Giáo án các môn lớp 4 - Tuần học thứ 10

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn - Tổ chức thảo luận phát biểu ý kiến cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi về tính cách của từng nhân vật trong bật những hình[r]

NGÀY MÔN BÀI TRỰC QUAN

Thứ 2

24.10

Chào cờ

Tập đọc

Khoa học

Toán

Ôn tập tiết 1 Phòng tránh tai nạn giao thông

Luyện tập chung

Tranh minh hoạ SGK

Chiều

24.10

L.T.Toán

Tiếng Anh

L.T.T.việt

Luyện tập toán

Luyện tập Tiếng việt

Thứ 3

25.10

L.từ và câu

Kểchuyện

Toán

Lịch sử

Thể dục

Ôn tập tiết 2 Oân tập tiết 3 Kiểm tra định kì lần I Bác Hồ đọc “Tuyên Ngôn Đôïc Lập

Phiếu học tập

Phiếu học tập

Thứ 4

26.10

Tập đọc

Làm văn

Toán

Chính tả

Ôn tập tiết 4 Ôn tập: Văn miêu tả Cộng hai số thập phân Oân tập tiết 6

Phiếu học tập

Chiều

26.10

L.T.Toán

Tiếng Anh

Thể dục

Luyện tập Toán

Thứ 5

27.10

Kĩ thuật

L.từ và câu

Đạo đức

Toán

Địa lí

Bày, dọn bữa ăn trong gia đình Oân tập tiết 5

Tình bạn (tiết 2) Luyện tập Nông nghiệp

Phiếu bài tập

Sưu tầm chuyện mẫu

Thứ 6

28.10

Khoa học

Aâm nhạc

Làm văn

Toán

Ôn tập: Con người và sức khỏe (T1)

Kiểm tra định kì lần 1 Tổng nhiều số thập phân

Giấy kiểm tra

Chiều

28.10

Mĩ thuật

L.T.T.Việt

Sinh hoạt

Luyện tập Tiếng việt

* Công tác chuyên môn và công tác giáo dục trọng tâm trong tuần.

- Công tác chuyên môn

+ Hướng dẫn học sinh ôn luyện hai môn Toán + Tiếng việt để chuẩn bị thi giữa học kì một

+ Oân tập con người và sức khoẻ – phòng tránh tai nạn giao thông

+ Tiếp tục hướng dẫn HS học kiến thức nâng cao Toán + Tiếng việt

- Công tác giáo dục.

+ Tiếp tục giáo dục cho HS về chủ đề con người với thiên nhiên, yêu thiên nhiên, biết bảo vệ thiên nhiên, biết cách khai thác và phục hồi thiên Biết yêu quý động vật, và bảo vệ động vật

Tuần 10

Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011

Tiết1 : CHÀO CỜ

Tiết2 TẬP ĐỌC

ÔN TẬP (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ đọc khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm bài thơ, đoạn văn; thuộc hai ba bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần

9 theo mẫu trong SGK

- HS khá giỏi đọcdiễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài

* Kĩ năng sống:

- Tìm kiếm và sử lí thông tin (kĩ năng lập bảng thống kê)

- Hợp tác (Kĩ năng tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê)

- Thể hiên sự tự tin (Thuyết trình kết quả tự tin)

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh vẽ mọi người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh

III Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu bài mới:

- Ôn tập và kiểm tra

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài

văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc

em, Cánh chim hòa bình Con người với thiên nhiên,

trau dồi kỹ năng đọc Hiểu và cảm thụ văn học (đàm

thoại)

* Bài 1:

- Phát giấy cho học sinh ghi theo cột thống kê

- Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết quả lên bảng lớp

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết quả làm bài

* Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh kết hợp đọc minh họa

- Học sinh đọc từng đoạn

- Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời

Hoạt động nhóm, cá nhân

- Học sinh ghi lại những chi tiết mà nhóm thích nhất trong mỗi bài văn – Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Học sinh đọc nối tiếp nhau nói chi tiết mà em thích Giải thích – 1, 2 học sinh nhìn bảng phụ đọc kết quả

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Tổ chức thảo luận cách đọc đối với bài miêu tả

• Giáo viên chốt.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn

cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi

bật những hình ảnh được miêu tả trong bài (đàm

thoại)

• Thi đọc diễn cảm

• Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 3: Củng cố

- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm hơn (2 dãy) –

Mỗi dãy cử một bạn, chọn đọc diễn cảm một đoạn

mình thất nhất

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

4 Tổng kết - dặn dò:

- Học thuộc lòng và đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Ôn tập(tt)”

- Nhận xét tiết học

- Thảo luận cách đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc diễn cảm

- Các nhóm khác nhận xét

Hoạt động nhóm đôi, cá nhân

- Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng)

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau

Tiết 3 : KHOA HỌC

PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I Mục tiêu:

- Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông đường bộ

- Oân tập về : đặc điểm của HS và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì

* Kĩ năng sống:

- Kĩ năng phân tích phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến các tai nạn

- Kĩ năng cam kết thực hiện đúng luật giáo thông để phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ

II Chuẩn bị:

- GV: Sưu tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông

Hình vẽ trong SGK trang 40, 41

- HSø: SGK, sưu tầm các thông tin về an toàn giao thông

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Phòng tránh bị xâm hại

- Giáo viên bốc thăm số hiệu, chọn học sinh trả lời

• Nêu một số quy tắc an toàn cá nhân?

• Nêu những người em có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự,

nhờ giúp đỡ khi bị xâm hại?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Học sinh trả lời

2 Giới thiệu bài mới:

“Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ”

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

* Bước 1: Làm việc theo cặp

Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1, 2 , 3 , 4 trang

40 SGK, chỉ ra những vi phạm của người tham gia

giao thông trong từng hình.•và giáo viên hỏi

- Tại sao có vi phạm đó?

- Điều gì có thể xảy ra đối với người tham gia giao

thông?

- Chỉ ra vi phạm của người tham gia giao thông?

* Bước 2: Làm việc cả lớp

 Giáo viên chốt: Một trong những nguyên nhân gây

ra tai nạn giao thông là do lỗi tại người tham gia giao

thông không chấp hành đúng Luật Giao thông đường

bộ (vỉa hè bị lấn chiếm, đi không đúng phần đường

quy định, xe chở hàng cồng kềnh…).

 Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận

* Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh nhau cùng quan sát các

hình 3, 4, 5 trang 37 SGK và phát hiện những việc

cầm làm đối với người tham gia giao thông được thể

hiện qua hình

* Bước 2: Làm việc cả lớp

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các biện pháp an

toàn giao thông

 Giáo viên chốt

 Hoạt động 4: Củng cố

- Thi đua (2 dãy) Trưng bày tranh ảnh tài liệu sưu

tầm và thuyết trình về tình hình giao thông hiện nay

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

4 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại bài + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức khỏe

- Nhận xét tiết học

- Học sinh hỏi và trả lời nhau theo gợi ý

•

- Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và chỉ định các bạn trong nhóm khác trả lời

- HS làm việc theo cặp

- 2 HS ngồi cặp cùng quan sát H 5, 6 ,

7 Tr 41 SGK

- H 5 : Thể hiện việc HS được học về Luật Giao thông đường bộ

- H 6: Một bạn đi xe đạp sát lề đường bên phải và có đội mũ bảo hiểm

- H 7: Những người đi xe máy đi đúng phần đường quy định

- Một số HS trình bày kết quả thảo luận

Tiết 4 : TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân

- BT cần làm BT!, BT2, BT3, BT4

II Chuẩn bị:

+ GV: Phấn màu

+ HS: Vở bài tập, bảng con, SGK.

III Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- Học sinh lần lượt sửa bài 4/ 48

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Giới thiệu bài mới:

Luyện tập chung

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh chuyển phân số thập

phân thành STP và cách đổi số đo độ dài dưới dạng STP

 Bài 1:

Giáo viên nhận xét

 Bài 2:

Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện giải toán

 Bài 4:

 Hoạt động 3: Củng cố

- Học sinh nhắc lại nội dung

- 4 Tổng kết - dặn dò:

- Dan do: Hoc sinh lam bai 4 / 49

- Chuẩn bị: “Kiểm tra”

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét

- Học sinh làm bài và nêu kết quả

- Lớp nhận xét

- Học sinh làm bài

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài và sửa bài

- Xác định dạng toán có liên quan đến

“rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”

- Lớp nhận xét

- Học sinh nêu

Chiều thứ hai ngày 24 ngày 10 tháng 10 năm 2011

Tiết 1: LUYỆN TẬP TOÁN

I Mục tiêu

- Làm được tất cả các bài tập do GV ra

- Rèn kĩ năng giải toán cho HS

II Chuẩn bị

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Lên lớp

- GV hướng dẫn học sinh làm một số bài tập

nhằm củng cố kiến thức

* Bài 1: Viết số thập phân sau đây dưới dạng số

đo bằng cm2

a) 2,7964m2; 8,405m2 ; 9,46m2; 0,325m2

* Bài 1: Viết số thập phân sau đây dưới dạng số

đo bằng cm2

Giải

b) 8,2964dm2; 8,23dm2; 4,9dm2; 6,591dm2

- Cho học sinh đọc bài và nhận xét yêu cầu của

đề bài

- Lên bảng giải ,cả lớp nhận xét, bổ xung

- GV chỉnh sửa cho các phép tính đúng

* Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ

chấm có đơn vị là ha?

a) 4ha 43dam2; 9ha 8dam2; 815dam2; 50m2

b) 16ha 90dam2; 15ha 4dam2; 14dam2; 198m2

- Cho HS đọc đề bài và xác định đề bài

- Cho HS lên bảng giải Cả lớp nhận xét, bổ

xung

- GV bổ xung, các phép tính

* Bài 3: Chu vi một thửa ruộng hình chữ nhật là

70m, chiều rộng băng chiều dài Hỏi thửa

ruông đó bao nhiêu ha?

- Cho HS đọc bài và xác định nội dung đề bài

- Cho HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bài

làm của học sinh

- GV nhận xét bài làm

a) 2,7964m2 = 27964cm2; 8,405m2 = 84050cm2 9,46m2 = 94600cm2; 0,325m2 = 3250cm2

b) 8,2964dm2 = 829,64cm2; 8,23dm2 = 823cm2; 4,9dm2 = 490 cm2 ; 6,591dm2 = 659,1cm2

- Cho học sinh đọc bài và nhận xét yêu cầu của đề bài

- Lên bảng giải ,cả lớp nhận xét, bổ xung

* Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm có đơn vị là ha?

Giải a) 4ha 43dam2 = 4,43ha; 9ha 8dam2 = 9,08ha; 815dam2 = 8,15ha; 50m2 = 0,0050ha

b) 16ha 90dam2 = 16,9ha; 15ha 4dam2 = 15,04ha 14dam2 = 014ha ; 198m2 = 0,0198ha

- HS đọc đề bài và xác định đề bài

- HS lên bảng giải Cả lớp nhận xét, bổ xung

* Bài 3:

- HS đọc bài và xác định nội dung đề bài

- HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bài làm của học sinh

Giải

Nửa chu vi thửa ruộng là

70 : 2 = 35 (m)

Ta có sơ đồ sau Chiều dài:

Chiều rộng:

Tổng số phần băng nhau là

4 + 3 = 7(phần) Chiều dài thửa ruộng là

(35 : 7) x 4 = 20m) Chiều rộng thưả ruộng là

35 - 20 = 15 (m) Diện tích thửa ruộng là

15 x 20 = 300 (m2) = 0,03(ha)

3 4

35m

3.Củng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết học

Đáp số: 0,03ha

Tiết 2: TIẾNG ANH

Tiết 3: LUỴÊN TẬP TIẾNG VIỆT

I Mục tiêu

- Vận dụng và làm được tất cả bài tập do giáo viên ra

II Chuẩn bị

- Vở bài tập Tiếng việt

III Các hoạt động dạy-học

1.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài mới

* GV ôn lại kiến thức cho học sinh về văn

miêu tả

- Trong quá trình làm văn miêu tả chúng ta

cần chú ý điều gì?

- GV bổ sung

- Sau đó GV ra đề cho HS làm

* Đề bài: Em hãy làm một bài văn tả cảnh

sông nước nơi em đang sinh sống.

- Cho HS đọc đề bài và xác định yêu cầu của

đề

- Cả lớp làm bài

-Hết thời gian HS đọc bài sau đó nhận xét bài

làm cảu các em

* Chú ý: Trong quá trình làm bài học sinh nên

sử dụng những biện pháp tu từ So sánh, nhận

hoá, liên tưởng trong bài văn sao cho phù hợp

trong từng tình huống miêu tả của bài văn.

3.Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- HS trả lời

- Cả lớp cùng bổ sung

- HS đọc đề bài

- HS làm bài

- HS đọc bài, cả lớp lắng nghe và nhận xét bài làm của bạn

- Bình chọn những bài văn hay Đọc lại cho cả lớp cùng nghe

- Những HS làm chưa hay viết lại bà

……….………

Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011

Tiết 1 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP(T2)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng như ở tiết 1

- Nghe-viết đúng bài CT, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi

II Chuẩn bị:

+ GV: Kẻ sẵn bảng từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa

+ HS: Kẻ sẵn bảng từ ngữ ở BT1 Bút dạ + 5, 6 phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ ở BT1, BT2

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: “Đại từ”

• Học sinh sửa bài 1, 2, 3

• Giáo viên nhận xétù

2 Giới thiệu bài mới:

Hôm nay các em ôn tập hệ thống hóa vốn từ ngữ theo

3 chủ điểm bằng cách lập bảng, tìm danh từ, tính từ,

thành ngữ, tục ngữ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa  Tiết

4

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa

vốn từ ngữ về 3 chủ điểm đã học (Việt Nam – Tổ

quôc em; Cánh chim hòa bình; Con người với thiên

nhiên) (thảo luận nhóm, luyện tập, củng cố,ôn tập)

* Bài 1:

- Nêu các chủ điểm đã học?

- Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ theo các chủ

điểm đã học

• Bảng từ ngữ được phân loại theo yêu cầu nào?

• Giáo viên chốt lại

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến

thức về danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái

nghĩa, hướng vào các chủ điểm ôn tập (thảo luận

nhóm, đàm thoại)

* Bài 2:

- Thế nào là từ đồng nghĩa?

- Từ trái nghĩa?

- Tìm ít nhất 1 từ đồng nghĩa, 1 từ trái nghĩa với từ đã

cho

 Học sinh nêu  Giáo viên lập thành bảng

 Hoạt động 3: Củng cố

- Học sinh nêu

- Hoạt động các nhóm bàn trao đổi, thảo luận để lập bảng từ ngữ theo 3 chủ điểm

- Đại diện nhóm nêu

- Nhóm khác nhận xét – có ý kiến

- 1, 2 học sinh đọc lại bảng từ

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Hoạt động cá nhân

- Học sinh làm bài

- Thi đua tìm từ đồng nghĩa với từ “bình yên”.

- Đặt câu với từ tìm được

 Giáo viên nhận xét + tuyên dương

4 Tổng kết - dặn dò:

- Hoàn chỉnh bảng bài tập 2 vào vởû

- Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 6”

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp đọc thầm

- Lần lượt học sinh nêu bài làm, các bạn nhận xét (có thể bổ sung vào)

- Lần lượt học sinh đọc lại bảng từ

- Học sinh thi đua

 Nhận xét lẫn nhau

Tiết 2 : LỊCH SỬ

Tiết 3 : KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP (T3)

I Mục tiêu

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Tìm và ghi lại được các chi tiết mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học BT2

- HS khá giỏi nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn BT2

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh vẽ mọi người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh

+ HS: Vẽ tranh về nạn phân biệt chủng tộc

III Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu bài mới:

- Ôn tập và kiểm tra

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài

văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc

em, Cánh chim hòa bình Con người với thiên nhiên,

trau dồi kỹ năng đọc Hiểu và cảm thụ văn học (đàm

thoại)

* Bài 1:

- Phát giấy cho học sinh ghi theo cột thống kê

- Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết quả lên bảng lớp

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết quả làm bài

* Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm vở kịch “Lòng

dân”

Giáo viên chốt

- Học sinh đọc từng đoạn

- Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời

- Học sinh ghi lại những chi tiết mà nhóm thích nhất trong mỗi bài văn – Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Học sinh đọc nối tiếp nhau nói chi tiết mà em thích Giải thích – 1, 2 học sinh nhìn bảng phụ đọc kết quả

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn

cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi

bật những hình ảnh được miêu tả trong bài (đàm

thoại).• Thi đọc diễn cảm

• Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 3: Củng cố

- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm hơn (2 dãy) –

Mỗi dãy cử một bạn, chọn đọc diễn cảm một đoạn

mình thất nhất

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

4 Tổng kết - dặn dò:

- Học thuộc lòng và đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Chuyện một khu vườn nhỏ”

- Nhận xét tiết học

- Tổ chức thảo luận phát biểu ý kiến về tính cách của từng nhân vật trong vở kịch

- Mỗi nhóm chọn diễn mọt đoạn kịch

- Cả lớp nhận xét và bình chọn

- Thảo luận cách đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc diễn cảm

- Các nhóm khác nhận xét

- Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng)

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau

Tiết 4 : TOÁN

KIỂM TRA Tiết 5 : THỂ DỤC