Giáo án các môn lớp 5 - Tuần thứ 6 năm 2013

* Hoạt động 1: + Yêu cầu quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong các hình trang 26 SGK và trả lời câu hỏi: 1 Nêu một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét.. 2 Bệnh sốt rét nguy hiể[r]

Trang 1

TUẦN 6

Thứ

TĐ 11 Sự sụp đỗ của chế độ a-pác-thai

CT 6 Nhớ-viết: Ê-mi-li, con

Đ Đ 6 Có chí thì nên LTVC 11 MRVT: Hữu nghị - hợp tác

KC 6 Ôn tập: Kể chuyện dẫ nghe, đã đọc

HAI

23/9/2013

KH 9 Dùng thuốc an toàn

TĐ 12 Tác phẩm của Si-le và tên phát xít Đức

LS 6 Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước

MT Vẽ trang trí: Vẻ họa tiết đối xứng qua trục

KT 6 Chuẩn bị nấu ăn

T 29 Luyện tập chung

KH 12 Phòng bệnh sốt rét TLV 11 Luyện tập làm đơn

TƯ

25/9/2013

LTVC 12 Ôn tập: MRVT: Hữu nghị - hợp tác TLV 12 Luyện tập tả cảnh

T 30 Luyện tập chung

SÁU

27/9/2013

SH 6 Sinh hoạt tuần 6

Trang 2

Thứ hai, 23-09-2013 TẬP ĐỌC

Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai

I Mục đích, yêu cầu

- Đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài

- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II Đồ dùng dạy học;- Tranh minh họa trong SGK.

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC

SINH

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Tùy theo đối tượng, yêu cầu đọc thuộc lòng 1 hoặc 2 khổ

thơ hay cả bài thơ Ê-mi-li, con …và trả lời câu hỏi có nội

dung vừa đọc

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

- Giới thiệu:

- Ghi bảng tựa bài

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc bài

- Giới thiệu ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen- xơn

Man-đen-la và cho xem tranh minh họa

- Yêu cầu từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc theo 3 đoạn

- Kết hợp hướng dẫn đọc tên phiên âm, số liệu, sửa lỗi phát

âm và giải thích từ ngữ mới, khó

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại bài

- Đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài, thảo luận và lần lượt trả

lời các câu hỏi:

? Dưới chế độ a-pác- thai, người da đen bị đối xử như thế

nào ?

+ Làm những công việc bẩn thỉu, trả lương thấp, …

? Người dân Nam Phi đã làm gì để xóa bỏ chế độ phân

biệt chủng tộc ?

+ Đấu tranh đòi bình đẳng và giành được thắng lợi.

? Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu tiên của Nam Phi

mới ?

- Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời

- Gọi HS nêu nội dung bài

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Yêu cầu 3 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc diễn cảm toàn

bài

- Hát vui

- HS được chỉ định thực hiện

- Nhắc tựa bài

- 1 HS đọc to

- Quan sát tranh, ảnh

- Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc tùng đoạn

- Luyện đọc, đọc thầm chú giải và tìm hiểu từ ngữ khó, mới

- HS khá giỏi đọc

- Lắng nghe

- Thực hiện theo yêu cầu

- HS trả lời Lớp nhận xét

bổ sung

- HS trả lời Lớp nhận xét

bổ sung

+ HS tiếp nối nhau giới thiệu

- HS nêu Nhận xét bổ sung

- HS khá giỏi được chỉ định tiếp nối nhau đọc diễn cảm

- Chú ý

- Lắng nghe

- Xung phong thi đọc

Trang 3

- Hướng dẫn đọc diễn cảm:

+ Treo bảng phụ và hướng dẫn đọc

+ Đọc mẫu đoạn 3

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm

+ Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt

4/ Củng cố - Nhận xét tiết học

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

- Tiếp nối nhau trả lời và nhắc lại nội dung bài

- Chú ý theo dõi

CHÍNH TẢ Nhớ-viết Ê-mi-li, con …

I Mục tiêu

- Nhớ - viết lại đúng chính tả khổ thơ 3 và 4 trong bài Ê-mi-li, con …, trình bày

đúng hình thức thơ tự do

- Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ ở BT3; HS khá

giỏi làm đầy đủ BT 3, hiểu nghĩa các thành ngữ và tục ngữ

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1 Ổn định

- Yêu cầu nêu quy tắc đặt dấu thanh ở các tiếng chứa

nguyên âm đôi ua, uô và cho ví dụ minh họa.

3/ Bài mới

- Giới thiệu:

* Hướng dẫn nhớ - viết

- Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ 3, 4 trong bài Ê-mi-li,

con

- Yêu cầu thầm bài chính tả, chú ý những từ dễ viết sai,

cách viết tên riêng người nước ngoài

- Ghi bảng những từ dễ viết sai, tên riêng người nước

ngoài và hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở:

+ Ngồi viết đúng tư thế Viết chữ đúng khổ quy định

+ Trình bày sạch sẽ, đúng theo thể thơ tự do

- Yêu cầu nhớ lại và viết vào vở

- Yêu cầu tự soát và lỗi

- Chấm chữa 8 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp

- Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài tập 2 Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2

+ Yêu cầu nêu các tiếng có chứa vần uô hoặc ua và nêu

cách đặt dấu thanh trong các tiếng đó

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng:

Các tiếng chứa ưa (không có âm cuối): dấu thanh đặt

ở nguyên âm thứ nhất (ư)

- Hát vui

- Nhắc tựa bài

- 2 HS đọc to

- Đọc thầm và chú ý

- Nêu những từ ngữ khó và viết vào nháp

- Chú ý

- Nhớ và viết theo tốc độ quy định

- Tự soát và chữa lỗi

- Đổi vở với bạn để soát lỗi

- Chữa lỗi vào vở

- HS đọc yêu cầu

- Tiếp nối nhau trình bày

- Nhận xét, bổ sung và chữa vào vở

- HS đọc yêu cầu

Trang 4

Các tiếng chứa ươ (có âm cuối): dấu thanh đặt ở

nguyên âm thứ hai (ơ)

- Bài tập 3 Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

+ Treo bảng phụ, yêu cầu 1 HS thực hiện trên bảng, lớp

làm vào vở 2, 3 câu thành ngữ; HS khá giỏi làm đầy đủ

BT 3

+ Yêu cầu HS khá giỏi nêu nghĩa của các câu thành ngữ,

tục ngữ

+ Nhận xét và sửa chữa

4 Củng cố Nhận xét tiết học

- HS khá giỏi tiếp nối nhau phát biểu

- Tiếp nối nhau nhắc lại

- Học sinh lên viết lại một số từ viết sai trong bài chính tả

TOÁN Luyện tập

I Mục tiêu

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích (2 số đo đầu của BT1a,b)

- Biết chuyển đổi các số đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan (BT2; cột 1 của BT3; BT4)

- HS khá giỏi làm cả 4 bài tập

II Đồ dùng dạy học- Bảng nhóm và bảng con.

SINH

1 Ổn định

+ Nêu bảng đơn vị đo diện tích và mối quan hệ của nó

3 Bài mới

- Giới thiệu:

* Thực hành

- Bài 1 : Củng cố cách viết số đo diện tích có hai đơn vị đo

thành số đo dưới dạng phân số (hay hỗn số) có một đơn vị

cho trước

a) Gọi HS đọc yêu cầu bài 1a

+ Hướng dẫn theo mẫu

+ Ghi bảng lần lượt hai số đo đầu, yêu cầu thực hiện vào

bảng con và nêu cách làm

+ Nhận xét, sửa chữa

a/ 6m235dm2 =6m2 + m2 = 6 m2 ;

100

35

100 35

8m227dm2 = 8m2+ m2 = 8 m2

100

27

100 27

*( 16m2 9dm2 = 16m2 + 1009 m2 = 16 m2 ; 26dm2 =

100

9

100 26

m2 )

b) Gọi HS đọc yêu cầu bài 1b

+ Ghi bảng lần lượt hai số đo đầu, yêu cầu thực hiện vào

bảng con

- Hát vui

- HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu

- Nhắc tựa bài

- 2 HS đọc to

- Chú ý

- Suy nghĩ và thực hiện theo yêu cầu

- Nhận xét, đối chiếu kết quả

Trang 5

+ Nhận xét, sửa chữa.

b/ 4dm265cm2 = 4 dm2 ; 95cm2 = dm2 ;

100

65

100 95

* ( 102dm28cm2 = 102 dm2 )

100 8

- Bài 2 : Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài

+ Yêu cầu HS tính và nêu kết quả

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng: B.305

- Bài 3 : Rèn kĩ năng so sánh các số đo diện tích

+ Nêu yêu cầu bài

+ Yêu cầu thực hiện cột 1; HS khá giỏi thực hiện cả bài vào

vở và trình bày

: 2dm2 7cm2 = 207 cm2 ; 300mm2 > 2cm289mm2

* ( 3m2 48dm2 < 2m2 ; 61km2 = 610hm2

- Bài 4: rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến đơn vị đo diện

tích

+ Hỗ trợ HS:

Diện tích căn phòng tức là diện tích của 150 viên gạch.

Để tính được diện tích của 150 viên gạch, ta cần biết gì ?

Yêu cầu nêu cách tính diện tích của một viên gạch ?

+ Yêu cầu 1 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở

Diện tích viên gạch là: 40 40 = 1600 (cm 2)

Diện tích căn phòng là: 1600 150 = 240 000 (cm 2)

240 000 cm2 = 24 m2

Đáp số: 24cm2

4.Củng cố - Nhận xét tiết học

- 2 HS đọc to

- Xác định yêu cầu bài

- Nhận xét, bổ sung

- Xác định yêu cầu bài

- HS nêu lại tựa bài

- Tiếp nối nhau nêu

ĐẠO ĐỨC

Bài: CÓ CHÍ THÌ NÊN ( tiết 2)

I- MỤC TIÊU: Sau bài này, HS biết:

- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.

- Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống

- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, XH

- Xác định được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn

II- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI :

- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm, những hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống)

- Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập

Trang 6

- Trình bày suy nghĩ ý tưởng.

III- CÁC PP- KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC :- Thảo luận nhóm - Làm việc cá nhân - Trình bày 1 phút

IV - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trong SGK

V Hoạt động dạy học:

SINH

1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu kể lại việc làm thể hiện người có

trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm và rút ra bài học

- Nhận xét, đánh giá

3.Bài mới

- Giới thiệu:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin

+ Yêu cầu đọc thông tin về Trần Bảo Đồng

+ Yêu cầu thảo luận và trình bày lần lượt từng câu hỏi:

Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống

và trong học tập ?

Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn lên như thế

nào ?

Em học tập những gì từ tấm gương đó ?

+ Nhận xét, kết luận: Dù gặp hoàn cảnh khó khăn nhưng nếu

có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể

vừa học tốt, vừa giúp được gia đình

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống

+ Yêu cầu thảo luận BT1, 2 theo nhóm đôi

+ Nêu lần lượt từng câu hỏi trong từng bài tập, yêu cầu giơ thẻ

màu để bảy tỏ ý kiến và giải thích

+ Nhận xét, kết luận: Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu hiện

của người có ý chí Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả

việc nhỏ và việc lớn, trong cả học tập và cuộc sống

4.Củng cố : Nhận xét tiết học

- Hát vui

- Nhắc tựa bài

- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Thảo luận và tiếp nối nhau phát biểu

- Thảo luận với bạn ngồi cạnh

- Suy nghĩ, bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ màu

và tiếp nối nhau giải thích

- Tiếp nối nhau đọc to

- Thảo luận và rút ra bài học

- Tiếp nối nhau nhắc lại

Thứ ba ngày 24-09-2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - Hợp tác

I Mục tiêu

- Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích

hợp theo yêu cầu của BT1, BT2

- Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4; HS khá giỏi đặt câu với 2, 3 câu với 2, 3 thành ngữ ở BT4

II Đồ dùng dạy học- Bảng nhóm.

Trang 7

2 Kiểm tra bài cũ + Thế nào là từ đồng âm ? Cho ví dụ.

+ Đặt câu với từ vừa nêu

3 Bài mới

- Giới thiệu:

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài tập 1

+ Chia lớp thành nhóm 6, phát bảng nhóm, yêu cầu

thực hiện

+ Yêu cầu trình bày kết quả

+ Nhận xét, chọn bài có nhiều từ đúng và bổ sung thêm

cho hoàn chỉnh

a/ Hữu nghị có nghĩa là

bạn bè

b/ Hữu nghị có nghĩa là có

Hữu nghị : tình cảm thân

thiện giữa các nước

Chiến hữu : bạn chiến

đấu

Thân hữu : bạn bè thân

thiết

Hữu hảo :như hữu nghị

Bằng hữu : bạn bè

Bạn hữu : bạn bè thân

thiết

Hữu ích : có ích Hữu hiệu : có hiệu quả Hữu tình : có tình cảm Hữu dụng : dùng được việc

- Bài 2: Yêu cầu đọc bài tập 2

+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi, phát bảng cho 3

nhóm thực hiện

+ Yêu cầu trình bày kết quả

+ Nhận xét, chọn bài có nhiều từ đúng và bổ sung thêm

cho hoàn chỉnh

a/ Gộp có nghĩa gộp lại , tập hợp thành cái lớn hơn

b/ Hợp tác , hợp nhất ,hợp lực

- Bài 3: Yêu cầu đọc bài tập 3

+ Hướng dẫn:

Chọn 1 từ ở BT1 và 1 từ ở BT2.

Đặt câu với từ đã chọn.

+ Yêu cầu viết vào vở và trình bày

+ Nhận xét, tuyên dương câu hay và đúng

- Nhắc tựa bài

- 2 HS đọc to

- Treo bảng nhóm và trình bày

- 2 HS đọc to

- Treo bảng nhóm và trình bày

- 2 HS đọc to

- Chú ý

- 2 HS đọc to

- Chú ý

- Học sinh nêu lại

- Chú ý theo dõi

KỂ CHUYỆN:

ÔN TẬP: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu:

- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh, biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy học: Sách, báo, truyện, gắn với chủ điểm “Hòa bình”

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ: Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

Trang 8

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện

- GV gạch chân những từ trọng tâm ca ngợi

hòa bình, chống chiến tranh

- GV nhắc HS một số câu chuyện các em đã

học về đề tài này và khuyến khích HS tìm

những câu chuyện ngoài SGK

Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện trao đổi

nội dung câu chuyện

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

- HS kể lại theo tranh 2-3 đoạn câu chuyện

- HS đọc đề bài

- HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

- HS kể theo cặp

- Thi kể chuyện trước lớp

- Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn có câu hỏi hay nhất, bạn có câu

chuyện hay nhất

- Trao đổi và nói ý nghĩa câu chuyện mình kể

TOÁN Héc-ta

***

I Mục tiêu

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta

- Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuông (2 dòng đầu của BT1a, cột đầu của BT1b)

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta) (BT2)

- HS khá giỏi làm cả 4 bài tập

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm và bảng con.

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ + Nêu bảng đơn vị đo diện tích và mối

quan hệ

của các đơn vị kề nhau

3 Bài mới

- Giới thiệu:

* Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta

- Giới thiệu và ghi bảng:

+ Thông thường để đo diện tích ruộng đất, gia đình em đã

dùng đơn vị đo diện tích nào ?

+ Héc- ta viết tắt là ha

+ Một héc-ta bằng một héc-tô-mét vuông

+ 1 ha = 1 hm2

+ Nêu câu hỏi gợi ý: 1 hm2 = … m2 ? 1 ha = … m2 ?

* Thực hành

- Bài 1: Rèn cách đổi đơn vị đo

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

a) Đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị bé:

+ Ghi bảng lần lượt số đo 2 dòng đầu, yêu cầu thực hiện

vào bảng con và nêu cách làm

+ Nhận xét, sửa chữa, hỗ trợ HS yếu:

- Hát vui

- HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu

- Nhắc tựa bài

- Chú ý

- Suy nghĩ và trả lời

- Nhận xét bổ sung

Trang 9

: a/ 4ha = 40000 m2 ; ha = 5000 m2

2 1

20ha = 200000m2 ; ha = 100 m2

100 1

*(1km2 = 100 ha; 15 km2 = 1500 ha ;

km2 = 10 ha ; km2 = 75 ha )

10

1

4 3

b) Đổi từ đơn vị bé ra đơn vị lớn

+ Ghi bảng lần lượt số đo cột đầu, yêu cầu thực hiện vào

bảng con

b/ 60000 m2 = 6 ha ; 800000m2 = = 80 ha

*( 1800 ha = 18 km2 ; 27000 ha = 270 km2 )

- Bài 2 : Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo

+ Yêu cầu HS tính và nêu kết quả

+ Nhận xét, sửa chữa:

22 200 ha = 222 km2

Bài 3 : Cho hs đọc yêu cầu bài tập 3 ( Hs khá , giỏi làm

)-Cho hs làm bài

Cho hs trình vày kết quả

Gv chốt lại : a/ 85 km2 < 850 ha S

b/51 ha > 60000m2 Đ

c/ 4 dm27cm2 = 4 dm2 S

10 7

Bài 4 : Cho hs đọc yêu cầu bài tập 4 ( Hs khá , giỏi làm )

- Cho hs làm bài

- Cho hs trình vày kết quả

Gv chốt lại : 12 ha = 120000 m2

Diện tích mảnh đất dùng để xây tòa nhà chính là :

120000 : 40 = 3000 ( m2 )

Đáp số : 3000 m2

- 2 HS đọc to

- Tiếp nối nhau nêu

- Chú ý

KHOA HỌC Dùng thuốc an toàn

I Mục tiêu

Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn:

- Xác định khi nào nên dùng thuốc

- Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và mua thuốc

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục

- Kĩ năng tự phản ánh kinh nghiệm bản thân về cách sử dụng một số loại thuốc thông dụng

- Kĩ năng xử lí thông tin, phân tích, dối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều, an toàn

III.Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

- Lập sơ đồ tư duy.- Thực hành.- Trò chơi

II Đồ dùng dạy học: - Hình và thông tin trang 24-25 SGK

Trang 10

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ + Khi từ chối ai đó một điều gì, các em sẽ

nói gì ?

3 Bài mới

- Giới thiệu:

* Hoạt động 1:

+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi: Bạn đã dùng

thuốc bao giờ chưa và dùng trong trường hợp nào ?

+ Yêu cầu từng cặp hỏi và trả lời trước lớp

+ Nhận xét và chốt lại ý đúng: Khi bị bệnh, chúng ta cần

dùng thuốc để chữa trị Tuy nhiên, nếu sử dụng thuốc không

đúng có thể làm bệnh nặng hơn, thậm chí gây chết người

* Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập

+ Yêu cầu làm bài tập trang 24 SGK và chỉ định HS nêu kết

quả

+ Nhận xét, kết luận và yêu cầu đọc mục Bạn cần biết trang

25 SGK

* Hoạt động 3: Trò chơi "Ai nhanh, ai đúng"

+ Yêu cầu lớp trưởng làm quản trò, chia lớp thành 4 nhóm,

mỗi nhóm cử 1 bạn làm trọng tài để xem nhóm nào giơ thẻ

nhanh và đúng

+ Yêu cầu quản trò đọc lần lượt từng câu hỏi trang 25 SGK ,

nhóm thảo luận và chọn thẻ màu giơ lên

+ Trọng tài quan sát và tuyên dương nhóm giơ thẻ đúng và

nhanh

4 Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Hát vui

- HS được chỉ định trả lời câu hỏi

- Nhắc tựa bài

- Hai bạn ngồi cùng bàn thảo luận

- Từng cặp xung phong thực hiện

- Nhận xét, bổ sung và tiếp nối nhau đọc to

- Nhóm trưởng hoạt động nhóm thực hiện

- Tiếp nối nhau đọc

Thứ tư ngày 25-09-2013

TẬP ĐỌC Tác phẩm của Si-le và tên phát xít

I Mục đích, yêu cầu

- Đọc đúng các tên người nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK; HS khá giỏi trả lời 4 câu hỏi

II Đồ dùng dạy học- Tranh minh họa trong SGK.

SINH

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ - Tùy theo đối tượng, yêu cầu đọc 1 đoạn

tự chọn trong bài Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai và trả lời

câu hỏi có nội dung vừa đọc

- Hát vui

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	1,24 MB