Giáo án Toán 4 - Tiết 1 đến tiết 17

Học sinh thảo luận nhóm Nêu bài làm – Nhận xét Đọc HS trả lời HS làm vào vở - 2 HS lên bảng làm – Nhận xét HS trả lời HS trả lời HS nghe.. I/Mục tiêu: Giúp HS: -Luyện tính giá trị của bi[r]

Trang 1

TOÁN

Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000

I/Mục tiêu:

Giúp HS ôn

-Cách

-Phân tích "# $%

II/Chuẩn bị:

III/ Lên lớp:

1/

2/ KTBC:

Gv )9: tra sách <= dùng 23 sinh.

Gv

3/Bài :E:

E F# bài: G9 ôn H$ cách các các

trong $: vi 100 000 các em J < HE 3 Hôm nay

các em bài:Ôn các trong $: vi 100 000.

Gv ghi

1/Ôn H$ cách và các hàng:

Gv 87543, yêu Q# HS này và nêu rõ S

U nghìn là S nào?

Gv 54008, 78009, 40970, 10900

Gv cho HS

Gv

1

1 nghìn

Gv 140, 19 000, 14 600, 20 000.

Các 140, 19 000, 14 600, 20 000 nào là tròn

U nào là tròn ;V: nào là tròn nghìn,

nào là

Gv ( HS nêu vài tròn U tròn ;V: tròn nghìn,

tròn

2/ 8M hành:

Bài 1:

Gv cho HS H"K SGK/3.

1 HS yêu Q# bài 1/3.

Gv

0 10 000 … 30 000 … … …

Gv

làm

(

HS yêu Q# bài 1b/3.

Gv cho

Gv

Hát G9 sách < = dùng lên bàn Nghe

3 HS

10

10 U

10 ;V:

10

HS ;' Hg

HS nêu

h"K SGK

G bài 1/3

làm – HS G

Trang 2

Bài 2:

Gv treo

Gv cho HS

Gv

Khi

Gv

Bài 3:

Gv ( HS bài 3a.

Gv

Gv e3 nói e3 f và 9 HS theo dõi.

8723 S 8 < hàng nghìn nên có giá ;6 là 8000,

S 7 < hàng ;V: nên có giá ;6 là 800, S 2 <

hàng

nên có giá ;6 là 3.

Gv cho

Gv

HS yêu Q# bài 3b.

Gv

23 9

Gv e3 nói, e3 f và 9 HS theo dõi.

9000 thì < hàng nghìn em 9, 200 thì < hàng ;V:

em 2, 30 thì < hàng U em 3, 2 thì <

hàng

thêm S o.

Gv cho HS làm

Gv

Bài 4:

HS yêu Q#

Gv treo

Gv cho

Thi #3 nhóm.

Gv

4/

Hôm nay bài gì?

Gv 43000, 45098, 45678, 50000.

HS và f ra :b S < hàng nào? nào là

tròn nghìn, nào là tròn U nghìn?

5/

\] nhà các em và các trong $: vi

100 000 , xem

Tuyên

xét

G Nghe và theo dõi

Làm vào G

Nghe và theo dõi

HS làm

G

HS ;' Hg xét

HS ;' Hg

HS và ;' Hg câu o

Nghe

Trang 3

Thø n¨m ngµy 16 th¸ng 8 n¨m 2007

TOÁN

Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (Tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

Giúp HS ôn ]

-Tính

E (cho) có 1 S

-So sánh các

kê.

- Bài

III/ Lên HE :

1/

2/ KTBC:

8 ;iE em toán bài gì?

Gv 3478, 28009, 40 000

HS và f ra các S < :b hàng c:b em

1 d

3/Bài :E:

E F# bài –Gv ghi M3

Gv : 4000 + 7000 9000 – 5000

8 000 x 2 24 000 : 3

Gv

hai nghìn”, ta

nghìn

Gv cho HS sinh

8M hành:

Bài 1:

Gv cho Hs H"K SGK/4

HS bài 1

Cho Hs nêu

Gv

Bài 2:

Gv ( HS yêu Q# bài 2.

Gv

con và 1HS lên

Gv

Bài 3:

Gv ( HS bài 3.

G9 so sánh 2 M nhiên ta làm nào?

Gv cho

HS ;' Hg

G và f ra các S < :b hàng –

3 HS

HS nghe và theo dõi.

h"K SGK G

HS nêu

G

Nêu cách lên

G

HS ;' Hg

HS làm

Trang 4

Gv

Bài 4:

HS bài 4.

Gv cho

làm và nêu H$ cách làm.

Gv

Bài 5:

Gv treo bài

Gv cho

mình.

Gv

không

(' nào khác?

Gv

4/

Hôm nay bài gì?

Gv

62678 3 62678 3

026 2892 026

20892

27 27

08 08

2 2

Gv cho tính nào sai? Sai Gv 5/ xem ;iE bài: Ôn Tuyên HS HS ;' Hg HS làm vào cách làm

xét.

HS nêu cá nhân –

HS ;' Hg

HS phát

HS nghe

Trang 5

Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000c8 theo)

I/ Mục tiêu:

Giúp sinh:

-II/Chuẩn bị:

-Tóm D bài: 5/5

1/

2/ KTBC:

Gv

3455 … 3454 5678

34567 … 34576

45678 … 45678

43567 … 43567

98765 … 98675

Gv

nêu cách

Gv 3/Bài :E:

E F# bài – Ghi M3

Gv cho HS H"K SGK/5

Bài 1:

Gv cho

Gv

Bài 2:

Bài 2 yêu Q# em làm gì?

Gv cho

và nêu cách

Gv Bài 3:

Gv ( HS bài 3.

Bài 3 yêu Q# em làm gì?

Khi

Gv cho HS làm vào

em 1

Gv Bài 4:

Gv

HS xét

3 HS

h"K SGK

HS ;' Hg Làm

cách

G

HS ;' Hg

HS ;' Hg Làm

làm

HS nêu

HS nêu cách tìm

HS làm cách

G – Tóm D

>

=

<

Trang 6

Gv cho HS nêu tìm thành

Gv cho Hs

, 23 :b ,9# t

Gv cho

và nêu

Gv Bài 5:

Gv cho HS

và nêu.

Gv treo

Gv

@#" M% bao nhiêu ti vi ;iE em '

tính ik gì?

Gv cho

('

Gv Ngoài cách làm

không?

Gv

4/

Hôm nay em bài gì?

Gv 5560 + 450 : 2 4560 +

450 : 2

= 4560 + 225 = 5010

: 2

= 5785 =

2505

Gv cho HS phát

t nào tính sai?

Gv

5/

;iE bài: &9# t có t3 :1 S

Tuyên

HS ;' Hg

HS

HS nêu cá nhân

HS ;' Hg

HS phát

HS nghe

To¸n: Bài: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ

I/ Mục tiêu:

Giúp HS :

Trang 7

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/

2/ KTBC:

Gv a/ 3456 + 3234 -5678

b/ ( 3456 -2345 ) x 3

Gv

Gv 3/Bài :E:

Gv

1/ &9# t có t3 :1 S

Gv cho HS H"K SGK/6

Gv cho HS ví >U

Bài toán cho em , gì? Bài toán o gì?

Gv cho Hs

Gv treo

Gv nói: Lan có 3

1

Gv ghi

bao nhiêu

Gv ghi

bao nhiêu

Gv ghi

Gv nói: 3 + a : là ,9# t có t3 :1 S

2/ Giá ;6 23 ,9# t

Gv nói: C# a= 1 thì 3 + a =3 + 1 = 4; 4 là :1

giá ;6 23 ,9# t

3 + a

Gv nói: C# thay a = 2 ; a = 3

Gv cho Hs làm

mình.

Gv

3 8M hành:

Bài 1:

Gv cho HS bài 1.

Gv

giá ;6 23 S b = 4

Gv

Gv cho HS làm bài 1b; 1c vào

HS lên

3 HS h"K SGK G

HS ;' Hg

Tóm

HS ;' Hg

2 HS

HS tính và nêu –

Giá ;6 23 ,9# t

HS

HS theo dõi làm –

G – nêu yêu Q#

Trang 8

Gv

Bài 2:

Gv cho HS yêu Q# 23 ] Bài 2 yêu Q# tính

gì?

Gv cho HS

Gv

Bài 3:

Gv cho HS bài 3.

Bài 3 yêu Q# tính gì?

Gv cho HS làm vào

em 1 bài )

Gv

4/

Hôm nay bài gì?

ta làm nào?

5/

Gv

Tuyên

–

G

HS ;' Hg

HS làm vào

HS ;' Hg

HS nghe

Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2007

Toán :

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Làm quen công

II/Chuẩn bị:

Hình vuông có

III/ Lên lớp:

1/

Trang 9

2/ KTBC:

GV Tính giá ;6 23 ,9# t 4 x y :

a/ \E y = 34 ; b/ \E y = 25

Gv

3/Bài :E:

Gv cho HS H"K SGK/7.

Bài 1:

Gv ( HS yêu Q# bài 1.

Gv cho HS làm vào

làm bài 1a, 1b; :1 em làm bài 1c, 1d ).HS bài

làm.

Gv

Bài 2:

Gv cho HS bài 2.

Bài này yêu Q# tính gì?

Khi thay

nào?

Gv cho HS

mình.

Gv

Bài 3:

Gv cho HS yêu Q# bài 3.

Gv treo bài

Gv cho HS làm

Gv

Bài 4:

Gv cho HS bài 4.

Bài 4 yêu Q# tính gì?

Gv treo hình vuông có

Gv nói: hình vuông có

chu vi 23 hình vuông , em hãy tính chu vi hình

vuông có

Gv cho HS tính và nêu.

Gv

Gv ghi

vi hình vuông)

Gv nói: P = a x 4 ( trong Z P: là chu vi hình

vuông; a : là

Gv cho HS làm vào

Gv

4/

Hôm nay bài gì?

Gv cho HS thi làm toán nhanh.

Gv Tính giá ;6 23 ,9# t 35 + b x 8

\E b = 9

HS lên

3 Hs

HS H"K SGK G

HS làm

G

HS ;' Hg

HS –

G

HS làm –

G

HS ;' Hg

HS tính và nêu –

HS làm vào

HS tính nhanh

HS nghe

Trang 10

Gv

5/

Gv

Tuyên

Thứ năm ngày 23 tháng 8 năm 2007

Toán CÁC SỐ CÓ 6 CHỮ SỐ I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Ôn

& và các có E 6 S

Tranh minh

Trang 11

1/

2/ KTBC:

Gv

a/ 8cm b/ 6cm

Gv ( HS tính và nêu công t tính chu vi hình

vuông

Gv

3/Bài :E:

1/

Gv

Tranh có :"K ô vuông?

Gv

Tranh có :"K ô vuông?

Gv e3 nói e3 : U ; : 10

Tranh có :"K ô vuông ?

Gv e3 nói e3 : 1 ;V: ; 100

2/ Nghìn – U nghìn – 8;V: Nghìn:

Gv

Hình trên có

Gv ghi

Hình trên có :"K nghìn?

Gv

H- 10 000

Hình trên : :b hàng là 1 U nghìn và có 10 hàng

Gv e3 nói e3 10 U nghìn = 100 nghìn ;

: 100 000

Gv cho Hs

Gv

Gv cho Hs nêu : có bao nhiêu ;V: nghìn? Có bao

nhiêu U nghìn? Có bao nhiêu nghìn? Bao nhiêu

Hs

Gv nói : có 4 ;V: nghìn , 3 U nghìn, 2 nghìn, 5

\ l: 432 516

sáu

Gv cho Hs làm vào PHT

Gv o và khác nhau < 9: nào?

Gv cho Hs yêu Q# bài 1/ 9

Hs tính và nêu công t

2 Hs

Hs ;' Hg

1 Hs - Hs làm PHT

Hs ;' Hg

Hs

1 Hs – Làm PLT

Hs ;' Hg

Trang 12

Gv cho Hs

9

Gv

Gv treo bài 3/ 9

Gv o bài 3/ 9 yêu Q# làm gì?

Gv

Gv ( Hs bài 4 /9

Gv cho 2 Hs lên

Gv

4/

Hôm nay em bài gì?

Gv 5 có sáu S

123456,234567,345678,124567,876543

Gv

5/

/10

Tuyên

Nêu

Hs

2 Hs –Làm

Hs ;' Hg

Hs

4 Hs

HS nghe

Thứ sáu ngày 24 tháng 8 năm 2007

Toán: LUYỆN TẬP

I/ mU tiêu :

Giúp sinh:

S 0)

mj# bài 1 /10

Trang 13

III/ Lên HE :

1/

2/KTBC:

Gv ( sinh : 123456;654321;675432;

987658

( :b em 2 d

Gv

3/ Bài :E:

Gv

Gv treo bài 1 /10

Các em J ik các hàng nào ?

Hs

Hai hàng

Gv cho Hs

làm

Gv

Gv cho Hs bài 2 /10

Bài 2/ 10 yêu Q# làm gì?

Gv cho Hs nêu

Gv

Gv cho Hs

3 /10

Gv

Khi

Gv cho sinh bài 4/10

Gv cho Hs làm

làm

Gv

Gv cho sinh các tròn ;V: nghìn ; tròn

U nghìn, tròn nghìn, tròn ;V: , tròn U

Gv

4

Hôm nay bài gì?

Gv chia HE thành 4 1 thi #3 E nhau

Gv cho Hs

Gv

5/

Hs

2 Hs

Hs

Hs ;' Hg

1 Hs – làm vào <

Hs

Hs ;' Hg

Hs nêu

Hs

Hs ;' Hg

Hs 1Hs –

Hs nêu –

Hs ;' Hg

Hs

Hs nghe

Trang 14

\] nhà bài – Xem ;iE bài: Hàng và HE

Tuyên

Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2007

Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2007

HÀNG VÀ h

I/ mU tiêu:

Giúp sinh:

Trang 15

HE nghìn (=: ba hàng: hàng nghìn , hàng U nghìn, hàng ;V: nghìn.

- Giá

II/

III/ Lên HE

1/

2/KTBC:

Gv cho Hs :

CV: ;V: ba :iT ,'K nghìn chín ;V:

Sáu

( :b em :1 d

Gv

3/ Bài :E:

Gv

Các em J ik các hàng nào?

Gv nói : hàng

Hàng ;V: nghìn , hàng U nghìn, hàng nghìn k thành

HE nghìn.

Gv cho

Gv treo

Gv

Cho

Gv

Gv cho Hs làm vào PHT và

Gv

nghìn, hàng

Gv cho 3

Yêu Q# bài 1/11 làm gì?

Gv cho

làm 1hàng)

Gv

Gv cho sinh yêu Q# bài 2/ a /11

Gv cho Hs nêu

Hs

2 Hs

Hs ;' Hg

3 Hs

1 Hs – làm PHT

Hs ;' Hg

1 Hs –làm PHT

Hs ;' Hg

1 HS – làm PHT

Hs

Hs ;' Hg

4 Hs – làm <

Hs

Hs nêu

Hs

2 Hs –

Hs ;' Hg

Trang 16

Gv

Gv cho Hs yêu Q# bài 2/ b /12

Gv cho Hs làm

làm 2 1d

Làm nào em , ik giá ;6 23 S 7 trong :b

X

Gv cho Hs bài 3/12

Gv

Ví >U S 5 < hàng U nghìn nên S 5 có giá ;6

là 50000

8 theo S 2 < hàng nghìn nên S 2 có giá ;6 là

2000 các

Gv e3 nói e3 cho sinh theo dõi.

Gv cho Hs làm

Gv

Bài này yêu Q# làm gì?

nào không có ta thêm S 0.

Gv cho Hs

Gv

Gv cho Hs yêu Q# bài 5 /12

Gv cho Hs nêu

hàng nào?

Gv

4

Hôm nay bài gì?

Gv chia HE thành 4 1 thi #3

mb 1 3 có sáu S và f hàng và HE trong

Gv

5/

S

Tuyên

Hs

Hs theo dõi

2 Hs – làm

Hs

Hs ;' Hg

Hs nghe

Hs

xét

Hs

Hs nêu

Hs ;' Hg

Hs thi

Hs nghe

TOÁN Bài: SO SÁNH CÁC

I/ mU tiêu:

Giúp sinh:

- Xác

có 6 S

II/

- 4

III/ Lên HE

Trang 17

sinh 1/

2/KTBC:

Gv cho Hs và f ra HE trong Z

a/ 7

b/ 3 ;V: nghìn , 6 ;V:

Gv

3/ Bài :E:

Gv

a/ So sánh các có S khác nhau:

Gv

Gv ( Hs so sánh 2 này E nhau.

Gv : Vì sao em

(Vì: 99 578 có 5 S còn 100 000 có 6 S d

Gv

nhau, ta

b/ So sánh các

Gv

mb có :"K S ?

Gv

Hai

Hàng

hàng nào?

(9 = 9 )

Hàng

hàng nào?

( 3 = 3 )

Hàng

nào?

Hàng

\K ta có 9 rút ra ]# gì ] ) y#' so sánh hai

này?

( 693 251 < 693 500 )

khác?

( 693 000 > 693 251 )

chúng ta làm

Gv

nhau ta

-so sánh các S 23 hai E nhau, nào có

-Hai có cùng S E nhau thì ta so sánh các

< hàng theo.

Bài 1/13 yêu Q# chúng ta làm gì?

Gv cho Hs làm

Hs và f

2 Hs

Hs so sánh

Hs ;' Hg

3 Hs

Hs ;' Hg

3 Hs

Hs ;' Hg 1Hs –

Hs

Hs ;' Hg

Hs

Hs (' thích

Trang 18

Gv yêu Q# Hs (' thích cách làm.

Gv ( Hs bài 2/ 13

' làm gì?

Hs

Gv yêu Q# Hs (' thích cách làm.

nghìn 23 3 còn H$ thì : (9 > 6 >4 )

Gv

Gv cho Hs bài 3/13

Bài 3/13 yêu Q# các em làm gì?

Gv cho Hs làm vào <

Gv yêu Q# Hs nêu cách làm.( ' so sánh các E

nhau ;= D

Gv

Gv cho Hs bài 4/13

Bài 4/13 yêu Q# em làm gì?

Gv cho Hs

Gv

4

Hôm nay bài gì?

Gv treo

3

Gv cho Hs thi #3 làm toán nhanh.

Gv

5/

\] nhà bài – Xem ;iE bài: 8;F# và HE ;F#

Tuyên

Hs

Hs ;' Hg 1Hs – làm <

Hs nêu cách làm

Hs

Hs ;' Hg

Hs

–nêu

Hs ;' Hg

Hs thi #3

Hs

Hs nghe

Trang 19

Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2007

Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2007

Tốn: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU

I.MỤC TIÊU: Giúp HS

-Biết được lớp triệu gồm có các hàng : triệu , chục triệu , trăm

triệu

-Biết đọc , viết các số tròn triệu

-Củng cố về lớp đơn vị , lớp nghìn , thứ tự các số có nhiều chữ

số , giá trị của chữ số theo hàng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bảng các lớp , hàng kẻ sẵn trên b'ng phụ :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.KTBC:

-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hôm

trước còn lại của bài tập 4 c,d trang

-GV chữa bài và nhận xét rồi cho điểm

-Nhận xét bài cũ

2.BÀI MỚI :

-Giới thiệu và rút ra tựa bài và ghi lên bảng “Triệu và lớp

triệu “

a)Giới thiệu hàng triệu , chục triệu , trăm triệu , lớp triệu :

-GV hỏi :

+Em hãy kể các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ?

(hàng đơn vị , hàng chục , hàng trăm , hàng nghìn , hàng

chục nghìn , hàng trăm nghìn )

+Hãy kẽ tên các lớp đã học ?(Lớp đơn vị , lớp nghìn )

-GV cho HS viết lại các số khi GV đọc : 1 trăm , 1 nghìn ,

10 nghìn , 1 trăm nghìn , 10 trăm nghìn

-GV kiểm tra và nhận xét sau đó đưa bảng viết đúng và

đẹp tuyên dương

-GV giới thiệu : 10 trăm nghìn còn gọi là 1 triệu Vậy 1

triệu bằng mấy trăm nghìn ? (bằng 10 trăm nghìn )

+Số 1 triệu có mấy chữ số ?Đó là những chữ số nào ?(

Gốm có 7 chữ số và đó là một chữc số 1 và sáu chữ số 0 )

+Số đứng vị trí ở đâu ?( Bên phải của chữ số )

-GV gọi 2 HS lên bảng viết số 10 triệu –GV nhận xét và

3 HS lên bàn thực hiện

HS nhắc lại tựa bài

HS trả lời

HS kể

HS viết vào bảng

HS trả lời

Trang 20

tuyên dương

+Số 10 triệu có mấy chữ số ?Đó là những chữ số nào ?(

một chữ số 1 và bảy chữ số 0) Số 1 đứng ở vị trí nào trong

số ?(Bên phải của các số 0 )

-GV giới thiệu : 10 triệu còn được gọi là 1 chục triệu

-GV cho vài HS lên bảng viết 10 triệu GV nhận xét và

tuyên dương

-GV giới thiệu 10 chục triệu còn gọi là 100 triệu

+Vậy 100 triệu có mấy chữ số ? Đó là những chữ số nào ?

( Gốm có 9 chữ số và một chữ số 1 và tám chữ số 0 bên

phải chữ số 1 )

-GV giới thiệu : Các hàng triệu , hàng chục triệu trăm

triệu tạo thành lớp triệu

+Lớp triệu gồm có các hàng nào ?( Lớp triệu gồm có các

hàng trăm triệu , hàng chục triệu , hàng triệu )

-GV cho HS nêu lại các hàng , lớp đã học

b)Luyện tập

*Bài tập 1 :

-GV cho HS lấy SGK trang 13 và đọc , nêu yêu cầu BT

-GV hỏi : + 1 triệu thêm 1 triệu là mấy triệu ?(là 2 triệu )

+2 triệu thêm 1 triệu là mấy triệu ? ( là 3 triệu )

-GV cho HS đếm từ 1 triệu đếm 10 triệu

-GV cùng cả lớp nhận xét và tuyên dương

*Bài tập 2:

-GV cho HS đọc và nêu yêu cầu bài tập

-GV hỏi : Vậy 1 chục triệu thêm 1 chục triệu là bao

nhiêu triệu ?(là 2 chục triệu )

+2 chục triệu thêm 1 chục triệu thì bằng bao nhiêu triệu

?(Là 3 chục triệu )

-GV chia lớp thành nhóm đôi và tập đếm từ 1 chục triệu

đến 10 chục triệu

-GV cho các nhóm đếm từ 1 chục triệu đến 10 chục triệu

-GV cùng cả lớp nhận xét và tuyên dương

-GV cho cả lớp viết các số như trong bài tập

-GV kiểm tra nhận xét

*Bài tập 3 :

-GV nêu yêu cầu bài tập và sau đó cho HS làm vào vở

.Đồng thời gọi 2 em lên bảng viết

HS viết

HS trả lời

HS đọc theo trong SGK trang 13

HS đọc và nêu yêu cầu

HS trả lời

3 HS đếm

Hs nêu yêu cầu

HS trả lời

Nhóm đôi thảo luận và trình bày trước lớp

Lớp nhận xét

Hs viêt vào bảng con

HS làm vào vở

HS góp ý và so sánh

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	219,29 KB