Vai trß cña ¸nh s¸ng *Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời đối với động vật sống động vật - Di chuyÓn t×m thøc ¨n, - GV cho HS tËp trung theo nhãm th¶o luËn c¸c c©u [r]
Trang 1Thửự 2 ngaứy 9 thaựng 2 naờm 2010.
Tập đọc: Vẽ Về CUộC SốNG AN TOàN
A mụC TIÊU
- Biết đọc đúng một bản tin – giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh
- Hiểu các từ ngữ mới trong bài
- Nắm được nội dung chính của bản tin : cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ(Trả
lời được các câu hỏi trong SGK)
B Đồ DùNG DạY HọC
- Tranh minh hoạ bài đọc, tranh về an toàn giao thông HS trong lớp tự vẽ Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng
C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu
I Kiểm tra bài cũ: 3 HS đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru những em bé trên lưng
mẹ , trả lời các câu hỏi SGK
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn luyện đọc :
- GV đọc mẫu với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, rành
mạch, tốc độ khá nhanh Nhấn giọng những từ ngữ: nâng
cao, đông đảo, 4 tháng, phong phú, tưới tắn, rõ ràng, hồn
nhiên, trong sáng, sâu sắc, bất ngờ…
- Hướng dẫn HS cách đọc: ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu
câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ trong những câu
văn khá dài
- GV ghi bảng: UNICEF
- GV giải thích: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ Bảo Trợ
Nhi Đồng của liên Hợp Quốc
- GV : 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt những nội
dung đáng chú ý của bản tin Vì vây, sau khi đọc tên bài,
các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc vào bản
tin
- Y/c HS chia đoạn
- Cho 2 HS đọc 6 dòng mở đầu
- Cho từng nhóm 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài
Đọc 2-3 lượt
- GV hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ, giúp
các em hiểu các từ mới và khó trong bài
- Cho HS luyện đọc theo cặp,
- Cho 2 HS đọc lại cả bài
3 Tìm hiểu bài
+ CH1: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?(Em muốn sống an
toàn)
- Lắng nghe
- UNICEF
- 50 000
- UNICEF Việt Nam và báo Thiếu niên tiền phong/ vừa tổng kết … với chủ đề / “ Em…”
- Các họa sĩ … nai nạn/ mà còn
…hội họa / sáng tạo đến bất ngờ -Mỗi lần xuống dòng là một đoạn
- 4 HS lần lượt đọc 4 đoạn của bài
- Luyện đọc nhóm đôi
- 2 HS đọc toàn bài
- Chủ đề: Em muốn sống an toàn
Tuần 24
Lop4.com
Trang 2+ CH2: Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?(Chỉ
trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ
khắp mọi miền đất nước gởi về Ban Tổ Chức.)
+ CH3: Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ
đề cuộc thi ?(Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy
kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặt biệt là an toàn giao
thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia
đình em được bảo vệ an toàn, Trẻ em không nên đi xe đạp
trên đường, Chở ba người là không được… )
+ CH4: Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả
năng thẩm mĩ của các em ? (Phòng tranh trưng bày là
phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý
tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc Các hoạ sĩ nhỏ
tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai
nạn mà còn biết thể hiện về ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo
đến bất ngờ.)
+ CH5: Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ?
(Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc Tóm tắt thật gọn
bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm
nhanh thông tin)
* Nội dung chính của bài này là gì ?
4 Luyện đọc diễn cảm.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn văn trong bản tin
- GV hướng dẫn các em có giọng đọc đúng với một bản
thông báo tin vui: nhanh gọn, rõ ràng
- GV đọc mẫu bản tin đoạn : “ Được phát động … Kiên
Giang.”
-Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin
- Thiếu nhi hưởng ứng rất sôi nổi
- Nhận thức tốt
- Được ban giám khảo đánh giá cao
* Tóm tắt (dòng in đậm)
- Gây ấn tượng
- tóm tắt ngắn gọn
* Nội dung : cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng Tranh
dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là
an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.
- 4 HS đọc
- Lắng nghe.
“Được phát động từ … Kiên
Giang”
- Luyện đọc – thi đọc diễn cảm
III Củng cố - Dặn dò :
- Khái quát ND bài
- GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt
- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc tiếp bản tin
Hát nhạc : Cô Thúy dạy
Toán: Luyện tập
I MụC TIÊu.: Giúp HS
- Thực hiện được phép cộng hai phân số ( cùng mẫu số và khác mẫu số), cộng số tự nhiên với phân số, phân số với số tự nhiên
- Rèn kĩ năng giải toán
Lop4.com
Trang 3- Bài tập cần làm: 1 ; 3
II Đồ DùNG DạY HọC: 1 Giáo viên: SGK, bảng phụ, bộ ĐD ; 2 Học sinh : SGK
III.CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu :
1 Bài cũ (2-3’): Cộng hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào ? 1 HS làm lại BT2
2 Bài mới (35’) : gtb
Bài tập 1: HS nêu yêu cầu BT
- Cho HS tự làm, nêu kết quả GV nhận xét và sửa
sai lên bảng
Bài tập 3: GV nêu yêu cầu BT
- GV ghi phép cộng lên bảng lớp
5
2
15 3
- GV cho cả lớp thực hiện phép cộng, rồi nhận xét
cách làm và kết quả
- Cho HS suy nghĩ tìm cách làm khác Cho HS
nhận xét phân số rồi rút gọn theo cách khác
15 3
-Tương tự HS tự làm các ý còn lại vào vở, 2 HS lên
bảng làm
- Nhận xét, chữa
4 Tổng kết – Củng cố ( 1-2’): Khái quát ND bài
- GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt
- Rèn kĩ năng cộng hai phân số cùng
mẫu số
- Củng cố NC về cộng hai phân số =
15
3
5
1 3 : 15
3 : 3
Cộng
5
3 5
2 5
1 5
2 15
đạo đức: Giữ GìN CáC CÔNG TRìNH CÔNG CộNG (Tiết 2)
A.MụC TIÊU:
- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn của công các công trình công cộng
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương
- Biết nhắc các bạn bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng
B.TàI LIệU Và PHƯƠNG TIệN:
- Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 4)
- Mỗi HS 3 tấm bìa màu : xanh, đỏ, trắng
C CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU
I Kiểm tra bài cũ: HS đọc phần ghi nhớ.
II Bài mới: Giới thiệu bài:
a - Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu baứi
- GV giụựi thieọu , ghi baỷng
b - Hoaùt ủoọng 2 : Baựo caựo veà keỏt quaỷ
ủieàu tra
GV ruựt ra keỏt luaọn veà vieọc thửùc hieọn giửừ
gỡn nhửừng coõng trỡnh coõng coọng ụỷ ủũa
phửụng
c - Hoaùt ủoọng 3 : Baứy toỷ yự kieỏn ( baứi taọp 3
SGK )
- ẹaùi dieọn tửứng nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ ủieàu tra veà nhửừng coõng trỡnh coõng coọng ụỷ ủũa phửụng
-Caỷ lụựp thaỷo luaọn veà caực baựo caựo
- HS bieồu loọ theo caựch ủaừ quy ửụực
- Giaỷi thớch lớ do
- Thaỷo luaọn chung caỷ lụựp
Lop4.com
Trang 4+ Phoồ bieỏn caựch baứy toỷ thaựi ủoọ thoõng qua
caực taỏm bỡa maứu :
- Maứu ủoỷ : Bieồu loọ thaựi ủoọ taựn thaứnh
- Maứu xanh : Bieồu loọ thaựi ủoọ phaỷn ủoỏi
- Maứu traộng : Bieồu loọ thaựi ủoọ phaõn vaõn ,
lửụừng lửù
=> Keỏt luaọn :
+ Caực yự kieỏn (a) laứ ủuựng
+ Caực yự kieỏn (b) , (c) laứ sai
IV Cuỷng coỏ – daởn doứ
- ẹoùc ghi nhớ trong SGK
- Thửùc hieọn noọi dung trong muùc thửùc haứnh cuỷa SGK
- Chuaồn bũ : Tớch cửùc tham gia caực hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo
**************************************************
Thứ 3 ngày 10 tháng 2 năm 2010
luyện từ và câu: CÂU Kể AI Là Gì ?
A MụC TIÊU
- HS hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?
- Nhận biết câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn Biết đặt câu kể Ai là gì ? theo mẫu đã học để
giới thiệu về một người, một người thân trong gia đình
- HS khá, giỏi viết được 4, 5 câu kể theo yêu cầu của BT2
B Đồ DùNG DạY- HọC
SGK, bảng phụ
Mỗi HS mang theo một tấm ảnh gia đình
C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu
I Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ BTI.
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Phần nhận xét
- 4 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài tập
1,2,3,4
- 2 HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn
văn: Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta
Bạn Diệu Chi là học sinh cũ trường Tiểu
Học Thành Công Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ
đấy
- HS tự làm vào VBT rồi nêu kết quả
- GV nhận xét và sửa bài lên bảng
- HS tìm các bộ phận trả lời các câu hỏi Ai
? là gì ?
- GV treo bảng phụ đã viết 3 câu văn, mời
2 HS lên bảng làm
- GV dặn HS gạch một gạch dưới bộ phận trả
lời câu hỏi Ai ? gạch hai gạch dưới bộ phận trả
lời câu hỏi là gì?
- GV chốt lại ý đúng:
- Cho cả lớp so sánh xác định sự khác nhau
giữa kiểu câu ai là gì? Với kiểu câu đã học:
Ai làm gì? Ai thế nào?
-Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ
I Nhận xét:
Bài tập 1,2:
+Câu 1,2: Giới thiệu về bạn Diệu Chi +Câu 3 : Nêu nhận định về bạn
Bài tập 3:
Câu 1:Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta? –
Đây là Diệu Chi , bạn mới của lớp ta
- Đây là ai ? – Đây là Diệu Chi, Bạn mới của lớp ta
Câu 2:Ai là học sinh cũ của trường tiểu học Thành Công? (hoặc bạn Diệu Chi là ai?)
- Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của trường
tiểu học Thành Công.
Câu 3:Ai là hoạ sĩ nhỏ?
– Bạn ấy là hoạ sĩ nhỏ đây
- Bạn ấy là ai?– Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy
* Kết luận:
- Ai ? Là gì ?
Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta.
Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của
Lop4.com
Trang 5phận nào trong câu?
-Bộ phận vị ngữ khác nhau thế nào?
3 Phần ghi nhớ: HS đọc ghi nhớ SGK
4 Phần luyện tập
Bài tập 1:
- HS đọc yêu cầu bài tập và cho cả lớp làm
vào vở bài tập
- HS nêu kết quả, GV nhận xét
Bài tập 2:
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- GV nhắc HS chọn tình huống giới thiệu:
về các bạn trong lớp; hoặc giới thiệu từng
người thân của mình trong tấm ảnh chụp
gia đình Nhớ dùng các câu kể ai là gì
trong giới thiệu
- Cho HS viết VBT
- Cho từng cặp HS giới thiệu, HS thi giới
thiệu trước lớp
- GV nhận xét bình chọn bạn có đoạn giới
thiệu đúng đề tài, tự nhiên …
trường
Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy Bài tập 1:
a 1) Thì ra… : Giới thiệu về cái máy
a 2) Đó là … : Nhận định về giá trị
b) … : Nhận định ( chỉ mùa vụ ngày, đêm…) c) … : Nhận định về giá trị , bao hàm cả giới thiệu về loại cây đặc biệt của miền Nam
Bài tập 2:
VD: Tôi xin giới thiệu về các thành viên trong tổ tôi Đây là Minh Bạn ấy học tập rất chăm chỉ, bài toán nào dù khó mấy bạn cũng
cố tìm tòi cách giải cho bằng được Bạn kể chuyện rất hay của tổ tôi là Hoa…
Mình xin giới thiệu về gia đình của mình ông mình là sĩ quan quân đội Bà mình
là giáo viên hiện đang dạy ở trường…
IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học
Toán : PHéP TRừ PHÂN Số
A MụC TIÊU:
- Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số
- Bài tập cần làm: 1 ; 2(a, b)
B Đồ DùNG DạY- HọC
- Băng giấy HCN…
- HS chuẩn bị hai băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm, chiều rộng 4 cm, thước chia vạch, kéo
C.CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu
I Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng thực hành , gọi HS nói cách làm,
4
3 5
4
; 3
1 2
tính và nêu kết quả GV nhận xét và sửa bài co HS
II.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
Lop4.com
Trang 62 Thực hành trên băng giấy
- GV cho HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bị, dùng thước
chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau Lấy một băng,
cắt lấy 5 phần GV hỏi : Có bao nhiêu phần của băng
giấy?
- GV cho HS cắt lấy của từ băng giấy đặt phần còn
6
3
6 5
lại lên băng giấy nguyên Nhận xét phần còn lại bằng bao
nhiêu phần băng giấy ? -HS thực hiện , so sánh trả lời
- GV kết luận:
3 Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số
- GV ghi lên bảng:
- GV gợi ý từ cách làm với băng giấy, hãy thảo luận
nhóm đôi để tìm kết quả đúng là
6 2
- GV cho HS nêu , cả lớp lắng nghe, GV ghi
- GV hỏi: Muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào?
- GV cho HS nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số,
gọi HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu số
4 Thực hành
Bài tập 1: HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS phát biểu cách trừ hai phân số cùng mẫu số
- Cho HS tự làm vào vở, Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS và sửa bài lên bảng
lớp
Bài tập 2: HS đọc, nêu yêu cầu
- Câu a: GV ghi phép trừ , rồi hỏi HS
9
3 3
2
+Có thể đưa hai phân số trên về hai phân số cùng mẫu số
được không, bằng cách nào ?
- GV hướng dẫn HS rút gọn trước khi trừ
- Cho HS tự làm các bài – GV chấm điểm
- Có băng giấy cắt đi
6
5
6 3
băng giấy còn băng giấy
6 2
Tính : -
6
5 6 3
- =
6
5 6
3
6
2 6
3 5
* Kết luận : (SGK)
Bài tập 1: Củng cố trừ hai phân số cùng mẫu số
Bài tập 2: Làm quen trừ hai phân số khác mẫu số
2
3
1 3
1 3
2 9
3 3
IV Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt
-Xem trước bài “ Phép trừ phân số (tiếp theo)”
Kỹ thuật : CHĂM SóC RAU, HOA (tiết1 )
A MụC TIÊU
- HS biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chằm sóc cây rau, hoa
- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa
- Làm được một số công việc chăm sóc cây rau, hoa : tưới nước, làm cỏ, vun xới đất
- Có thể thực hành chăm sóc rau, hoa trong các bồn cây chậu cây của trường
- ở những nơI không có điều kiện thực hành, không bắt buộc học sinh thực hành chăm sóc rau, hoa
B Đồ DùNG DạY - HọC:
* Vật liệu và dụng cụ:
-Vườn đã trồng rau, hoa ở bài học trước
Lop4.com
Trang 7-Dầm xới hoặc cuốc.
-Bình tưới nước
C CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu
I Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
II Bài mới : 1 Giới thiệu bài:
Tiết 1
2 Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích,
cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây
* Tưới nước cho cây
- HS đọc thầm SGK và sự hiểu biết của mình trả lời Ch
trong SGK:
+ Nếu thiếu nước cây sẽ thế nào ?
+ Tưới nước cho cây nhằm mục đích gì ?
+ ở gia đình em thường tưới nước cho cây rau, hoa vào lúc
nào ? Tưới bằng dụng cụ gì ?
+ Trong H1 người ta tưới nước cho rau, hoa bằng dụng cụ
gì ?
- GV nhận xét chốt và làm mẫu cách tưới nước và lưu ý :
phải tưới đều, không để nước đọng thành vũng trên luống
- GV chỉ định một vài HS làm lại, nhận xét
* Tỉa cây
+ Thế nào là tưới cây ? ( nhổ loại bỏ bớt một số cây trên
luống để đảm bào khoảng cách cho những cây còn lại sinh
trtưởng phát triển)
+ Tỉa cây nhằm mục đích gì ? ( Giúp cho cây đủ ánh sáng,
đủ chất dinh dưỡng )
- Hướng dẫn HS quan sát H2 - SGK để rõ hơn
+ GV Hướng dẫn cách tỉa cây và lưu ý nhổ những cây cong
vẹo, yếu …
* Làm cỏ:
+ Quan sát và nêu tên những cây thường mọc trên luống
rau, hoa ? ( cỏ dại )
+ Tác hại của cỏ dại đối với rau, hoa ?( hút tranh nước, chất
dinh dưỡng )
- GV kết luận :
+ Liên hệ thực tế và quan sát tranh nêu cách làm cỏ? Làm
cỏ bằng dụng cụ gì ?Tại sao lại diệt cỏ dại vào ngày nắng ?
- GV nhận xét, chốt và HD thực hành
- Một vài HS làm lại, nhận xét
* Vun xới đất cho rau, hoa:
- HS quan sát và nêu những biểu hiện của đất ở trên luống ?
Nguyên nhân làm cho đất bị khô không tơi xốp ?
+ Vun gốc cho cây rau, hoa có tác dụng gì ?
+Quan sát H3 -SGK Nêu dụng cụ vun xới và cách vunxới ?
+ Khi vun xới cần lưu ý gì ?
1 Mục đích, cách tiến hành
và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây
2 Tưới nước cho cây
* Mục đích
* Cách tiến hành:
3 Tỉa cây
* Mục đích
* Cách tiến hành:
c) Làm cỏ
* Mục đích
* Cách tiến hành:
d) Vun xới đất cho rau, hoa
* Mục đích
* Cách tiến hành:
IV Củng cố - Dặn dò (1’):
Khái quát ND bài, Nhận xét giờ học
HD về nhà, chuẩn bị giờ sau
Lop4.com
Trang 8khoa học: áNH SáNG CầN CHO Sự SốNG (Tiếp theo)
A MụC TIÊU:
Nêu vai trò của ánh sáng
- Đối với đời sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ
- Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù
B Đồ DùNG DạY- HọC
Hình trang 96, 97 SGK, Các tấm phiếu bằng bìa kích thước bằng 1/3 tờ giấy khổ A4
C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu:
I.Kiểm tra bài cũ: Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật
II.Bài mới: Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời
sống của con người
- GV yêu cầu cả lớp mỗi người tìm ra một ví dụ về vai trò của
ánh sáng đối với đời sống của con người
- HS nêu miệng, GV ghi
- GV cùng HS sắp xếp các ý kiến theo các nhóm:
+Nhóm 1: ý kiến nói về vai trò của ánh sáng đối với việc
nhìn, nhận biết thế giới hình ảnh, màu sắc
+Nhóm 2: Nhóm ý kiến về vai trò của ánh sáng đối với sức
khoẻ con người
- GV nêu kết luận như mục Bạn cần biết
*Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời
sống động vật
- GV cho HS tập trung theo nhóm thảo luận các câu hỏi sau:
+Kể tên một số động vật mà em biết Những con vật đó cần
ánh sáng để làm gì ?
+Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm và ban ngày
+Bạn có nhận xét về nhu cầu ánh sáng của các động vật đó
+Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn
nhiều, chống tăng cân và đẻ nhiều trứng?
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả GV nhận xét và kết
luận:
-ý 3 : Mắt của các động vật kiếm ăn ban ngày có khả năng
nhìn và phân biệt được hình dạng, kích thước và màu sắc của
các vật Vì vậy chúng cần ánh sáng để tìm thức ăn và phát
hiện ra những nguy hiểm cần tránh
+Mắt của các động vật kiếm ăn ban đêm không phân biệt
được màu sắc mà chỉ phân biệt được sáng, tối để phát hiện
con mồi trong đêm tối
- GV rút ra kết luận như mục Bạn cần biết trang 97 SGK
I Vai trò của ánh sáng
đối với con người
- ánh sáng giúp ta: nhìn thấy mọi vật, phân biệt
được màu sắc, phân biệt
được các loại thức ăn…
- ánh sáng giúp con người khỏe mạnh, sưởi ấm
II Vai trò của ánh sáng
đối với động vật
- Di chuyển tìm thức ăn, tìm nước uống…
- Phát hiện ra nguy hiểm cần tránh
- ảnh hưởng đến sự sinh sản
*Mục Bạn cần biết ( SGK)
IV Củng cố, dặn dò:
- Khái quát ND bài
- chuẩn bị “ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt”
*****************************************************
Thửự 4 ngaứy 11 thaựng 2 naờm 2010
Cô Trần Thanh dạy
**********************************************************
Nghỉ tết âm lịch
( Từ 12/02 /2010 đến ngày 19/02/2010 dương lịch)Lop4.com
Trang 9Thửự 6 ngaứy 19 thaựng 2 naờm 2010
Học bài thứ 5
Luyện từ và câu : Vị NGữ TRONG CÂU Kể AI Là Gì ?
A MụC TIÊU
- HS nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết VN trong câu kể Ai là gì?
- Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? bằng cách ghép hai bộ phận của câu,
biết đặt 2, 3 câu kể Ai là gì? dựa theo 2, 3 từ ngữ cho trước
B Đồ DùNG DạY - HọC
- Bảng phụ viết 4 câu văn ở phần nhận xét, Bảng lớp viết các VN ở cột B
C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu:
I Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng làm bài tập C.2
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2 Phần nhận xét
- 3 HS đọc yêu cầu bài tập trong SGK
- GV nêu : Để tìm vị ngữ trong câu, phải xem bộ
phận nào trả lời câu hỏi ai là gì?
- HS đọc thầm các câu văn, trao đổi với bạn, lần
lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK
- GV nhận xét và sửa bài:
- HS xác định vị ngữ trong câu vừa tìm được:
+Trong câu này bộ phận nào trả lời câu hỏi Ai là
gì? (là cháu bác Tự)
+Bộ phận đó gọi là gì? (Vị ngữ)
-Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ trong câu Ai
là gì? (do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành)
3 Phần ghi nhớ:
- HS đọc thầm ghi nhớ trong SGK
4 Phần luyện tập
Bài tập 1:
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm
- HS phát biểu ý kiến GV nhận xét chốt lại lời giải
đúng
Bài tập 2 :
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm VBT, nêu miệng
- GV chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3:
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- Cho HS tiếp nối nhau đặt câu
- GV nhận xét và ghi kết quả bảng
- Đoạn văn này có 4 câu
- Câu có dạng ai là gì ? là : Em là cháu bác Tự
* Vị ngữ trong câu kể Ai là gì do :
DT hoặc cụm DT tạo thành Bài tập 1: Xác định VN trong câu kể
Ai là gì ? Người // là Cha, là Bác, là Anh Quê hương // là chùm khế ngọt Quê hương // là đường đi học
* Từ “là”: từ nối CN với VN nằm ở VN
Bài tập 2:
- Chim công / nghệ sĩ múa hát tài ba
- Đại bàng/ là dũng sĩ của rừng xanh
- Sư tử / là chúa sơn lâm
- Gà trống / sứ giả của bình minh Bài tập 3:
a/ Hải Phòng/ Cần Thơ … là một thành phố lớn
b/ Bắc Ninh / là quê hương của những làng điệu dân ca quan họ c/ Xuân Diệu/ Trần Đăng Khoa / là nhà thơ
Lop4.com
Trang 10d/ Nguyễn Du/ Nguyễn Đình Thi
……/ là nhà thơ lớn của Việt Nam
IV Củng cố - Dặn dò:- Khái quát ND bài,
- Nhận xét giờ học
Anh văn : Cô Hiền dạy
Toán : LUYệN TậP
A MụC TIÊU: Giúp HS :
- Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên
- Bài tập cần làm: 1 ; 2(a, b, c) ; 3
B Đồ DùNG DạY - HọC: SGk, bảng phụ, VBT
C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu:
I Kiểm tra bài cũ: HS nêu cách tính và thực hiện bài toán sau:
3
2 5
4
II Bài mới: Giới thiệu bài:
Bài tập 1:
- HS đọc, nêu yêu cầu BT
- Cho cả lớp làm bài vào vở, sau đó đổi vở
để kiểm tra
- 1 HS lên bảng làm, nhận xét:
Bài tập 2(a,b,c):
- HS đọc, nêu yêu cầu BT
- HS làm bài vào vở rồi chữa bài
Bài tập 3:
- HS đọc, nêu yêu cầu BT
-GV ghi phép tính lên bảng lớp :
4
3
2
-GV hỏi : Có thể thực hiện phép trừ trên
như thế nào ?
-GV nêu : Viết dưới dạng hai phân số
-Tương tự cho HS làm vào vở câu b,c
Bài tập 1: Củng cố kĩ năng trừ hai phân số
Bài tập 2: Củng cố kĩ năng trừ hai,ba phân
số khác mẫu số
Bài tập 3: Củng cố kĩ năng trừ số TN cho
phân số
4
5 4
3 4
8 4
3 1
2 4
3
4 Củng cố - Dặn dò: Khái quát ND bài, Nhận xét giờ học
Chính tả (Nghe- viết): HOạ Sĩ TÔ NGọC VÂN
A MụC TIÊU
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Không mắc quá 5 lỗi trong một bài
- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: ch / tr, dấu hỏi / dấu ngã.(BT2 a / b
- HS khá, giỏi làm được BT3(đoán chữ)
B Đồ DùNG DạY – HọC: - SGK, bảng phụ
C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu
I.Kiểm tra bài cũ:HS đọc những từ cần điền vào ô trống bài tập 2 của tuần trước
GV cho lớp nhận xét, GV nhận xét sửa bài
II.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
Lop4.com