Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm Bước 1: - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh trong SGK và ghi - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16
Sáng
SHDC
TĐ – KC * Đôi bạn.
TĐ – KC * Đôi bạn.
TH
Chiều
T * Luyện tập chung.
THKTTV
Hai
26/11/2012
AV
Sáng
CT Nghe – Viết: Đôi bạn.
T Làm quen với biểu thức.
TC Cắt, dán chữ E.
TNXH Hoạt động công nghiệp, thương mại.
Chiều
TH AN
Ba
27/11/2012
AV
Sáng
TNXH Làng quê và đô thị.
TĐ Về quê ngoại.
T Tính giá trị biểu thức.
T.VIẾT Ôn chữ hoa M.
Chiều
LT&C * Từ ngữ về thành thị, nông thôn Dấu phẩy.
MT
Tư
28/11/2012
THKT T
Sáng
CT Nhớ – viết: Về quê ngoại.
TD
T Tính giá trị biểu thức(tt).
ĐĐ Biết ơn thương binh, liệt sĩ (tiết 1).
Chiều
GDNGLL THKT TV
Năm
29/11/2012
THKT T
Sáng
TLV Nghe-kể: Kéo cây lúa lên Nói về thành thị, nông thôn TD
T Luyện tập.
SHL
Chiều
THKT TV THKT T
Sáu
30/11/2012
HĐTT
Trang 2Ngày dạy: 26 – 11 – 2012
Tập đọc – Kể chuyện ĐÔI BẠN
I Mục đích, yêu cầu:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài đọc trong SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay
III Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Ba em đọc bài "Nhà rông ở Tây Nguyên"
- Nhà rông thường dùng để làm gì?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu
- Sửa lỗi phát âm cho HS,
- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong
bài
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn
văn với giọng thích hợp
- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách
giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … )
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1
- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :
+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?
+ Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có gì
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp nhau đọc từng câu
- Luyện phát âm các từ khó
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải
- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm
- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài
- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3
+ Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia đình Thành sơ tán về quê Mến ở nông thôn
+ Có nhiều phố, phố nào nhà cửa cũng san sát cái cao cái thấp không giống nhà ở quê
Trang 3+ Ở công viên có những trò chơi gì ?
+ Ở công viên Mến đã có hành động gì
đáng khen ?
+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức
tính gì đáng quý?
+ Em hiểu câu nói của người bố như thế
nào?
+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy
chung của gia đình Thành đối với người đã
giúp đỡ mình ?
GD HS yêu thương giúp đỡ bạn
bè
4 Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3
- Hướng dẫn đọc đúng bài văn
- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn
- Mời 1 em đọc lại cả bài
- Nhận xét ghi điểm
Kể chuyện:
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:
2 Hướng dẫn kể chuyện:
Bài tập 1:
- Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học
sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể từng
đoạn
- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu
chuyện dựa theo bức tranh minh họa
- Mời từng cặp học sinh lên kể
- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn câu
chuyện trước lớp
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện
- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất
+ Ở công viên có cầu trượt , đu quay
+ Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng
+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng
+ Ca ngợi những người sống ở làng quê rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác
+ Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi…
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn
- 1 Học sinh đọc lại cả bài
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất
- Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức tranh
để nắm được nội dung từng đoạn của câu chuyện
- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện
- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe
- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
- Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình
về câu chuyện
4 Củng cố dặn dò :
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
Trang 4- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về quê ngoại”
Toán LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu :
- Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính
II Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng học toán
III Các hoạt động dạy - học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra VBT của HS.
3 Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính
- GV theo dõi nhắc nhở gợi ý h/s yếu
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài
- Gọi ba em lên bảng giải bài
- Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở
- Gọi 1 học sinh lên bảng giải
- Chấm bài, nhận xét đánh giá
Bài 4: ( cột 1,2,4) - Gọi HS đọc bài 4
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Một em nêu yêu cầu bài
- Học sinh đặt tính và tính
- Ba học sinh thực hiện trên bảng
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
08 24 0
114 14
05 5
20
- Một học sinh đọc đề bài
- Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài
- Cả lớp làm vào vở
- Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung
Giải:
Số máy bơm đã bán là :
36 : 9 = 4 ( cái )
Số máy bơm còn lại :
36 – 4 = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm
- Một em đọc đề bài
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung
Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:
Trang 5- Gọi hai học sinh lên bảng giải
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
(8 + 4 = 12)
Số đã cho 8 gấp 4 lần ( 8 x 4 = 32),
Số đã cho 8 bớt 4 đơn vị (8 - 4 = 4);
Số đã cho 8 giảm 4 lần ( 8 : 4 = 2)
4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm BT 4(cột 3),BT5 (SGK)
Ngày dạy: 27 – 11 – 2012
Chính tả Nghe - Viết: ĐÔI BẠN
I Mục đích, yêu cầu:
- Nghe - viết và trình bày đúng bài CT
- Làm đúng BT (2) b
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép bài tập
III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài trước
- Nhận xét đánh giá
3 Bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn nghe viết :
a Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt
- Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi
trong SGK và TLCH:
+ Bài viết có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa?
+ Lời của bố viết như thế nào ?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy
bảng con và viết các tiếng khó
- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn
b.Đọc cho học sinh viết vào vở
- Theo dõi nhắc nhở h/sa yếu, T
- Đọc cho h/s chữa lỗi
- 2 học sinh đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm
+ Có 6 câu
+ Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- 2HS đọc yêu cầu của bài
- Học sinh làm vào vở
Trang 6c Chấm, chữa bài.
3 Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân
- Dán 3 băng giấy lên bản
- Gọi 3 em lên bảng thi làm đúng, làm
nhanh
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả
- Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai)
- 3 học sinh lên bảng làm bài, đọc kết quả
- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng nhất
- 5 - 7 em đọc lại kết quả đúng: bảo nhau - cơn bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa soạn.
4 Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà viết lại cho đúng những chữ đã viết sai
Toán LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC
I Mục tiêu :
- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức
- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3
III Hoạt động dạy - học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Đặt tính rồi tính: 684 : 6 845 : 7
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Cho HS làm quen với biểu thức:
- Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu:
Đây là biểu thức 126 cộng 51
- Mời vài học sinh nhắc lại
- Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có
biểu thức 62 trừ 11"
- Yêu cầu nhắc lại
- Viết tiếp: 13 3
+ Ta có biểu thức nào?
- Tương tự như vậy, giới thiệu các biểu
thức:
- Lắng nghe
- Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51"
- Đọc "Biểu thức 62 trừ 11"
+ Ta có biểu thức 13 nhân 3
- Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4";
"Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4"
- HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung
Trang 784 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7
- Cho HS nêu VD về biểu thức
* Giá trị của biểu thức:
- Xét biểu thức: 126 + 51
+ Hãy tính kết quả của biểu thức
126 + 51 =?
- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta
nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177"
- Yêu cầu học sinh nhắc lại
- Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của các
biểu thức: 62 - 11 ; 13 3 ;
84 : 4; 125 + 10 - 4 và 45 : 5 + 7
3 Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu của bài và mẫu
- Hướng dẫn cách làm: Thực hiện nhẩm và
ghi kết quả: Viết giá trị của biểu thức
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu, T
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau
- Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài
- Gọi một em lên bảng giải bài
- Chấm, chữa bài
- HS tính: 126 + 51 = 177
- 3 HS nhắc lại: "Giá trị của biểu thức 126 + 51
là 177"
- Tự tính và nêu giá trị của các biểu thức còn lại
- Một em nêu yêu cầu bài tập 1
- Lớp phân tích bài mẫu, thống nhất cách làm
- Tự làm bài vào vở
- Đổi chéo vở để KT bài nhau
- 2 em nêu kết quả làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143
Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11
Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp làm vào vở 1em lên bảng làm
52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1
150 75 52 53 43 360
86 : 2 120 3 45 + 8
4 Củng cố dặn dò:
- Hãy cho VD 1 biểu thức và nêu giá trị của biểu thức đó?
- Nhận xét đánh giá tiết học Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm
Thủ công CẮT DÁN CHỮ E
I Mục tiêu :
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E
Trang 8- Kẻ, cắt, dán được chữ E Các nét chũ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu của chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời
-Tranh về quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công.
III Hoạt động dạy - học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
- Giáo viên nhận xét đánh giá
3 Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và
nhận xét
- Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời
- Yêu cầu nhận xét về chiều rộng, kích
thước của mỗi chữ
3 Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn
mẫu:
Bước 1: Kẻ chữ E
- Cắt 1HCN có chiều dài 5ô, rộng 2ô rưỡi
- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào
HCN, Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã
đánh dấu
Bước 2: Cắt chữ E
- Gấp đôi HCN đã kẻ chữ E theo đường
dấu giữa Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa
chữ E Mở ra được chữ E
Bước 3: Dán chữ E
Cách dán như dán các chữ đã học
+ Sau khi hướng dẫn xong cho học sinh tập
kẻ , cắt và dán chữ E vào giấy nháp
4 Hoạt động 3: HS thực hành.
- Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E
- Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E trên
giấy màu
- Theo dõi giúp đỡ những HS còn lúng
túng
- Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa ra nhận xét:
- Các kích thước về chiều rộng, chiều cao, của từng con chữ
- Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên
để nắm về các bước và quy trình kẻ , cắt , dán các con chữ
- Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ E trên giấy
nháp
- Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E trên giấy thủ công
Trang 9- Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm.
- Nhận xét và đánh giá sản phẩm của HS
4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà tập cắt lại chữ E Chuẩn bị bài sau
Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI
I Mục tiêu :
- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết
- Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình trang 60, 61 SGK.
- Tranh ảnh sưu tầm về chơ, cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hóa
III Hoạt động dạy - học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Hãy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp mà em biết?
- Nhận xét đánh giá
3 Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp
- Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về
hoạt động công nghiệp ở nơi các em đang
sống?
- Mời một số cặp lên hỏi và trả lời trước
lớp
- GV: Giới thiệu thêm các hoạt động như
khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp
ráp ô tô, xe máy đều gọi là hoạt động
công nghiệp
3 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu từng em quan sát các hình trong
SGK
- Mời mỗi em nêu tên một hoạt động công
nghiệp đã quan sát được trong hình
- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau:
+ Em hãy nêu ích lợi của các hoạt động
công nghiệp ?
- Mời đại diện nhóm trình kết quả thảo
- Lắng nghe
- HS làm việc theo cặp
- Một số cặp lên trình bày trước lớp
- Các cặp khác theo dõi bổ sung
- Từng cá nhân quan sát các bức tranh
- Lần lượt từng em nêu tên một hoạt động công nghiệp trong tranh
- Ích lợi của các hoạt động công nghiệp:
+ Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu
để chạy máy
Trang 10- KL: Các hoạt động như khai thác than,
dầu khí, dệt gọi là hoạt động công
nghiệp
GD KNS
4 Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm
- Chia lớp thành 4 nhóm
- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi
sau:
+ Những hoạt động mua bán như hình 4, 5
- SGK thường gọi là hoạt động gì?
+ Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?
+ Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng ở
quê em?
- Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo
luận
- KL: Các hoạt động mua bán được gọi là
hoạt động thương mại
5 Hoạt động 4 : Trò chơi bán hàng
- Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng"
- Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi
+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt
+ Dệt cung cấp vải, lụa,
- Các nhóm tiến hành thảo luận
- Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp
- Các nhóm khác bổ sung
+ Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và các hoạt động công nghiệp
- Các nhóm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đóng vai diễn trước lớp
- Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ của các bạn khi tham gia chơi TC
4 Củng cố dặn dò:
- Hoạt động công nghiệp thương mại có lợi nhưng có gì hại không? Làm gì để hạn chế?
- Xem trước bài mới
Ngày dạy: 28 – 11 – 2012
Tự nhiên xã hội LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ
I Mục tiêu :
- Nêu được một số đặc điểm của làng quê hoặc đô thị
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm về đô thị và làng quê
III Hoạt động dạy - học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu tên 1 số hoạt động công nghiệp mà em biết?
- Nhận xét đánh giá