Giáo án Lớp 4 Buổi 1 - Tuần 7 - Năm học 2010-2011

* Mục tiêu: - Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá và nhận thức được mối nguy hiểm của các bệnh này.. - Nêu được thế nào là quá trình trao đổi chất..[r]

TuÇn 7 Thø hai ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2010

Tốn Ti 31 LUYỆN TẬP

- Cĩ     phép  ! phép "# và & cách ' () phép  ! phép "#

- * tìm ,  thành - ./ & trong phép  ! phép "#

- Giáo 12 HS tính 6 7! 8 ,8 và chính xác

II CÁC 3;< =>?0 @<A - 3B :

1.F CG Hát

2 Bài I:

Bài 2 : 0E 2 HS lên &K

78970 10450

12978 8796

56992 1654

* ?7 xét, ghi CT, cho E sinh

2.Bài ,V: 0V W bài, ghi CX

H: Nêu cách   phép   và cách '

() ?

H: Nêu cách   phép "# và cách '

()[

H: Nêu cách tìm UZ ) và UZ &G "# ./

&[

3= 2: 3.V 1\ (WD 7

Bài 1:

- GV $ lên &K phép tính 2416 + 5164

- Yêu -W HS C_ tính và   tính

- GV nêu cách ' ()

- Yêu -W HS ' () phép   trên

- GV yêu -W HS làm - b

-2 HS lên &K làm

`V làm nháp "a 7 xét bài làm

Y/ &)

-Theo dõi, (d nghe và d () CX bài

- Vài em trình bày ?7 xét, &e sung

- 1 HS lên &K làm, (V làm vào $f nháp, 7 xét bài trên &K

- `d nghe

- HS   phép tính 7580-2416

CT ' ()

- 3 HS lên &K làm, (V làm vào $f nháp, 7 xét bài trên &K

Bài 2:

- GV $ lên &K phép tính 6839 - 482

- Yêu -W HS C_ tính và   tính

- GV nêu cách ' ()

- Yêu -W HS ' () phép "# trên

- GV yêu -W HS làm - b

Bài 3 :

- 0E HS nêu yêu -W bài:

- 0E HS lên &K làm, cho (V làm bài vào

$f

- Yêu -W HS K thích cách tìm x Y/ mình

- GV 7 xét, ghi CT,

PY Z , 1_ dò :

- 0E HS d () cách  ! "# và ' ()

- GV 7 xét  E! 1_ HS làm bài f nhà

- 1 HS lên &K làm, (V làm vào $f nháp, 7 xét bài trên &K

- `d nghe

- HS   phép tính 6357 + 482

CT ' ()

- 3 HS lên &K làm, (V làm vào $f nháp, 7 xét bài trên &K

- 1 HS nêu

-3 HS lên &K làm, (V làm vào $f nháp, 7 xét bài trên &K

- Tìm x

x + 262 = 4848

x – 707 = 3535

- HS d ()

- `d nghe

****************************************************

Khoa E

PHÒNG *m?3 BÉO PHÌ

I

Nêu cách phòng & béo phì:

+ p WZ q lí, CXW C !  7,! nhai 

+ ? $7 C  r T! C & và (WD 7 TDTT

II 3s? *t:

+ GV : Tranh minh E/ kW E 7

+ HS : Xem ".V   dung bài

III CÁC 3;< =>?0 @<A 3B

1 F CG : hát

2 Bài I : “ Phòng ,  UZ & do W w dinh

1.xy

H: Nêu nguyên nhân gây ra & còi 9.r! suy

dinh 1.x[

H: Nêu tên và cách phòng & do W w dinh

1.x[

H Nêu ghi V[

hát

-3Hs lên &K

- ?7 xét, ghi CT, cho HS.

3.Bài ,V - 0V W bài- Ghi CX

- Nêu C.q tác ) Y/ & béo phì

- e | cho Hs ) C  nhóm Phát W E

7

- @/ vào   dung SGK CT hoàn thành bài 7

1 @wW W nào không K là & béo phì:

a- Có ~ (V ,x quanh C€! cánh tay trên, vú và

‚,

b-

c- Cân _ trên 20% _ trên UZ cân trung bình so

$V $V XW cao và We Y/ bé

d- *G 2 r khi d U|

2 ?.„ béo phì .„ ,w U K mái trong

W  UZ: …E ý C w )

a) Khó GW $X mùa hè

b) Hay có K, giác , ,‰ chung toàn thân

c) Hay | C-W &Wa tê f hai chân

d) w K ~ ý trên CXW C

3 ?.„ béo phì .„ K, W UWw lao C  và

U nhanh Š trong sinh ) …E ý C w )

a) 7, )

b) ?) $7 C 

c) Chóng , ,‰ khi lao C 

d) w K ~ ý trên CXW C

4 ?.„ &G béo phì có nguy r &G: …E ý C

w )

a) * tim ,)

b) 3WD áp cao

c) * TW C.„

d) *G U‰ ,7

e) w K các & trên CXW C

- Yêu -W C) 1 nhóm trình bày ".V (V! các

Hs khác 7 xét và &e sung ý 

GV Z

= án:

Câu 1: b

Câu 2: d

Câu 3: d

- `d nghe và d ()

+ K (W7 nhóm bàn

+   quan sát tranh trong SGK và trình bày các: @wW W

Y/ & béo phì và tác ) Y/

& béo phì

 kí ghi ()  WK K (W7

- Các nhóm ' C) 1 trình bày các   dung

Các nhóm khác theo dõi và 7 xét, &e sung cho

hoàn 8

- 2 em d () („ K C

- 2-3 HS "K („ 1/ trên  WK

Y/ W BT

- 2 HS nêu yêu -W Y/ )

Cõu 4: e

3=H : Tỡm TW $X nguyờn nhõn và cỏch phũng

& bộo phỡ

& bộo phỡ

- Gv C./ cỏc cõu ‰ và yờu -W Hs CE Yờu -W

Hs suy  "K („ 1/ vào tranh và   dung SGK

H: Nờu nguyờn nhõn gõy ra & bộo phỡ?

H: Nờu cỏch CX phũng & bộo phỡ?

j (W7

1 Nguyờn nhõn:- Do  quỏ XW! ) C  quỏ ớt

nờn ,x trong r T &G tớch 2 ngày càng XW gõy

bộo phỡ

2 Cỏch CX phũng: p WZ q lớ, rốn (WD thúi

quen  WZ CXW C !  7,! nhai 

- ? $7 C  r T! C & và (WD 7 T 12

T thao

4.Y Z : - 0E HS CE -  (W7

- Giỏo viờn 7 xột  E

- Liờn  giỏo 12

5 @_ dũ: - Xem () bài và W6 &G bài ,V

C 

- `- (.q trỡnh bày, ,„ &)

7 xột, &e sung

- ?d () nguyờn nhõn và cỏch

CX phũng

- 2 em CE

- `d nghe, ghi 7

****************************************************

Tập đọc TRUNG THU ĐộC LậP

I.Mục đích yêu cầu :

- !"# đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

- Hiểu nội dung của bài: Tình

về

- GDHS lòng tự trọng và niềm tự hào về anh bộ đội ( trả lời "/ các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh SGK phóng to, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần

- HS : Xem ="# bài trong sách

III.Các hoạt động dạy – học

2 Bài cũ : “Chị em tôi”

H: Cô chị nói dối ba để đi đâu? Vì sao mỗi lần

nói dối cô chị lại cảm thấy ân hận?

H: Vì sao cách làm của cô em lại giúp chị tỉnh

ngộ?

H: Nêu đại ý của bài?

- Nhận xét và ghi điểm cho HS

3 Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đề

- GV giới thiệu về chủ điểm: Ước mơ là quyền

của con

ra

cuộc sống

HĐ1: Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc bài và phần chú giải

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

( 3 đoạn GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS

- GV ghi từ khó lên bảng,

âm

- HD ngắt nghỉ đúng giọng cho HS ở câu văn

dài:

Đêm nay /anh đứng gác ở trại Trăng ngàn và

gió núi bao la / khiến lòng anh man mác nghĩ

tới trung thu / và nghĩ tới các em

- Cho HS đọc bài theo nhóm 2

- Cho HS thi đọc giữa các nhóm

- GV nhận xét, tuyên

- GV đọc diễn : Đọc giọng nhẹ nhàng, thể hiện

niềm tự hào,

lai "4 đẹp của đất "# : của thiếu nhi

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi

HS đọc đoạn 1: Từ đầu đến của các em

H: Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em

- 3 HS lên bảng

- Lần <"/ 3 em lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét

- HS lắng nghe

- Lắng nghe và nhắc lại đề bài

- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK

- Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm theo.- HS phát

âm sai - đọc lại

- HS luyện phát âm

- HS đọc ngắt đúng giọng

- HS đọc bài theo nhóm 2

- Đại diện 1 số nhóm đọc, lớp nhận xét

- Cả lớp theo dõi

anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên

- HS nêu " SGK

nhỏ vào thời điểm nào?

Giảng: “trung thu độc lập”

H: Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?

H: Đoạn1 nói lên điều gì?

- Cho HS đọc thầm đoạn 2 “Tiếp …vui "4V

H: Anh chiến sĩ

những đêm trăng

có gì khác so với đêm trăng trung thu độc lập?

- Giảng: “ nông

H: Đoạn 2 nói lên điều gì?

- Cho HS đọc thầm đoạn 3 “ Còn lại”

H: Cuộc sống hiện nay có những gì giống với

mong "# của anh chiến sĩ năm ^"X

- H: Em mơ "# đất "# ta mai sau phát triển

" thế nào?

H: Đoạn này nói về gì?

H: Bài văn nói lên điều gì?

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

…trăng đẹp, vẻ đẹp của núi sông

tự do, độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soi sáng xuống "# Việt Nam độc lập yêu quí ; trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố, làng mạc, núi rừng

ý1: Cảnh đẹp trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên

+ HS đọc thầm và trả lời câu hỏi + @"# ánh trăng, dòng thác "#

đổ xuống làm chạy máy phát điện; giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn; ống khói, nhà máy chi chít, cao thẳm rải trên đồng lúa bát ngát của những nông

"4

- Lắng nghe + Đó là vẻ đẹp của đất "# đã hiện đại, giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên

ý2: Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống "4 đẹp trong "4 lai

…những "# mơ của anh chiến sĩ năm ^" đã trở thành hiện thực: nhà máy, thuỷ điện, những con tàu lớn…những điều -"/ quá "# mơ của anh: những giàn khoan dầu khí, những xa lộ lớn nối liền các "# : những khu phố hiện đại mọc lên, máy vi tính, cầu truyền hình,

vũ trụ…

- HS tự do phát biểu

ý 3: Niềm tin vào những ngày "4

đẹp sẽ đến với trẻ em và đất "# 

Đại ý: Tình nhỏ và mơ "# của anh chiến sĩ,

về "# trong đêm trung thu độc lập

- Gọi 3 HS đọc bài Cả lớp theo dõi để tìm

giọng đọc

- GV treo bảng phụ

diễn cảm đoạn văn đã viết sẵn

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, tuyên

4.Củng cố:

-Gọi 1 HS đọc bài, nêu đại ý

- Nhận xét tiết học

5.Dặn dò : -Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

đầu tiên

- 3HS thực hiện đọc theo đoạn, lớp nhận xét và tìm ra giọng đọc hay

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

2 em

- HS luyện đọc theo nhóm 2

- Đại diện 1 số nhóm đọc, lớp nhận xét

- 1 HS đọc và nêu

- Lắng nghe, ghi nhận

- Nghe và ghi bài

****************************************************

Chính tả

Gà TRốNG Và CáO

I Mục đích yêu cầu:

- Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ lục bát

- Làm đúng BT 3a

- HS có ý thức viết bài sạch đẹp và trình bày bài cẩn thận

II.Chuẩn bị:

- Bài tập 3a viết sẵn lên bảng phụ

III Hoạt động dạy học

1 ổn định: Nề nếp

2 Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết:

HS1: sung

HS2: xao xác , nghĩ ngợi

* GV nhận xét,ghi điểm

3 Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đề bài

* Hoạt động1 :

- Gọi 1 HS đọc bài thơ

H: Gà tung tin gì để cho cáo một bài học?

- Gọi 2 HS lên bảng viết từ khó, cho lớp viết

vào vở nháp

- 2 em thực hiện, lớp nháp và nhận xét

- Lắng nghe

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- HS trả lời

- 2 HS lên bảng viết từ khó, lớp viết vào vở nháp

- GV nhận xét, sửa

Phách bay khoái chí

Quắp đuôi

Co cẳng

- GV đọc bài viết ,

bày bài viết

- Gọi HS đọc thuộc bài thơ

- Yêu cầu HS tự nhớ và viết bài vào vở

- Đọc cho HS soát lỗi, sửa lỗi(2 lần)

- GV thu bài 5 em chấm và nhận xét cụ thể,

sửa lỗi cho HS

* Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 3 a

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS suy nghĩ thảo luận theo cặp

đôi và tìm từ

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt ý đúng

- 4.củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm bài tập 2a

- 2 HS thực hiện yêu cầu

- Lắng nghe

- Thực hiện đọc thuộc (4-5) em

- Nhớ và viết bài vào vở

- Nghe, soát lỗi và sửa lỗi

- Nộp bài lên bàn (5 em)

- Tự sửa lỗi vào vở

- 1HS đọc

- HS trao đổi nhóm đôi và trả lời

a) ý chí, trí tuệ

- Nhận xét bài làm của bạn

- Lắng nghe

- Lắng nghe và ghi nhận

***********************************************************************

Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010

Tin học: tiết 11 (GV bộ môn dạy)

********************************************

Toỏn

 32 *‹ 3Œ Cể 3Œ
HAI 3Ž

Giỳp HS:

- ?7 & C.q &TW | Cr K |/ 2 ~

- * tớnh giỏ "G ,  UZ &TW | Cr K cú |/ hai ~

- Giỏo 12 HS tớnh 6 7! 8 ,8 và chớnh xỏc

II = DÙNG @<A 3B :

- =X bài toán ví 12 chép U‘ trên &K 2 _ & wD

- GV $’ U‘ &K f - ví 12 …CT "Z UZ f các  ‡

III 3;< =>?0 @<A – 3B:

1 F CG: ?X 

2 Bài I: 0E 3 HS lên &K làm bài (WD

thêm

Bài 1=_ tính "a tính:

65 942 + 9 546 214 658 – 96 214

Bài2: Tìm x :

x - 234.657 = 213865

- ?7 xét, ghi CT,

3 Bài ,V: 0V W bài

3) C  10V W &TW | có |/

hai ~

a) *TW | có |/ hai ~

-Treo &K 2 chép bài toán lên &K! yêu

H:

nhiêu con cá ta làm  nào?

H: ?W anh câu C.q 3 con cá và em câu

C.q 2 con cá thì hai anh em câu C.q ,wD

con cá?

- Nghe HS "K („ và ghi &K

- .r  $V các ".„ q anh câu

C.q 4 con cá và em câu C.q 0 con cá

- Anh câu C.q 0 con cá và em câu C.q 1

con cá

H: ?W anh câu C.q a con cá và em câu

C.q b con cá thì UZ cá Y/ hai anh em câu

C.q là bao nhiêu?

+ 3 HS lên &K làm, (V nháp "a

7 xét

- `d nghe, d ()

- 2 em CE bài toán:

Hai anh em cùng câu cá Anh câu C.q …con cá Em câu C.q … con

cá K hai anh em câu C.q …con cá

- `wD UZ cá Y/ anh câu C.q   $V

UZ cá Y/ em câu C.q

( thì hai anh em câu C.q 3+2 con cá)

- Nêu UZ cá Y/ hai anh em trong #

".„ q

- Hai anh em câu C.q a+ b con cá

- GV V W a+b C.q E là &TW |

có |/ hai ~

b) Giá "G Y/ &TW | |/ hai ~

H: ?W a = 3 và b = 2 thì a + b &‚ bao

nhiêu?

GV nêu : Ta nói 5 là ,  giá "G UZ Y/ &TW

| a + b

- Làm .r  $V a = 4 và b = 0, a = 0

và b = 1

H: Khi & giá "G 2 T Y/ a và b, ,WZ

tính giá "G Y/ &TW | a+ b ta làm 

 nào?

C.q ,  giá "G UZ Y/ &TW | a+ b

3) C  2: `WD 7 -  hành

Bài 1:

- 0E 1 HS CE yêu -W bài 7

- 0E HS lên &K làm, cho (V làm bài vào

$f nháp

- 0E HS 7 xét bài làm Y/ &) f &K

- GV 7 xét và U'/

Bài 2(a, b) :

- Cho HS nêu yêu -W bài

- 0E HS lên &K làm, cho (V làm bài vào

$f

- GV thu w,! 7 xét và cho CT,

Bài 3(hai  ‡ :

- GV treo &K UZ  - bài 7 f SGK,

E HS CE CX

- Yêu -W HS nêu   dung các dòng trên

&K

*GV nêu: Khi thay giá "G Y/ a và b vào

&TW | CT tính giá "G Y/ &TW |

chúng ta - chú ý thay 2 giá "G a, b f cùng

- `d nghe

- ?W a = 3 và b = 2 thì a + b = 3+2 = 5

- Tìm giá "G Y/ &TW | a + b trong

# ".„ q

- Ta thay các UZ vào ~ a và b "a

  tính giá "G Y/ &TW |

- Vài em d ()

- 1 em CE yêu -W bài 7

- ?W c = 10 và d = 25 thì c+ d =

10 + 25 = 35

- ?W c = 15cm và d = 45cm thì c + d

= 15cm + 45cm = 60 (cm)

- HS nêu yêu -W bài

a ?W a = 32 và b = 20 thì a - b =

32 - 20 = 12

b ?W a = 45 và b = 36 thì a – b = 45-36 = 9

- 1 HS CE CX bài 3

- 1 em nêu, (V theo dõi

,   

- 1em làm trờn &K! (V K vào $f

"a 7 xột trờn &K

a 12 28

b 3 4

a b ì 36 112

a : b 4 7

- 0E HS 7 xột bài Y/ &) f &K

4 Y Z – @_ dũ:

- GV yờu -W HS (wD vớ 12 $X giỏ "G Y/

&TW | cú |/ hai ~

- ?7 xột  E

- 1 em nờu 7 xột

- Vài em (wD vớ 12

- `d nghe

***********************************************

Luyện từ và câu CáCH VIếT TÊN NGƯờI, TÊN ĐịA Lí VIệT NAM

I.Mục đích yêu cầu:

- Nắm

để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3)

- Giáo dục HS hiểu biết thêm về các quận, huyện, thị xã, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nơi địa

II Chuẩn bị:

+ Bản đồ hành chính địa

+ Phiếu kẻ sẵn hai cột: tên

III Hoạt động dạy - Học:

1 Bài cũ:+ Gọi 3 HS lên bảng:

- Mỗi em đặt 1 câu với 1 trong các từ:

tự tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự

ái

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đề

bài

- 3 HS thực hiện yêu cầu

- Lắng nghe, nhắc lại đề bài

- ? $7 C  r T! C & (WD 7 T 12 

T thao

4. Y Z : - 0E HS CE  -  (W7

- Giỏo viờn  7 xột  E

- Liờn...

1 F CG: ?X 

2 Bài I: 0E HS lên &K làm (WD

thêm

Bài 1 =_ tính &# 34; a tính:

65 942 + 546 2 14 658 – 96 2 14

Bài2: Tìm x :

x - 2 34. 6 57. ..

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt ý

- 4. củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm tập 2a

- HS thực yêu cầu

- Lắng nghe

- Thực