Giáo án các môn lớp 3 (buổi sáng) - Tuần 12

- Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở - Một học sinh lên làm trên bảng... - Yêu cầu cả lớp đọc thầm.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12

Sáng

SHDC

TĐ – KC * Nắng phương Nam.

TĐ – KC * Nắng phương Nam.

TH

Chiều

T * Luyện tập.

THKTTV

Hai

29/10/2012

AV

Sáng

CT Nghe – Viết: Chiều trên sông Hương.

T So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

TC Cắt, dán chữ I, T (tiết 2).

TNXH Phòng cháy khi ở nhà.

Chiều

TH AN

Ba

30/10/2012

AV

Sáng

TNXH Một số hoạt động ở trường (tiết 1).

TĐ Cảnh đẹp non sông.

T Luyện tập.

T.VIẾT Ôn chữ hoa H.

Chiều

LT&C * Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái So sánh.

MT

Tư

31/10/2012

THKT T

Sáng

CT Nghe – viết: Cảnh đẹp non sông.

TD

T Bảng chia 8.

ĐĐ Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1).

Chiều

GDNGLL THKT TV

Năm

1/11/2012

THKT T

Sáng

TLV Nói, viết về cảnh đẹp đất nước.

TD

T Luyện tập.

SHL

Chiều

THKT TV THKT T

Sáu

2/11/2012

HĐTT

Ngày dạy: 29 – 10 – 2012

Tập đọc – Kể chuyện

NẮNG PHƯƠNG NAM

I Mục đích, yêu cầu:

- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam –Bắc ( TL được các câu hỏi trong SGK )

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

1 Giới thiệu :

2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm

rãi, nhẹ nhàng

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- HD HS đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc đúng tiếng từ h/s phát âm sai

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng,

đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó

trong sách giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ,

sắp nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt )

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội dung

bài

+ Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?

+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài

- Giải nghĩa các từ ở phần chú giải SGK

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 của bài

- Học sinh đọc thầm cả câu chuyện

+ Có các bạn Uyên, Phương, Huê cùng một số bạn thiếu nhi miền Nam đang nói về bạn Vân ở miền Bắc

+Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết

+ Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam

+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì ?

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các

bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân?

+ Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân

+ Hãy chọn một tên khác cho bài ?

4 Luyện đọc lại :

- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn

- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài

- Mời mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc đoạn

2

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn

đọc hay nhất

Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:

2 HD kể chuyện:

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và

thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập

- Ý : Chuyện xảy ra vào lúc nào ?

- Gọi một học sinh nêu nhanh kết quả

- Ý 2: -Uyên và các bạn đi đâu ?

- Ý 3: -Vì sao mọi người sững lại ?

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét

- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể

- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp

theo 4 đoạn

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

- GV liên hệ giáo dục HS biết bảo vệ cảnh

đẹp của quê hương

+ Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai Vì cành mai sẽ chở nắng phương Nam đến cho Vân …

- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tự phân vai

- Các nhóm cử đại diện 4 em phân theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện

- 2 Học sinh đọc lại câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa của câu chuyện

- Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết ở thành phố Hồ Chí Minh

- Uyên cùng các bạn đi chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ

- Các bạn đang nói chuyện vui vẻ thì sững lại bởi tiếng gọi …

- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một đoạn trước lớp

- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

4 Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về học và xem trước“Cảnh đẹp non sông

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên và giảm đi một số lần

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lên bảng sửa BT3 tiết trước

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

Bài 1 (cột 1,3,4)

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở GV theo dõi

hướng dẫn h/s yếu, T

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm thế

nào?

- HD nhận xét chữa bài

Bài 3:

- Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích rồi tự

giải vào vở

- Mời 1 học sinh lên bảng giải

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu nội dung bài tập 1

- Làm mẫu một bài và giải thích tìm tích ta lấy thừa số nhân với thừa số

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên bảng tính

- Học sinh nêu yêu cầu đề

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên bảng con

x : 3 = 212 x : 5 = 141

x = 212 3 x = 141 5 

x = 636 x = 705

- Học sinh nêu đề bài

- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài

- Một học sinh lên sửa bài

- Đổi vở, chữa bài

Giải :

Số kẹo trong 4 hộp là :

120 4 = 480 ( kẹo)

Bài 4:

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Mời 1HS lên bảng giải

- chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 5: Viết ( theo mẩu)

- HDHS làm

- Muốn gấp một số lên nhiều làn ta làm thế

nào? Giảm đi một số lần ta làm thế nào?

- Nhận xét kết quả

Đ/S :480 cái kẹo

- Học sinh nêu đề bài

- Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải vào vở

Giải :

Số lít dầu trong 3 thùng là :

125 3 = 375 (lít)

Số lít dầu còn lại là :

375 – 185 = 190 ( lít ) Đ/S :190 lít dầu

Số đã cho

Gấp 3 lần

6 3=18 12x3=36 24x3=72

Giảm 3lần

6 : 3=2 12 :3=4 24 :3=8

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập còn lại trong SGK

Ngày dạy: 30 – 10 – 2012

Chính tả

Nghe - Viết: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

I Mục đích, yêu cầu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2)

- Làm đúng BT (3) a

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2.

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con, bảng lơp dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe viết :

a Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc bài một lượt - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Yêu cầu 2HS đọc lại bài

+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào

trên sông Hương ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa

?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

b Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

c Chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 :

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo vở để

KT

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

Bài 3 (a):

- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập

- Yêu cầu các nhóm làm vào vở

- Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã chép

sẵn

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở

- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

- 2HS đọc lại bài

+ Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài

- Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu và tên riêng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Một em nêu yêu cầu bài tập 2

- Học sinh làm vào VBT

- 2HS lên bảng làm bài Cả lớp theo dõi bạn

và nhận xét bổ sung:

Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp thực hiện làm vào VBT theo nhóm

- 1 em làm bài trên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét chữa bài

4 Củng cố dặn dò:

- Quê em có cảnh thiên nhiên gì tươi đẹp em cần làm gì để cảnh thiên nhiên mãi tươi đẹp?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

Toán

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I Mục tiêu :

- Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết trước, mỗi em làm một cột

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giáo viên nêu bài toán.

- Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ đồ

minh họa

A 6cm B

C 2cm D

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ?

+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp

mấy lần đoạn thẳng CD (2cm) ta làm như

thế nào?

- Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh

nêu cách tìm số lần của số lớn so với số bé

3 Luyện tập:

Bài 1:

+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp

mấy lần chấm tròn màu trắng ta làm như

thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải

- GV gợi ý chung

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Hướng dẫn làm bài tập vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3:

- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt

đề toán rồi giải bài

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên

- Học sinh đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB lần lượt từ trái sang phải

- Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD

- Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phép chia 6 : 2 =

3 ( lần )

* Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Một em sửa bài trên bảng

- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài

- Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn màu trắng

- Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng

6 : 2 = 3 ( lần ) ; 6 : 3 = 2 ( lần )

16 : 4 = 4 (lần )

- Một học sinh nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một học sinh lên bảng làm

Giải :

Số cây cam gấp số cây cau số lần là:

20 : 5 = 4 (lần )

Đ/ S: 4 lần

- Lớp nhận xét bài bạn

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

4 Củng cố dặn dò:

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập 4 (SGK)

Thủ công

CẮT DÁN CHỮ I , T (Tiết 2)

I Mục tiêu :

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

II Đồ dùng dạy học:

Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 3 : Học sinh thực hành cắt dán

chữ I , T

- Yêu cầu nhắc lại và thực hiện thao tác cắt

dán chữ I , T đã học ở tiết 1 và nhận xét

- Treo tranh về quy trình cắt dán chữ I , Tđể

cả lớp quan sát và nắm vững hơn về các

bước kẻ cắt

- Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T

theo nhóm

- Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp

đỡ học sinh còn lúng túng, h/s T

-Vài em nhắc lại các thao tác về kẻ cắt chữ in I, T

- Lớp quan sát về các bước qui trình gấp cắt dán các chữ I , T để áp dụng vào thực hành gấp ra sản phẩm cắt dán thành những con chữ hoàn chỉnh

- Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ I, T

- Đại diện các nhóm trưng bày sản phẩm

- Yêu cầu 2 em nêu bài toán từ sơ đồ tóm

tắt Mời một học sinh lên bảng giải

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- Một học sinh giải bài trên bảng

Giải : Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là:

42 : 6 = 7 (lần ) Đ/ S: 7 lần

- Yêu cầu các nhóm thi đua xem các của

nhóm nào cắt đều , đẹp hơn

- Chấm một số sản phẩm của học sinh

Xếp loại: A+; A

- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan

sát và giáo viên tuyên dương học sinh

- Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt nhất

4 Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

Tự nhiên xã hội

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

I Mục tiêu :

- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy

II Đồ dùng dạy học:

Bức tranh trong SGK trang 44 và 45, sưu tầm các vật dễ gây cháy

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các

thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy

gây ra

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Tổ chức học sinh thảo luận theo từng cặp

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm

mình quan sát hình 1 và hình 2 trang 44 và

45 để hỏi và trả lời với nhau:

+ Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì?

+ Chỉ ra những vật dễ cháy có trong hình 1?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc

đống củi khô bị bắt lửa ?

+ Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn

hơn trong việc phòng cháy ? Vì sao ?

Bước 2 :

- Yêu cầu một số học sinh trình bày kết quả

- Tiến hành chia ra từng cặp để thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên

- Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập thông qua quan sát tranh

- Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến

- Kết luận: Bếp ở hình 2 an toàn hơn vì mọi

đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp,

các chất đễ bắt lửa được để xa bếp

Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể ra vài câu

chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà em

được chúng kiến hay biết được qua các

thông tin đại chúng

- GV kể, phân tích nguyên nhân và hậu quả

do cháy gây ra

3 Hoạt động 2 : - Thảo luận và đóng vai.

Bước 1 : Thảo luận nhóm.

+ Nhóm 1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hoặc

bật lửa vứt lung tung trong nhà mình

+ Nhóm 2: Theo em những thứ dễ bắt lửa

như xăng, đầu hỏa nên được cất giữ ở đâu

trong nhà?

+ Nhóm 3: Trong khi đun nấu, bạn và những

người trong gia đình cần chú ý điều gì để

phòng cháy?

Bước 2:- Gọi đại diện từng nhóm lên trình

bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung

GD HS làm những việc phụ giúp

gia đình phù hợp với sức của mình

4 Hoạt động 3 :- Trò chơi ô cửa bí mật

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi

- Nhận xét và hướng dẫn một số cách thoát

hiểm khi có cháy

- Lần lượt một số em đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp

- Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung

- HS kể những câu chuyện do cháy gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại của việc gây cháy và cách đề phòng

- Các nhóm thảo luận theo từng câu hỏi gợi ý

mà giáo viên ghi trong phiếu(bảng phụ)

- Lần lượt từng nhóm trình bày trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất

- Thực hiện chơi trò chơi: ô cử bí mật

4 Củng cố dặn dò:

- Cho liên hệ với cuộc sống và giáo dục có ý thức phòng chống cháy trong gia đình mình

- Xem trước bài mới

Ngày dạy: 31 – 10 – 2012

Tự nhiên xã hội

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (Tiết 1)

I Mục tiêu: