Bạn thích nhân vật nào trong truyện * HS nghe kể hỏi: Qua câu chuyện, bạn muốn nói với các bạn điều gì?. Bạn sẽ làm gì để học tập nhân vật chính trong truyện + Thi kể và trao đổi về[r]
Trang 1I.MỤC TIÊU:
- Kể được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa , nói về lòng nhân hậu (theo gợi ý SGK)
- Lời kể rõ rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể
- Giáo dục học sinh biết quan tâm giúp đỡ người xung quanh khi gặp khó khăn
II.CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Sách truyện đọc lớp 4
- Học sinh: Sưu tầm 1 số truyện nói về lòng nhân hậu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Khởi động
+ Ổn định: hát
+Kiểm tra kiến thức cũ:
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
- HS kể câu chuyện em đã nghe, đã dọc
- HS nêu ý nghĩa câu chuyện
- Nhân xét
-3 HS thực hiện
+Bài mới: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Hoạt động 2
Hình thức: -Cả lớp – nhóm - cá nhân
Nội dung:
-HD kể chuyện
- Đề bài: Kể 1 câu chuyện mà em đã được
nghe, được đọc về lòng nhân hậu
- Gạch dười các từ : được nghe, được đọc, lòng
nhân hậu
- Gọi HS đọc nối tiếp phần gợi ý - 4 HS đọc nối tiếp- Cả lớp đọc thầm
- Lòng nhân hậu được biểu hiên như thế nào? -Thương yêu, quý trọng, quan tâm đến mọi
người
-Nêu 1 số ví dụ biểu hiện lòng nhân hậu mà em
biết?
- Cảm thông, sẵn sàng chia sẻ với mọi người có hoàn cảnh khó khăn: Bạn Lương,
Dế Mèn
- Yêu thiên nhiên, chăm chút từng mầm nhỏ của sự sống : Hai cây non, chiếc rễ đa tròn
- Tính tình hiền hậu, không nghịch ác, không xúc phạm (chú bé Cô- rét- ti)
-Em đọc câu chuyện về lòng nhân hậu ở đâu? -Trên báo, truyện cổ tích, sách truyện đọc
lớp 4, em xem ti vi
-Đọc thầm gợi ý 3- Nêu yêu cầu kể chuyện? *Kể chuyện:
+Giới thiệu câu chuyện
- Nêu tên câu chuyện
- Cho biết em đã đọc hoặc đã nghe chuyện này ở đâu và vào dịp nào
+ Kể thành lời:
- Mở đầu câu chuyện
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: KỂ CHUYỆN - TUẦN 3 - TIẾT 3 Tên bài Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Ngày dạy: 01.9.2009 – Sáng 43 (tiết4)
Lop4.com
Trang 2- Diễn biến câu chuyện
- Kết thúc câu chuyện
- GV đi giúp đỡ từng nhóm, yêu cầu HS kể
đúng theo trình tự ở mục 3
- Gợi ý cho HS các câu hỏi
* HS kể hỏi:
Bạn thích chi tiết nào trong truyện vì sao?
Chi tiết nào trong truyện làm bạn cảm động
nhất?
Bạn thích nhân vật nào trong truyện
* HS nghe kể hỏi:
Qua câu chuyện, bạn muốn nói với các bạn
điều gì?
Bạn sẽ làm gì để học tập nhân vật chính
trong truyện
+ Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện - HS thi kể HS khác lắng nghe để hỏi lại –
HS thi kể củng có thể hỏi lại các bạn để tạo không khí sôi nổi, hào hứng
- Nhận xét
Nội dung câu chuyện đúng chủ đề không?
Câu chuyện kể ở đâu?
Cách kể có phối hợp với giọng điệu, cử chỉ Không?
Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện?
Trả lời đúng câu hòi của bạn?
- Bình chọn kể chuyện hay
Hoạt động 3- Củng cố - dặn dò
+ Câu chuyện cho ta biết điều gì? - HS nêu
+ Tổng kết đánh giá tiết học
+Dặn dò:
- Về kể câu chuyện cho người thân nghe
- HS lắng nghe
-Chuẩn bị: Một nhà thơ chân chính.
Nhận xét
Lop4.com