứng daùy- hoùc:

- Caõy con rau, hoa ủeồ troàng

-Tuựi baàu coự chửựa ủaày ủaỏt

-Daàm xụựi, cuoỏc, bỡnh tửụựi nửụực coự voứi hoa sen( loaùi nho)ỷ

III/ Hoaùt ủoọng daùy- hoùc:

Tieỏt 2

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1.OÅn ủũnh lụựp:

2.Kieồm tra baứi cuừ: Kieồm tra duùng cuù cuỷa HS.

3.Daùy baứi mụựi:

a)Giụựi thieọu baứi: Troàng caõy rau, hoa

b)HS thửùc haứnh:

* Hoaùt ủoọng 3: HS thửùc haứnh troàng caõy

con.

-GV cho HS nhaộc laùi caực bửụực vaứ caựch thửùc

hieọn qui trỡnh troàng caõy con

+Xaực ủũnh vũ trớ troàng

+ẹaứo hoỏc troàng caõy theo vũ trớ ủaừ xaực ủũnh

+ẹaởt caõy vaứo hoỏc vaứ vun ủaỏt, aỏn chaởt ủaỏt

quanh goỏc caõy

+Tửụựi nheù quanh goỏc caõy

-GV hửụựng daón HS thửùc hieọn ủuựng thao taực

kyừ thuaọt troàng caõy, rau hoa

-Phaõn chia caực nhoựm vaứ giao nhieọm vuù, nụi

laứm vieọc

-GV lửu yự HS moọt soỏ ủieồm sau :

+ẹaỷm baỷo ủuựng khoaỷng caựch giửừa caực caõy

troàng cho ủuựng

+Kớch thửụực cuỷa hoỏc troàng phaỷi phuứ hụùp

vụựi boọ reó cuỷa caõy

+Khi troàng, phaỷi ủeồ caõy thaỳng ủửựng, reó

khoõng ủửụùc cong ngửụùc leõn phớa treõn, khoõng

laứm vụừ baàu

+Traựnh ủoồ nửụực nhieàu hoaởc ủoồ maùnh khi

tửụựi laứm cho caõy bũ nghieõng ngaỷ

-Nhaộc nhụỷ HS veọ sinh coõng cuù vaứ chaõn tay

* Hoaùt ủoọng 4: ẹaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp.

-GV gụùi yự cho HS ủaựnh giaự keỏt quaỷ thửùc

haứnh theo caực tieõu chuaồn sau:

+Chuaồn bũ ủaày ủuỷ vaọt lieọu, duùng cuù troàng

-Chuaồn bũ duùng cuù hoùc taọp

-HS troàng caõy con theo nhoựm

-HS laộng nghe

-HS phaõn nhoựm vaứ choùn ủũa ủieồm

-HS laộng nghe

-HS tửù ủaựnh giaự theo caực tieõu chuaồn treõn

cây con.

+Trồng cây đúng khoảng cách quy định

Các cây trên luống cách đều nhau và thẳng

hàng

+Cây con sau khi trồng đứng thẳng, vững,

không bị trồi rễ lên trên

+Hoàn thành đùng thời gian qui định

-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập

của HS

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập vµ

kết quả thực hành của HS

-Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và

chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học

bài” Trồng cây rau, hoa trong chậu”

-HS cả lớp

khoa häc: BĨNG TỐI

I/ Mục tiêu:

- Nêu

- NhËn biÕt

II/ Đồ dùng dạy học:

- Y",a b chung: l bàn

-… 0 dung -( bãng trên bàn)

III/ Hoạt động dạy học:

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra bài cũ:

- & 2 HS lên  !2 tra các câu " A X dung bài

-.S

- N" xét câu -. ? / HS

3.Giới thiệu bài:

HĐ1 : Tìm hiểu về bãng tối

* 7> tiêu:

- Nêu

-

"]I q 

* Cách tiến hành:

- Y/c HS  thí "B2 trang 93 SGK

- 5Q ") cho HS Pc C

- GV ghi

làm thí "B2

-

- Y/c HS so sánh

- & HS trình bày

+ $ Ánh sang cĩ -.,  qua K, sách hay A "XI ]

khơng?

+ Khi nào bong

+ 2 HS lên  -. ? câu " cơ nêu

- F< nghe

- HS 

+ Bĩng + Bĩng

- 2 nhĩm lên trình bày

"B2

- 2 HS trình bày + Khơng

+ Khi

Lop4.com

-

được nờn phớa sau vật cú một vựng khụng nhận được ỏnh

sang

- GV cú

bỳt bi ] Pc -"o trờn 2- bỡa

- GV  "S P3 cỏc nhúm

- Cỏc nhúm trỡnh bày

$ + Búng / A- thay Q khi nào?

+ Làm

-

của vật phụ thuộc vào vật chiếu sang hay vị trớ của vật chiếu

sỏng

HĐ2: Trũ chơi hoạt hỡnh

*

* Cỏch tiến hành:

- Y"q trũ "q xem búng C

A Chia ?SI thành 2 X

- O P> -9-  "[ p "q mà HS ",a b

- Di ", HS sang 2X- O/ phớa / ?SI

- 78 X O 2 HS làm -. tài ghi 2

- GV # -92 A -.< lờn phớa ; sau  ) u phớa

q  bỏo "B, C tờn A-L Nhúm vào I"9-  -.S; ,]

K,  -. ?L

-

Củng cố dặn dũ:

-

- ` HS A nhà " -",X 2> Bạn cần biết và ",a b bài

sau

sang

- nhúm AS 3 Ab trớ / l pin: phớa trờn, bờn

+ Khi AS A-  thay Q

+ ta nờn sang

- F< nghe

*****************************************************

Thửự 4 ngaứy 3 thaựng 2 naờm 2010

tập đọc: KHúC HáT RU CủA NHữNG EM Bé LớN TRÊN LƯNG Mẹ

I MụC tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng , có cảm xúc

- Hiểu ND của bài thơ : Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà – ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu

bài)

II Đồ DùNG DạY HọC

1 Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc , bảng phụ

2 Học sinh : SGK

III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu:

1 Bài cũ (2-3’): 2 HS đọc bài Hoa học trò, trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc.

2 Bài mới (35’) :

* gtb: Bài thơ Khúc hát ru những em bé trên

chống Mĩ gian khổ

bà mẹ, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm muốn nói lên vẻ đẹp của tâm hồn

mạng

* Bài giảng:

a) Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng âu yếm, dịu dàng, đầy

tình yêu

nghiênh, nóng hổi, nhấp nhô, trắng ngần, lún sân, mặt

trời……

- GV cho chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc bài , đọc 2 đến 3 1)

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm; GV kết hợp giúp HS hiểu

nghĩa các từ khó

hát thành lời ) Giải thích thêm : Tai là tên em bé dân tộc

Tà- ôi (tà – ôi là một dân tộc thiểu số ở vùng núi phía Tây

Thừa Thiên Huế) ; Ka-lủi : tên một ngọn núi phía Tây Thừa

Thiên – Huế.) Nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng giữa các

dòng thơ

- HS đọc nhóm đôi

- Gọi 1 nhóm đôi đọc bài

- Gọi 1 HSđọc toàn bài

b) Tìm hiểu bài : HS đọc khổ thơ 1 & TL nhóm bàn

+ CH1: Em hiểu thế nào là “những em bé lớn lên trong

- Khổ thơ 1 nói lên điều gì ?

* HS đọc khổ thơ 1& TLCH

+ CH2:

+Những công việc đó có ý nghĩa ) thế nào ?

- Khổ thơ 2 nói lên điều gì ?

* HS đọc khổ thơ 1& TLCH

+ CH3: Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu

niềm hi vọng của

+ CH4: Theo em, cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì ?

- Mẹ giã gạo / mẹ nuôi … Nhịp chày nghiêng / giấc

Mồ hôi mẹ rơi/… nóng hổi Vai mẹ gầy / nhấp nhô …

- HS chia đoạn

- HS đọc 2-3 1)} luyện đọc từ khó

- 1 HS đọc chú giải

- Đọc theo nhóm đôi

- HS đọc

- Phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì cũng

em bé cả lúc ngủ cũng nằm trên

lên trong

ý1 : Các em bé lớn trên lưng mẹ

giả gạo nuôi bộ đội, tỉa bắp trên

- Những công việc này góp phần vào công cuộc chống Mĩ cứu của toàn dân tộc

ý2: Mẹ nuôi con, nuôi bộ đội

- Tình yêu của mẹ với con

) nôi, tim hát thành lời – Mẹ

nằm trên con : Mai sao con lớn vun chày lún sân

-là tình yêu của mẹ đối với con, đối

Lop4.com

- Khổ thơ 3 nói lên điều gì ?

- Nội dung chính của bài là gì?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL

- GV

hiện diễn cảm 1 khổ thơ Có thể chọn khổ 1 :

- HS chọn nhẩm HTL 1 khổ thơ mình thích Thi đọc thuộc

lòng

với cách mạng

ý3: - Mẹ hi vọng con mai sau lớn, khỏe để tiếp tục công việc của mẹ

* Nội dung : Ca ngợi tình yêu

nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà – ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.

- HS luyện đọc diễn cảm , thuộc lòng khổ thơ 1

- HS thi đọc thuộc lòng

Toán : PHéP CộNG PHÂN Số

I MụC TIÊU: Giúp HS

- Biết cộng hai phân số có cùng mẫu số

- Bài tập cần làm: 1 ; 3

II Đồ DùNG DạY HọC

1 Giáo viên : SGK, băng giấy…

2 Học sinh : Mỗi HS chuẩn bị một băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 30 cm, chiều rộng 10 cm, bút màu

III CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC CHủ YếU

1 ổn định tổ chức(1’): Hát vui

2 Bài cũ (2-3’): So sánh 2 phân số và

9

5

; 8

7

4

7

; 5 6

3.Bài mới (35’) : gtb

a) Thực hành trên băng giấy

- GV cho HS lấy băng giấy,

3 lần để chia băng giấy thành 8 phần bằng nhau

GV nêu câu hỏi : Băng giấy

nhiêu phần bằng nhau ? Bạn Nam tô màu mấy phần

? Bạn Nam tô màu tiếp mấy phần ?

- Cho HS dùng bút màu tô phần giấy giống bạn

Nam : lần 1) rồi băng giấy

8

3

8 2

- Rồi hỏi tiếp Nam tô tất cả bao nhiêu phần ?

- GV cho HS đọc phân số chỉ số phần băng giấy

bạn Nam đã tô màu

* GV kết luận : Bạn Nam đã tô màu băng giấy

8 5

b) Cộng hai phân số cùng mẫu số

+ Để tính xem Nam tô màu tất cả bao nhiêu phần

băng giấy ta làm phép tính gi ?(Ta phải thực hiện

- Chia băng giấy thành 8 phần bằng nhau

- Tô màu rồi lại tô tiếp

8

3

8 2

- Tô tất cả băng giấy

8 5

 = =

8

3 8

2

8

2

3 

8 5

Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số,

ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số

- Y&# 34; q trũ &# 34; q xem búng C

A Chia ?SI thành X

- O P> -9 -  &# 34; [ p &# 34; q mà HS &# 34; ,a b

- Di &# 34; , HS sang 2X- O/ phớa... &# 34;  -& # 34; 9 rừ tỏc &# 34; ( / hành X nộm C vào  bỏo

giao thụng khuyờn # &# 34; 

- & – HS  I&# 34; Z ghi &# 34; S SGK

4. Củng cố dặn dũ:

-. .. ?SI

- 78 X O HS làm -.  tài ghi 2

- GV # -9 2 A -. < lờn phớa ; sau  ) u phớa

q  bỏo &# 34; B, C tờn A-L Nhúm vào I&# 34; 9-  -. S; ,]