2.Hoạt động 2:Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu Mục tiêu HS nắm được cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường PP&HT: Hỏi đáp,thảo luận,Cá nhân ,nhóm Bước 1 : GV giới thiệu mẫu[r]
Trang 1Tuần 11 Luyện tiếng Việt
Tiết 21: Luyện trao đổi ý kiến với ngời thân
A Mục tiêu
1 Xác định đợc mục đích trao đổi,vai trong trao đổi
2 Lập đợc dàn ý của bài trao đổi đạt mục đích
3 Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử chỉ thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục, đạt mục đích đề ra
B Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ chép sẵn đề bài
C Các hoạt động dạy- học
I- ổn định
II- Kiểm tra bài cũ
III- Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài:SGV(207)
2 Hớng dẫn học sinh phân tích
bài
- GV gạch chân từ ngữ quan
trọng
- Treo bảng phụ
3 Xác định mục đích trao
đổi,hình dung các câu hỏi sẽ có
- GV hớng dẫn xác định trọng
tâm
- Nội dung trao đổi là gì ?
- Đối tợng trao đổi là ai ?
- Mục đích trao đổi để làm gì ?
- Hình thức trao đổi là gì ?
4 Thực hành trao đổi theo cặp
- Chia cặp theo bàn
- GV giúp đỡ từng nhóm
5 Thi trình bày trớc lớp
- GV hớng dẫn nhận xét theo các
- Hát
- 1 em đọc bài văn đã chuyển từ vở kịch "Yết Kiêu " thành chuyện
- 1 em kể câu chuyện
- Nghe giới thiệu
- HS đọc thầm bài,2 em đọc to
- Đọc từ GV gạch chân
- Đọc bảng phụ
- 3 em nối tiếp đọc 3 gợi ý
- Xác định trọng tâm
- Về nguyện vọng học môn năng khiếu
- Anh,chị của em
- Làm cho anh, chị hiểu rõ nguyện vọng, giải đáp thắc mắc của anh, chị…
- Em và bạn trao đổi
- Mỗi ngời đóng 1 vai
- Thảo luận để chọn vai
- Thực hành trao đổi
- Đổi vai
- HS thi đóng vai trớc lớp
- Lớp nhận xét
Trang 2tiêu chí sau: Đúng đề tài,đạt mục
đích, hợp vai
- GV nhận xét
6.Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu nhắc lại những điều
cần nhớ khi trao đổi với ngời thân
- Nhận xét giờ học
- Dặn học sinh viết bài vào vở
- Chuẩn bị bài tiết sau
- 2 em nhắc lại
- Nghe
- Thực hiện
Tiếng Việt( tăng) Luyện kể chuyện : Bàn chân kì diệu
A Mục đích, yêu cầu
1 Luyện kĩ năng nói
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ học sinh kể câu
chuyệnBàn chân kì diệu
- Hiểu chuyện , rút ra bài học về tấm gơng khát khao học tập, giàu nghị lực, có ý chí vơn lên đạt đợc điều mình mong muốn
2 Luyện kĩ năng nghe: Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện
- Nghe bạn kể, nhận xét đúng, kể tiếp lời
B Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ truyện, bảng phụ
C Các hoạt động dạy học
ổn định
1 Giới thiệu truyện: SGV(231)
2 Luyện kể chuyện “Bàn chân kì
diệu”
- GV kể lần1 giọng kể thong thả
nhấn giọng ở từ gợi tả, gợi cảm
- GV kể lần 2, kết hợp tranh minh
hoạ
- GV kể lần 3 kết hợp giới thiệu về
ông Nguyễn Ngọc Ký
( Hiện nay ông Ký là nhà giáo u tú,
dạy môn Ngữ văn của 1 trờng trung
học ở thành phố Hồ Chí Minh Ông
là tác giả bài thơ Em thơng đã học
lớp 3)
3 Hớng dẫn luyện kể chuyện
- Hát
- Học sinh quan sát tranh minh hoạ,đọc thầm các yêu cầu của bài
- HS nghe
- Nghe và quan sát tranh
- 1 em đọc bài thơ
- Học sinh nối tiếp đọc yêu cầu
- Kể theo bàn, trao đổi về điều học
đợc ở anh Ký
Trang 3a) Kể theo cặp
GV nhận xét từng cặp kể
b) Thi kể trớc lớp
- GV nhận xét chọn nhóm, cá nhân
kể hay nhất, nhận xét đúng nhất
c) Tự liên hệ
- Em có biết một tấm gơng nào có
tinh thần vợt khó trong học tập ở
lớp, hay trờng mình không?
- Bản thân em đã cố gắng nh thế
nào?
4 Củng cố, dặn dò
- Qua câu chuyện này em học tập
đợc gì?
- Mỗi em kể theo 2 tranh
- Lớp nhận xét
- Nhiều tốp thi kể
- 3 em thi kể cả chuyện
- Lớp nhận xét
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Nhiều em tự liên hệ
- Học sinh nêu
- Tinh thần ham học, quyết tâm
v-ợt khó
Tiếng Việt (tăng) Tiết 22: Luyện: động từ
A Mục tiêu
1 Luyện tập cho HS 1 số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ
2 Bớc đầu biết sử dụng các từ nói trên
B Đồ dùng dạy- học
- Bảng lớp viết nội dung bài 1 Bảng phụ viết nội dung bài 2, 3
- Vở bài tập TV4
C Các hoạt động dạy- học
* Hớng dẫn làm bài tập
Bài tập 1
- GV ghi sẵn 2 câu văn lên bảng
- GV nhận xét, chốt ý đúng
- Từ “sắp” bổ xung ý nghĩa thời
gian cho động từ “đến”
- Từ “đã” bổ xung ý nghĩa cho
động từ “trút”
Bài tập 2
- GV gợi ý: Đọc câu văn thơ, lần
l-ợt điền thử cho hợp nghĩa
- 1 em đọc yêu cầu
- Lớp đọc thầm, gạch chân dới các
động từ đợc bổ xung ý nghĩa 2 em làm bảng lớp
- 1-2 học sinh nhắc lại
- 2 em đọc yêu cầu của bài
- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trao
Trang 4- GV treo bảng phụ
- GV nhận xét, chốt ý đúng:
a) Ngô đã thành cây
b) Chào mào đã hót…, cháu vẫn
đang xa…
mùa na sắp tàn
- GV phân tích để học sinh thấy
điền nh vậy là hợp lí
Bài tập 3
- Truyện vui đó có gì đáng cời ?
- GV treo bảng phụ
- GV chốt cách làm đúng
3 Củng cố, dặn dò
- Những từ nào thờng bổ xung ý
nghĩa thời gian cho động từ ?
- Dặn học sinh kể lại truyện vui
đỏi cặp, ghi kết quả vào phiếu
- 1 em chữa bài
- Lớp làm bài đúng vào vở bài tập
- 1-2 em đọc bài đúng
- 1 em đọc yêu cầu về chuyện vui:
Đãng trí
- Lớp đọc thầm, làm bài cá nhân
- Nhà bác học cứ nghĩ kẻ trộm vào
đọc sách chứ không nghĩ là trộm lấy đồ đạc quý
- 1 em điền bảng
- Lớp nhận xét cách sửa
- 1 em đọc to lại chuyện đã sửa
- 1 em nêu : Các từ sẽ, đã, đang, sắp…
Thực hành toán : Toán : Ôn tập về phép nhân, các tính chất của phép nhân
I Mục tiêu : Giúp HS :
- Củng cố kiến thức về phép nhân, các tính chất của phép nhân
- Rèn kĩ năng vận dụng các tính chất của phép nhân vào tính nhanh, tính
giá trị của biểu thức, tìm thành phần cha biết của phép tính và giải toán
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng nhóm
III Hoạt động dạy học :
A KTBC : HS nhẩm : 45 10, 350 100, 7800 : 100, 697000 : 100
B Bài mới : 1 GTB : Trực tiếp
2 HĐ 1 : Củng cố kiến thức về phép nhân :
* Mục tiêu : Giúp HS củng cố, khắc sâu những kiến thức đã học về
phép nhân
* Đồ dùng dạy học :
* Phơng pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp
* Cách tiến hành :
- GV HD HS củng cố một số kiến thức về :
+) Muốn nhân 1 số với 10, 100, ta chỉ việc thêm vào bên phải số đó 1,
2, chữ số
Trang 5+) Muốn nhân một số với tổng, ta nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng lại các kết quả
+) Tổng các số lẻ là số lẻ, tích một số lẻ với 1 số chẵn là số chẵn +) Muốn nhân 1 số với 1 thơng ta nhân số đó với số bị chia, đợc bao nhiêu chia cho số chia
a (b : c) = a b : c
+) Muốn nhân một số với một hiệu, ta nhân số đó với số bị trừ, số trừ rồi trừ hai kết quả với nhau
VD : 8 27 = 8 (30 - 3) = 8 30 - 8 3 = 240 - 24 = 216
+) Khi nhân một tích hai số với số thứ 3, ta có thể nhân số thứ nhất với tích của số thứ 2 và thứ 3
3 HĐ 2 : Thực hành luyện tập :
* Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện các phép tính nhân, vận dụng vào tính nhanh, tính giá trị của biểu thức, tìm thành phần cha biết của phép tính và giải toán
* Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm
* Phơng pháp, hình thức dạy học : Nhóm, động não, vấn đáp, cả lớp
* Cách tiến hành :
Bài 1: Đặt tính rồi tính :
a) 23541 2 ; 12604 7 b) 53165 6 ; 27082 4
- HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu
- HS suy nghĩ làm bài và trình bày kết quả
- GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng
Bài 2 : Tính giá trị của biểu thức :
a) 35761 + 61773 2 b) 2385 4 + 21205 5
15853 5 - 62608 6906 7 - 9885 3
- HS nêu yêu cầu
- HS xác định biểu thức trên thuộc dạng biểu thức nào đã học và nhắc lại quy tắc
- HS suy nghĩ làm bài và trình bày kết quả
- GV + HS nhận xét, Gv chốt lại khắc sâu cho HS ghi nhớ các tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân chia
Bài 3 : Tính bằng các thuận tiện nhất :
a) 4 7 5 ; 15 9 2 b) 25 895 4 ; 2 3238 50
- HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu
- HS suy nghĩa mình vận dụng tính chất nào của phép nhân để thực hiện tính giá trị của biểu thức trên một cách thuận tiện nhất
- HS suy nghĩ làm và trình bày bài giải
- GV nhận xét, chốt lại kiến thức
Bài 4 : Tìm x :
a) 6 (x + 9845) = 29042 6 b) (x : 3) 8 = 8 3198.
- HS nêu yêu cầu
Trang 6- GV HD HS làm bài (Cần làm phép nhân ở bên phải dấu = trớc, sau đó
áp dụng tính chất tìm thừa số cha biết, cuối cùng là vận dụng cách tìm số hạng và số bị chia cha biết)
- HS thảo luận theo nhóm 4 và trình bày kết quả
- GV nhận xét chung
Bài 5 : Tính nhanh :
a) 444 3 + 444 7 b) 742 6 + 742 4
c) 805 19 + 805 + 805 80 d) 999 70 + 999 29 + 999
- GV giúp HS hiểu yêu cầu
- GV yêu cầu HS vận dụng tính chất nhân một số với một tổng đẻ làm bài
- HS suy nghĩ làm và trình bày bài giải GV nhận xét chung
Bài 6 : Tính tổng các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 90
- GV HD HS suy nghĩ làm bài
Bài 7 : Vờn trờng có hình chữ nhật mà chiều dài bằng 4 lần chiều rộng Nếu kéo dài chiều rộng thêm 97 m và chiều dài thêm 7 m thì sẽ đợc hình vuông Tính chiều dài và chiều rộng của vờn trờng
- HS đọc bài toán
- GV HD HS tóm tắt, phân tích bài toán
- HS suy nghĩ giải toán và trình bày bài giải
- GV nhận xét chung
4 HĐ 3 : Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị giờ sau
Kĩ thuật :tuan 7
(tiết 2)
I/Mục tiêu
HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng Khâu ghép đợc hai mép vải bằng mũi khâu thờng
-Rèn luyện kĩ năng khâu thờng để áp dụng vào cuộc sống Rèn luyện tính kiên trì và sự khéo léo của đôi bài tay
II/Đồ dùng dạy học
- Tranh quy trình khâu thờng
- Mẫu khâu ghép
- Vật liệu và dụng cụ khâu
III/Hoạt động dạy học
Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ
Mục tiêu: củng cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng
- 1 HS nêu các bớc khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng
Trang 7-Các tổ trởng kiểm tra đồ dùng học tập của tổ viên, báo cáo.
-GV và cả lớp nhận xét, cho điểm
Hoạt động 2:HS thực hành khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng
Mục tiêu:HS biết cách khâu và khâu ghép đợc hai mép vải bằng mũi khâu
th-ờng
PP&HT:LTTH,CN
2 HS nhắc lại kĩ thuật khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng ( phần ghi nhớ SGK)
- GV nhắc và hớng dẫn HS cách kết thúc đờng khâu(khâu lại mũi mặt phải
đờng khâu, nút chỉ ở mặt trái đờng khâu)
- HS nhắc lại và thực hiện thao tác để GV uốn nắn, hớng dẫn thêm
- GV nêu thời gian và yêu cầu thực hành
- HS thực hành mũi khâu trên vải
GV quan sát, uốn nắn những thao tác cha đúng hoặc chỉ dẫn thêm cho những
HS còn lúng túng
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập của HS
Mục tiêu:HS biết cách đánh giá sản phẩm của mình và của bạn theo tiêu chí
đã cho
- GV nêu các tiêu chi đánh giá sản phẩm
-HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên
-GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS
* GV củng cố cho HS nhớ về các bớc khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng
Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và
kết quả thực hành của HS
Kĩ thuật :t6 Khâu hai mép vải bằng mũi khâu thườn(tiết1)
I/Mục tiêu
HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường
-Rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống Rèn luyện tính kiên trì và sự khéo léo của đôi bài tay
II/Đồ dùng dạy học- Tranh quy trình khâu thường.
- Mẫu khâu ghép Vật liệu và dụng cụ khâu
III/Hoạt động dạy học
1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ
Mục tiêu: củng cách khâu thường
- 1 HS nêu các thao tác kĩ thuật khâu thường
-Các tổ trưởng kiểm tra đồ dùng học tập của tổ viên, báo cáo
Trang 8-GV và cả lớp nhận xét, cho điểm.
2.Hoạt động 2:Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu
Mục tiêu HS nắm được cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường
PP&HT: Hỏi đáp,thảo luận,Cá nhân ,nhóm
Bước 1 : GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường và
hướng dẫn HS quan sát
Bước 2 : HS quan sát , nhận xét : đường khâu là các mũi khâu cách đều nhau .mặt phải của 2 mảnh úp vào nhau Đường khâu ở mặt trái của 2 mảnh vải
* GV kết luận : Khâu ghép 2 mép vải được ứng dụng nhiều trong đời sống
Đường ghép có thể là đường cong có thể là đường thẳng
3.Hoạt động 3: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
Mục tiêu:HS biết cách khâu và khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu
thường
PP&HT: Hỏi đáp,thảo luận,Cá nhân ,nhóm
- HS quan sát H , 1 , 2 , 3 trong SGK
H : Nêu các bước khâu ghép 2 mép vải bẳng mũi khâu thường ?
- HS quan sát H1 trả lời
H : Nêu cách vạch dấu đường khâu 2 mép vải ?
- 1HS lên bảng thực hiện thao tác vạch dấu
- HS quan sát H2 , 3 SGK trả lời
H : Nêu cách khaua lược , khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường ?
- Lớp và Gv theo dõi nhận xét
- 1 số HS đọc phần ghi nhớ
- GV cho HS xâu kim chỉ , vê nút chỉ và tập khaua ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường
Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và
kết quả thực hành của HS
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
Kĩ thuật :t5 Khâu thường (tiết 2)
I/Mục tiêu:
-HS biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu -Rèn luyện tính kiên trì và sự khéo léo của đôi bài tay
II/Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình khâu thường.- Mẫu khâu- Vật liệu và dụng cụ khâu
III/Hoạt động dạy học
1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ
Mục tiêu: củng cố cách cầm vải, cách lên kim, xuống kim cho HS
Trang 9-1 HS nêu cách lên kim, xuống kimvà làm mẫu.
-1 HS nêu cách cầm vải và làm mẫu
-Các tổ trưởng kiểm tra đồ dùng học tập của tổ viên, báo cáo
-GV và cả lớp nhận xét, cho điểm
2.Hoạt động 2:HS thực hành khâu
Mục tiêu:HS biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường
vạch dấu
PP&HT: Hỏi đáp,thảo luận,Cá nhân ,nhóm
-2 HS nhắc lại kĩ thuật khâu thường ( phần ghi nhơSGK)
-GV nhắc và hướng dẫn HS cách kết thúc đường khâu(khâu lại mũi mặt phải
đường khâu, nút chỉ ở mặt trái đường khâu)
-HS nhắc lại và thực hiện thao tác để GV uốn nắn, hướng dẫn thêm
-GV nêu thời gian và yêu cầu thực hành
-HS thực hành mũi khâu trên vải
-GV quan sát, uốn nắn những thao tác chưa đúng hoặc chỉ dẫn thêm cho những HS còn lúng túng
3.Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập của HS
Mục tiêu:HS biết cách đánh giá sản phẩm của mình và của bạn theo tiêu chí
đã cho
PP&HT: Hỏi đáp,thảo luận,Cá nhân ,nhóm
GV nêu các tiêu chi đánh giá sản phẩm
- HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS
* GV củng cố cho HS nhớ về cách xỏ chỉ, cách cầm kéo, cầm vải,cách đưa mũi kim
Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và
kết quả thực hành của HS
Dặn HS chuẩn bị bài sau
Kĩ thuật – t1
Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu I- Mục tiêu
- Học sinh biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản để cắt , khâu, thêu
- Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ
II- Đồ dùng dạy học
Một số mẫu vải, chỉ khâu và chỉ thêu các màu.Kim khâu, kim thêu các cỡ Kéo cắt chỉ, kéo cắt vải.Khung thêu cầm tay, sap hoặc nến, phấn màu, thớc dẹt, thước dây, đê, khuy cài khuy bấm.Một số sản phẩm may, khâu, thêu
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Trang 10Giới thiệu bài: GV đa ra các sản phẩm may, thêu, khâu để giới thiệu vào bài,
nêu mục đích , yêu cầu tiết học
.Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét về vật liệu
a)Vải
Nêu đặc điểm của vải
GV nhận xét, kết luận nội dung a
Hướng dẫn chọn vải phù hợp
b)Chỉ
GV giới thiệu mẫu chỉ, phân biệt chỉ khâu và chỉ thêu
GV kết luận nội dung b
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng kéo.
Phân biệt kéo cắt vải và kéo cắt chỉ
GV làm mẫu cách cầm kéo, cách cắt vải
Gọi h/s làm mẫu, yêu cầu lớp tập làm
Hoạt động 3: Hướng dẫn quan sát nhận xét vật liệu, dụng cụ khác.
GV lần lượt giới thiệu và cho h/s nêu hiểu biết về các vật liệu và các dụng cụ khác
IV- Nhận xét-dặn dò
Nhận xét tiết học
Dặn h/s chuẩn bị tiết 2
Kĩ thuật-tuần 2 Cắt vải theo đường vạch dấu
I Mục tiêu
- HS biết cách vach dấu trên vải và cắt vải theo đường vach dấu
-Vạch được đường dấu trên vải và cắt đợc đường vạch dấu đúng quy trình kĩ thuật
-giáo dục ý thức an toàn lao động
II Đồ dùng dạy học
-1 mẫu vải đã được vạch dấu sẵn đường thẳng đường congbằng phấn may
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết (vải ,kéo cắt vải ,phấn thứơc
III Hoạt động dạy học
Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu.
Mục tiêu:HS biết cách quan sát và nhận xét tương đối chính xác mẫu.
- GV giới thiệu mẫu hướng dẫn HS quan sát nhận xét
- HS nêu tác dụng của việc vạch dấu,và các bước cắt theo đường vạch dấu
- GV hướng dẫn HS nhận xét bổ sung câu trả lời
Hoạt động 2:Hướng dẫn thao tác kĩ thuật