Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2009-2010 (2 cột)

-Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đoạn truyện đã nghe, đã đọc, có nhân vật, ý nghĩa nói về lòng dũng cảm của con người.. Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đú[r]

Thứ 2 ngày 1 tháng 3 năm 2010.

TẬP ĐỌC: THẮNG BIỂN

I.Mục tiêu:

1 Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

2 Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc

đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên.

- HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 1 SGK

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Phiếu ghi nội dung đoạn 3 giúp hs luyện đọc

III.Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

-Kiểm tra 2 HS

* Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên

tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các

chiến sĩ lái xe ?

* Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ

-GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* GV đọc diễn cảm cả bài

-Cần đọc với giọng chậm rãi ở đoạn 1

-Đoạn 2: Đọc với giọng gấp gáp hơn Cần

nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng

thanh, hình ảnh so sánh nhân hoá

- Y/c HS chia đoạn

* Cho HS đọc nối tiếp

-Luyện đọc những từ ngữ khó đọc

* Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

-HS1: đọc thuộc bài thơ Tiểu đội xe không kính

-Đó là các hình ảnh:

+Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi +Ung dung buồng lái ta ngồi … -HS2: Đọc thuộc lòng bài thơ

* Bài thơ ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước

-HS lắng nghe

-Hs lắng nghe

*3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu … nhỏ bé

+ Đoạn 2: Tiếp theo … chống giữ

+ Đoạn 3: Còn lại

-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK

-3Hs tiếp nối đọc 3 đoạn 2-3 lượt -HS luyện đọc từ ngữ theo sự hướng dẫn của GV

-1 HS đọc chú giải 2 HS giải nghĩa từ TuÇn 26

Lop4.com

-Cho HS luyeọn ủoùc.

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

c) Tỡm hieồu baứi:

-Cho HS ủoùc lửụựt caỷ baứi

* Cuoọc chieỏn ủaỏu giửừa con ngửụứi vụựi cụn baừo

bieồn ủửụùc mieõu taỷ theo trỡnh tửù nhử theỏ naứo ?

ẹoaùn 1:

-Cho HS ủoùc ủoaùn 1

* Tỡm tửứ ngửừ, hỡnh aỷnh noựi leõn sửù ủe doaù cuỷa

cụn baừo bieồn trong ủoaùn 1

- Đoạn 1 cho biết đđiều gỡ?

ẹoaùn 2: -Cho HS ủoùc ủoaùn 2.

* Cuoọc taỏn coõng dửừ doọi cuỷa cụn baừo bieồn

ủửụùc mieõu taỷ nhử theỏ naứo ụỷ ủoaùn 2 ?hs khaự

gioỷi

* Trong ẹ1+ẹ2, taực giaỷ sửỷ duùng bieọn phaựp

ngheọ thuaọt gỡ ủeồ mieõu taỷ hỡnh aỷnh cuỷa bieồn

caỷ?

* Caực bieọn phaựp ngheọ thuaọt naứy coự taực duùng

gỡ ?

- Đoạn 2 cho biết điều gỡ ?

ẹoaùn 3:

-HS ủoùc ủoaùn 3

* Nhửừng tửứ ngửừ, hỡnh aỷnh naứo theồ hieọn loứng

duừng caỷm sửực maùnh vaứ chieỏn thaộng cuỷa con

ngửụứi trửụực cụn baừo bieồn ?

- Nờu ý đoạn 3 ?

- Gọi 1 HS đọc toàn bài - cả lớp đọc thầm tỡm

nội dung chớnh của bài

d) ẹoùc dieón caỷm:

-Cho HS ủoùc noỏi tieỏp

-GV daựn phieỏu hd hs ủoùc d caỷm ủoaùn 3

-Cho HS thi ủoùc dieón caỷm ủoaùn 3

-Tửứng caởp HS luyeọn ủoùc

- 1 HS ủoùc caỷ baứi

-HS ủoùc lửụựt caỷ baứi 1 lửụùt

* Cuoọc chieỏn ủaỏu ủửụùc mieõu taỷ theo trỡnh tửù: Bieồn ủe doaù (ẹ1); Bieồn taỏn coõng (ẹ2); Ngửụứi thaộng bieồn (ẹ3)

-HS ủoùc thaàm ẹ1

* Nhửừng tửứ ngửừ, hỡnh aỷnh ủoự laứ: “Gioự baột ủaàu maùnh”; “nửụực bieồn caứng dửừ … nhoỷ beự”

ý 1 : Cơn bão biển đe dọa.

-HS ủoùc thaàm ẹ2

* Cuoọc taỏn coõng ủửụùc mieõu taỷ raỏt sinh ủoọng Cụn baừo coự sửực phaự huyỷ tửụỷng nhử khoõng gỡ caỷn noồi: “nhử moọt ủaứn caự voi … raứo raứo”

* Cuoọc chieỏn ủaỏu dieón ra raỏt dửừ doọi, aực lieọt: “Moọt beõn laứ bieồn, laứ gioự … choỏng giửừ”

* Taực giaỷ sửỷ duùng bieọn phaựp so saựnh vaứ bieọn phaựp nhaõn hoaự

* Coự taực duùng taùo neõn hỡnh aỷnh roừ neựt, sinh ủoọng, gaõy aỏn tửụùng maùnh meừ

í2 : Cơn bão biển tấn công.

-HS ủoùc thaàm ủoaùn 3

* Nhửừng tửứ ngửừ, hỡnh aỷnh laứ: “Hụn hai chuùc thanh nieõn moói ngửụứi vaực moọt vaực cuỷi soỏng laùi”

ý 3: Lòng dũng cảm , sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển

Noọi dung: Ca ngụùi loứng duừng caỷm, yự chớ quyeỏt thaộng cuỷa con ngửụứi trong cuoọc ủaỏu tranh choỏng thieõn tai, baỷo veọ con ủeõ, giửừ gỡn cuoọc soỏng bỡnh yeõn.

-3 HS ủoùc noỏi tieỏp 3 ủoaùn, lụựp laộng nghe tỡm gioùng ủoùc tửứng ủoaùn, baứi

-Caỷ lụựp luyeọn ủoùc

-Moọt soỏ HS thi ủoùc

-GV nhận xét, khen những HS đọc hay.

3 Củng cố, dặn dò:

* Em hãy nêu ý nghĩa của bài này

-GV nhận xét tiết học

-Lớp nhận xét

* Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê biển

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:Giúp HS:

- Thực hiện được phép chia hai phân số

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân s ố

-Bài tập cần thực hiện 1, 2 Bài 3, 4 hs khá giỏi làm

II Đồ dùng dạy học: phiếu

III Hoạt động trên lớp:

1.Ổn định:

2.KTBC:

-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em

làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của

tiết 126

-GV nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

b).Hướng dẫn luyện tập

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

-HS lắng nghe

Bài 1: Cá nhân *MT: Thực hiện được phép chia hai phân số.

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-GV nhắc cho HS khi rút gọn phân số phải

rút gọn đế khi được phân số tối giản

-GV yêu cầu cả lớp làm bài

-GV nhận xét bài làm của HS

-Hs đọc xác định y/c -Tính rồi rút gọn

-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT Có thể trình bày như sau:

* HS cũng có thể rút gọn ngay từ khi tính

- Nhận xét bài làm của bạn

Bài 2 :Cá nhân *MT: Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân.

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Trong phần a, x là gì của phép nhân ?

* Khi biết tích và một thừa số, muốn tìm

thừa số chưa biết ta làm như thế nào ?

* Hãy nêu cách tìm x trong phần b

-GV yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau

-Hs đọc đề xác định y/c -Tìm x

-x là thừa số chưa biết

-Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

-x là số chưa biết trong phép chia Muốn tìm số chia chúng ta lấy số bị chia chia cho thương

-2 HS thi làm phiếu dán lên bảng làm bài,

HS cả lớp làm bài vào vở

Lop4.com

đó yêu cầu HS dưới lớp tự kiểm tra lại bài

của mình

*Bài 3, 4 hs khá giỏi làm

4.Củng cố

-Tìm thành phần chưa biết trong phép nhân?

5 Dặn dò :

-Dặn dò, nhận xét tiết học

-Lớp nhận xét chỉnh sửa

-Vài hs trả lời -H s lắng nghe

ĐẠO ĐỨC: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (t1 ) I.Mục tiêu:

- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia

- Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo

II.Đồ dùng dạy học:

-SGK Đạo đức 4

-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

-Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5)

III.Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Ổn định:

2.KTBC:

-GV nêu yêu cầu kiểm tra:

+Nhắc lại ghi nhớ của bài: “Giữ gìn các công

trình công công”

+Nêu các tấm gương, các mẫu chuyện nói về

việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng

GV nhận xét

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: “Tích cực tham gia các hoạt

động nhân đạo”

b.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin-

SGK/37- 38)

+Em suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt

hại mà các nạn nhân đã phải chịu đựng do

thiên tai, chiến tranh gây ra?

+Em có thể làm gì để giúp đỡ họ?

-GV kết luận:

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài

tập 1- SGK/38)

-Một số HS thực hiện yêu cầu

-HS khác nhận xét, bổ sung

-Các nhóm HS thảo luận

-Đại diện các nhóm trình bày; Cả lớp trao đổi, tranh luận

-HS nêu các biện pháp giúp đỡ

-HS lắng nghe

-GV giao cho từng nhóm HS thảo luận BT1.

Trong những việc làm sau đây, việc làm nào

thể hiện lòng nhân đạo? Vì sao?

-GV kết luận:

+Việc làm trong các tình huống a, c là đúng

+Việc làm trong tình huống b là sai vì không

phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong

muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy

thành tích cho bản thân

*Hoạt động3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3-

SGK/39)

-GV lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 3

Trong những ý kiến dưới đây, ý kiến nào em

cho là đúng?

-GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn

của mình

-GV kết luận:

Ý kiến a :đúng

Ý kiến b :sai

Ý kiến c :sai

Ý kiến d :đúng

4.Củng cố - Dặn dò:

-HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương,

ca dao, tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo

-Hs đọc đề xác định y/c -Các nhóm HS thảo luận

-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung

-HS lắng nghe

-Hs đọc xác định y/c BT3

-HS biểu lộ thái độ theo quy ước ở hoạt động 3, tiết 1- bài 3

-HS giải thích lựa chọn của mình

-HS lắng nghe

-HS cả lớp thực hiện

**************************************************

Thø 3 ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2010

C« TrÇn Thanh d¹y

***************************************************

Thứ 4 ngày 3 tháng 3 năm 2010

TẬP ĐỌC : GA – VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ

I.Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng lưu loát các tên riêng tiếng nước ngoài ( Ga-vrốt,

Aêng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc), lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người

dẫn chuyện

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Phiếu ghi nội dung đoạn 3 hd luyện đọc dc

III.Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 KTBC:

-Kiểm tra 2 HS

* Tìm những từ ngữ hình ảnh (trong Đ1) nói

-HS1: Đọc Đ1+2

* Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió lên

… nhỏ bé”

Lop4.com

leõn sửù ủe doaù cuỷa cụn baừo bieồn.

* Nhửừng tửứ ngửừ, hỡnh aỷnh naứo (trong ẹ3) theồ

hieọn loứng duừng caỷm, sửực maùnh vaứ chieỏn

thaộng cuỷa con ngửụứi trửụực cụn baừo bieồn ?

-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

2 Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

b) Luyeọn ủoùc:

* GV ủoùc caỷ baứi moọt lửụùt dieón caỷm

- Y/c HS chia đoạn

* Cho HS ủoùc noỏi tieỏp

-Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng tửứ ngửừ deó ủoùc sai:

Ga-vroỏt, Aấng-gioõn-ra, Cuoỏc-phaõy-raộc

-Chửừa ủoùc sai cho hs

* Cho HS ủoùc chuự giaỷi vaứ giaỷi nghúa tửứ

-Cho HS ủoùc

- Gọi 2 HS đọc toàn bài

c) Tỡm hieồu baứi:

ẹoaùn 1:

-Cho HS ủoùc ủoaùn 1

* Ga-vroỏt ra ngoaứi chieỏn luyừ ủeồ laứm gỡ ?

- Vì sao cậu lại làm việc đó? Hãy nói thử câu ý

nghĩ của cậu khi nghe thấy điều đó

- Cậu bé thể hiện rõ tính cách gì?

- Nêu ý 1 của bài ?

ẹoaùn 2:

-Cho HS ủoùc ủoaùn 2:

* Nhửừng chi tieỏt naứo theồ hieọn loứng duừng

caỷm cuỷa Ga-vroỏt ?

- Nêu ý 2 của bài ?

ẹoaùn 3:

-Cho HS ủoùc ủoaùn 3:

-HS2: ẹoùc ẹ3

* Nhửừng tửứ ngửừ, hỡnh aỷnh laứ: “Hụn hai chuùc …”

-HS laộng nghe

-HS laộng nghe

*3 ủoaùn

+ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu … mửa ủaùn

+ẹoaùn 2: Tieỏp theo … Ga-vroỏt noựi

+ẹoaùn 3: Coứn laùi, -HS duứng vieỏt chỡ ủaựnh daỏu ủoaùn trong SGK

-3 HS tieỏp noỏi ủoùc 3 ủoaùn 2-3 lửụùt -HS ủoùc caực tửứ khoự ủoùc

-1 HS ủoùc chuự giaỷi, 4 HS giaỷi nghúa tửứ -Tửứng caởp HS luyeọn ủoùc

2 HS ủoùc caỷ baứi.-HS khác laộng nghe

-HS ủoùc ủoaùn 1

-Nghe nghúa quaõn saộp heỏt ủaùn neõn Ga-vroỏt ra ngoaứi chieỏn luyừ ủeồ nhaởt ủaùn, giuựp nghúa quaõn tieỏp tuùc chieỏn ủaỏu

-Vì em nghe nói, nghĩa quân sắp hết đạn VD: Mình phải kiếm ít đạn giúp các anh ấy/ Phải có đạn mới tiếp tục chiến đấu được.

=> cậu rất dũng cảm.

ý1 : Ga-vrốt giúp nghĩa quân nhặt đạn

-HS ủoùc thaàm ủoaùn 2

- Ga-vroỏt khoõng sụù nguy hieồm, ra ngoaứi chieỏn luyừ ủeồ nhaởt ủaùn cho nghúa quaõn dửụựi laứn mửa ủaùn cuỷa ủũch Cuoỏc-phaõy-raộc giuùc caọu quay vaứo nhửng Ga-vroỏt vaón naựn laùi ủeồ nhaởt ủaùn …

ý2 :Sự dũng cảm của Ga-vrốt

-HS ủoùc thaàm ủoaùn 3

-HS coự theồ traỷ lụứi:

*Vỡ sao taực giaỷ noựi Ga-vroỏt laứ moọt thieõn thaàn ?

* Neõu caỷm nghú cuỷa em veà nhaõn vaọt

Ga-vroỏt

- Đoạn 3 cho biết gì ?

- Y/c HS đọc toàn bài tìm ND chính của bài

- Y/c HS trả lời - GV chốt

d) ẹoùc dieón caỷm:

-Cho HS ủoùc truyeọn theo caựch phaõn vai

-GV daựn phieỏu hửụựng daón ủoùc dieón caỷm

ủoaùn 3

-Gv cuứng hs nhaọn xeựt` tuyeõn dửụng

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS veà nhaứ tieỏp tuùc luyeọn ủoùc truyeọn

* Vỡ chuự beự aồn, hieọn trong laứn khoựi ủaùn nhử thieõn thaàn

* Vỡ ủaùn baộn theo Ga-vroỏt nhửng Ga-vroỏt nhanh hụn ủaùn …

* Vỡ Ga-vroỏt nhử coự pheựp gioỏng thieõn thaàn, ủaùn giaởc khoõng ủuùng tụựi ủửụùc

-HS coự theồ traỷ lụứi:

* Ga-vroỏt laứ moọt caọu beự anh huứng

* Em raỏt khaõm phuùc loứng duừng caỷm cuỷa Ga-vroỏt

* Ga-vroỏt laứ taỏm gửụng saựng cho em hoùc taọp

* Em raỏt xuực ủoọng khi ủoùc truyeọn naứy

ý 3 : Ga-vrốt là một thiên thần.

- Thảo luận tìm nội dung chính của bài

Nội dung :Ca ngụùi loứng duừng caỷm cuỷa chuự beự Ga-vroỏt.

-4 HS saộm 4 vai ủeồ ủoùc: ngửụứi daón truyeọn, Ga-vroỏt, Aấng-gioõn-ra, Cuoỏc-phaõy-raộc Lụựp tỡm gioùng ủoùc tửứng nhaõn vaọt

-HS ủoùc ủoaùn theo hửụựng daón cuỷa GV -Nhoựm 2 ủoùc thaàm, vaứi hs thi ủoùc -Lụựp nhaọn xeựt cuứng gv

-HS laộng nghe

tOáN : LUYEÄN TAÄP CHUNG

I Muùc tieõu:Giuựp HS:

-Thửùc hieọn ủửụùc pheựp chia hai phaõn soỏ

-Bieỏt caựch tớnh vaứ vieỏt goùn pheựp chia moọt phaõn soỏ cho moọt soỏ tửù nhieõn

- Bieỏt tỡm phaõn soỏ cuỷa moọt soỏ

*Baứi taọp caàn thửùc hieọn 1(a, b), 2(a, b), 4 Baứi 1c, 2c, 3 hs khaự gioỷi laứm

II ẹoà duứng daùy hoùc:

III Hoaùt ủoọng treõn lụựp:

1.KTBC:

-GV goùi 2 HS leõn baỷng, yeõu caàu caực em laứm

caực BT hửụựng daón luyeọn taọp theõm cuỷa tieỏt

128.-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

2.Baứi mụựi:

a).Giụựi thieọu baứi:

b).Hửụựng daón luyeọn taọp

-2 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu, HS dửụựi lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn

-HS laộng nghe

Lop4.com

Bài 1a,b :Cá nhân MT: Thực hiện được phép chia hai phân số.

-GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài

trước lớp

-Gv quan sát giúp đỡ

-Gv kết luận chốt lại

*Bài 1c hs khá giỏi làm

-Hs đọc xác định y/c -HS thực hiện phép tính:

4

3 : 2 =

4

3 : 1

2 = 4

3  2

1 = 8 3 -Vài hs nêu kết quả

Bài 2a, b : Cá nhân

MT: Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên

-GV viết bài mẫu lên bảng

4

3 : 2 sau đó yêu cầu HS: viết 2 thành phân số có mẫu số là 1 và

thực hiện phép tính

-GV giảng cách viết gọn như trong SGK đã

trình bày, sau đó yêu cầu HS làm tiếp các phần

còn lại của bài

-GV chữa bài và cho điểm HS

*Bài 2c, 3 hs khá giỏi làm

-3 HS làm phiếu dán lên bảng, HS cả lớp làm bài vào VBT

Kết quả làm bài đúng:

a) : 3 = = 7

5

3 7

5

5

b)

2

1 : 5 = =

5 2

1

1

c) : 4 = = = 3

2

4 3

2

2 6 1 -Lớp nhận xét chỉnh sửa

Bài 4 : Thi phiếu

MT: Biết tìm phân số của một số

-GV yêu cầu HS đọc đề bài

-GV hướng dẫn HS tìm lời giải bài toán:

+Bài toán cho ta biết gì ?

+Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ?

+Để tính được chu vi và diện tích của mảnh

vườn chúng ta phải biết được những gì ?

+Tính chiỊu rộng của mảnh vườn như thế nào ?

-GV yêu cầu HS thực hiện tính chiều rộng, sau

đó tính chu vi và diện tích của mảnh vườn

-GV gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp

-GV chữa bài và cho điểm HS

4.Củng cố:

-GV tổng kết giờ học

5 Dặn dò:

-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn

luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài

-Trả lời các câu hỏi của GV để tìm lời giải bài toán:

+Biết chiều dài của mảnh vườn là 60m, chiều rộng là

5

3 chiều dài

+Tính chu vi và diện tích của mảnh vườn

+Chúng ta phải biết được chiều rộng của mảnh vườn

+Chiều rộng của mảnh vườn là: 60 

5 3 -2HS thi làm bài phiếu, lớp làm vào vë

-1 HS đọc, cả lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

-Hs lắng nghe -Hs lắng nghe

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

I.Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Kể lại được câu chuyện( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm

- Hiểu được nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện( đoạn truyện)

-Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc, có nhân vật, ý nghĩa nói về lòng dũng cảm của con người

2 Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

3 HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa

II.Đồ dùng dạy học:

-Một số truyện viết về lòng dũng cảm (GV và HS sưu tầm)

-Bảng lớp

III.Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 KTBC:

-Kiểm tra 1 HS

* Vì sao truyện có tên là “Những chú bé

không chết”

-GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Các em đã nghe, được đọc nhiều truyện

trên sách báo, qua lời kể của bố mẹ, anh chị

hoặc các anh chị phụ trách đội Trong tiết

học hâm nay mỗi em sẽ kể một câu truyện

mình đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm

cho cả lớp cùng nghe

b)Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài:

-Cho HS đọc đề bài

-GV ghi lên bảng đề bài và gạch dưới những

từ ngữ quan trọng

Đề bài: Kể lại một câu chuyện nói về lòng

dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được

đọc

-Cho HS đọc các gợi ý

-Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ

kể

c) HS kể chuyện:

-Cho HS kể chuyện trong nhóm

-HS kể 2 đoạn truyện Những chú bé không chết

* Vì: 3 chú bé ăn mặc giống nhau nên tên phát xít nhầm tưởng chú bé bị chết sống lại

* Vì: tinh thần dũng cảm, sự hy sinh cao cả của các chú bé sẽ sống mãi trong tâm trí mọi người

-HS lắng nghe

-1 HS đọc đề bài

-4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4

-Một số HS nối tiếp nói tên câu chuyện mình sẽ kể

-Từng cặp HS kể nhau nghe và trao đổi về Lop4.com

*HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK

và nêu rõ ý nghĩa.

-Cho HS thi kể

-GV nhận xét, khen những HS kể chuyện

hay, nói ý nghĩa đúng

3 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở

lớp cho người thân nghe

-Dặn HS về nhà đọc trước nội dung của tiết

KC tuần 27

ý nghĩa của câu chuyện mình kể

-Một số HS thi kể, nói về ý nghĩa câu chuyện mình kể

-Lớp nhận xét

-Hs lắng nghe

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI

TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu:

1 HS nắm được hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn tả cây cối

2 Vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh, ảnh một số loài cây

-Bảng phụ để viết dàn ý quan sát

III.Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

-Kiểm tra 2 HS

-GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Các em đã học về hai cách kết bài trong bài

văn miêu tả đồ vật Trong tiết học hôm nay,

các em sẽ được luyện tập về 2 cách kết bài

mở rộng và không mở rộng trong bài văn

miêu tả cây cối

* Bài tập 1:

-Cho HS đọc yêu cầu BT1

-GV giao việc

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày bài làm

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Khi

viết bài có thể sử dụng các câu ở đoạn a, b vì

đoạn a đã nói được tình cảm của người tả đối

với cây

* Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu BT2

-2 HS lần lượt đọc mở bài giới thiệu chung về cái cây em định tả ở tiết TLV trước

-HS lắng nghe

-1 HS đọc to, lớp đọc thềm theo

-HS làm bài theo cặp

-Đại diện các cặp phát biểu

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe