Kế hoạch bài học Lớp 4 - Tuần 18 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Hạnh Duyên

I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - nghe- viết chính xác bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài và các từ ngữ đễ viết sai[r]

 18

 :18  27/12/2010  31/12/2010

Hai

27/12/2010

18

Chào 01

20 34 Nói 8#9: tra HKI0"6 +7%# 01

#< 18

36 36

4B 4B 5B

20 34

Ôn toán

Ôn toán

8#9: tra HKI

Ôn $#$ 86

Ôn $#$ 86 Ba

28/12/2010

87 35 87 35

2A 2A 3A 3A

Toán Chính $B Toán Chính $B

"6 $C& chung

Ôn $C& HKI ( $#$ 3) Chu vi hình vuông

Ôn $C& HKI ( $#$ 2)

#< 18

18

4A 5A

89 0"6

89 0"6

Ôn $C& HKI ( $#$ 4)

Ôn $C& HKI ( $#$ 4)

7

29/12/2010

#< 18

35 35

5B 5B 4B

I2- lí Khoa K0 Khoa K0

8#9: tra HKI

LM 0"9 $9 0N- 0O$ Không khí 0 cho 3M cháy

30/12/2010

36 89 36 18

2B 2B 5B 4B

Chính $B Toán Khoa K0 I2- lí

Ôn $C& HKI ( $#$ 7)

"6 $C& chung

R S&

8#9: tra HKI

#< 18

18 18

5A 4A 5A

I2- lí I2- lí

Ôn TV

8#9: tra HKI 8#9: tra HKI

Ôn TLV 0U# HKI

Sáu

31/12/2010

90 90 36

3A 4A 4B

Toán Toán Khoa K0

8#9: tra HKI 8#9: tra HKI Không khí 0 cho 3M 3U

#<

Lop4.com

 : 18 Ngày 27/12/2010 Môn : 20 34

%& : 5 #$ : 18

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

 : 18 Ngày 27/12/2010 Môn : 20 34

%& : 4 #$ : 18

 : 18 Ngày 27/12/2010 Môn : Ôn toán () *+,) chia */0 cho 9

%& : 4 #$ : 36

I.3- tiêu: N 0U

- YO #6 chia $ cho 9

- TC +Z +O #6 chia $ cho 9 trong :[$ 3U tình U \ #B

II.Các 678- 0+/9 hành:

;:Ôn $C& lý $"$ YO #6 chia $ cho 9

;: M0 hành, J"6 $C&

- Cho HS làm J J7S$ các bài $C& trong VBT:1, 2, 3, 4/ 8-9

- GV theo dõi, 0O: bài

-

;<: N 0U +b dò

- Xem J,# các bài $C& e làm

- Ghi % P# $0 0N- bài

- f *2 YO #6 chia $ cho 3

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

 : 18 Ngày 27/12/2010 Môn : Ôn toán +,9 tích hình tam giác

%& : 4 #$ : 36

I.3- tiêu:

- Rèn Pi Q tính +#6 tích hình tam giác

II Các *7%0 $# hành:

;:Ôn $C& lý $"$ Tính +#6 tích hình tam giác

;: M0 hành, J"6 $C&

- Cho HS làm J J7S$ các bài $C& trong VBT

- GV theo dõi, 0O: bài

-

;<: N 0U +b dò

- Xem J,# các bài $C& e làm

- Ghi % P# $0 0N- bài

- f *2 "6 $C&

Lop4.com

 : 18 Ngày 2812/2010 Mơn : Tốn )A,9 0BC chung

%& : 2 #$ : 87

I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố về:

- Cộng, trừ nhẩm, viết các số trong phạm vi 100

- Tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ khi biết các thành phần còn lại

- Giải bài toán về ít hơn

- Vẽ hình theo yêu cầu: Biểu tượng về hình chữ nhật, hình tứ giác

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- 2HS: Ib$ tính ;j# tính: 37 + 46 ; 73 - 59

3 Dạy bài mới:

Giới thiệu bài: Nêu 'Il $#$ K0

Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.

MT:giúp HS làm được các bài tập

TH:

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả

vào vở nháp

- Gọi HS báo cáo kết quả, nhận xét

Bài 2:

- Gọi 2 HS nêu lại cách tính và thực hiện

phép cộng trừ hai số trong phạm vi 100

- Viết mỗi lần hai phép tính lên bảng,

gọi mỗi lần 2 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét

Bài 3:

- GV ghi lần lượt từng ý và hỏi cách tìm

số hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết, số

trừ chưa biết

- Gọi lần lượt 3 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét

Bài 4:

- Bài toán này thuộc dạng gì?

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

HS Y nhẩm 3 cột đầu

- Thực hành tính nhẩm

- Nối tiếp nhau báo cáo kết quả

- 2 HS nêu

- Mỗi lần 2 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp làm bảng con (theo dãy)

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS K G trả lời.HS TB Y nhắc lại

- 3 HS làm bài trên bảng lớp

- Cả lớp làm vào vở nháp

- HS nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc đề bài.2 HS phân tích đề

HS Y nêu lại dữ kiện bài toán

- Bài toán về ít hơn

- HS tự tóm tắt đề toán

- 1 HS lên bảng giải

- GV nhận xét.

Bài 5:

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Cho HS thảo luận theo cặp để tìm cách

nối Sau đó gọi 1 cặp lên bảng thực hành

vẽ

- Hỏi thêm : cách vẽ đoạn thẳng qua 2

điểm cho trước

- Cả lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét

- Nối các điểm trong hình để được hình chữ nhật (a), hình tứ giác (b)

- Thảo luận và vẽ hình

4.Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Luy6 $C& chung

IV.Rút kinh 9@*+,? 0+/0 FGA:

………

………

………

Lop4.com

 : 18 Ngày 28/12/2010 Môn : Chính $B Ôn 0BC HKI ( 0+/0 3)

%& : 2 #$ : 35

I 3- tiêu:

- '0 [ yêu 0 F< Pn Q K0 7 $#$ 1

- #$ $M0 hành 34 +Z :Z0 JZ0 sách(BT2)

- Nghe F#$ chính xác, trình bày o bài chính $BV $U0 [ F#$ P/B 40 0p / 15 phút

II ;L dùng FGA *N-

- q# ghi tên các bài $C& K0W

- Tr bài $C&W

III Các *1G0 OP9@ FGA *N- -*Q A/):

1 R9 OS9*:

2.+T? tra bài -V

- HS F#$ *B : thong $B nguy #9:

3 Bài ?8+:

 +8+ 0*+,) bài:Nêu 'Il $#$ K0

K; BC

ON-MT: 8#9: tra K0D $U0 [ K0 $;B J1# câu t#E

TH:

-

2 phút

- GV b$ 1 câu t# F< /, F- K0 HS $;B J1#W

-

2 ; Ôn 0BC 0BC

ON-MT: HS tìm nhanh các bài 0BC ON- OX *N-Y các -*Q

O+T? OX

*N-TH:Thi tìm nhanh :[$ 3U bài $C& K0 theo :Z0 JZ0 sách

D:#6 E

- GV 7% +u HS làm *!#I9 HS tìm nhanh tên :[$

bài $C& K0 theo :Z0 JZ0 khi có  71# nêu tên bài $C&

K0 5 $;7%0 $ em &B# % /b0 /@ xem các bài 5

$[0 0N #9: nào, $ nào #& 5 em J7%$ :Z0 JZ0

9 tìm dò tên bài , 3U trang

- GV $v 00 cho các nhóm

- Cách

-

7S0 #< #9: thì nhóm 5 $w 0[0W

<K;< Chính 0Z (Nghe !\+/0J

MT: HS F#$ chính xác bài chính $B

TH:

a, 7% +u HS 0f *2

- GV K0 /, FQW

- Bài chính $B có :O" câu?

-

- HS J"6 F#$ vào *B con p $# +y F#$ sai

b, GV K0 cho HS F#$ bài

c, O: 0p- bài:HS $M 0p- JR# *z bút chì GV

- 8 hs K0 và $;B J1#

- HS K0 yêu 0 0N- bài B J%& K0 $:W

- # hành 0\#

- -có 4 câu

4 Q9@ -^Y F_9 dò:

- GV C xét $#$ K0W

- Yb F< nhà ôn $C& các bài $C& K0 và K0 $[0 lòng

- Bài sau: Ôn $C&

IV.Rút kinh 9@*+,? 0+/0 FGA:

………

………

………

Lop4.com

 : 18 Ngày 28/12/2010 Mơn : Tốn Chu vi hình vuơng

%& : 3 #$ : 87

I – Mục tiêu : Sau khi học xong bài , hs có khả năng :

- Nhớ quy tắc tính chu vi hình vuông (độ dài cạnh x4)

- Vận dụng quy tắc để tính chu vi hình vuông và giải bài toán có nội dung liên quan đến chu vi hình vuông

II- Đồ dùng dạy học : Vẽ sẵn một hình vuông có cạnh 3 dm

III- Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ : Bài “ Chu vi hình chữ nhật”

- HS nêu qui tắc tính chu vi của HCN

- 1HS làm bài tập 1a / 87

3 Dạy bài mới :

* Giới thiệu bài : Nêu MĐ,yêu cầu của tiết học

* Hoạt động 1 : Xây dựng QT tính chu vi hình vuông

Mục tiêu : Hs nắm được quy tắc tính chu vi hình vuông

Cách tiến hành :

 Gv g thiệu bài toán tính chu vi hình vuông

Gv nêu đề toán Cho hs tính chu vi hình vuông đã vẽ

trên bảng

Hd hs nhận xét để đưa ra cách tính :

3 x 4 = 12 ( dm )

* Kết luận : Muốn tính chu vi của một hình vuông, ta lấy

độ dài một cạnh nhân với 4

* Hoạt động 2 : Thực hành

Mục tiêu : Hs biết tính chu vi của các hình vuông

Thực hành giải toán có lời văn

Cách tiến hành : Hd hs giải các BT 1, 2, 3,4 / 88 SGK:

 Bài tập 1 : Tính chu vi HV

Cho Hs đọc đề toán , nhắc lại qui tắc

Thực hiện bảng con

Nhận xét , sửa sai

 Bài tập 2 : Tính chu vi HV

Cho hs đọc đề Hd tìm hiểu đề , tìm hướng giải

Cho 1 hs lên bảng, cả lớp giải vào vở

 Bài tập 3 : Giải vào vở

Tiến hành tương tự BT2

 Bài tập 4 :

Cho hs thực hành đo trên sgk , rồi ghi kết quả đo được

vào bảng con

- Nhắc lại đề toán

- Thực hiện trên bảng con

- Nhắc lại quy tắc

- Đọc đề nhắc lại qui tắc

- 2 hs lên bảng, cả lớp giải vào bảng con

- Đọc đề Cả lớp đọc thầm

- Nêu hướng giải, ,HS tự làm bài

- Thực hiện

4 Củng cố - dặn dò :

- Nêu cách tính chu vi hình vuông

- Về nhà xem lại bài tập

- Nhận xét tiết học

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy

………

………

………

Lop4.com

 : 18 Ngày 28/12/2010 Mơn : Chính $B Ơn 0BC HKI ( 0+/0 3)

%& : 3 #$ : 35

I – Mục đích , yêu cầu :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.

- Điền đúng nội dung vào Giấy mời , theo mẫu

II- Đồ dùng dạy học :

Phiếu viết tên các bài tập đọc trong sách TV 3 tập 1 Bản phô tô mẫu giấy mời

III- Các hoạt động dạy - học :

1 Giới thiệu bài :Giới thiệu mục tiêu của tiết học

2.Các hoạt động:

* Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc

Mục tiêu : Kiểm tra lấy điểm TĐ số Hs còn lại

Cách tiến hành : Như tiết 1

* Hoạt động 2 : Ôn luyện về điền vào giấy tờ in sẵn

Mục tiêu : Điền đúng ND vào giấy mời cô ( thầy )

Hiệu trưởng đến dự liên hoan với lớp chào mừng

ngày Nhà Giáo Việt Nam 20-11

Cách tiến hành : Hd hs làm bài tập 2

- Cho Hs đọc yêu cầu của bài và mẫu giấy mời - Thực hiện

- 2 hs đọc yêu cầu của bài và mẫu giấy mời Cả lớp đọc thầm : 1-2 Hs làm miệng

- Hs làm bài, 4-5 hs trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét

3 Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục đọc lại các truyện đã học

- Bài sau : Ôn tập cuối học kỳ I tiết 4

IV.Rút kinh 9@*+,? 0+/0 FGA

………

………

………

 : 18 Ngày 28/12/2010 Mơn : 89 0"6 Ơn 0BC HKI ( 0+/0 4)

%& : 4 #$ : 18

I.3- tiêu:

- '0 [ yêu 0 F< Pi Q K0 7 r $#$ 1

- nghe- F#$ o bài chính $B khơng :w0 quá 5 JR# trong bài ; trình bày o bài $\ 4 0p ( I(# que -E

* HSK-G: F#$ o và $7\ U# }& bài CT( $U0 [ F#$ trên 80 0p 15 phút) ; #9 [# dung bài

II.;L dùng FGA *N-: các &# *U0 $Q:

III.Các *1G0 OP9@ FGA *N- -*Q A/):

1.R9 OS9*:

2.+T? tra bài -V:

3.Bài ?8+:

 Giới thiệu bài: Nêu 'Il $#$ K0

H;: Kiểm tra tC& đọc

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài ( sau khi bốc

thăm, được xem lại bài khoảng 1 - 2 phút )

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn

hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời

- GV cho điểm theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục

và Đào tạo HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV

cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại

trong tiết học sau

H;: Viết chính tả

MT: Hs vi$ o bài chính $B

TH:

a Tìm hiểu nội dung :

- GV đọc toàn bài chính tả “Đôi que đan” một

lượt Chú ý phát âm rõ ràng, tạo điều kiện cho

HS chú ý đến tiếng có âm (tr/ch, r/d/gi,)

Hỏi :+ Hai chị em bạn nhỏ đã làm gì?

+ Sản phẩm gì được tạo ra từ hai bàn tay của chị

của em ?

- GV nhận xét

b Hướng dẫn viết từ khó :

- Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết

chính tả và luyện viết

- Luyện viết ở bảng con

- GV đọc cho HS viết các từ : chăm chỉ, giản dị,

dẻo dai

c Viết chính tả

- GV nhắc HS: ngồi viết cho đúng tư thế

- HS lần lượt lên bốc thăm, đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS nêu

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- HS chú ý tư thế ngồi viết

Lop4.com

- HS gấp SGK lại.

- GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết

d Soát lỗi, chấm bài

- GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt HS soát lại

bài HS tự sửa lỗi viết sai

- Em nào không mắc lỗi, sai từ 1- 5 lỗi, dưới 5lỗi

- Gọi HS đưa vở lên chấm

- GV nhận xét chung về bài viết của HS

- HS cả lớp viết bài vào vở

- HS dò bài, trao đổi vở kiểm tra bài cho nhau

- HS giơ tay

- 10 HS đưa vở lên chấm

- HS lắng nghe

- HS nêu

- Lắng nghe ghi nhớ, về nhà thực hiện

4 CQ9@ -^! Dặn dò :

- Những HS chưa có điểm kiểm tra về nhà nhớ luyện đọc để hôm sau kiểm tra

- Ôn lại các bài luyện từ và câu

- GV nhận xét tiết học

IV.Rút kinh 9@*+,? 0+/0 FGA:

………

………

………

 : 18 Ngày 28/12/2010 Mơn : 89 0"6 Ơn 0BC HKI ( 0+/0 4)

%& : 5 #$ : 18

I.3- tiêu:

- '0 [ yêu 0 F< Pi Q K0 7 r $#$ 1

- nghe- F#$ chính xác bài chính $B khơng :w0 quá 5 JR# F#$ o tên riêng phiên âm $# 7%0 ngồi và các

$  p y F#$ sai, trình bày o bài S Ta-sken, $U0 [ F#$ P/B 95 0p 15 phút

*HSK-G C *#$ :[$ 3U *#6 pháp  6 $C$ 7S0 34 +Z trong các bài $\ bài FQ

II.;L dùng FGA *N-

- q# F#$ tên $ bài I và HTL

III.Các *1G0 OP9@ FGA *N- -*Q A/):

1.R9 OS9*

2.+T? tra bài -V:

3.Bài ?8+

 Giới thiệu bài: Nêu 'Il $#$ K0

;: KT $C& K0 và HTL

MT: IK0 trơi 0B" J7 lốt $ bài I e K0V

$U0 [ K0 P/B 110 $#  phút; *#$ K0 +#y

0B: /, $\ /, FQV $[0 2-3 bài $\ /,

FQ +y %V #9 [# dung chính, ý  i- 0\ *B

0N- bài $\ bài FQ

TH:

- KT 1/5 3U HS trong J%&

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài ( sau khi bốc

thăm, được xem lại bài khoảng 1 - 2 phút )

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1

đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời

- GV cho điểm theo hướng dẫn của Bộ Giáo

dục và Đào tạo HS nào đọc không đạt yêu cầu,

GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra

lại trong tiết học sau

H;: HD HS nghe- vi$ chính $B S Ta-sken

MT: Nghe- F#$ o bài chính $B F#$ o tên

riêng phiên âm $# 7%0 ngồi và các $  p +y

F#$ sai, trình bày o bài S Ta-sken, $U0 [

F#$ 95 0p 15 phút

TH:

- GV K0 :[$ J7S$ bài chính $B

- Nĩi F< [# dung bài chính $B Bài FQ $B 0B

0S sken và $B trang &K0 0N-  71# dân

Ta-sken – $N ( 7%0 X+\X*)XP#X3$-

- Cho HS F#$ chính $B

+ IK0 $ khĩ cho HS F#$ *B con: }& thêu,

- 1/5 3U HS trong J%& K0

-  J7S$ HS *U0 $Q: K0 và $;B J1# câu t#

- w nghe

- Nêu [# dung bài chính $B

- F#$ *B con $ khĩ

Lop4.com

xúng xính, 01 F1 thõng dài, ve Ff"

+ IK0 cho HS F#$ bài

+ IK0 J,# toàn bài :[$ J7S$

+ O: 3p- bài cho HS

- T#$ vào Fr

- Soát JR#

4.CQ9@ -^Y F_9 dò:

-

- Yêu 0 HS F< nhà $#& $Z0 HTL các Pv $\ bài $\ /, FQ theo yêu 0 SGK

- Bài sau: 89 0"6 #0 [ j

IV.Rút kinh 9@*+,? 0+/0 FGA:

………

………

………

 : 18 Ngày 29/12/2010 Môn : I2- lí

%& : 5 #$ : 18

Lop4.com

 : 18 Ngày 29/12/2010 Mơn : Khoa K0 Wb -*)AT9 0*T -Q -*(0

%& : 5 #$ : 35

I.Mục tiêu: Giúp HS

Nêu được ví dụ về một số chất ở thể rắn , thể lỏng và thể khí

II.Đồ dùng dạy học :

Hình và thông tin trang 73/ SGK

III.Các hoạt động dạy học

1.Khởi động: Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét bài kiểm tra của HS

3.Dạy bài mới:

Giới thiệu bài : Nêu MIYC tit hKc

Hoạt động 1 : 3thể của chất ( MRPT )

Mục tiêu: Giúp HS biết phân biệt 3 thể của chất

Cách tiến hành:

-Chuẩn bị và cách tiến hành chơi như SGV /124-125

.Nhận xét

-Hoạt động 2 : Kể tên một số chất ở thể rắn ,thể lỏng

và thể khí

Mục tiêu: Giúp HS nêu được ví dụ về một số chất ở thể

rắn ,thể lỏng và thể khí

Cách tiến hành:

_Chia lớp thành 4 nhóm và phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy

trắng

-Trong cùng một thời gian ,nhóm nào viết được nhiều

tên các chất ở thể rắn ,thể lỏng , thể khí

Y/C các nhóm dán phiếu của nhóm mình lên bảng

-Nhận xét tuyên đương

-Cho HS đọc ghi nhớ SGK /73

- Ti hành 0\#

- Làm bài theo 4 nhóm ghi vào giấy tên các chất ở thể rắn ,thể lỏng , thể khí

-Các nhóm dán phiếu của nhóm mình lên bảng

- Lần lượt trình bày kết quả 3HS đọc

4.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn: Xem lại bài

- Bài sau: Hỗn hợp

IV.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

- Hs làm bài, 4- 5 hs trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét

3 Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp...

- HS làm bảng lớp

- Cả lớp làm vào nháp

- HS nhận xét bạn

- HS đọc đề bài. 2 HS phân tích đề

HS Y nêu lại kiện tốn

- Bài tốn

- HS tự tóm... vào

- Lớp nhận xét

- Nối điểm hình để hình chữ nhật (a), hình tứ giác (b)

- Thảo luận vẽ hình

4. Củng c? ?- Dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: