Giáo án Lớp 4 - Tuần 13 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức 2 cột)

Giới thiệu bài: 1’Hôm nay các em nghe cô đọc 1 đoạn của bài “ Người tìm đường lên các vì sao”, viết lại cho đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn.. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010

Tập đọc

NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

I Mục tiêu :

 Đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Xi-ôn-cốp-xki) ;

 Biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện

 Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp –xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.( trả lời được các câu hỏi SGK )

II Chuẩn bị :

 GV : Tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định Hát

2 Bài cũ: Vẽ trứng

 GV kiểm tra đọc

+ Thầy Vê-rô-chi-ô cho học trò vẽ trứng để làm gì?

 GV nhận xét – đánh giá

3./ Bài mới

a Giới thiệu bài :

 Hs quan sát tranh ảnh về kinh khí cầu …

b Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Luyện đọc

 MT: Giúp Hs đọc trơn toàn bài, hiểu nghĩa từ

khó

Cách tiến hànhThực hành, vấn đáp, giảng giải

 GV đọc diễn cảm bài văn

 Chia đoạn: 3 đoạn

II Đoạn 1: Từ nhỏ … bay được

III Đoạn 2: Để tìm … vì sao

IV Đoạn 3: Phần còn lại

 GV hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

khó

 GV uốn nắn những Hs đọc sai

 GV giải nghĩa thêm 1 số từ khó khi Hs nêu

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

 MT: Giúp Hs hiểu nội dung bài

 PP: Thảo luận, vấn đáp, giảng giải

 GV chia 4 nhóm – giao cho việc và thời gian thảo

Hoạt động cá nhân, nhóm.

 Hs nghe

 Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài văn (2 lượt _ nhóm đôi)

 1, 2 Hs đọc toàn bài

Hoạt động lớp, nhóm.

Hs đọc thầm từng đoạn, trao đổi các câu hỏi trong SGK

Trang 2

 Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì?

+Ông kiên trì thực hiện ước mơ của mình như thế nào

 GV liên hệ giáo dục

 GV nhận xét

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

 MT : Rèn kĩ năng đọc diễn cảm

Cách tiến hànhThực hành

 GV lưu ý: Giọng đọc trang trọng, câu kết vang lên

như 1 lời khẳng định

4.Củng cố

Cách tiến hànhThi đọc diễn cảm

 Đặt tên khác cho truyện

5 * Hoạt động nối tiếp

 Luyện đọc thêm

 Chuẩn bị: Bài “Văn hay chữ tốt”

 Đọc bài và trả lời các câu hỏi

 Đọc giải nghĩa từ

 Nhận xét tiết học

 - Trình bày sản phẩm

 Hs trình bày _ Lớp nhận xét

 Xi-ôn-cốp-xki từ nhỏ đã mơ ước được bay lên bầu trời

 Ngày nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki dại dột nhảy qua cửa sổ bay theo chim nên bị ngã gãy chân

Hoạt động lớp, cá nhân.

 Hs đánh dấu ngắt nghỉ hơi

1 số câu dài

 Nhiều Hs luyện đọc

 2 Hs đọc

 Nhiều Hs nói:

+ Người chinh phục các vì sao

+ Quyết tâm chinh phục các

vì sao

+ Từ mơ ước bay lên bầu trời + Từ mơ ước biết bay như chim …

Chính tả

NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

I Mục tiêu :

Nghe- viết đúng bài chính tả;trình bày đúng đoạn văn

Làm đúng bài tập 2a;3a

 GV : bảng phụ viết sẵn bài tập 2 a

 HS: SGK, vở

III Các hoạt động :

Trang 3

Khởi động:Hát

2 Bài cũ: Người chiến sĩ giàu nghị lực

 GV đọc: châu ngọc, trâu bò, chân thành, trân trọng, vườn tược, bươn chải

 Nhận xét

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: 1’Hôm nay các em nghe cô đọc 1 đoạn của bài “ Người tìm đường lên các vì sao”, viết lại cho đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn

Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe – viết

 MT: Viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn

văn

Cách tiến hành Thực hành

 Đọc đoạn văn

 Nêu cách viết hoa tên riêng người nước ngoài

 GV đọc bài

 GV đọc lại toàn bài

 GV chấm 1 số bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

Cách tiến hành Luyện tập

Bài 2a: Tìm tính từ

 GV cho các nhóm viết, dán lên bảng lớp

 GV nhận xét, tổng kết xem nhóm nào viết được

nhiều từ

Bài 3a:

 Chia nhóm

 GV nhận xét – chốt

- Nản chí, lí tưởng, lạc lối

* Hoạt động nối tiếp

 Nhận xét

 Chuẩn bị:” Chiếc áo búp bê”

 Lớp đọc thầm

 Hs nêu

 Hs viết

 Hs soát lỗi – đổi vở cho bạn sửa lỗi

Hoạt động nhóm.

 Hs đọc yêu cầu

 Hs thảo luận nhóm – ghi

 Hs làm nháp – 2 dãy thi đua điền bảng

 Thảo luận nhóm – ghi vào thẻ

 Dán bảng lớp

Trang 4

GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- HS biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

2.Kĩ năng:

Có kĩ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 _ HS làm được BT 1,3

II.CHUẨN BỊ:

Bảng con

SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Khởi động:

Bài cũ: Luyện tập

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Trường hợp tổng hai chữ số bé

hơn 10

- GV yêu cầu cả lớp đặt tính và tính

27 x 11

Nhận xét kết quả 297 với thừa số 27 và rút ra

kết luận ?

Hoạt động 2: Trường hợp tổng hai chữ số lớn

hơn hoặc bằng 10

- Yêu cầu HS nhân nhẩm 48 x 11 theo cách trên

- Vì tổng của 4 + 8 không phải là số có một chữ

HS sửa bài

HS nhận xét

- HS thực hiện trên bảng con

27

x 11 27 27 297

- Để có 297 ta đã viết số 9 ( tổng của

2 va 7 ) xen giũa hai chữ số của 27

- HS nêu thêm ví dụ và tự tính

Trang 5

số mà có hai chữ số Vậy ta phải làm thế nào ?

- Yêu cầu HS đặt tính và tính

+ Chú ý trường hỡp tổng của hai chữ số nằng 10

làm giống hệt như trên

Hoạt động 3: Thực hành

Bài tập 1:

Yêu cầu HS làm trên bảng con

GV cần lưu ý: đây là bài tập cơ bản, cần kiểm

tra kĩ, đảm bảo tất cả HS đều biết cách làm

Bài tập 2: ( HS khá,giỏi)

- Lưu ý hS nhân nhẩm với 11

Bài tập 3:

Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Nhân với số có ba chữ số

48

x 11 48 48 528 Rút ra cách nhân nhẩm đúng + 4 cộng 8 bằng 12

+ Viết 2 xen giữa hai chữ số của 48 được 428

+ Thêm 1 vào 4 của 428 , được 528

HS làm bài Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả

HS làm bài

HS sửa

- HS nêu tóm tắt

- HS giải tóm và sửa bài

- 1 HS đọc đề

- Các nhóm trảo đổi để chọn câu trả lời đúng ( câu b )

Lịch Sử CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI ( 1075 – 1077 )

I Mục tiêu :

Trang 6

+ Biết những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt( có thể sử dụng lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt và bài thơ tương truyền của Lý Thường Kiệt )

+ Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Như Nguyệt

+ Quân địch do Quách Quỳ chỉ huy từ bờ bắc

+Lý Thường Kiệt chỉ huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc

+ Quân địch không chống cự nổi tìm đường tháo chạy

_ Vài nét về công lao của Lý Thường Kiệt: người chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi

@HS khá,giỏi:Nắm được nội dung cuộc chiến đấu của quân Đại Việt trên đất Tống Biết nguyên nhân dẫn tới thắng lợi của cuộc kháng chiến ,trí thông minh lòng dũng cảm của nhân dân ta,sự tài giỏi của Lý Thường Kiệt

 GV : Phiếu học tập, bài thơ nguyên văn chữ hán ( phóng to )

 HS : SGK

III Các hoạt động dạy và học:

1 Khởi động :Hát

2 Bài cũ : Chùa thời Lý

 Những chi tiết nào cho thấy đạo phật vào thời Lý thịnh đạt?

 Chùa thời Lý là nơi dùng để làm gì?

 Ghi nhớ?

 Nhận xét, cho điểm

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần 2

b.Phát triển các hoạt động :

 Hoạt động 1: Lý Thường Kiệt đánh sang

đất Tống.

 MT: Nắm được nguyên nhân, diễn biến và

kết quả của việc Lý Thường Kiệt đánh sang đất Tống

 Vì sao nhà Tống chuẩn bị xâm lược nước ta?

 Ai được triều đình giao trọng trách chống giặc?

Hoạt động lớp

 1072 vua Lý Thánh Tông mất, vua Lý Nhân Tông lên ngôi lúc 7 tuổi  đây là thời cơ thuận lợi cho việc chuẩn bị xâm lược nước của

Trang 7

 Lý Thường Kiệt đã nói và làm gì?

 Theo em, Lý Thường Kiệt đánh sang Tống là

đúng hay sai?

 GV chốt: Lý Thường Kiệt đánh sang đất Tống

là đúng vì quân Tống lợi dụng vua còn nhỏ muống

đánh nước ta nên Lý Thường Kiệt đã đánh trước

nhằm chận mũi nhọn của giặc

 Hoạt động 2: Diễn biến và kết quả trận

chiến trên sông Cầu.

 MT: Nắm và mô tả được diễn biến, kết quả

của trận chiến sông Cầu

 Cách tiến hành:, Giảng giải, đàm thoại, thảo

luận

 GV phát phiếu

nhà Tống

 Lý Thường Kiệt

 Ông nói “ ngồi yên đợi giặc không bằng đem quân đánh trước để chận mũi nhọn giặc” Và Lý Thường Kiệt đã bất ngờ đánh sang nơi tập trung quân lương của Tống ở Ung Châu, Khâm Châu, Liêm Châu rồi rút về

 Hs nêu

Hoạt động nhóm đôi, lớp

 Hs nhận phiếu, thảo luận nhóm đôi và điền phiếu

 GV nhận xét  Ghi nhớ

 Hoạt động 3: Củng cố.

 Tại sao nói bài thơ thần của Lý Thường Kiệt

góp phần vào thắng lợi?

 Xem lại bài học

 Chuẩn bị: Nhà Trần thành lập

 Hs nêu

Thư ùba ngày 16 tháng 11 năm 2010

Nhạc

Thể dục

Trang 8

Luyện từ và câu

Ý CHÍ _ NGHỊ LỰC (tt)

I Mục tiêu :

+ Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí,nghị lực của con người

+ Bước đầu biết tìm từ ( BT1 )đặt câu ( BT 2) viết đoạn văn ngắn ( BT 3 )có từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học

 GV : Bảng phụ có kẻ sẵn các cột a, b, c theo bài tập 1

4, 5 tờ giấy khổ to kẻ sẵn 3 cột: danh từ, động từ, tính từ cho các nhóm làm việc theo bài tập 2

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Tính từ (tt)

 Nêu ghi nhớ của bài?

 GV nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới:

 Hoạt động 1: Ôn kiến thức.

I MT: Giúp Hs nhớ lại các kiến thức về danh

từ, động từ, tính từ đã học

Cách tiến hành Tổng hợp

 Thế nào là danh từ, cho vd?

 Thế nào là động từ, cho vd?

 Thế nào là tính từ, cho vd?

 Nêu 1 số nhân vật cho ý chí, nghị lực nên đã

vượt qua nhiều thử thách, đạt được thành công?

 Hoạt động 2: Luyện tập.

MT: Luyện tập MRVT thuộc chủ điểm trên.

Cách tiến hành Tổng hợp

Bài 1:

 Yêu cầu Hs đọc đề

GV kẻ sẳn bảng phụ ứng với các mục a , b , c

GV nhân xét, chốt ý

 GV mời 3 Hs đọc từ

Hoạt động lớp, cá nhân

_1 Hs nêu và cho vd, lớp nhận xét, bổ sung

 1 Hs nêu và cho vd, lớp nhận xét, bổ sung

 Bác Hồ, Nguyễn Hiền, Bạch Thài Bưởi

Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân.

 1Hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

 Hslàm bài cá nhân trên vở nháp

Hs nêu ý kiến, lần lượt nêu các từ ứng với mục a, b, c

Trang 9

Bài 2:

 Yêu cầu Hs đọc đề

 GV nêu ý kiến cuối cùng, chốt lại

Bài 3:

 Yêu câu Hs đọc đề

4 Củng cố.

 MT: Giúp Hs củng cố lại kiến thức đã học.

Cách tiến hành: Tổng hợp.

 Thi đua: 2 dãy tìm các thành ngữ, tục ngữ về ý

chí nghị lực mà em biết?

 Hsnêu thành ngữ, tục ngữ đã học, đã biết

 GV nhận xét, tuyên dương

 Xem lại các bài tập

 Ghi vào sổ tay những từ tìm được ở BT1 và

BT2

 Chuẩn bị : Câu hỏi, dấu chấm hỏi

 GV nhận xét tiết học

 Lớp nhận xét, bổ sung viết đúng từ ở các cột a, b, c

 1 Hs đọc từ ở mỗi cột

a) 1 Hs đọc yêu cầu bài, lớp đọc

thầm

 Hs trao đổi nhóm, xếp các từ đã tìm được trong bài tập 1 theo 3 cột: danh từ, động từ, tính từ Sau đó, các nhóm đồng thời dán kết quả bài làm lên bảng lớp theo hiệu lệnh của GV

1 Hs đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm lại

 Hs làm việc cá nhân, viết vào vở nháp 1 đoạn văn theo yêu cầu của bài tập Saud đó đọc trước lớp Cả lớp và GV nhận xét

VD: Bạch Thái Bưởi là nhà kính doanh rất có chí Ông đã từng thất bại trên thương trường, có lục mất trắng tay nhưng “Thua keo này, bày keo khác”, ông lại nhặt nhanh, quyết tâm làm lại từ đầu

 Thi đua 2 dãy, mỗi dãy 4 Hs Lớp nhận xét, cổ vũ

Toán

NHÂN VỚI SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

I Mục tiêu :

Biết cách nhân với số có ba chữ số

Trang 10

Tính được giá trị của biểu thức.

Làm được bài tập 1;3

 GV : SGK

 Hs : SGK , bảng con

1 Khởi động: Trò chơi

2 Bài cũ:

 Áp dụng:

 GV nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài

Nhân với số có 3 chữ số

 Ghi bảng tựa bài

Hoạt động 1: Giới thiệu cách đặt tính (dạng rút

gọn)

 MT: Hs biết đặt tính dưới dạng rút gọn

Cách tiến hành vấn đáp, thực hành, giảng giải

 GV đọc đề bài  Hs làm bảng con + 1 Hs làm bảng

lớp

164  123

 GV nhận xét kết quả bài toán + Hs nêu cách tính

 Quan sát bài tính và nêu nhận xét về các tích riêng?

 Nếu bỏ đi tích riêng thứ hai, bài toán có thay đổi kết

quả không?

 GV nhận xét + lưu ý Hs biết thẳng cột các tích riêng

 Hoạt động 2: Thực hành.

 MT: Hs biết đặt tính và tính dưới dạng rút gọn,

xác định đúng vị trí viết tích riêng thứ hai

Cách tiến hành: Thực hành, luyện tập

Bài 1: Đặt tính và tính

 GV đọc từng bài

 Hs thực hiện trên bảng con

 GV nhận xét + yêu cầu Hs nêu cách tính

*

 Bài 2: Dành HS khá; giỏi

 GV nhận xét + yêu cầu Hs giải thích vì sao sai

 Hs làm bảng con + 1 Hs lên bảng thực hiện tính

Hs nêu cách tính

 Hs thực hành theo

 Hs đọc thầm: viết tích riêng thứ ba phải lùi vào 2 cột so với tích riêng thứ nhất

 Hs làm bảng con

Hoạt động cá nhân, lớp,

nhóm.

+ Hs thực hiện

a/ 248 x321= 79608

b/1163 x125=145375

c /3124 x 213=665412

Trang 11

Bài 3:

 Hs tựlàm vào vở

 Sửa bài miệng

 GV chấm 1 số vở

4 Củng cố.

 MT: Khắc sâu kiến thức

Cách tiến hành: Vấn đáp, thực hành

 GV nhận xét + tuyên dương

 Học bài “Cách thực hiện phép nhân với số có 3 chữ

số”

Bài 2: H s đọc đề

 Hs làm bài

Bài 3a đọc đề

Diện tích hình vuông là 125x125= 15625 (m2)

Đáp số:15625 m 2

 Hs nêu

 Hs tính

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu :

Kiến thức: Hs kể được câu chuyện các em đã chứng kiến hay tham gia đúng đề tài ( thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó) có nhân vật, sự việc, cốt truyện,…

Kỹ năng: Hiểu được ý nghĩa câu chuyện mình kể Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện bạn kể Biết trao đổi với bạn về câu chuyện

Thái độ: Rèn Hs kể chuyện mạch lạc

 GV : Câu chuyện trong SGK

 HS : SGK

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

 Yêu cầu Hs kể chuyện về những người có nghị lực, có ý chí vượt khó khăn trong cuộc sống để vươn lên

 TLCH về nhân vật hay ý nghĩa câu chuyện

 GV nhận xét

3.Bài mới:

b Phát triển các hoạt động :

Trang 12

 Hoạt động 1:Hướng dẫn tìm hiểu đề

bài.

 MT: Giúp Hs nắm được nội dung đề

bài yêu cầu

 Cách tiến hành: Động não

 GV viết đề lên bảng

 GV chốt, gạch chân ( kể 1 câu chuyện em

được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia

thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó )

 Chọn chuyện

 Hoạt động 2: Lập dàn ý câu chuyện

định kể.

 MT: Biết sắp xếp nội dung câu

chuyện cho hợp lí

 PP: Thực hành

 Yêu cầu Hs đọc thầm gợi ý và viết dàn ý

 GV giúp Hs yếu kém

 Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện.

 MT: Hs kể được câu chuyện

Cách tiến hành Kể chuyện

 GV lưu ý mở bài bằng đại từ nhân xưng

ngôi thứ nhất “ tôi”

 GV nhận xét

4.Củng cố: Gọi học sinh kể lại truyện

 Nhận xét tiết học

 Chuẩn bị:” Búp bê của ai?”

Hoạt động cá nhân,lớp.

 1 Hs đọc đề bài, lớp đọc thầm, gạch chân những từ ngữ quan trọng

 1 Hs đọc gợi ý 1

 Hs chọn đề tài, đặt tên cho câu chuyện

 Hs nêu tên câu chuyện

Hoạt động cá nhân.

 Hs đọc thầm gợi ý 2

 Viết dàn ý vào nháp

Hoạt động nhóm.

 1 Hs đọc gợi ý 3

 Hs kể chuyện trong nhóm

 Nhóm nhận xét, góp ý

 Đại diện các nhóm thi kể chuyện

 Bình chọn người kể chuyện hay nhất

Thư tư ngày 17tháng 11 năm 2010

Tập đọc

VĂN HAY CHỮ TỐT

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	170,58 KB