-Cho HS trình baøy ¬ Nhận xét chốt lại lời giải đúng +Câu ghi lại ý nghĩa: “Chao ôi!Cảnh nghèo đói đã gặm nát con người đau khổ kia thành xấu xí biết nhường nào” Bµi 2: -Cho HS đọc yêu c[r]
Trang 1Tuần 3.
Thửự hai ngaứy 7 thaựng 9 naờm 2009.
Baứi: Thử thaờm baùn
I M ục tiêu:
A.Taọp ủoùc
1.Reứn kú naờng ủoùc thaứnh tieỏng:
- ẹoùc ủuựng caực tửứ vaứ caõu Theồ hieọn sửù thoõng caỷm cuỷa baùn nhoỷ boọc loọ trong bửực thử
-Nhaọn bieỏt ủửụùc boỏ cuùc cụ baỷn cuỷa 1 bửực thử taực duùng cuỷa tửứng phaàn trong bửực thử
- 2 Reứn kú naờng ủoùc – hieồu:
-Hieồu caực tửứ ngửừ trong baứi:
- Hieồu ủửụùc tỡnh caỷm ngửụứi vieỏt thử: Thửụng baùn, muoỏn chia seỷ ủau buoàn vụựi baùn
3 Naộm ủửụùc phaàn mụỷ ủaàu vaứ phaàn keỏt thuực moọt bửực thử
II.ẹoà duứng daùy- hoùc.
- Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc
- Baỷng phuù nghi noọi dung caàn HD luyeọn ủoùc
III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu:
A Kieồm tra.-Vỡ sao taực giaỷ yeõu truyeọn coồ nửụựcmỡnh?
-2Doứng thụ cuoỏi cuoỏi noựi leõn ủieàu gỡ?
-Nhaọn xeựt – ghi ủieồm
B Baứi mụựi.
1.Giụựi thieọu baứi
2 Luyện đọc + tìm hiểu bài:
a Luyeọn ủoùc
-Gọi HS đọc bài
-Cho HS ủoùc ủoaùn
-Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng tửứ khoự trong
baứi:Ngaứy15-8-2000,QuáchTuaỏnLửụng, luừ luùt
-Cho HS ủoùc chuự giaỷi ,giaỷi nghúa
b Tỡm hieồu baứi:
-Baùn lửụng bieỏt baùn Hoàng tửứ trửụực khoõng?
-Em hiểu “ hi sinh “ nghĩa là gì?
ý 1: Lí do bạn Lương viết thư cho bạn Hồng.
*Cho HS ủoùc ủoaùn 2
-Tỡm nhửừng caõu cho thaỏy baùn lửụng raỏt thoõng caỷm vụựi baùn Hoàng
-Tỡm nhửừng caõu cho bieỏt Lửụng raỏt bieỏt caựch an uỷi Hoàng?
-Neõu
-Truyeọn coồ chớnh laứ lụứi daùy cuỷa cha oõng ủoỏi vụựi ủụứi sau
- 1HS đọc toàn bài- lớp đọc thầm
-Noỏi tieỏp nhau ủoùc
HS1: Hoà bình… với bạn
HS2: DDDD & mình
HS3: Đoạn còn lại
Nghe
-1 HS ủoùc 1 HS giaỷi nghúa
-Cho HS ủoùc thaàm đ1
Lửụng khoõng bieỏt Hoàng em chổ bieỏt Hoàn khi ủoùc baựo
-HS nêu…
-ẹoùc thaứnh tieỏng
- “Hoõm nay ủoùc baựo theỏ naứo”
-“Chaộc laứ Hoàng tửù haứo nửụực luừ”
Trang 2-Em thấy lũ lụt đã gây ra những hậu quả ntn?
-Để hạn chế lũ lụt cta cần làm gì?
ý 2: Những lời động viên an ủi của Lương đối với Hồng.
* HS đọc đ3
lụt?
-Bỏ ống có nghĩa là gì?
ý 3: Tấm lòng của mọi người đối với đồng bào bị lũ lụt.
Nội dung: Ca ngợi tình cảm bạn bè: Thửụng baùn, muoỏn chia seỷ ủau
buoàn vụựi baùn
c:ẹoùc ủieón caỷm:
-ẹoùctoaứn baứi vụựi gioùng tỡnh caỷm nheù nhàng
-Em ủaừ bao giụứ laứm gỡ ủeồ giuựp ủụừ nhửừng ngửụứi coự hoaứn caỷnh khoự
khaờn chửa?
3 Cuỷng coỏ: -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-GD HS bieỏt thửụng yeõu chia seỷ cuứng caực baùn gaởp khoự khăn
-Nhửừng doứng mụỷ ủaàu vaứ keỏt thuực thử coự taực duùng gỡ?
+ HS liên hệ…
+ HS nêu……
HS nêu…
-3 HS đọc tiếp nối
HS nhận xét
-Luyện đọc theo quy trình
-Thi đoc diễn cảm: 3 HS -Nhận xết
-HS phaựt bieồu
-Dòng mở ủaàu neõu roừ neõu roừ thời gian ủũa ủieồm vieỏt thử, lụứi chaứo hoỷi ngửụứi nhaọn thử -Doứng cuoỏi ghi lụứi chuực sức khoẻ
MÔN: TOAÙN
Baứi: Trieọu vaứ lụựp trieọu ( Tiếp ) I:Muùc tieõu:
Giuựp HS
-Bieỏt ủoùc vaứ vieỏt caực soỏ ủeỏn lụựp trieọu
-Cuỷng coỏ veà caực haứng, lụựp ủaừ hoùc
II Hoạt động dạy học Như giáo án cũ
Moõn: ẹAẽO Đức Bài: Vượt khó trong học tập.
I.Mục tiêu:
1.Giuựp HS hieồu vaứ khaộc saõu kieỏn thửực:
- Moói ngửụứi coự theồ gaởp khoự khaờn trong cuoọc soỏng vaứ trong hoùc taọp, caàn phaỷi quyeỏt taõm vaứ tỡm caựch vửụùt qua khoự khaờn
2.Thaựi ủoọ:
- Bieỏt xaực ủũnh nhửừng khoự khaờn trong hoùc taọp cuỷa baỷn thaàn vaứ khaộc phuùc
- Bieỏt quan taõm chia seỷ, giuựp ủụừ nhửừng baùn coự hoaứn caỷnh khoự khaờn
3 Haứnh vi:
- Quyự troùng vaứ hoùc taọp nhửừng taỏm gửụng bieỏt vửụùt khso trong cuoọc soỏng vaứ trong hoùc taọp
II.Đồ dùng dạy học:
-Vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực
III.Các hoạt động dạy- học
Trang 3Moõn: Keồ chuyeọn.
Baứi: Keồ chuyeọn ủaừ nghe, ủaừ ủoùc
I Mục tiêu:
-HS keồ ủửụùc caõu chuyeọn ủaừ nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu
-Lời kể rõ ràng, rành mạch, &3 đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể
- II.Đồ dùng dạy học
Tranh SGk
III Các hoạt động dạy học: Như giáo án cũ
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009.
Moõn: CHÍNH TAÛ (Nghe – vieỏt)
Baứi Cháu nghe câu chuyện của bà.
I.Muùc ủớch – yeõu caàu.
-Nghe vaứ vieỏt laùi ủuựng chớnh taỷ baứi thụ: Chaựu nghe caõu chuyeọn cuỷa baứ
-Bieỏt caựch trỡnh baứy caực doứng thụ luùc baựt vaứ caực khoồ thụ
-Luyeọn vieỏt ủuựng caực tieỏng coự aõm thanh deó laón( tr/ch.hoỷi/ ngaừ)
II.ẹoà duứng daùy – hoùc.
Bảng con
III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc Như giáo án cũ
Moõn: TOAÙN Baứi: Luyeọn taọp.
I.Muùc tieõu Giuựp HS:
-Cuỷng coỏ veà ủoùc vieỏt caực soỏ ủeỏn lụựp trieọu
-5&3 đàu nhaọn bieỏt giaự trũ tửứng chửừ soỏ theo vị trí của nó trong mỗi số
II.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu H& giáo án cũ
TAÄP LAỉM VAấN Baứi: Keồ laùi lụứi noựi, yự nghúa cuỷa nhaõn vaọt
I.Muùc ủớch - yeõu caàu Giúp HS:
-Biết &V hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ của n/vật và tác dụng của nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện -Bửụực ủaàu bieỏt kể laùi lụứi noựi yự nghúa cuỷa nhaõn vaọt trong baứi vaờn keồ chuyeọn theo 2 caựch trửùc tieỏp vaứ giaựn tieỏp
II.ẹoà duứng daùy – hoùc.
-Baỷng phu ghi saỹn
III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.
1 Kieồm tra: Goùi HS leõn baỷng.
-Khi tả ngoại hình của n/vật cần chú ý điều gì?
-Tại sao phảI tả ngoại hình của n/vật?
-Nhaọn xeựt cho ủieồm HS
-2 HS leõn baỷng
Trang 42 Baứi mụựi: -Giụựi thieọu baứi
HĐ1: Phaàn nhaọn xeựt
Baứi 1:-Cho HS ủoọc yeõu caàu 1
-Giao vieọc
-Nêu những câu ghi lại lời nói, ý nghĩa của cậu bé?
-Cho HS trỡnh baứy
ơ
Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
+Caõu ghi laùi yự nghúa: “Chao oõi!Caỷnh ngheứo ủoựi ủaừ gaởm
naựt con ngửụứi ủau khoồ kia thaứnh xaỏu xớ bieỏt nhửụứng naứo”
Bài 2: -Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 2
-Lời nói và ý nghĩa của cậu bé nói lên điều gì?
-Nhờ đâu mà em đánh giá &V cậu bé?
-Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi noựi vaứ yự nghúa
Baứi 3: -Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 3
+Chổ ra sửù khaực nhau giửừa 2 caựch keồ cuỷa baứi taọp 2
-Cho HS trỡnh baứy
-Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
Ghi nhụự -Cho HS ủoùc phaàn ghi nhụ.ự
HĐ2: Phaàn luyeọn taọp
Baứi taọp 1:
-Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp
1-Giao vieọc:Tỡm lụứi daón trửùc tieỏp vaứ lụứi daón daựn tieỏp trong
ủoaùn vaờn ủoự
-Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
+lụứi cuỷa caọu beự thửự 1 keồ theo caựch giaựn tieỏp “Caọu beự thửự
nhaỏt soựi ủuoồi”
-Dựa vào dấu hiệu nào em nhận ra lời dẫn trực tiếp hay gián
tiếp?
[[
Baứi taọp 2: -Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 2+ẹoaùn vaờn
-Giao vieọc:Chuyeồn lụứi daón giaựn tieỏp ủoự thaứnh lụứi daón trửùc
tieỏp
HS laứm baứi, trỡnh baứy
-Khi chuyển lời dẩn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp cần chú
ý điều gì?
-Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
-Xin cuù haừy cho bieỏt ai ủaừ teõm traàu naứy aù,
Baứi taọp 3: -Cho HS ủoùc yeõu caàu BT 3+ ẹoùc ủoaùn vaờn
-1 HS ủoùc caỷ lụựp laộng nghe
-HS laứm baứi caự nhaõn -1 vaứi HS trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi laứm cuỷa mỡnh -Lụựp nhaọn xeựt
+Nhờ lời nói và suy nghĩ của cậu
-1 HS ủoùc to caỷ lụựp laộng nghe
-Hs laứm baứi caự nhaõn -1 soỏ HS neõu yự kieỏn -Lụựp nhaọn xeựt
-2 HS ủoùc to caỷ lụựp laộng nghe -Caỷ lụựp ủoùc thaàm laùi
+ẹoùc ủoaùn vaờn
-HS laứm baứi theo nhoựm -ẹai dieọn caực nhoựm trỡnh baứy -Lụựp nhaọn xeựt
-HS cheựp laùi lụứi giaỷi ủuựng vaứo vụỷ baứi taọp + HS nêu…
Trang 5-Giao vieọc:Chuyeồn lụứi daón trửùc tieỏp thaứnh lụứi daón daựn
tieỏp
-Cho HS laứm baứi
-Cho HS trỡnh baứy
-Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
3)Cuỷng co,ỏ daởn doứ:
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Yeõu caàu HS veà nhaứ hoùc thuoọc phaàn ghi nhụự laứm laùi baứi
taọp 2,3
-1 HD ủoùc to caỷ lụựp laộng nghe
-1,2 HS khaự gioỷi laứm ,ieọng -HS coứn laùi laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp
HS khaự gioỷi trỡnh baứy mieọng
-Lụựp nhaọn xeựt
2 HS khaự gioỷi laứm baứi mieọng -HS coứn laùi laứm vaứo vụỷ -2 HS khaự gioỷi trỡnh baứy mieọng -Lụựp nhaọn xeựt
Lịch Sử Bài :Nước Văn Lang
I:Mục tiêu:Giúp HS
-Năm được tên gọi và thời gian ra đời của nhà nước Văn Lang
-Tự hào về truyền thống của dân tộc
II.Đồ dùng dạy học:
Bản đồ Việt Nam,tranh SGK
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ:Muốn sử dụng bản đồ ta cần theo mấy &3 <F
là những &3 nào?
2.Bài mới:Giáo viên Giới thiệu bài
HĐ1:Thời gian ra đời và địa phận &3 Văn Lang
?Em hãy nêu thời gian và khu vực &3 Văn Lang ra
đời?
HĐ2:Các tầng lớp trong xã hội
?Xã hội Văn Lang có những tầng lớp nào?em hãy vẽ sơ
đồ thề hiện các tầng lớp đó?
?Đứng đầu là ai?tầng lớp thấp kém nhất là ai?
HĐ3:Đời sống vật chất tinh thần
Họ ăn uống ra sao?
?Ngoài ra họ còn biết làm gì?
Họ có những phong tục, lễ hội nào?
-GV cung cấp thêm một số phong tục và lễ hội khác
Dặn dò:về xem lại bài
Hoạt động của học sinh Học sinh nêu
Học sinh lắng nghe
Học sinh thảo luận theo nhóm đôi Báo cáo kết quả.Nhóm khác nhận xét:
H&3 Văn Lang rađời cách nay 700 năm TCN ở khu vực sông Hồng ………
Học sinh thảo luận theo nhóm4
Báo cáo kết quả:
Nhận xét sơ đồ của nhóm bạn Học sinh đọc:"dựa vầo các hiện vật… cho đến hết Sản xuất nông nghiệp là chính……
Học sinh tự liên hệ Học sinh đọc ghi nhớ
Trang 6Thửự tử ngaứy 9 thaựng 9 naờm 2009
Thể dục Bài:đi đều, đứng lại,quay sau
Trò chơi:kéo cưa lừa xẽ
1:Mục Tiêu:Giúp hoc sinh
-Củng cố và nâng cao kỷ thuật:đi đều, đứng lại.quay sau
_Trò chơi:Keó & lừa xẻ
2-Địa điểm đồ dung dạy học: còi 1 chiếc
Sân bãi an toàn
3:Các hoạt động dạy học Như giáo án cũ
Taọp ủoùc Baứi: Ngửụứi aờn xin.
I.Mục tiêu
1.ẹoùc lửu loaựt toaứn baứi
- ẹoùc ủuựng caực tửứ : lom khom, giàn giụa, lẩy bẩy, bẩn thỉu…
- Theồ hieọnủửụùc caỷm xuực taõm traùng cuỷa caực nhaõn vaọt qua caực cửỷ chổ vaứ lụứi noựi
rỉ, khản đạc
- Hieồu noọi dung baứi: Ca ngụùi caọu beự coự taỏm loứng nhaõn haọu ủaựng quyự bieỏt ủoàng caỷm thửụng xoựt noói baỏt haùnh cuỷa oõng laừo aờn xin ngửụứi ngheứo khoồ
II ẹoà duứng daùy – hoùc.
- Tranh minh hoùa noọi dung baứi
- Baỷng phuù HD luyeọn ủoùc
III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.
1.Kieồm tra:
-Kieồm tra 2 HS
-GV nhaọn xeựt cho ủieồm
2.Baứi mụựi:
A-Giụựi thieọu baứi
B.Luyện đọc + Tìm hiểu bài
ẩa.Luyeọn ủoùc:
-Gọi HS đọc toàn bài
Cho HS ủoùc noỏi tieỏp ủoaùn
-Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng tửứ ngửừ khoự ủoùc
Cho HS ủoùc chuự giaỷi+ giaỷi nghúa tửứ
-Giaỷi nghúa theõm tửứ laồy baồy
b: Tỡm hieồu baứi
-2 HS leõn baỷng đọc bài ]& thăm bạn
- 1HS đọc- Lóp theo dõi
-Noỏi tieỏp nhau ủoùc ủoaùn
HS1: Từ đàu….cứi giúp
HS2: tiếp đó….ông cả
HS3: Đoạn còn lại
-ẹoùc tửứ ngửừ theo sửù HD cuỷa HS -1 HS ủoùc chuự gaỷi
-1-2 HS giaỷi nghúa tửứ
Trang 7*ẹoaùn 1
-Cho HS ủoùc thaứnh tieỏngẹ1
-Cậu bé gặp ông lão ăn xin khi nào?
-Hình ảnh ông lão ăn xin ntn?
ý 1: Ông lão ăn xin thật đáng thương.
* ẹoaùn 2:-Cho HSù ẹoùc thaàm
/]&3 tình cảnh đó cậu bé đã làm gì?
Hành động và lời nói ân cần của cậu bé ctỏ tình cảm của cậu
bé đối với ông lão ntn?
-Em hiểu tài sản nghĩa là gì?
“ lẩy bẩy “ có nghĩa ntn?
ý 2: Tình cảm, sự giúp đỡ của cậu bé đối với ông lão.
*ẹoaùn 3: Cho HS ủoùc thaứnh tieỏng
ntn?
-Thế cậu bé đã cho ông lão cái gì? Chi tiết nào thể hiện điều
đó?
-Sau câu nói của ông lão cậu bé thấy ntn?
-Theo em cậu đã nhận &V gì?
ý 3: Sự đồng cảm của ông lão ăn xin và cậu bé.
c.ẹoùc dieón caỷm:
-ẹoùc baứi vaờn và nêu giọng đọc
+Caực caõu thuaọt caàn ủoùc chaọm
-Caõu caỷm xuực ủoùc vụựi doùng theồ hieọn caỷm xuực ủau xoựt,
thửụng caỷm
-Cho HS luyeọn ủoùc N2
-Uoỏn naộn HD HS nhửừng tửứ caực em coứn ủoùc sai
? Bài văn ca ngợi ai?
Nội dung: Ca ngụùi caọu beự coự taỏm loứng nhaõn haọu ủaựng quyự
bieỏt ủoàng caỷm thửụng xoựt noói baỏt haùnh cuỷa oõng laừo aờn xin
ngửụứi ngheứo khoồ
3.Cuỷng coỏ, daởn doứ:
Caõu chuyeọn giuựp em hieồu ủieàu gỡ?
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Daởn HS veà nhaứ luyeọn ủoùc theõm
-HS theo dõi
-ẹoùc thaứnh tieỏng
+….già lọm khọm……
+ nghèo đói
+ Hành động: lục tìm hết túi nọ…
+ lời nói: Ông đừng giận….ông cả
Lẩy bẩy: run rẩy, yếu đuối không tự chủ &V (
-1 HS đọc
+ Ông nói…
+ Cậu đã cho ông t/cảm, sự thông cảm… +…
+… lòng biết ơn, sự đồng cảm…
-3 HS đọc tiếp nối
-Thi đọc diễn cảm: 3 HS
-Nhận xét
-Con ngửụứi phaỷi bieỏt yeõu thửụng nhau -Haừy thoõng caỷm vụựi nhửừng ngửụứi nghèo khoự Luyện từ và câu Baứi: Tửứ ủụn vaứ tửứ phửực.
Trang 8I.Muùc tiêu:Giúp HS
-Hieồu vaứ nhaọn bieỏt ủửụùc sửù khaực nhau giửừa tieỏng vaứ tửứ
-Hieồu vaứ nhaọn bieỏt ủửụùc tửứ ủụn vaứ tửứ phửực
-Bửụực ủaàu laứm quen vụựi tửứ ủieồn deồ tỡm hieồu veà tửứ; Nhận biết dduwowcj từ đơn và từ phức trong đoạn thơ
II Chuaồn bũ Từ điển Tiếng Việt.Baỷng phuù
III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu.
1 Kieồm tra:
-Em haừy noựi laùi phaàn ghi nhụự veà daỏu hai chaỏm đaừ hoùc
-laứm baứi taọp yự a trong phaàn luyeọn taọp
-Nhaọn xeựt cho ủieồm
2.Baứi mụựi:
Daón daột ghi teõn baứi
Hẹ 1: Tìm hiểu ví dụ
Gọi HS đọc đoạn văn
- Câu văn có bao nhiêu từ?
- Em có nhận xét gì về các từ trong câu trên?
Baứi taọp 1:
-Cho HS ủoùc caõu trớch…
-Yêu cầu thảo luận N2
+Từ đơn: nhờ, bạn, lại, có, chí,……
+Từ phức: giúp đỡ,……
Baứi taọp 2 :
-ẹoùc yeõu caàu
-Từ gồm có mấy tiếng?
-Tiếng dùng để làm gì?
-Từ dùng để làm gì?
-Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
-Thế nào là từ đơn, thế nào là từ phức?
GV chốt ý:…
-ẹửa baỷng phuù ghi saỹn phaàn ghi nhụự
HĐ2: Luyeọn taọp
Baứi taọp 1:
-Cho HS ủoùc yeõu caàu
-Giao vieọc
-Cho HS laứm baứi theo nhoựm
-Cho HS trỡnh baứy
-Neõu -Neõu
- 2 HS đọc
+ … Có 14 từ
+… có từ 1 tiếng, có từ 2 tiếng
-Caực nhoựm trỡnh baứy vaứo nhaựp -Nhoựm naứo xong daựn leõn baỷng chữa bài
-Lụựp nhaọn xeựt
-1 HS ủoùc
-HS laứm baứi
+Tieỏng duứng ủeồ caỏu taùo tửứ, 1 tieỏng coự nghúa taùo neõn tửứ ủụn, 2 tiếng trở lên tạo nên từ phức
+Từ dùng để đặt câu
- HS nêu…
-2 HS ủoùc
Trang 9-Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi nhaọn xeựt.
Baứi taọp 2:
-Cho HS ủoùc laùi yeõu caàu BT 2
-Giao vieọc
-Cho HS laứm theo nhoựm
-Trỡnh baứy keỏt quaỷ
-Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
GV: Từ điển TViệt là sách tập hợp các từ TViệt và gthích…
Baứi taọp 3:-Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp
-Giao vieọc
Cho HS laứm baứi
-Cho HS trỡnh baứy
-nhaọn xeựt choỏt laùi
3) Cuỷng cố, daởn doứ
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Daởn HS veà tỡm tửứ ủieồn vaứ ủaởt caõu vụựi moói tửứ tỡm ủửụùc
-Caực nhoựm trao ủoồi thaỷo luaọn -ẹaùi dieọn nhoựm leõn trỡnh baứy
-Lụựp nhaọn xeựt
-1 HS ủoùc to caỷ lụựp laộng nghe
-HS laứm baứi theo nhoựm -ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ -Lụựp nhaọn xeựt
-HS laứm baứi caự nhaõn
-1 Soỏ HS laàn lửụùt ủaởt cau mỡnh ủaởt -Lụựp nhaọn xeựt
Khoa hoùc Baứi: Vai troứ cuỷa chaỏt ủaùm và chaỏt beựo.
I.Muùc tieõu:
Sau baứi hoùc HS bieỏt:
- Keồ teõn moọt soỏ thửực aờn chửựa nhieàu chaỏt ủaùm vaứ moọt soỏ thửực aờn chửựa nhieàu chaỏt beựo
- Neõu vai troứ cuỷa chaỏt beựo vaứ chaỏt ủaùm ủoỏi vụựi cụ theồ
+ Chất đạm giúp XD và đổi mới cơ thể
II.ẹoà duứng daùy – hoùc.
-Caực hỡnh SGK
-Phieỏu hoùc nhoựm
III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.
Moõn: TOAÙN Baứi: Luyeọn taọp.
I: Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc, viết thành thoạ số đến lớp triệu
- Nhận biết &V giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số
II: ẹoà duứng:
-Baỷng keỷ saỹn caực lụựp, haứng cuỷa soỏ coự 6 chửừ soỏ
II Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu Như giáo án cũ
Trang 10
Thửự naờm ngaứy 10 thaựng naờm 2009
Thể dục ẹi ủeàu, voứng traựi , voứng traựi, ủửựng laùi.
Troứ chụi “ Bũt maột baột deõ”
B Muùc tieõu- yeõu caàu:
- Cuỷng coỏ vaứ naõng cao kyừ thuaọt: ẹoọng taực quay sau.Yeõu caàu cụ baỷn ủuựng ủoọng taực, ủuựng khaồu leọnh Hoùc ủoọng taực mụựi: ủi ủeàu voứng phaỷi, voứng traựi, ủửựng laùi Yeõu caàu hoùc sinh : nhaọn bieỏt ủuựng hửụựng voứng, laứm quen vụựi kyừ thuaọt ủoọng taực Yeõu caàu reứn luyeọn vaứ naõng cao taọp trung chuự yự vaứ khaỷ naờng ủũnh hửụng sửỷa chửừa cho HS , chụi ủuựng luaọt, haứo hửựng vaứ nhieọt tỡnh trong
C Phửụng phaựp giaỷng daùy: Sửỷ duùng phửụng phaựp:
- Trửùc quan, dieón giaỷi, thửùc haứnh
D Duùng cuù:
- Chuaồn bũ : 1 coứi
- 4-6 khaờn saùch ủeồ bũt maột khi chụi
Hoạt động dạy học Như giáo án cũ
Luyeọn tửứ vaứ caõu.
Baứi: Mụỷ roọng voỏn tửứ: Nhaõn haọu- Đoaứn keỏt.
I.Muùc ủớch, yeõu caàu:
- Biết thêm 1 số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng ) về chủ đề Nhân hậu - Đoàn kết.
- Biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, ác.
- Giáo dục HS biết sống nhân hậu, đoàn kết, thương yêu và giúp đỡ người khác.
II.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu:
1 Kieồm tra:
-Goùi HS leõn baỷng
-Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? Cho VD?
-Nhaọn xeựt cho ủieồm
2 Baứi mụựi.
-Giụựi thieọu baứi
-Hẹ 2: HD HS laứm baứi taọp
Baứi taọp 1:Tỡm caực tửứ
-Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp 1
-Giao vieọc
+Tỡm caực tửứ chửựa tieỏng hieàn
-Cho HS trỡnh baứy
-Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷng
-Giaỷi nghúa caực tửứ vửứa tỡm ủửụùc
Baứi taọp 2: -ẹoùc yeõu caàu baứi
-2 HS leõn baỷng -Neõu
-1 HS đọc
+hiền dịu, hiền thục……
-HS laứm baứi theo nhoựm ghi teõn caực tửứ tỡm ủửụùc
ra giaỏy
-ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy