Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần 1 - Nguyễn Thị Quỳnh Thơ

- GV giíi thiÖu bµi – ghi môc bµi HĐ1 : GV hướng dẫn HS sử dụng sách Toán 1 HĐ2 : GV hướng dẫn làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1 HĐ3 :Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đ[r]

Trang 1

Giáo án lớp 1 Tuần 19 Năm học 2007 – 2008

_

- Người thực hiện: Nguyễn Thị Quỳnh Thơ

Tuần I

Thứ 4 ngày 210 tháng 10 năm 20010

Hoc Vần ( 2 tiết)

ổn định tổ chức

GV ổn định lớp học,tự giới thiệu để HS làm

quen với cô giáo và với các bạn

Bầu ban cán sự lớp- Chia tổ

Hướng dẫn HS làm quen và đi vào nề nếp học tập

Kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập của học sinh , hướng dẫn HS giữ gìn sách vở sạch

sẽ , không quăn mép , không viết , vẽ vào sách vở

Ghi thời khoá biểu cho học sinh

v.v…

-Toán

TIếT HọC ĐầU TIÊN

I – Mục tiêu :

Giúp HS :

- Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán 1

- Bước đầu biết yêu cầu đạt được trong học tập toán1

II- Đồ dùng :

- SGK Toán 1

- Bộ đồ dùng học toán

III –Hoạt động dạy học

- GV giới thiệu bài – ghi mục bài

HĐ1 : GV hướng dẫn HS sử dụng sách Toán 1

HĐ2 : GV hướng dẫn làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1

HĐ3 :Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt sau khi học toán

HĐ4: Gv giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS.

IV- Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung giờ học

-Hát nhạc

Bài : quê hương tươi đẹp 1

I-Mục tiêu :

- Hát đúng giai điệu và lời ca

- Hát đồng đều, rõ lời

- Biết bài hát Quê hương tươi đẹp là dân ca của dân tộc Nùng

II- Chuẩn bị :

- Tranh ảnh về dân tộc ít người

- Nhạc cụ

- GV thuộc bài hát

III- Hoạt động dạy học:

A- Bài mới:

HĐ1: Dạy bài hát :

- Giới thiệu bài hát

Trang 2

- Hát mẫu

- GV đọc lời ca từng câu ngắn cho HS đọc theo

- Dạy hát từng câu HĐ2 : Hát kết hợp với vận động phụ hoạ

- Vừa hát vừa vỗ tay theo phách

- Vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng

B - Củng cố dặn dò:

- Cả lớp hát lại bài hát

-Thứ 5 ngày 30 tháng 10 năm 20010

Thể dục

ổn định lớp – Trò chơi

I-Mục tiêu:

- ổn định nề nếp lớp,giúp HS biết môn học, xếp hàng trật tự trong giờ học

- ý thức trong học tập – nhận biết một số trò chơi học tập

II- Địa điểm phương tiện:

- Lớp học

- Trò chơi : Diệt các con vật có hại

III-Hoạt động dạy học:

HĐ1: Phần mở đầu

-Tập hợp HS thành 3 hàng dọc.GV phổ biến nội dung và yêu cầu bài học

- Đứng vỗ tay ,hát

- Giậm chân tại chỗ

HĐ2 : Phần cơ bản

- Biên chế tổ tập luyện,chọn cán sư bộ môn

- Phổ biến nội quy tập luyện

- HS sửa lại trang phục

- Chơi trò chơi : “Diệt các con vật có hại”

GV nêu tên trò chơi

Hướng dẫn cách chơi, luật chơi

Tổ chức cho HS chơi – nhận xét

HĐ3 : Phần kết thúc

- Đứng vỗ tay và hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học và giao bài về nhà

Toán

Nhiều hơn –ít hơn

I-Mục tiêu:

- Giúp HS:

- Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ nhiều hơn ,ít hơn khi so sánh về số lượng

II-Đồ dùng:

Trang 3

-Người thực hiện: Nguyễn Thị Quỳnh Thơ 3

III- Hoạt động dạy học:

HĐ1: So sánh số lượng cốc và số lượng thìa.

- GV cầm một nắm thìa trong tay và nói:Có một số cái thìa

- GV gọi HS lên đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa rồi hỏi:Còn cốc nào chưa có thìa

?(cho HS trả lời và chỉ vào cốc chưa có thìa)

- GV nêu :Khi đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa thì vẫn còn cốc chưa có thìa.Ta nói :Số cốc nhiều hơn số thìa

- HS nhắc lại

- GV nêu : Khi đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa thì không còn thìa để đặtvào cốc còn lại.Ta nói :Số thìa ít hơn số cốc

- HS nhắc lại

- Gọi một vài hs nêu: Số cốc nhiều hơn số thìa,số thìa nhiều hơn số cốc

HĐ2: GV hướng dẫn HS quan sát từng hình vẽ trong bài,giới thiệu cách so sánh số

lượng hai nhóm đối tượng tương tự như trên(HĐ1)

HĐ3: Luyện tập:

- HS làm bài tập vào vở

- GVtheo dõi ,giúp đỡ

- Gọi nối tiếp HS lên trả lời từng hình vẽ

- Chữa bài ,nhận xét

IV- Củng cố dặn dò:

- Cho hs chơi trò chơi:5 nam-4 nữ

- Nhận xét giờ học

-Học vần

Các nét cơ bản

I-Mục tiêu:

- Giúp HS nắm được các nét cơ bản:đọc ,viết

-Viết được các nét cơ bản đúng qui trình

II-Đồ dùng:

- Chữ mẫu:Các nét cơ bản ở vở tập viết

III- Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra:

- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở,đồ dùng học tập

- Nhận xét,nhắc nhở

2-Bài mới:

- GV giới thiệu bài – Ghi mục bài

HĐ1:Nhận biết các nét cơ bản.

- GV viết –HS quan sát

- GV chỉ bảng – HS đọc

HĐ2: Luyện viết các nét cơ bản

- GV hướng dẵn HS viết

- HS viết bảng con – GV theo dõi, giúp đỡ

HĐ3: HS viết vở tập viết

- GV kèm HS chưa biết cách cầm bút

- Nhận xét

Trang 4

3 - Củng cố , dặn dò :

- Về nhà tập đọc, viết các nét cơ bản và chuẩn bị bài sau

-Thứ 10 ngày 31 tháng 10 năm 20010

Học vần

Bài 1 : E

I – Mục tiêu

- HS làm quen , nhận biết được chữ e , ghi âm e

- Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật có âm e

- Phát triển lời nới tự nhiên theo nội dung các tranh vẽ trong SGK có chủ đề lớp học

II - Đồ dùng :

- Bảng con

- Sợi dây

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Bộ chữ học vần

III – Hoạt động dạy học

1 GV kiểm tra sâch vở và đồ dùng học tập của HS

2 Bài mới

*GV giới thiệu bài – ghi mục bài

HĐ1 : Dạy chữ ghi âm

a- Nhận diện chữ e

Trang 5

-

-Người thực hiện: Nguyễn Thị Quỳnh Thơ 5 tập viết tô các nét cơ bản I – Mục tiêu : - Giúp HS nhận biết được các nét cơ bản - Viết được các nét cơ bản II - Đồ dùng - Viết sẵn các nét cơ bản III – Hoạt động dạy học HĐ1 : Giới thiệu các nét cơ bản - GVhướng dẫn HS nhận biết được các nét cơ bản - HS đọc HĐ2 : Hướng dẫn HS viết vào vở - Cho HS ngồi đúng tư thế - HS tô vào vở – GV theo dõi , giúp đỡ - Chám bài – nhận xét HĐ3 : Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Về nhà tập viết lại các nét cơ bản

Trang 6

Học vần

Bài 1 : E

I- Mục tiêu :

- HS làm quen ,nhận biết được chữ e, ghi âm e

- Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật có âm e

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các tranh vẽ trong SGK có chủ đề “lớp học”

II- Đồ dùng:

- Bảng con

- Sợi dây

III- Các hoạt động dạy học :

A :GV kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của HS

B :Bài mới

1- GV giới thiệu bài – ghi mục bài

2- HĐ1 :Dạy chữ ghi âm

a - Nhận diện chữ e :

GV tô lại chữ eđã viết sẵn trên bảng và nói : Chữ e gồm một nét thắt

b - Nhận diện âm và phát âm :

GV phát âm mẫu – HS chú ý , theo dõi cách phát âm của GV

GV chỉ bảng HS phát âm e nhiều lần

c - Hướng dẫn viết chữ trên bảng con :

GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn qui trình

HS viết chữ lên không trung

HS viết vào bảng con – GVnhận xét , biểu dương

Tiết 2 : HĐ2: Luyện tập

a - Luyện đọc :

- HS lần lượt phát âm e – GVsửa phát âm

- HS đọc , phát âm theo nhóm , bàn , cá nhân

b – Luyện viết :

- HS tập tô chữ e trong vở TV(lưu ý tư thế ngồi viết và cách cầm bút của HS )

c- Luyện nói : GV treo tranh – HS quan sát

Hỏi : Quan sát tranh các em thấy những gì ?Mỗi tranh nói về loài nào ? Các bạn nhỏ

đang học gì ?Các bức tranh có gì chung ? v v …

- GV chốt lại

3 – Củng cố dặn dò :

- Chơi trò chơi : “Ai khéo hơn ai”

Dùng dây thắt chữ e – nhận xét

- HS đọc âm e

- Về nhà tìm tiếng có âm

Tự nhiên xã hội

cơ thể chúng ta

I - Mục tiêu :

Trang 7

- Kể tên các bộ phận của cơ thể

- Biết một số cử động của đầu và cổ , mình , chân , tay

- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt

II - Đồ dùng dạy học :

Tranh trong SGK

III – Hoạt động dạy học :

1- GV giới thiệu bài học

HĐ1: Quan sát tranh : ( Nhóm 2 )

- HS quan sát các hình ở trang 4 SGk.Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

- HS xung phong nói tên các bộ phận của thể – GV chốt lại

HĐ2 : Quan sát tranh : (Nhóm 4)

- HS quan sát các hình ở trang 5 SGK.Hãy chỉ và nói xem các bạn trong từng tranh đang làm gì ?

- Đại diện nhóm lên trả lời

- GV hỏi : Cơ thể chúng ta gồm mấy phần ?

- HS trả lời ,GV kết luận : Cơ thể chúng ta gồm ba phần, đó là : đầu , mình và tay, chân

HĐ3 : Tập thể dục

Mục tiêu : Gây hứng thú rèn luyện thân thể

Cách tiến hành :Cả lớp hát bài :”Cúi mãi mõi lưng …”

- GV làm mẫu – hai HS làm – cả lớp làm

HĐ4 : Củng cố dặn dò.

- HS nhắc lại bài học

-toán

hình vuông , hình tròn

I - Mục tiêu :

Giúp HS :

- Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn

- Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật

II - Đồ dùng:

- Bộ đồ dùng dạy học

- Một số vật thật có mặt là hình vuông , hình tròn

1 – Giới thiệu bài – Ghi mục bài

HĐ1 : Giới thiệu hình vuông

- GV lần lượt giơ tấm bìa hình vuông cho HS xem,mỗi lần giơ 1 hình vuông đều nói : Đây

là hình vuông

- Cho HS lấy từ hộp đồ dùng học toán tát cả các hình vuông đắt lên bàn.Gọi HS giơ hình vuông và nói : Hình vuông

HS quan sát tranh trong SGK và nêu tên những đồ vật có hình vuông

- Nhận xét

HĐ2 : Giới thiệu hình tròn ( Tương tư như giới thiệu hình vuông )

HĐ3 : Thực hành : Cho HS làm vào VBT

Trang 8

Bài 1 : GV hướng dẫn và cho HS tô màu các hình vuông.

Bài 2 : GV hướng dẫn và cho HS tô màu các hình tròn

Bài 3 : Hướng dẫn và cho HS dùng bút chì màu khác nhau để tô màu

Bài 4 : Cho HS về nhà lấy que tính để xếp được hình như trong VBT

HĐ4 : Chơi trò chơi : Tìm hình vuông , tìm hình tròn

- Về tìm thêm các vật có mặt là hình vuông , hình tròn

-Thứ 5 ngày 10 tháng 10 năm 20010 toán

hình tam giác

I - Mục tiêu :

Giúp HS :

- Nhận ra và nêu đúng tên của hình tam giác

- Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật

II - Đồ dùng:

- Bộ đồ dùng dạy học

- Một số vật thật có mặt là hình tam giác

1– Giới thiệu bài – Ghi mục bài

HĐ1 : Giới thiệu hình tam giác

- GV lần lượt giơ tấm bìa hình tam giác cho HS xem , mỗi lần giơ 1 hình tam giác đều nói : Đây là hình tam giác

- Cho HS lấy từ hộp đồ dùng học toán tất cả các hình giác đặt lên bàn.Gọi HS giơ hình tam giác và nói : Hình tam giác

- HS quan sát tranh trong SGK và nêu tên những đồ vật có hình tam giác

- Nhận xét

HĐ3 : Thực hành : Cho HS làm vào VBT

Bài 1 : GV hướng dẫn và cho HS tô màu các hình vuông

Bài 2 : GV hướng dẫn và cho HS tô màu các hình tròn

Bài 3 : Hướng dẫn và cho HS dùng bút chì màu khác nhau để tô màu

Bài 4 : Cho HS về nhà lấy que tính để xếp được hình như trong VBT

HĐ4 : Chơi trò chơi : Chọn nhanh các hình

- Hướng dẫn : GV gắn lên bảng các hình đã học ( hình vuông , hình tròn , hình tam giác ) rồi gọi 3 em lên mỗi em chọn 1 loại hình

- Tổ chức cho hS chơi – nhận xét và động viên

- Về tìm thêm các vật có mặt là hình tam giác

-đạo đức

EM Là HọC SINH LớP MộT

I - mục tiêu :

1Học sinh biết đựơc :

Trang 9

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học

- Vào lớp một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo , cô giáo mới, trường lớp mới,

em sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ

2 - HS có thái độ :

- Vui vẻ, phấn khởi đi học , tự hào đã trở thành HS lớp Một

- Biết yêu quý bạn bè ,thầy giáo , cô giáo , trường lớp

II – Tài liệu và phương tiện :

- Vở BT đạo đức

III – Hoạt động dạy học:

HĐ1 : Vòng tròn giới thiệu tên(BT1)

1.Mục tiêu : Biết giới thiệu tên mình ,tên bạn,biết trẻ em có quyền có họ tên

2.Cách chơi : HS đứng thành vòng tròn và điểm danh từ 1 đến hết.Lần lượt từng em giới thiệu tên mình

3.Thảo luận :

- Trò chơi giúp em điều gì ?

- Em có thấy sung sướng , tự hào, khi tự giới thiệu tên với các bạn, khi nghe các bạn giới thiệu tên mình không ?

GV kết luận : Mỗi ngưòi đều có một cái tên Trẻ em cũng có quyền có họ tên

HĐ2 : HS tự giới thiệu về sở thích của mình(BT2).

- Gv nêu yêu cầu : Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh những điều em thích

- HS tự giới thiệu theo nhóm 2 người

- Một số em giới thiệu trước lớp

Hỏi : Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống như em không ?

GV kết luận

HĐ3 : HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình(BT3)

GV nêu yêu cầu : Hãy kể về ngày đầu tiên đi học của em

HS kể chuyện trong nhóm 4

Mời một số em kể trước lớp

GV kết luận : Vào lớp một biết thêm nhiều điều mới lạ

Được đi học là niềm vui ,là quyền lợi của trẻ em

HĐ4 : Củng cố dặn dò

HS nhắc lại bài

Nhận xét chung giờ học

-Học vần

Bài 2 : B

I- Mục tiêu :

- HS làm quen ,nhận biết được chữ và âm b

- Ghép được tiếng be

- Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật có âm b

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em

và của các con vật

II- Đồ dùng:

- Bảng con

Trang 10

- Sợi dây

A : Bài cũ :

- Cho HS đọc chữ e

- Gọi HS chỉ chữ e trong các tiếng :bé , me , xe , ve

- GV nhận xét – ghi điểm

B :Bài mới

1- GV giới thiệu bài – ghi mục bài.

2- HĐ1 :Dạy chữ ghi âm

a - Nhận diện chữ b :

GV tô lại chữ b đã viết sẵn trên bảng và nói :

Chữ b gồm 2 nét :Nét khuyết trên và nét thắt

HS thảo luận và trả lời câu hỏi : So sánh chữ b với chữ e ?

b - Ghép chữ và phát âm :

GV viết lên bảng chữ be và hướng dẫn HS ghép tiếng be vào một chữ cái tiếng việt

GV hỏi về vị trí của b và e trong tiếng be

GV phát âm mẫu tiếng be – HS đọc theo(cả lớp, nhóm, bàn,cá nhân)

GV chữa lỗi phát âm cho HS

GV chỉ bảng HS phát âm be nhiều lần – GV sữa lỗi

c - Hướng dẫn viết chữ trên bảng con :

GV viết mẫu chữ b kết hợp hướng dẫn qui trình

HS viết vào bảng con( lưu ý điểm nét khuyết trên và nét thắt) – GVnhận xét , biểu dương

GV hướng dẫn viết vào bảng con: be(lưu ý nét nối giữa b và e)

GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

- HS lần lượt phát âm b và tiếng be – GVsửa phát âm

- HS tập tô chữ b và be trong vở TV(lưu ý tư thế ngồi viết và cách cầm bút của HS )

c- Luyện nói : GV treo tranh – HS quan sát

Hỏi : Gv gợi ý để HS luyện nói : Ai đang học bài ? Ai đang tập viết chữ e ? Bạn Voi đang làm gì? Bạn ấy có biết đọc chữ không ?Ai đang kẻ vở ? Hai bạn gái đang làm gì ?Các bức tranh này có gì giống và khác nhau ?

- GV chốt lại

3 – Củng cố dặn dò :

- Chơi trò chơi : “Ai khéo hơn ai”

Dùng dây thắt chữ b

- GV chỉ bảng cho HS đọc theo

- Hs tìm chữ vừa học

- Dặn HS học lại bài và chuẩn bị bài sau

Trang 11

Học vần

Bài 3 : /

I- Mục tiêu :

- HS nhận biết được dấu và thanh sắc

- Ghép được tiếng bé

- Biết được dấu và thanh sắc ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em

II- Đồ dùng:

- Bảng con

- Các vật tựa như hình dấu sắc

A : Bài cũ :

- Cho HS viết chữ b và đọc tiếng be

- Gọi HS chỉ chữ b trong các tiếng :bé , bê , bóng ,bà

- GV nhận xét – ghi điểm

B :Bài mới

1- GV giới thiệu bài qua tranh minh hoạ trong SGK – ghi mục bài

2- HĐ1 :Dạy dấu thanh

GV viết lên bảng dấu sắc

a - Nhận diện dấu sắc

GV tô lại dấu sắc đã viết sẵn trên bảng và nói :

Dấu sắc là 1 nét sổ nghiêng phải

HS thảo luận và trả lời câu hỏi : Dấu sắc giống cái gì ?

b - Ghép chữ và phát âm :

GV viết lên bảng chữ bé - HS phát âm và phân tích

HS ghép tiếng bé

GV hỏi về vị trí của dấu sắc trong bé – HS trả lời

GV phát âm mẫu tiếng bé – HS đọc theo(cả lớp, nhóm, bàn,cá nhân)

GV chữa lỗi phát âm cho HS

GV chỉ bảng HS phát âm bé nhiều lần – GV sữa lỗi

c - Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng con :

GV viết mẫu dấu sắc kết hợp hướng dẫn qui trình

HS viết vào bảng con – GVnhận xét , biểu dương

GV hướng dẫn viết vào bảng con: bé (lưu ý vị trí đặt dấu thanh trên chữ e)

GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

- HS lần lượt phát âm tiếng bé – GVsửa phát âm

- HS tập tô chữ be và bé trong vở TV(lưu ý tư thế ngồi viết và cách cầm bút của HS )

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	174,82 KB