Tuần 1 Tiết 2 : Bài học: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I MỤC TIÊU: Gióp häc sinh: - Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cở thể người với môi trường như: lấy khí ô-xi, thức ăn, nướ[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN : KHOA HỌC TUẦN 1 Tiết 1: Bài học: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG
I MỤC TIÍU: Gióp hôc sinh
- Níu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ânh sâng, nhiệt độ để sống
* GDMT: HS hiếu được mối quan hệ giữa con người với môi trường, con người cần có không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường.
II CHUẨN BỊ
- C¸c h×nh minh ho¹ trong trang 4, 5 SGK - PhiÕu hôc tỊp theo nhêm
- Bĩ phiÕu c¾t h×nh c¸i tói dïng cho trß ch¬i "Cuĩc hµnh tr×nh ®Õn hµnh tinh kh¸c (nÕu cê ®iÒu kiÖn)
Phương pháp dạy học
Tiến trình
Dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A Băi mới - Giíi thiÖu 4) tr×nh hôc
- GV yªu cÌu 1 HS ®ôc tªn s¸ch
- 1 HS ®ôc: Khoa hôc 3
1 Giíi thiÖu
bµi
- Yªu cÌu 1 HS mị môc lôc vµ ®ôc tªn c¸c chñ ®Ò
- 1 HS ®ôc tªn c¸c chñ ®Ò
- TiÕn hµnh th¶o luỊn vµ ghi ý kiÕn vµo giÍy
B Bµi míi
a Ho¹t ®ĩng 1
Con 4H cÌn
g× ®Ó sỉng?
* GV cho HS th¶o luỊn theo nhêm
- Chia líp thµnh c¸c nhêm, mìi nhêm kho¶ng 4 ®Õn 6 HS
H: Con 4H cÌn nh÷ng g× ®Ó duy tr× sù sỉng?
- Yªu cÌu HS tr×nh bµy
- §¹i diÖn c¸c nhêm tr×nh bµy kÕt qu¶
- NhỊn xÐt kÕt qu¶ th¶o luỊn cña c¸c nhêm - bư sung ý kiÕn
* GV tiÕn hµnh ho¹t ®ĩng c¶ líp
- Yªu cÌu: Khi Gv ra hiÖu, tÍt c¶ tù bÞt mòi,
ai c¶m thÍy kh«ng chÞu ,4Z th× th«i vµ gi¬
tay lªn,
- Ho¹t ®ĩng theo yªu cÌu cña GV
H: Em cê c¶m gi¸c thÕ nµo? Em cê thÓ nhÞn thị l©u h¬n ,4Z n÷a kh«ng?
-HS
KÕt luỊn: S4 vỊy chóng ta kh«ng thÓ nhÞn thị ,4Z qu¸ 3 phót
- HS l¾ng nghe
H: NÕu nhÞn ¨n hoƯc nhÞn uỉng em c¶m thÍy thÕ nµo?
Em c¶m thÍy ®êi, kh¸t vµ mÖt
H: NÕu hµng ngµy chóng ta kh«ng ,4Z
sù quan t©m cña gia ®×nh, b¹n bÌ th× sÏ
ra sao?
- Chóng ta sÏ c¶m thÍy buơn vµ c«
®¬n
Lop4.com
Trang 2- GV gợi ý kết luận: Để sống và phát triển con 4H cần:
- Lắng nghe,
Những điều kiện vật chất và những
điềukiện tinh thần, văn hoá, xã hội
bHoạt động 2 * GV yêu cầu HS quan sát các hình
minh hoạ trang 4,5 SGK
- Quan sát các hình minh hoạ
Những yếu tố
cần cho sự
sống mà chỉ
có con 4H
cần
H: Con 4H cần những gì cho cuộc sống hàng ngày của mình?
GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm từ 4 đến 6 HS, phát phiếu cho từng nhóm
- 8 HS tiếp nối nhau trả lời
SHN4
- Gọi 1 nhóm dán phiếu đã hoàn thành vào bảng
- nhóm khác nhận xét,
- Yêu cầu HS vừa quan sát tranh vẽ trang 4,3 SGK vừa đọc lại phiếu học tập
- Quan sát tranh
và đọc phiếu
H: Giống 4 động vật và thực vật, con 4H cần gì để duy trì sự sống?
HS
H: Hơn hẳn động vật và thực vật, con 4H cần gì để sống? - Trả lời cỏ nhõn
- GV kết luận:
C HĐ 3 - Giới thiệu tên trò chơi sau đó phổ biến
cách chơi
- Tiến hành trò chơi
Trò chơi: Cuộc
hành trình
đến hành tinh
khác
- Phát các phiếu có hình túi cho HS và yêu cầu Khi đi du lịch đến hành tinh khác các em hãy suy nghĩ xem mình nên mang theo những thứ gì Các em hãy viết những thứ mình cần mang vào túi
- Chia lớp thành 4 nhóm
N8 N/x
C Củng cố,
dặn dò
* GDMT: Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ và giữ gìn những điều kiện đó?
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Trao đổi chất ở 4H
Lop4.com
Trang 3KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN : KHOA HỌC
Tuần 1
Tiết 2 : Bài học: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI
- Níu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cở thể người với môi trường
như: lấy khí ô-xi, thức ăn, nước uống, thải ra khí câc-bô-níc, phđn vă nước tiểu
* GDMT: HS biết mối quan hệ giữa con người với MT
II CHUẨN BỊ
- C¸c h×nh minh ho¹t, khung ®ơ 4 trang 7 SGK vµ 3 bĩ thÎ ghi tõ
Phương pháp dạy học Tiến trình
Dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- KiÓm tra bµi cò
A.Băi cũ
H: Giỉng 4 thùc vỊt, ®ĩng vỊt con 4H cÌn nh÷ng g× ®Ó duy tr× sù sỉng? Vµ h¬n h¼n chóng, con 4H cÌn nh÷ng g× ®Ó sỉng?
H: §Ó cê nh÷ng ®iÒu kiÖn cÌn cho sù sỉng chóng ta ph¶i lµm g×?
- 1 HS tr¶ líi
- 1 HS tr¶ líi
H: ị nhµ c¸c em ®· t×m hiÓu nh÷ng g× con 4H lÍy vµo vµ th¶i ra hµng ngµy? - HS tr¶ líi tù do theo suy nghÜ
1Giíi thiơu - GV giíi thiÖu bµi - HS l¾ng nghe
B Bµi míi
a Ho¹t
®ĩng
1Trong qu¸
* GV 43 dĨn HS quan s¸t tranh vµ th¶o luỊn theo cƯp
- Quan s¸t tranh, th¶o luỊn N2 rót ra c©u tr¶ líi ®óng
tr×nh sỉng,
c¬ thÓ
4H lÍy g×
vµ th¶i ra
nh÷ng g×?
- Yªu cÌu: C¸c em h·y quan s¸t h×nh minh ho¹ trong trang 6 SGK vµ tr¶ líi c©u hâi:
* GDMT: Trong qu¸ tr×nh sỉng cña m×nh, c¬
thÓ lÍy vµo vµ th¶i ra nh÷ng g×? Chung ta cần lăm gi để góp phần bảo vệ MT?
- HS tr¶ líi
- NhỊn xÐt c¸c c©u tr¶ líi cña HS - HS l¾ng nghe
* GV tiÕn hµnh ho¹t ®ĩng c¶ líp
- Yªu cÌu: HS ®ôc môc "B¹n cÌn biÕt" vµ tr¶ líi c©u hâi: Qu¸ tr×nh trao ®ưi chÍt lµ g×?
- 2 HS lÌn A4Z ®ôc
b Ho¹t
®ĩng 2
Trß ch¬i
- GV chia líp thµnh 3 nhêm theo tư, ph¸t c¸c thÎ cê ghi ch÷ cho HS vµ yªu cÌu:
+ C¸c nhêm th¶o luỊn vÒ s¬ ®ơ trao ®ưi chÍt
- Chia nhêm vµ nhỊn
®ơ dïng hôc tỊp
"GhÐp ch÷
vµo s¬ ®ơ"
gi÷a c¬ thÓ 4H vµ m«i 4H - Th¶o luỊn vµ hoµn
thµnh s¬ ®ơ + Hoµn thµnh s¬ ®ơ vµ cö 1 ®¹i diÖn tr×nh bµy
Lop4.com
Trang 4+ Nhận xét so đồ và khả năng trình bày của từng nhóm
cHoạt động
3:
* GV 43 dẫn HS tự vẽ sơ đồ sự trao đổi chất theo nhóm 2 HS ngồi cùng bàn
- 2 HS ngồi cùng bàn tham gia vẽ
Thực hành
vẽ sơ đồ
trao đổi
chất của cơ
thể 4H
vối môi
4H
* Gọi HS lên bảng trình bày sản phẩm của mình - Nhận xét cách trình bày và sơ đồ của từng nhóm HS
- Từng cặp HS lên bảng trình bày
C Củng cố,
dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Trao đổi chất ở 4H (TT)
Lop4.com