Giáo án Lớp 4 - Tuần 3 - Năm học 2010-2011 - Trang Bích Hạnh

10’ Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài Caâu 1 SGK -Nêu câu hỏi cho HS đọc thầm đoạn 1 -Nhận xét ,chốt ý đúng :để chia nổi buồn với Hồng Caâu 2 SGK -Nêu câu hỏi cho HS đọc thầm 2 đoạn coøn laïi -[r]

Thöù 2 ngaøy 6 thaùng 9 naím 2010

Tieât :1 Taôp ñóc

Teđn baøi : THÖ THAÍM BÁN

I Múc tieđu :

- Böôùc ñaău bieât ñóc dieên cạm moôt ñoán thö theơ hieôn söï cạm thođng, chia seõ vôùi noêi ñau cụa bán.

- Hieơu tình cạm cụa ngöôøi vieât thö: Thöông bán, muoân chia seõ ñau buoăn cuøng bán (Trạ lôøi ñöôïc caùc cađu hoûi trong sgk; naĩm ñöôïc taùc dúng cụa phaăn môû ñaău, phaăn keât thuùc böùc thö).

II Ñoă duøng dáy hóc :

- Tranh minh hoá baøi ñóc.

- bạng phu vieât ñoán 2 höôùng daên hs ñóc.

III Caùc hoát ñoông dáy ø hóc :

5’

15’

10’

1 Kieơm tra baøi cuõ :

-Gói 3hóc sinh ñóc thuoôc loøng baøi thô

Truyeôn coơ nöôùc mình trạ lôøi cađu hoûi veă

noôi dung baøi Nhaôn xeùt ,cho ñieơm

2 Baøi môùi

- Giôùi thieôu baøi vaø ghi teđn baøi

Hoát ñoông 1 / Luyeôn ñóc

- Gói 1 hóc sinh ñóc cạ baøi

- Höôùng daên chia ñoán

- Gói hóc sinh ñóc tieâp noâi töøng ñoán (3

laăn) Keât hôïp höôùng daên ñóc töø khoù vaø giại

nghóa töø khoù

-cho HS luyeôn ñóc theo caịp

- Giaùo vieđn ñóc maêu cạ baøi

Hoát ñoông 2 : Tìm hieơu baøi

Cađu 1 (SGK)

-Neđu cađu hoûi cho HS ñóc thaăm ñoán 1

-Nhaôn xeùt ,choât yù ñuùng :ñeơ chia noơi buoăn

vôùi Hoăng

Cađu 2 (SGK)

-Neđu cađu hoûi cho HS ñóc thaăm 2 ñoán

coøn lái

-Nhaôn xeùt ,choât yù ñuùng :Mình xuùc ñoông khi

bieẫt ba Hoăng hi sinh Mình göûi thö chia

buoăn vôùi bán

Cađu 3(SGK)

-Trạ lôøi

-1 hs khaù ñóc.

- Ñaùnh daâu 3 ñoán.

- hs ñóc noâi tieâp ñoán.

-Ñóc sau ñoù nhaôn xeùt laên nhau

- hs laĩng nghe

- Ñóc thaăm, trạ lôøi cađu hoûi.

-Nhaôn xeùt ,boơ sung

- Ñóc thaăm, trạ lôøi cađu hoûi.

-Nhaôn xeùt ,boơ sung

2’

-Nêu câu hỏi cho HS đọc thầm 2 đoạn

còn lại

-Nhận xét ,chốt ý đúng:Chắc Hồng cũng

tự hào …nước lũ ; mình tin rằ theo gương

ba nỗi đau này

Câu 4(SGK)

-Nêu câu hỏi cho HS đọc thầm 3 đoạn

còn lại

-Nhận xét ,chốt ý đúng :dòng đầu ghi địa

chỉ … dòng cuối ghi lời chúc

+ Câu hỏi GDBVMT :

- Chúng ta cần làm gì để hạn chế thiên tai

do thiên nhiên gây ra?

-Nhận xét ,chốt ý đúng

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm.

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1

- Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm

- Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm

- Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất

-Gọi HS nêu nội dung bài

-Nhận xét ,chốt ý đúng

3 Củng cố, dặn dò :

-Gọi Hs nhắc lại bài

- Nhận xét tiết học : - Dặn về nhà học

bài.

- Chuẩn bị bài : “Người ăn xin”

- Đọc thầm, trả lời câu hỏi -Nhận xét ,bổ sung

- Đọc thầm, trả lời câu hỏi -Nhận xét ,bổ sung

-Trả lời

- hs lắng nghe.

- Đọc trong nhóm.

- hs đọc thi.

- hs trả lời.

-Trả lời

-Trả lời -Lắng nghe

Tiết:2 Toán

Bài: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU ( tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Đọc, viết được một số , số đến lớp triệu.

- Học sinh được củng cố về hàng, lớp.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

5’ 1 /Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 3 HS lên bảng nêu tên các hàng

thuộc lớp đơn vị.

-Đọc và nêu tên lớp, các hàng của số: 250

578 436.

-Nhận xét, ghi điểm.

2/Bài mới:

-Trả lời

23’

2’

Hoạt động 1: tập đọc và viết số .

- GV đưa bảng phụ đã chuẩn bị sẵn rồi yêu

cầu HS lên bảng viết lại số đã cho trong bảng

ra phần bảng của lớp.

- Gọi HS đọc số.

- GV cho HS nêu lại cách đọc số.

Hoạt động 2: Thực hành.

Bài tập 1:

- GV gọi một HS đọc đề bài

- Cho HS viết số ra bảng con và đọc số đó.

- Gọi HS đọc lại.

-Nhận xét ,sửa sai

Bài tập 2:

- GV gọi một HS đọc đề bài

-GV cho HS làm bài vào vở

- GV cùng HS sửa bài.

- Gọi HS đọc lại các số.

Bài tập 3:

- GV gọi một HS đọc đề bài

- GV đọc các số.

- GV sửa bài : a/1 250 214 b/253 564 888

c/ 400 036 105 d/ 700 000 321

3 Củng cố dặn dò:

-Gọi HS nhắc lại bài

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà xem lại bài

- Dặn HS về nhà làm bài tập.

-1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.

-HS nêu.

-Đọc -1 HS lên bảng viết.

-3 HS đọc.

-Đọc bài -Làm bài -Nhận xét

-Đọc -Nghe, viết trên bảng con, 1 HS lên bảng viết.

-Trả lời -Lắng nghe

Tiết 3 BÀI 3: VẼ TRANH

ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC

I Mục tiêu.

-Hiểu hình dáng, đặc điểm ,màu sắc của một số con vật quen thuộc

- Cách vẽ con vật

- Vẽ được một vài con vật theo ý thích

II Chuẩn bị.

Giáo viên.

- Sưu tầm một số tranh, ảnh về các con vật quen thuộc cĩ hình dáng, màu sắc khác nhau

- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ tranh con vật

Học sinh.

- Vở tập vẽ và các vật dụng khác để học bộ mơn

III Các hoạt động.

2’ Giới thiệu bài

- Ở nhà chúng ta cũng có nhiều con vật

quen thuộc Hôm nay chúng ta hãy đưa các

con vật đó vào bài học qua bức tranh của

chúng ta

Học sinh theo dõi

8’ Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài.

- Giới thiệu hình ảnh các con vật và đặt câu

hỏi để học sinh nhận biết:

+ Tên các con vật

+ Hình dáng và màu sắc của con vật

+ Đặc điểm nổi bật của con vật

+ Các bộ phận chính (đầu, mình, chân )

của con vật

+ Ngoài các hình ảnh trong tranh, ảnh em còn

biết những con vật nào nữa? Em thích con vật

nào nhất? Vì sao?

+ Em sẽ vẽ con vật nào?

+ Nêu lợi ích của con vật đó

Quan sát, nhận xét và trả lời các câu hỏi của giáo viên theo cảm nhận của mình

* Con trâu: thân dài, đầu có sừng

* Con voi: thân to, đầu có vòi, ngà

* Con thỏ: thân nhỏ, tai dài

Hướng cho học sinh rõ hơn về đặc điểm của

các con vật định vẽ

Câu hỏi:

* Con vật này gồm những bộ phận chính nào?

* Em nhận ra con voi, con chó nhờ những

đặc điểm nào?

* Con mèo, con chó thường có những màu nào?

* Hoạt động của các con vật đó thường làm gì?

(Khi đứng, khi nằm, khi chạy, khi bắt mồi )

- Đầu, mình, chân, đuôi

- Màu vàng, màu đen

8’ Hoạt động 2 Cách vẽ con vật.

- Giới thiệu hình minh họa để học sinh nhận

ra:

+ Vẽ hình vừa với phần giấy ở vở tập vẽ

+ Vẽ phác hình dáng chung của con vật

+ Vẽ các bộ phận chính trước, sau đó mới

vẽ các bộ phận chi tiết sau, nên vẽ chi tiết

cho đúng, rõ đặc điểm của con vật

Chú ý nên vẽ hình dáng của con vật khi đi,

đứng, chạy

- Vẽ thêm các con vật hoặc cảnh vật xung

quanh cho bức tranh thêm sinh động

- Vẽ màu theo ý thích

Học sinh theo dõi các bước hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động 3 Thực hành.

- Gợi ý cho học sinh nhớ lại những hình ảnh + Chọn con vật yêu thích để làm

con vật định vẽ và một số chi tiết phụ phự

hợp để làm cho bức tranh thờm sinh động

bài tập

Hoạt động 4 Nhận xột đỏnh giỏ.

- Hướng dẫn học sinh nhận xột một số bài

vẽ (bố cục, đặc điểm con vật, cỏc hỡnh ảnh

phụ, màu sắc)

- Đỏnh giỏ, xếp loại bài tập

- Giỏo dục: Cỏc con vật nuụi rất đỏng yờu

cỏc em hóy yờu quý và chăm súc chỳng

nhộ

Dặn dũ.

- Về nhà tiếp tục hoàn thành bài tập và quan

sỏt cỏc con vật nuụi trong nhà

- Cú tỡnh thương yờu, chăm súc cỏc loài vật

cú ớch

- Sưu tầm cỏc họa tiết trang trớ dõn tộc để

học bài tuần sau

- Vở tập vẽ và cỏc vật dụng khỏc để học

mụn Mỹ thuật

- Tự liờn hệ với tranh của mỡnh và tỡm ra cỏc bài vẽ đẹp theo ý thớch

- Đỏnh giỏ, nhận xột bài tập

Tiết 4: Đạo đức:

Bài 2: Vượt khó trong học tập

A Mục tiêu :

- Nêu được ví dụ về sự vươtkhó trong học tập

- Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ

- Có ý thức vượt khó vương lên trong học tập

- Yêu mến noi theo những tấm gương học sinh nghèo vượt khó

B Đồ dùng dạy học:

- SGK đạo đức 4

- Vở BTđạo đức

C Các hoạt động dạy học

5’

10’

5’

1 Kiểm trabài cũ:

- Tại sao phải trung thực trong học tập?

-Nhận xét ,xếp loại

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Kể chuyện :Một HS

nghèo vượt khó

-GV kể chuyện

.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Gv nêu câu hỏi 1,2

- Cả lớp thảo luận nhóm đôi

- 1, 2 HS trả lời-lớp nhận xét

- 1,2 HS kể tóm tắt

- HS thảo luận theo câu hỏi1,2

10’

5’

- GV kết luận:

Hoạt động3: Thảo luận nhóm

- GV nêu câu hỏi 3

- Cả lớp thảo luận nhóm đôi

- GV ghi tóm tắt lên bảng

Hoạt động 4: Làm việc cá nhân:

- Cho HS làm bài tập 1

- GV kết luận: a, b, c là cách giải quyết

tích cực

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

3Củng cố ,dặn dò

-Gọi HS nhắc lại bài

-Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài

- Đọc trước bài tập 3, 4SGK

- Đại diện nhóm trả lời- lớp nhận xét

- HS thảo luận theo câu hỏi 3

- Đại diện nhóm trả lời

- HS đọc lại trên bảng

- HS làm bài vào vở bài tập đạo

đức

- Cả lớp đổi vở kiểm tra - nhận xét

- HS đọc các cách giải quyết tích cực

- 2 HS đọc ghi nhớ

-Trả lời

Thửự 3 ngaứy 7 thaựng 9 naờm 2010

Tieỏt: 1 Luyeọn tửứ vaứ caõu

Teõn baứi : Tệỉ ẹễN VAỉ Tệỉ PHệÙC

I Muùc tieõu:

- Hieồu ủửụùc sửù khaực nhau giửừa tieỏng vaứ tửứ, phaõn bieọt ủửụùc tửứ ủụn – tửứ phửực (ND ghi nhụự)

- Nhaọn bieỏt ủửụùc tửứ ủụn, tửứ phửực trong ủoaùn thụ (Bt1 muùc 3); Bửụực ủaàu laứm quen vụựi tửứ ủieồn (hoaởc soồ tay tửứ ngửừ), ủeồ tỡm hieồu veà tửứ(BT2,BT3)

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- Baỷng phuù, giaỏy khoồ roọng, buựt loõng, tửứ ủieồn

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

5’

15’

1 Kieồm tra baứi cuừ:

-Goùi 2 hs leõn baỷng laứm baứi taọp 1a, baứi 2

-Hs 3 traỷ lụứi caõu hoỷi: Taực duùng cuỷa daỏu hai chaỏm

-Nhaọn xeựt ,chaỏm ủieồm

2 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi: Neõu muùc tieõu baứi hoùc

b Noọi dung

Hoaùt ủoọng 1: Nhaọn xeựt

- Goùi 1 hs ủoùc y/c trong phaàn nhaọn xeựt

- Hs trao ủoồi theo caởp ủeồ tỡm keỏt quaỷ baứi 1 vaứ 2

- Goùi hs traỷ lụứi trửụực lụựp

- Traỷ lụứi

- ẹoùc

- Laứm baứi

2’

- Chốt lại lời giải đúng

- Gọi hs đọc phần ghi nhớù sgk (y/c thuộc ghi nhớ)

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1:

- GV hướng dẫn hs trả lời trên giấy ( theo 4 tổ)

- Cùng hs sửa bài

-Chốt Kết quả đúng

Bài 2:

- Gọi 1 hs giỏi đọc và giải thích rõ y/c

- GV giải thích về từ điển cho hs nghe (sgv/79)

- Y/c hs chuẩn bị từ điển theo nhóm 4

- Cho hs tự tra từ điển dưới sự hướng dẫn của GV

- Cùng hs nhận xét

Bài 3:

- Gọi 1 hs đọc y/c bài tập và câu văn mẫu

- Cho hs chọn từ rồi mới đặt câu theo từ đó

- Gọi hs đọc to câu đã đọc trước lớp

3 Củng cố, dặên dò:

-Gọi HS nhắc lại bài

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học ghi nhớ Đặt ít nhất 2 câu ở bài tập

3

-Trả lời

- Nghe

-Báo cáo kết quả

- Đặt câu -Lắng nghe

-Đọc trước lớp -Lắng nghe -Tra từ điển

-Đọc yêu cầu -Chọn từ -Đọc bài làm

-Trả lời -Lắng nghe

Tiết :2 Khoa häc

Tên bài : VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO

I Mục tiêu :

- Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm(thịt, cá, trứng, tôm, cua…) chất béo (Mở , dầu, bơ…)

- Nêu được vai trò của chất béo và chất đạm đối với cơ thể:

+ Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể

+ Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vitamin A,D,E,K,

II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 12,13/SGK

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy ø học

TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

5’

15’

13’

1 Kiểm tra bài cũ

- Nêu vai trò của thức ăn chứa nhiều chất

Bột đường ?

- Những thức ăn có nhiều chất bột đường có

nguồn gốc từ đâu?

-Nhận xét ,chấm điểm

2 Bài mới : - Giới thiệu và ghi tên bài

Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trò của chất đạm

và chất béo

Mục tiêu : Nói tên và vai trò của các thức ăn chứa

nhiều chất đạm Nói tên và vai trò của các thức

ăn chứa nhiều chất béo

Cách tiến hành :

Bước1 :

- GV yêu cầu hs xem mục Bạn cần biết

Bước 2 :

- GV nêu câu hỏi :

+ Nói tên những thức ăn giàu chất đạm có

trong hình ở trang 12 SGK

+ Kể tên các thức ăn chứa chất đạm mà các

em ăn hàng ngày hoặc thích ăn

+ Tại sao hằng ngày chúng ta cần ăn nhiều

thức ăn chứa nhiều chất đạm?

+ Nói tên những thức ăn giàu chất béo có

trong hình ở trang 13 SGK

+ Kể tên các thức ăn chứa chất béo mà các

em ăn hàng ngày hoặc thích ăn

+ Nêu vai trò của nhóm thức ăn nhiều chất

béo

- GV nhận xét, bổ sung

- GV chốt ý, rút ra kết luận

Hoạt động 2 : Xác định nguồn gốc của thức

ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo

Mục tiêu : Phân loại các thức ăn chứa nhiều

chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ động

-Lắng nghe

-Xem

- hs nói với nhau tên chất đạm và chất béo có trong hình 12,13 SGK và tìm hiểu vai trò của nó

- Cả lớp thảo luận

- hs trả lời

-hs khác nhận xét, bổ sung

-Lắng nghe

vật và thực vật

Cách tiến hành :

Bước1 :

- GV phát phiếu học tập, HS làm việc cá

nhân

Bước 2 :

- GV sửa bài tập ở lớp

- GV nhận xét chốt ý

Kết luận : Các thức ăn chứa nhiều chất đạm

và chất béo đều có nguồn gốc từ động vật

và thực vật

+GDBVMT : Chúng ta cần làm gì để cây

trồng vật nuôi luôn tốt ?

-Nhận xét ,chốt ý đúng

3 Củng cố, dặn dò :

-Gọi HS nhắc lại bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài : “Vai trò của vitamin, chất

khoáng và chất xơ”

-Làm việc phiếu học tập - hs trình bày bài làm,

hs khác nhận xét bổ sung

-Lắng nghe

-Trả lời

-Trả lời

Tiết:3 Toán

Bài: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Đọc, viết được các số đến lớp triệu

- Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó

trong mỗi số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

5’

8’

1/Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi HS nêu lại các hàng từ nhỏ đến lớn(

đến lớp triệu)

-Các số đến lớp triệu có thể có mấy chữ số ?

-Nhận xét, ghi điểm

2/Bài mới:

HĐ 1 /Bài tập 1:

-Trả lời

Đọc

8’

8’

3’

- GV gọi một HS đọc đề bài và mẫu

- Cho HS làm bài trên phiếu Bài tập

-Gọi HS làm bài

-GVsửa bài.:853 304 900;bốn trăm linh ba triệu

hai trăm mười nghìn bảy trăm mười lăm

Bài tập 2:

- GV gọi một HS đọc đề bài

-GV viết số lên bảng

GV Nhận xét, sửa bài.Ba mươi hai triệu sáu

trăm bốn mươi nghìn năm trăm linh bảy ; tám

triệu năm trăm nghìn sáu trăm năm mươi tám; …

Gọi HS đọc lại các số

Bài tập 3:

-GV gọi một HS đọc đề bài

-GV cho HS làm bài vào vở

GV sửa bài,a /613 000 000 b/ 131 405 000 c/

512 326 103

.Bài tập 4:

- Gọi HS nêu nội dung Bài tập

- GV viết số lên bảng và yêu cầu HS cho biết

chữ số 5 thuộc hàng nào, giá trị chữ số đó là bao

nhiêu

GV, Nhận xét sửa sai :hàng nghìn ; trăm nghìn

3/Củng cố dặn dò:

-Gọi HS nhắc lại bài

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại bài, ghi nhớ những nội

dung vừa học

- Dặn HS về nhà làm bài tập

Làm bài Nhận xét Sửa bài

Đọc

HS Đọc , HS khác Nhận xét

Đọc

-Đọc -Làm bài -Sửa bài

-Nêu -HS Quan sát và Trả lời

-Nghe

-Nêu -Nghe

Tiết :4 KÜ thuËt

Tên bài : CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU

I Mục tiêu :

-Biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu

- Vạch được đường dấu trên vải( vạch đường thẳng ,đường cong)và cắt

vải được theo đường vạch dấu.Đường cắt có thể mấp mô

II Đồ dùng dạy học :

+ Một mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm

+ Kéo cắt vải

+ Phấn vạch trên vải, thước

III Các hoạt động dạy học

2’

8’

8’

1 Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra sự

chuẩn bị bài của HS

2 Bài mới:

- Giới thiệu và bài

Hoạt động 1 : GV hướng dẫn hs quan

sát, nhận xét

- GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS

quan sát, nhận xét hình dạng các

đường vạch dấu, đường cắt phải theo

đường vạch dấu

- Gợi ý để hs nêu tác dụng của việc vạch

dấu trên vải

- GV nhận xét, bổ sung rút ra kết

luận

Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác

kỹ thuật

1) Vạch dấu trên vải :

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1a,

1b SGK để nêu cách vạch dấu … trên

vải

- GV đính mảnh vải trên bảng

- Gọi 1 hs lên bảng thực hiện thao tác

đánh dấu 2 điểm … thẳng trên mảnh

vải

- GV hd thực hiện một số điểm cần

lưu ý

2) Cắt vải theo đường vạch dấu :

- GV hướng dẫn hs quan sát hình 2a,

2b SGK để nêu cách cắt vải … vạch

dấu

- hs quan sát nhận xét

- hs nêu tác dụng của việc vạch dấu trên vải

- hs quan sát hình SGK

- 1 em lên bảng thực hiện thao tác theo yêu cầu của GV

- hs quan sát hình 2a, 2b SGK

- 2 em đọc phần ghi nhớ

- hs thực hành vạch dấu và cắt