Tìm hiểu bài * Đoạn 1: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế naìo?.. HS nãu näüi dung tranh.[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TẬP ĐỌC
Tuần 2 Tiết 3 Bài học : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tt)
I MỤC TIÊU:
Gióng ñóc phuø hôïp tính caùch mánh meõ cụa nhađn vaôt Deâ Meøn
- Hieơu noôi dung baøi: Ca ngôïi Deâ Meøn coù taâm loøng nghóa hieôp, gheùt aùp böùc, baât cođng, beđnh vöïc chò Nhaø Troø yeâu ñuoâi
- HS K- G : chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ vă giải thích lí do vì sao chon như vậy (CH4)
* GDMT: GD tính hướng thiện cho HS, biết sống nhđn hậu, giúp đỡ vă đoăn kết với mọi người xung quanh
* KNS- Thể hiện sự cảm thông.- Xâc định giâ trị - Tự nhận thức về bản thđn
PPXử lí tình huống; - Đóng vai ( đọc theo vai )
IV CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa bài Tập đọcBảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc
V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học Tiến trình
dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A Bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm
và trả lời về nội dung bài
N/x câu trả lời của bạn
B Bài mới Treo tranh minh hoa HS nêu nội dung
1 Giới
thiệu
- Giới thiệu: Ở phần 1 của đoạn trích, các em đã biết cuộc gặp gỡ giữa Dế Mèn và Nhà Trò Dế Mèn đã biết được tình cảm đáng thương, khốn khổ của Nhà Trò và dắt Nhà Trò đi gặp bọn nhện Dế Mèn đã làm gì để giúp đỡ Nhà Trò, các em cùng học bài hôm nay
tranh
2 Hướng
dẫn luyện
a Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc cả bài
Lớp thầm
đọc và LĐ 1Hướng dẫn HS đọc từ khó ở mục tiêu - 3 HS đọc nối tiếp
tìm hiểu
bài
LĐ 2 Hướng dẫn HS đọc câu dài: “Mụ nhện lại/ - 3 HS đọc nối tiếp
rồi giã gạo”
- Nhắc nhở HS đọc đúng giọng các câu hỏi, câu cảm: Ai đứng chóp bu bon này?; Thật đáng xấu hổ!;
Có phá hết các vòng vây đi không?
- 3 HS đọc nối tiếp
- Gọi 1 HS đọc chú giải lớp theo dõi -LĐ 3 Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm đôi N2
- GV đọc mẫu toàn bài lớp theo dõi
b Tìm hiểu bài * Đoạn 1:
b Tìm
hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế HS nêu
Trang 2- Với trận địa mai phục đáng sợ như vậy bọn nhện sẽ làm gì?
- Ghi bảng HS tìm từ trái nghĩa với từ “hung dữ”
HS nêu
* Ý 1: Trận địa mai phục của bọn nhện - 2 HS nhắc lại
- GV gọi 1 HS đọc đoạn 2 : (Tôi giã gạo - Lớp đọc thầm
- Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ?
- Ghi bảng: ra oai giải thích
HS nêu
* Ý 2: Dế Mèn ra oai với bọn nhện 2 HS nhắc lại
* Đoạn 3: (Tôi thét quang hẳn) HS đọc thầm
- Dế Mèn đã nói gì để bọn nhện nhận ra lẽ phải? - HS nêu
- Sau lời lẽ đanh thép của Dế Mèn, bọn nhện đã hành động như thế nào?
- HS nêu
- Từ ngữ “cuống cuồng” gợi cho em cảnh gì? - HS nêu
* Ý 3: Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận ra lẽ phải?
- 2 HS nhắc lại
- Gọi HS đọc câu hỏi 4 trong SGK - 1 HS đọc
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Thảo luận N2
- GV có thể cho HS giải nghĩa từng danh hiệu
- GV kết luận: Tất cả các danh hiệu trên đều có thể đặt cho Dế Mèn song thích hợp nhất đối với hành động mạnh mẽ, kiên quyết, thái độ căm ghét áp bức
- Lắng nghe
bất công, sẵn lòng che chở, bênh vực, giúp đỡ người yếu trong đoạn trích Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là danh hiệu hiệp sĩ Liên hệ giáo dục
* GDMT: Câc em học được đức tính gì ở Dế Mỉn?
- Biết thương yíu, cảm thông vă giúp đỡ người gặp hoạn nạn, khó khăn
- Đại ý của đoạn trích này là gì? - HS nhắc lại đại ý
c Hướng dẫn đọc diễn cảm
* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2 (GV lưu ý giọng đọc và nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm)
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cảm - 4HS
C Củng
cố,
dặn dò
- Hỏi: Qua đoạn trích, em thấy tâc giả muốn nói với chúng ta điều gì?
- Dặn HS về nhà tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu ký
- Chuẩn bị bài sau: Truyện cổ nước mình
Trang 3KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN : TẬP ĐỌC
Tuần 2
Tiết 4 Bài học : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
I MỤC TIÊU:
- Böôùc ñaău bieât ñóc dieên cạm moôt ñoán thô vôùi gióng töï haøo, tình cạm
- Hieơu noôi dung: Ca ngôïi truyeôn coơ cụa nöôùc ta vöøa nhađn haôu, thođng minh vöøa chöùa ñöïng kinh nghieôm qủ baùu cụa cha ođng (trạ lôøi ñöôïc caùc cađu hoûi trong SGK; thuoôc 10 doøng thô ñaău hoaịc 12 doøng thô cuoâi)
II CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 19, SGK- Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ đầu
- Các tập truyện cổ Việt Nam hoặc các truyện tranh: Tấm Cám, Thạch Sanh, Cây Tre trăm
đốt,
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học Tiến trình
dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của
trò
A Kiểm tra
bài cũ
- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối đọc đoạn trích: Dế Mèn bênh
vực kẻ yếu và trả lời câu hỏi theo nội dung từng đoạn.
- Cả lớp theo dõi để nhận xét bạn
B Bài mới - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi HS: Bức tranh
1 Giới thiệu
bài có những nhân vật nào? Những nhân vật đó em thường gặp ở đâu? -HS nêu
- Em đã được học hoặc nghe những câu chuyện cổ tích nào?
- HS nêu
- Giới thiệu: Những câu chuyện cổ tích được lưu truyền từ bao đời nay có ý nghĩa như thế nào? Vì sao mỗi chúng ta đều thích đọc truyện cổ? Các em cùng học bài hôm nay
- Lăng nghe
a Luyện đọc: - 1 HS đọc cả bài
tiếp
2 Hương
dân luyên
đoc va tìm
-LĐ 2 h/d đọc câu (Vừa nhân hậu đa mang ) - 5 HS đọc nối
tiếp
hiêu bai - Giải nghĩa thêm một số từ sau: Vàng cơn nắng, trắng cơn
mưa ; Nhận mặt
- LĐ 3 Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm đôi
-GV đọc mẫu
- Gọi 1 HS đọc chú giải
Nhóm 2
b Tìm hiểu bài
Trang 4- Gọi 1 HS đọc 3 đoạn thơ đầu - Lớp đọc thầm
- Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà? - Vài HS nêu
- Ghi bảng: nhân hậu, tuyệt vời sâu xa
- 3 đoạn thơ đầu nói lên điều gì?
* Ý 1Truyện cổ đề cao lòng nhân hậu, ăn ở hiền lành.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4, 5 và trả lời câu hỏi: -Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyện cổ nào? Chi tiết nào cho em biết điều đó?
- Vài HS nêu
- Ý nghĩa của hai truyện Tấm Cám, Đẽo cày giữa đường?
- Em biết những truyện cổ nào thể hiện lòng nhân hậu của người Việt Nam ta? Nêu ý nghĩa của câu chuyện đó
- Mỗi HS nói về một câu chuyện
- Goi 2 HS đoc 2 câu thơ cuôi bai va tra lơi câu hoi: Em hiêu y hai dong thơ cuôi bai như thê nao?
HS nêu
* Ý 2: Những bài học quý của cha ông ta muốn răn dạy
con cháu đời sau
* Đai y: Ca ngơi kho tang truyên cô cua nươc ta Đo la
nhưng câu chuyên đê cao nhưng phâm chât tôt đep cua ông cha ta: nhân hâu, công băng, đô lương.
c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ.
- Gọi 2 HS đọc toàn bài Yêu cầu HS cả lớp theo 2 HS đoc thanh dõi để phát hiện ra giọng đọc
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn thơ 1 GV đọc mẫu
- Cho HS thi đọc diễn cảm - Đọc diễn cảm
- Hướng dẫn cho HS học thuộc 3 đoạn thơ - Đồng thanh
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng N/x Nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố,
dặn dò
- Qua những câu chuyện cổ ông cha ta khuyên con cháu điều gì?
2HS
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ
- Chuẩn bị bài sau: Thư thăm bạn