-Các nhóm thực hành làm và trả lời: -HS giaûi thích: Nhaác thaân bôm +Tác động lên bơm như thế nào để biết không khí bị lên để k/khí tr/vào đầy thân bơm rồi ấn thân bơm xuống để nén lại [r]
Trang 1Thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2009
Toán: Ôn tập
I/Yờu cầu
Rốn cho HS kỹ năng thực hiện kỹ năng tớnh chia số cú nhiều chữ số cho số cú 2 chữ số, tỡm số trung bỡnh và tớnh chu vi ,diện tớch hỡnh chữ nhật
II/Chuẩn bị:
Soạn bài tập
III/Lờn lớp:
1/Ổn định:
2/Luyện tập:
Bài 1 : tớnh
a) 8750 : 35 23520 : 56 11780 : 42
b) 2996 : 28 2420 : 12 13870 : 45
Bài 2 : Giải toỏn
Một mỏy bơm nước trong 1 giờ 12 phỳt bơm được
97200 lớt hỏi trung bỡnh trong 1 phỳt bơm được bao
nhiờu lớt nước ?
-HS đọc đề , nhận dạng toỏn , nờu cỏch thực hiện
-Cho HS làm vở bài tập
Bài 3 :
-một mảnh đất hỡnh chữ nhật cú nữa chu vi là 307 m
Chiều dài hơn chiều rụng là 97 m Hỏi chu vi , diện
tớch mảnh đất đú là bao nhiờu ?
-Cho HS tỡm hiểu đề , nhận dạng toỏn , nờu cỏch giải
điển hỡnh
-HS làm vở
-Chấm bài – nhận xột
.3/nhận xột tiết học
-Thực hiện vào bảng con
-2 em ; -2-3 em đối đỏp tỡm hiểu đề
-Thực hiện giải cỏ nhõn
-Thực hiện theo nhúm 2 em
-HS thực hiện -lắng nghe -Lắng nghe
Tiếng việt : Tiết 1 Ôn t ập văn miêu tả đồ vật
I.Yeõu caàu :
-Cuỷng coỏ cho HS mieõu taỷ ủoà vaọt
II.Chuaồn bũ :
Soaùn ủeà baứi Taỷ caõy buựt chỡ cuỷa em
III.Leõn lụựp :
1/OÅn ủũnh :
2/Baứi taọp :
-GV neõu ủeà baứi : Tả cõy bỳt chỡ của em
-Goùi HS neõu laùi boỏ cuùc baứi vaờn , Yeõu caàu cụ baỷn Lửu
yự caựch trỡnh baứy, …
-Thu vở chấm
-Nhận xột nhanh một số bài làm của học sinh
3/.Nhaọn xeựt, daởn doứ
-Goùi HS nhaộc laùi noọi dung oõn luyeọn
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-3-4 em nhaộc laùi -HS laứm
-Lắng nghe -2-3 em nhắc lại -Lắng nghe
Tuần 16
Lop4.com
Trang 2Tiết 2: luyện viết bài 15
1 Mục tiêu
HS viết đúng cỡ chữ
HS viết đẹp, đúng tốc độ
2 Hoạt động :
Giáo viên dẫn các viết
HS viết, GV kiểm tra, uốn nắn cho những em viết sai
3 Củng cố dặn dò
Khoa học : BAỉI 31 KHOÂNG KHÍ COÙ NHệếNG TÍNH CHAÁT
Gè ?
I/ Muùc tieõu : Giuựp HS:
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí
- Nêu ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống : bơm xe, …
II/ ẹoà duứng daùy- hoùc :
-HS chuaồn bũ boựng bay vaứ daõy thun hoaởc chổ ủeồ buoọc
-GV chuaồn bũ: Bụm tieõm, bụm xe ủaùp, quaỷ boựng ủaự, 1 loù nửụực hoa hay xaứ boõng thụm
III/ Hoaùt ủoọng daùy- hoùc :
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.OÅn ủũnh lụựp :
2.Kieồm tra baứi cuừ : Goùi 2 HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi:
1) Khoõng khớ coự ụỷ ủaõu ? Laỏy vớ duù chửựng minh ?
2) Em haừy neõu ủũnh nghúa veà khớ quyeồn ?
-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
3.Daùy baứi mụựi Giụựi thieọu baứi:
-Xung quanh ta luoõn coự gỡ ? Baùn naứo ủaừ phaựt hieọn
(nhỡn, sụứ, ngửỷi) thaỏy khoõng khớ bao giụứ chửa ?
-Giụựi thieọu: Khoõng khớ coự ụỷ xung quanh chuựng ta maứ
ta laùi khoõng theồ nhỡn, sụứ hay ngửỷi thaỏy noự Vỡ sao vaọy ?
Baứi hoùc hoõm nay seừ laứm saựng toỷ ủieàu ủoự
* Hoaùt ủoọng 1: Khoõng khớ trong suoỏt, khoõng coự maứu,
khoõng coự muứi, khoõng coự vũ
Muùc tieõu : Sửỷ duùng caực giaực quan ủeồ nhaọn bieỏt tớnh
chaỏt khoõng maứu, khoõng muứi, khoõng vũ cuỷa khoõng khớ
Caựch tieỏn haứnh : Toồ chửực cho HS hoaùt ủoọng caỷ lụựp.
-GV giụ cho caỷ lụựp quan saựt chieỏc coỏc thuyỷ tinh roóng
vaứ hoỷi Trong coỏc coự chửựa gỡ ?
-Yeõu caàu 3 HS leõn baỷng thửùc hieọn: sụứ, ngửỷi, nhỡn neỏm
trong chieỏc coỏc vaứ laàn lửụùt traỷ lụứi caực caõu hoỷi:
+Em nhỡn thaỏy gỡ ? Vỡ sao ?
+Duứng muừi ngửỷi, lửụừi neỏm em thaỏy coự vũ gỡ ?
-GV xũt nửụực hoa vaứo moọt goực phoứng vaứ hoỷi: Em ngửỷi
-2 HS traỷ lụứi,
-Xung quanh chuựng ta luoõn coự khoõng khớ
-HS laộng nghe
-HS caỷ lụựp
-HS duứng caực giaực quan ủeồ phaựt hieọn ra tỡnh chaỏt cuỷa khoõng khớ
+Maột em khoõng nhỡn thaỏy khoõng khớ vỡ khoõng khớ trong suoỏt vaứ khoõng maứu, khoõng coự muứi, khoõng coự vũ
+Em ngửỷi thaỏy muứi thụm
-Laộng nghe Lop4.com
Trang 3thấy mùi gì ? Đó có phải là mùi của không khí không ?
-GV giải thích: Khi ta ngửi thấy có một mùi thơm hay
mùi khó chịu, đấy không phải là mùi của không khí mà
là mùi của những chất khác có trong không khí như là:
mùi nước hoa, mùi thức ăn, mùi hôi thối của rác thải …
-Vậy không khí có tính chất gì ?
-GV nhận xét và kết luận câu trả lời của HS
* Hoạt động 2: Trò chơi: Thi thổi bóng
Mục tiêu : P/hiện k/khí không có hình dạng nhất định.
Cách tiến hành : tổ chức cho HS hoạt động theo tổ.
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-Yêu cầu HS tr/nhóm thi thổi bóng trong 3 đến 5 phút
-GV nhận xét, tuyên dương những tổ thổi nhanh, có
nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình dạng
1) Cái gì làm cho những quả bóng căng phồng lên ?
2) Các quả bóng này có hình dạng như thế nào ? Các
quả bóng đều có hình dạng khác nhau: To, nhỏ, hình
thù các con vật khác nhau, … )
3.Đ.đó chứng tỏ kh.khí có h.dạng nh.định không?V.sao
?
Kết luận: Kh.khí không có h.dạng nhất định mà nó có
h.dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa
nó
-Còn những VDïnào c/em biết k/khí kh/có h/dạng
n/định
* Hoạt động 3: Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn
ra Mục tiêu : Biết không khí có thể bị nén lại và giãn
ra
-Nêu m/số ví dụ về việc ứng dụng m/số t/chất của
k/khí tr/đời sống
Cách tiến hành : tổ chức cho HS hoạt động cả lớp.
-GV có thể dùng hình minh hoạ 2 trang 65 hoặc dùng
bơm tiêm thật để mô tả lại thí nghiệm
+Dùng ngón tay bịt kín đầu dưới của chiếc bơm tiêm
và hỏi: Trong chiếc bơm tiêm này có chứa gì ?
+Khi dùng ngón tay ấn thân bơm vào sâu trong vỏ bơm
còn có chứa đầy không khí không ?
-Lúc này không khí vẫn còn và nó đã bị nén lại dưới
sức nén của thân bơm
+Khi thả tay ra, thân bơm trở về vị trí ban đầu thì
không khí ở đây có hiện tượng gì ?
-Lúc này không khí đã giãn ra ở vị trí ban đầu
-Qua t/nghiệm này các em thấy k/khí có tính chất gì ?
-GV ghi nhanh câu trả lời của HS lên bảng
-GV tổ chức hoạt động nhóm
-Phát cho mỗi nhóm nhỏ một chiếc bơm tiêm hoặc
chia lớp th/2 nhóm, m/nhóm q/sát và t/hành bơm 1 quả
+Đó không phải là mùi của không khí mà là mùi của nước hoa có trong không khí
-HS lắng nghe
-Không khí trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị
-HS hoạt động.-HS c/thổi bóng, buộc bóng theo tổ
-Trả lời:
1) Không khí được thổi vào quả bóng và bị buộc lại trong đó khiến quả bóng căng phồng lên
3) Điều đó chứng tỏ không khí không có hình dạng nhất định mà nó phụ thuộc vào hình dạng của vật chứa nó
-HS lắng nghe
-HS trả lời
-HS cả lớp
-HS quan sát, lắng nghe và trả lời:
+Tr.chiếc b.tiêm này chứa đầykh.khí
+Trong vỏ bơm vẫn còn chứa kh.khí
+Thân bơm trở về vị trí ban đầu, không khí cũng trở về dạng ban đầu khi chưa ấn thân bơm vào
-Kh.khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra
-HS cả lớp
-HS nhận đồ dùng học tập và làm theo hướng dẫn của GV
Lop4.com
Trang 4-Caực nhoựm thửùc haứnh laứm vaứ traỷ lụứi:
+Taực ủoọng leõn bụm nhử theỏ naứo ủeồ bieỏt khoõng khớ bũ
neựn laùi hoaởc giaừn ra ?
-K.khớ coự tớnh chaỏt gỡ ?
–Kh.khớ ụỷ xung quanh ta, Vaọy ủeồ giửừ gỡn baàu kh.khớ
trong laứnh chuựng ta neõn laứm gỡ ?
3.Cuỷng coỏ- daởn doứ :
-Trong thửùc teỏ ủ/soỏng con ngửụứi ủaừ ửựng duùng tớnh chaỏt
cuỷa khoõng khớ vaứo nhửừng vieọc gỡ ?
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Daởn HS veà nhaứ chuaồn bũ theo nhoựm: 2 caõy neỏn nhoỷ, 2
chieỏc coỏc thuyỷ tinh, 2 chieỏc ủúa nhoỷ
-HS giaỷi thớch: Nhaỏc thaõn bụm leõn ủeồ k/khớ tr/vaứo ủaày thaõn bụm roài aỏn thaõn bụm xuoỏng ủeồ k/khớ neựn laùi doàn vaứo oỏng daón roài laùi nụỷ ra khi vaứo ủeỏn quaỷ boựng laứm cho quaỷ boựng c/phoàng leõn
-K/khớ tr/suoỏt, khoõng coự maứu, kh/coự muứi, kh/coự vũ, kh/coự h/daùng nhaỏt ủũnh, k/khớ coự theồ
bũ neựn laùi hoaởc giaừn ra
-Chuựng ta neõn thu doùn raực, traựnh ủeồ baồn, thoỏi, boỏc muứi vaứo khoõng khớ
-HS traỷ lụứi
-Laộng nghe -Laộng nghe
***********************************************************************
Thứ 4 ngày 9 tháng 12 năm 2009
Toán : ôn : chia cho số có 3 chữ số
I-MUẽC TIEÂU: Giuựp HS:
- Bieỏt caựch th/h pheựp chia cho soỏ coự ba chửừ soỏ
- AÙp duùng ủeồ tớnh gtrũ cuỷa b/thửực soỏ & giaỷi baứi toaựn veà soỏ TBC
II Hoạt động
Bài 1 Đặt tính rồi tính
a 3264 :272 b 43339 :102
c 16864 :124 c 13081 : 103
HS làm bài – chữa bài – nhận xét
GV chữa bài – củng cố
Bài 2 0 4 ta xếp những gói kẹo vào 30 hộp, mỗi hộp chứa 230 gói nếu mỗi hộp
chứa 276 gói thì cần bao nhiêu cái hộp? ( đáp án : 25)
HS làm bài – chữa bài – nhận xét
GV chữa bài – củng cố
Bài 3 Một phép chia có 7 là 234, số chia là 127 và số là số lớn nhất Tìm
số bị chia trong phép chia đó ? ( đáp án : 29844)
HS làm bài – chữa bài – nhận xét
GV chữa bài – củng cố
III Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học
Anh Văn : Cô Hiền dạy
Tiếng việt ôn: luyện đọc diễn cảm
I Mục tiêu:
-Bài “Kéo co” Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng vui, hào hứng.
Lop4.com
Trang 5- Bài “ Tuổi ngựa” Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc hào hứng, dịu dàng, trải dài ở những khổ thơ 2, 3
miêu tả
II Hoạt động :
a) Đọc diễn cảm + học thuộc lòng bài
thơ.
- Giọng đọc hào hứng, dịu dàng, nhanh hơn và trải dài
ở những khổ thơ 2, 3
miêu tả
trìu mến ở hai dòng kết bài
-Mẹ ơi con sẽ phi/
Qua bao nhiêu ngọn gió/
Gió xanh miền trung du/
Gió hồng vùng đất đỏ/
Gió đen hút đại ngàn/
Mấp mô triền núi đá //
Con mang về cho mẹ/
Ngọn gió của trăm miền.//
GV đọc diễn cảm toàn bài thơ
- HS nêu cách đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm từng
khổ thơ, bài thơ
b Giọng đọc vui, hào hứng
- Chú ý ngắt nhịp, nhấn giọng đúng khi đọc các câu văn sau:
Hội làng Hữu Trấp / thuộc huyện Quế Võ, / tỉnh Bắc Ninh 4 tổ chức thi kéo co
giữa nam và nữ // Có năm bên nam thắng, / có năm bên nữ thắng // 0 dù bên nào
thắng thì cuộc vui cũng rất là vui // Vui ở sự ganh đua, / vui ở những tiếng hò reo
khuyến khích của 4 xem hội //
GV đọc mẫu cả bài
- HS nêu cách đọc diễn cảm
- HS luyện đọc Thi đọc diễn cảm, đọc cá nhân
III Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học
Thể dục : BAỉI 31 ĐI theo vạch kẻ thẳng hai tay và chống
hông
TROỉ CHễI : “LOỉ COỉ TIEÁP SệÙC”
I Muùc tieõu :
-OÂn ủi theo vaùch keỷ thaỳng hai tay choỏng hoõng vaứ ủi theo vaùch keỷ thaỳng hai tay dang
ngang yeõu caàu thửùc hieọn ủoọng taực cụ baỷn ủuựng
-Troứ chụi: “Loứ coứ tieỏp sửực” Yeõu caàu bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng
II.Địa điểm – phửụng tieọn :
ẹũa ủieồm : Treõn saõn trửụứng Veọ sinh nụi taọp ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn
Phửụng tieọn : Chuaồn bũ 1- 2 coứi , duùng cuù , keỷ saỹn caực vaùch ủeồ taọp ủi theo vaùch keỷ thaỳng
vaứ duùng cuù phuùc vuù cho chụi troứ chụi
III Noọi dung vaứ phửụng phaựp leõn lụựp:
Noọi dung ẹũnh lửụùng Phửụng phaựp toồ chửực
Lop4.com
Trang 6-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số.
-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu
cầu giờ học
-Khởi động: Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ
chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai
+Chạy chậm theo một hàng dọc trên địa
hình tự nhiên của sân trường
+Trò chơi : “Trò chơi chẵn lẻ”
2 Phần cơ bản:
a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản:
* Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống
hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang
ngang
+GV điều khiển cho cả lớp đi theo đội hình 4
hàng dọc
+GV chia nhóm theo tổ cho HS tập luyện
dưới sự điều khiển của tổ trưởng, GV chú ý
theo dõi sữa chữa động tác chưa chính xác và
huớng dẫn choHS cách sữa động tác sai
+Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, điểm số và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay
chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay
dang ngang
+Sau khi các tổ thi đua biễu diễn, GV cho
HS nhận xét và đánh giá
b) Trò chơi : “Lò cò tiếpsức”
-GV tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS
khởi động lại các khớp
-Nêu tên trò chơi
1 – 2 phút
1 – 2 phút
1 – 2 phút
2 phút
18 – 22 phút
12 – 14 phút
6 – 7 phút
1 lần
5 – 6 phút
1 lần
-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
GV
-HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang
GV
GV -Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập
GV
GV
GV
VXP
T1
T2
T3
T4
Lop4.com
Trang 7-GV giaỷi thớch laùi caựch chụi vaứ phoồ bieỏn luaọt
chụi
-Cho HS chụi thửỷ vaứ nhaộc nhụỷ HS thửùc hieọn
ủuựng quy ủũnh cuỷa troứ chụi
-Chia ủoọi toồ chửực cho HS thi ủua chụi chớnh
thửực, cho caực em thay nhau laứm troùng taứi ủeồ
taỏt caỷ HS ủeàu ủửụùc tham gia chụi
-Khi keỏt thuực troứ chụi GV quan saựt, nhaọn xeựt,
bieồu dửụng ủoọi thaộng cuoọc, ủoọi thua phaỷi coừng
ủoọi thaộng 1 voứng
3 Phaàn keỏt thuực:
-HS laứm ủoọng taực thaỷ loỷng taùi choó, sau ủoự haựt
vaứ voó tay theo nhũp
-GV cuứng hoùc sinh heọ thoỏng baứi hoùc
-GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc
-GVứ giao baứi taọp veà nhaứ oõn luyeọn reứn luyeọn
tử theỏ cụ baỷn ủaừ hoùc ụỷ lụựp 3
-GV hoõ giaỷi taựn
4 – 6 phuựt
1 phuựt
1 phuựt
1 – 2 phuựt
-ẹoọi hỡnh hoài túnh vaứ keỏt thuực
GV -HS hoõ “khoỷe”
*******************************************************************
Thứ 7 ngày 12 tháng 12 năm 2009
Toán: ôn : chia cho số có 3 chữ số (2T)
I MUẽC TIEÂU: Giuựp HS:
- Bieỏt caựch th/h pheựp chia cho soỏ coự ba chửừ soỏ
- AÙp duùng ủeồ tớnh gtrũ cuỷa b/thửực soỏ & giaỷi baứi toaựn veà soỏ TBC
II Hoạt động
Bài 1: Đặt tính rồi tính
a 3264 :272 b 43339 :102
c 16864 :124 c 13081 : 103
HS làm bài – chữa bài – nhận xét
GV chữa bài – củng cố
Bài 2: Tìm x
a X x 38 = 9386
b X x 236 = 7552
HS làm bài – chữa bài – nhận xét
GV chữa bài – củng cố
Bài 3 Một sân vận động hình chữ nhật có diện tích là 24 108 m2 chiều dài của sân là
246 m tính chiều rộng sân vận động ?
HS làm bài – chữa bài – nhận xét
GV chữa bài – củng cố
Bài 4: Lan nghĩ ra một số thật thú vị Tích của số đó với số lẻ nhỏ nhất có 3 chữ số
chính là số lớn nhất có 4 chữ số tìm số Lan nghĩ? ( Đáp án : 99)
HS làm bài – chữa bài – nhận xét
GV chữa bài – củng cố
III Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học
Tiếng việt : ôn mở rộng vốn từ : Đồ chơi trò chơi
I Mục tiêu:
- Học sinh biết
tuệ của con 4
- Hiểu nghĩa một số câu tục ngữ, thành ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể
Lop4.com
Trang 8II Hoạt động :
Bài 1 Xếp tên các trò chơi đây phù hợp với sự $ thích của các bạn:
a Đá cầu, nhảy dây ,
đánh chuyền, trồng nụ trồng hoa, kéo co
1 Trò chơi bạn nam $ thích :
2 Trò chơi bạn $ thích:
3 Trò chơi cả bạn nam và bạn nữ $ thích :
HS làm bài – chữa bài – nhận xét
GV chữa bài – củng cố
Bài 2 Nối tên trò chơi với động tác cần thiết khi chơi.
HS làm bài – chữa bài – nhận xét
GV chữa bài – củng cố
Thể dục BAỉI 32 ĐI theo vạch kẻ thẳng hai tay và chống hông
TROỉ CHễI : “NHAÛY LệễÙT SOÙNG ”
I Muùc tieõu :
-OÂn ủi theo vaùch keỷ thaỳng hai tay choỏng hoõng vaứ ủi theo vaùch keỷ thaỳng hai tay dang ngang Yeõu caàu thửùc hieọn ủoọng taực cụ baỷn ủuựng
-Troứ chụi: “Nhaỷy lửụựt soựng” Yeõu caàu bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng
II ẹaởc ủieồm – phửụng tieọn :
ẹũa ủieồm: Treõn saõn trửụứng Veọ sinh nụi taọp, ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn
Phửụng tieọn: Chuaồn bũ coứi, duùng cuù chụi troứ chụi “Nhaỷy lửụựt soựng” nhử daõy, keỷ saỹn caực
vaùch ủi theo vaùch keỷ thaỳng
III Noọi dung vaứ phửụng phaựp leõn lụựp:
Noọi dung lửụùng ẹũnh Phửụng phaựp toồ chửực
1 Phaàn mụỷ ủaàu:
-Taọp hụùp lụựp, oồn ủũnh: ẹieồm danh sú soỏ
-GV phoồ bieỏn noọi dung: Neõu muùc tieõu - yeõu
caàu giụứ hoùc
-Khụỷi ủoọng: ẹửựng taùi choó xoay caực khụựp coồ
chaõn , coồ tay, ủaàu goỏi, hoõng, vai
+Chaùy chaọm theo moọt haứng doùc treõn ủũa hỡnh
tửù nhieõn cuỷa saõn trửụứng
+Troứ chụi: “Tỡm ngửụứi chổ huy”.
2 Phaàn cụ baỷn:
a) Baứi taọp reứn luyeọn tử theỏ cụ baỷn:
* OÂn : ẹi theo vaùch keỷ thaỳng hai tay choỏng
hoõng
+GV chổ huy cho caỷ lụựp cuứng thửùc hieọn taọp
luyeọn ủi theo ủoọi hỡnh 2 – 4 haứng doùc Moói noọi
2 – 3 laàn
+Caựn sửù lụựp chổ huy cho caỷ lụựp thửùc hieọn
6 – 10 ph
1 – 2 phuựt
1 phuựt
1 phuựt
2 phuựt
18 – 22 ph
12 – 14 phuựt
5 – 6 phuựt
2 – 3 laàn 1laàn
-Lụựp trửụỷng taọp hụùp lụựp baựo caựo
GV -HS ủửựng theo ủoọi hỡnh 4 haứng ngang
GV
GV Lop4.com
Trang 9
+GV chia tổ cho HS tập luyện dưới sự điều
khiển của tổ trưởng tại các khu vực đã phân
công, GV chú ý theo dõi đến từng tổ nhắc nhở
và sữa chữa động tác chưa chính xác cho HS
+Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, điểm số và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay
chống hông dưới sự điều khiển của cán sự
+Sau khi các tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS
nhận xét và đánh giá GV hướng dẫn cho HS
cách khắc phục những sai thường gặp
-Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang
ngang: Đội hình và cách tập như trên
+Tổ chức cho HS thi đua b/diễn giữa các tổ
b) Trò chơi : “Nhảy lướt sóng ”
-GV tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS
khởi động lại các khớp -Nêu tên trò chơi
-GV hướng dẫn cách bật nhảy và phổ biến
cách chơi: Từng cặp hai em cầm dây đi từ đầu
hàng đến cuối hàng, dây đi đến đâu các em ở
đó phải nhanh chống bật nhảy bằng hai chân
“lướt qua sóng”, không để dây chạm vào
chân Cặp thư ùnhất đi được khoảng 2 – 3m thì
đến cặp thứ hai và khi cặp thứ hai đi được 2 –
3m thì đến cặp thứ ba Cứ lần lượt như vậy tạo
thành các “con sóng” liên tiếp để các em
nhảy lướt qua Trường hợp những em bị nhảy
vướng chân thì phải tiếp tục nhảy lần thứ hai
để dây tiếp tục đi, đến cuối đợt chơi, em nào
bị vướng chân nhiều lần là thua cuộc Khi một
cặp cầm dây đến cuối hàng thì lại nhanh
chống chạy lên đầu hàng và lại tiếp tục căng
dây làm sóng cho các bạn nhảy
-GV cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực
hiện đúng quy định của trò chơi
-Tổ chức cho HS thi đua chơi chính thức, thay
đổi liên tục người cầm dây để các em đều
được tham gia chơi
-Khi kết thúc trò chơi GV quan sát, nhận xét,
biểu dương những HS chơi chủ động, những
HS nào bị vướng chân từ 3 lần trở lên sẽ phải
chạy xung quanh lớp tập một vòng
3 Phần kết thúc:
-HS đứng tại chỗ hát và vỗ tay theo nhịp
-GV cùng học sinh hệ thống bài học
1 lần
5 – 6 phút
1 lần
5 – 6 phút
1 lần
4 – 6 phút
1 phút
1 phút
-Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập
GV
GV
GV -HS chơi theo đội hình 2 – 3 hàng dọc
VXP
-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc
T1
T2
T3
T4
Lop4.com
Trang 10-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.
-GVø giao bài tập về nhà ôn luyện rèn luyện
tư thế cơ bản đã học ở lớp 3
-GV hô giải tán
2 – 3 phút
GV -HS hô “khỏe”
Lop4.com
... 326 4 :27 2 b 43 339 :1 02c 168 64 : 1 24 c 13081 : 103
HS làm – chữa – nhận xét
GV chữa – củng cố
Bài 2: Tìm x
a X x 38 = 9386
b X x 23 6 = 75 52. ..
a 326 4 :27 2 b 43 339 :1 02
c 168 64 : 1 24 c 13081 : 103
HS làm – chữa – nhận xét
GV chữa – củng cố
Bài 0 4 ta xếp gói kẹo vào 30 hộp, hộp chứa 23 0 gói hộp... data-page="10">
-GV nhận xét, đánh giá kết học.
-GVø giao tập nhà ôn luyện rèn luyện
tư học lớp
-GV hô giải tán
– phút
GV -HS