HS hoạt động theo nhóm dựa vào kinh nghiệm vµ h×nh trang 98, 99 SGK Bước 2: Yêu cầu 3 HS diễn 1 vở kịch ngắn có nội dung về tr¸nh háng m¾t - Cho HS sử dụng 1 đèn pin, yêu cầu các em thực[r]
Trang 1Tuần 25 ( Từ ngày 8/3 - 12/3/2010)
Hai
Chao cỜ Tập đọc toán khoa học
đạo đức
Chào cờ
Phép nhân phân số
ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt Thực hành kĩ năng giữa HKII
Ba
Thể dục
kể chuyện lt&câu Toán lịcH sử
Những chú bé không chết
Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
Luyện tập Trịnh- Nguyễn phân tranh
Tư
tập đọc TLV Toán
địa lí
kĩ thuật
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
túm ! tin
Luyện tập (tt) Thành # $
% súc rau, hoa
Năm
() *+
lt& câu Toán khoa học
mĩ thuật
MRVT : Dũng cảm Tìm phân số của một số Nóng, lạnh và nhiệt độ
Vẽ tranh: Đề tài $1 em
Sáu
Toán TLV chính tả
âm nhạc hđ tt
Phép chia phân số
LT XD mở bài trong bài văn miêu tả cây cối
ễn 3 bài hỏt:Chỳc 8 bàn tay 9 Chim sỏo Sinh hoạt cuối tuần
Trang 2Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2009
Khuất phục tên cướp biển
I Mục đích, yêu cầu :
- B
- -= 4 D 2
- Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với
II Đồ dựng dạy học :
- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK
III Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Bài cũ :
- Gọi 2 em đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền
đánh cá và TLCH trong SGK
- Nhận xét, cho điểm
2 Bài mới:
* Giới thiệu bài :
- Cho HS xem tranh minh họa SGK và dẫn
đến bài học
HĐ1: HD luyện đọc
- Cho 3HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài
- Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa những từ ngữ
khó chú giải sau bài, giải nghĩa thêm từ hung
hãn
- HDHS đọc đúng các câu hỏi trong bài
- Tổ chức HS luyện đọc theo cặp
- Cho 2 em đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm cả bài - giọng rõ ràng, dứt
khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện
Nhấn giọng các từ ngữ miêu tả vẻ hung dữ của
hung tợn ; lời bác sĩ điềm tĩnh kiên
quyết đầy sức mạnh
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm, TLCH :
- 2 HS lên bảng
- 3 HS đọc nối tiếp
+ Đoạn 1: 3 dòng đầu + Đoạn 2: TT sắp tới + Đoạn 3: Còn lại
- HS luyện đọc theo cặp
- 2 HS đọc
- Lắng nghe
- HS đọc thầm + TLCH
Tập đọc
Trang 3+ Tính hung hãn của tên chúa tàu R thể
hiện qua những chi tiết nào ?
+ Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy
ông là người như thế nào ?
+ Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình ảnh
biển ?
+
biển hung hãn ?
H: Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì?
- GV nhận xét, tuyên S9 b
HĐ3: HD đọc diễn cảm
- Yêu cầu 1 tốp 3 em đọc truyện theo phân vai
- + dẫn các em đọc diễn cảm đúng lời
các nhân vật
- GV đọc mẫu - HS luyện đọc nhóm 3 em
- Thi đọc diễn cảm : 3 tổ (mỗi tổ cử 3 đại diện)
"Chúa tàu trừng mắt… sắp tới"
HĐ5: Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho
thân nghe
- Chuẩn bị bài sau: Bài thơ về tiểu đội xe
không kính
đập tay xuống bàn, quát mọi
im, thô bạo quát bác sĩ Ly, rút xoạt dao ra, lăm lăm chực
đâm bác sĩ Ly…
Ông nhân hậu, điềm đạm
cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp hiểm nguy
Một đằng thì đức độ… nhốt chuồng
Bác sĩ bình tĩnh và 9 quyết bảo vệ lẽ phải
- HS phát biểu
Phải đấu tranh chống lại cái xấu, cái ác/ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện và cái
ác, chính nghĩa, dũng cảm
và kiên quyết sẽ chiến thắng…
- Lớp nhận xét
- HS thi đọc diễn cảm
- Lắng nghe
**********************************
Phép nhân phân số
I Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số
*BTCL:Bài 1, bài 3
II Đồ dùng dạy học :
- Vẽ hình trên bảng phụ
III Hoạt động dạy và học :
Toán :
Trang 4Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Bài cũ :
- Kiểm tra vở BT 3 em, nhận xét
2 Bài mới :
HĐ1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số
thông qua tính diện tích hình chữ nhật
- Yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều
dài 5m, chiều rộng 3m
GV ghi bảng : S = 5 3 = 15 (m 2)
- Nêu ví dụ: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều
dài m, chiều rộng m
5
4
3
2
Gợi ý: Để tính R diện tích HCN trên theo công
thức, ta làm thế nào ?
- GV ghi bảng : S = 4 2
5 3
HĐ2: Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số
a) Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình
vẽ
- Cho HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị phần
đầu
+ Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu ?
+ Hình vuông gồm mấy ô vuông bằng nhau ?
+ Vậy mỗi ô chiếm bao nhiêu phần diện tích hình
vuụng ?
+ Quan sát hình tô màu chiếm bao nhiêu ô
vuông ?
+ Vậy diện tích hình chữ nhật bằng mấy phần diện
tích hình vuông đã cho ?
b) Phát hiện quy tắc nhân hai phân số :
- Quan sát hình chữ nhật R tô màu, nêu số đo
chiều dài, chiều rộng ?
- Qua tìm hiểu phần đầu, em cho biết diện tích
phần tô màu bằng bao nhiêu ?
- Với 2 phân số và
3
2 thực hiện phép nhân với 5
4 cách làm thế nào để em có R kết quả :
Từ đây, em nào có thể nêu R cách
4 2 8
5 3 15
nhân hai phân số : 4 2 4 2 8
5 3 5 3 15
- Cho HS rút ra quy tắc
- 1 HS làm m ng
- HS phát biểu
1m2
15 ô
m2
15
1
- HS quan sát, trả lời
- Lớp nhận xét, bổ sung
m2
15 8
m, m 5
4
3 2
m2
15 8
Trang 5- GV nhận xét, tuyên S9 b
- Gọi HS nêu lại quy tắc
HĐ3: Thực hành
Bài 1 :
- HS vận dụng quy tắc để tính
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài
Bài 3:
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, không cần vẽ hình
Bài 2 : Làm Q nhà
HĐ4: Củng cố, dặn dò
- HS nêu lại cách nhân 2 phân số
* Tính nhanh: HS làm bảng con
5 6
5 9
- Nhận xét, tuyên S9
- U nhõn hai phõn ta nhõn V 0 V số, mẫu
số với mẫu số
- HS phát biểu
- Lớp nhận xét
- 3 HS nêu
- HS nêu yêu cầu
- HS tự làm vở
- 4 HS (TB + yếu) làm bảng
- Lớp nhận xét
- HS đọc đề bài
- HS làm vở, 1 em làm bảng
Bài giải : Diện tích hình chữ nhật là :
(m2)
6 3 18
7 5 35
Đáp số : m2
35
18
- Lớp nhận xét
- HS th
- Lắng nghe
******************************************
Anh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
I Mục tiêu :
- Trỏnh
khụng ;] pin vào ! nhau…
- Trỏnh ;< -/0 ỏnh sỏng quỏ 2
II Đồ dùng dạy học :
- Chuẩn bị chung : Tranh ảnh về các 1 hợp ánh sáng quá mạnh không R để
Khoa học
Trang 6chiếu thẳng vào mắt, về cách đọc, viết ở nơi ánh sáng hợp lí, đèn bàn (hoặc nến)
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Bài cũ :
- Nêu ví dụ chứng tỏ vai trò của ánh sáng đối với sự sống
của con I động vật
2 Bài mới:
HĐ1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh
không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng
* Mục tiêu: Nhận biết và phòng tránh những 1 hợp
ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt
* Cách tiến hành:
Bước 1: Yêu cầu HS tìm hiểu những ánh sáng quá mạnh có
hại cho mắt HS hoạt động theo nhóm dựa vào kinh nghiệm
và hình trang 98, 99 SGK
Bước 2: Yêu cầu 3 HS diễn 1 vở kịch ngắn có nội dung về
tránh hỏng mắt
- Cho HS sử dụng 1 đèn pin, yêu cầu các em thực hiện vở
diễn
- Dùng hình thức hỏi đáp giữa 3 bạn để nói về một số
1 hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt và việc
phòng tránh
- Yêu cầu HS nêu ví dụ một số 1 hợp ? Tác hại? Cách
phòng tránh ra sao ?
- GV giới thiệu thêm tranh ảnh đã chuẩn bị
- HDHS liên hệ các kiến thức đã học về sự tạo thành bóng
tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản ánh
sáng Trong một số tình huống xử lí với ánh sáng để bảo vệ
cho mắt VD: mũ rộng vành, kính râm
HĐ2: Tìm hiểu về một số việc nên, không nên làm để bảo
đảm đủ ánh sáng khi đọc, viết
* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối,
về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản ánh sáng,
để bảo vệ đôi mắt Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh
sáng quá mạnh hay quá yếu
8 1: HS làm việc theo nhóm, quan sát các tranh, TLCH
99 SGK Yêu cầu HS nêu lí do cho lựa chọn của mình
8 2: Thảo luận chung
Hỏi thêm: Tại sao khi viết bằng tay phải, không nên đặt
đèn chiếu sáng ở phía tay phải ?
- Sử dụng thêm tranh ảnh
- Cho HS thực hành về vị trí chiếu sáng (ngồi đọc, viết, sử
dụng đèn bàn để chiếu sáng)
- 2 HS trả lời
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện báo cáo
- Thảo luận chung cả lớp
- 3 HS diễn kịch
- ý kiến cá nhân
- HS thảo luận nhóm
Trang 78 3: HS làm việc cá nhân theo phiếu
1 Em có đọc, viết S ánh sáng quá yếu bao giờ không ?
a thỉnh thoảng b xuyên
c không bao giờ
2 (Nếu chọn 1 hợp a hoặc b Q câu 1)
Em đọc, viết S ánh sáng quá yếu khi :
3 (Nếu chọn 1 hợp a hoặc b Q câu 1)
Em có thể làm gì để tránh hoặc khắc phục việc đọc, viết
S ánh sáng quá yếu ?
- GV giải thích: Khi đọc, viết, thế phải ngay thẳng,
khoảng cách giữa mắt và sách giữ ở cự li khoảng 30cm
Không đọc nơi có ánh sáng quá yếu, hoặc quá mạnh
Không đọc sách khi đang nằm, đi trên I trên tàu xe
chạy lắc Jb
HĐ3: Củng cố, dặn dò
- Em học R điều gì qua bài học hôm nay ?
- Nhắc nhở HS những việc cần làm để bảo vệ mắt
- Dặn chuẩn bị theo nhóm: nhiệt kế, 3 cái ly + đọc bài mới
- HS quan sát
- HS phát biểu
- Lắng nghe
Thực hành kĩ năng giữa học kì 2
I Mục tiêu :
Ôn tập và thực hành rèn kĩ năng một số chuẩn mực đạo đức R học từ tuần
19 đến 24 nói về quan hệ với mọi xung quanh, hình thành khả năng bày tỏ ý kiến, thái độ đánh giá phân biệt, kĩ năng lựa chọn ứng xử và thực hiện chuẩn mực đã học trong cuộc sống hàng ngày
II Chuẩn bị :
- Chuẩn bị nội dung tổ chức trò chơi ôn tập
III Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Ôn nội dung chuẩn mực đạo đức đã
học
- Trò chơi tiếp sức: 2 đội ghi các chuẩn mực
đạo đức đã học từ tuần 19 đến 24
H: Những chuẩn mực trên nói về mối quan hệ
nào ?
HĐ2: Tổ chức hoạt động nhóm
- Yêu cầu 4 nhóm bắt thăm xử lí tình huống
theo nội dung về chuẩn mực đạo đức đã học :
Giữa 1*I bác * mang đến cho nhà
- HS tham gia trò chơi
- HS bắt thăm, xử lí tình huống
Đạo đức : Tiết 25
Trang 8 Có khách của bố đến nhà bố vắng nhà
Việt đến nhà bạn * tìm R nhà,
gặp bạn hàng xóm để hỏi thăm
Đi tham quan, Hùng rủ Nam khắc tên lên bia
đá để làm kỉ niệm
HĐ3: Đóng vai
- 2 nhóm thực hành đóng vai thể hiện các
chuẩn mực đạo đức vừa học
HĐ4: Đánh giá phân biệt
- Yêu cầu mỗi nhóm nêu việc nên làm, không
nên làm
HĐ5: Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi Tìm thành ngữ, tục ngữ
- Chuẩn bị bài sau: Tích cực tham gia các hoạt
động nhân đạo
- Các nhóm thực hành đóng vai
- Lớp nhận xét
- Đại diện nhóm trình bày
- HĐ cả lớp
********************************************
Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?
I Mục tiêu :
-
-
;/ E:Ke III); 4 ghộp cỏc 4> cho &/0 thành cõu YW theo i ;j < (BT2); ;\ ;/ cõu YW Ai là gỡ? k0 8 l cho &/0 làm CN(BT3)
II Đồ dùng dạy học :
- 3 băng giấy, mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì ? trong đoạn thơ, văn (phần Nhận xét)
- 3, 4 phiếu nội dung BT1, viết mỗi câu 1 dòng
- Bảng lớp viết các vị ngữ ở cột B ( BT2 – phần Luyện tập ), 4 mảnh bìa viết các từ ở cột A
III Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Bài cũ :
- 2 HS viết 2 câu kể Ai là gì ?, xác định
vị ngữ
2 Bài mới:
* GT bài: Nêu MĐ - YC của tiết học
HĐ1: Phần Nhận xét
- Cho cả lớp đọc thầm các câu văn, thơ,
- 2 HS lên bảng
- 1 HS đọc nội dung BT
- Lớp đọc thầm
Trang 9làm VBT
- GV dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai
là gì ?, gọi 4 em gạch S chủ ngữ
- Chủ ngữ trong các câu trên do
danh từ (ruộng rẫy, cuốc cày, nhà
nông) hoặc cụm danh từ (Kim Đồng
và các bạn anh) tạo thành.
HĐ2: Nêu Ghi nhớ
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
HĐ3: Luyện tập
Bài tập 1:
- Phát phiếu cho một số em
- GV gọi những em làm phiếu trình
bày kết quả
Bài tập 2:
- GV nêu lại yêu cầu
- GVchốt lại lời giải bằng cách gọi 1
em gắn bảng những mảnh bìa, tạo câu
hoàn chỉnh
Trẻ em là 9 lai của đất b
Cô giáo là mẹ thứ hai của em
Bạn Lan là Hà Nội
- là vốn quý nhất
Bài tập 3:
- GV gợi ý: Các từ ngữ cho sẵn là chủ
ngữ của câu kể Ai là gì ? Các em hãy
tìm các từ ngữ thích hợp đóng vai trò
làm vị ngữ trong câu Cần đặt câu hỏi
là gì ? (là ai ?) để tìm vị ngữ của câu
- GV nhận xét, tuyên S9 b
VD: Bạn Bích Vân là học sinh giỏi
của lớp em
Hà Nội là thủ đô của ta
Dân tộc ta là dân tộc anh hùng
- HS làm VBT
- HS phát biểu
- Lớp nhận xét
a) - Ruộng rẫy
- Cuốc cày
- Nhà nông b) - Kim Đồng
và các bạn anh
là chiến 1
là vũ khí
là chiến sĩ
là những đội viên
đầu tiên của Đội ta
- 3 HS đọc to
- HS đọc yêu cầu, lần JR thực hiện yêu cầu, làm VBT
- HS trình bày, lớp nhận xét
Chủ ngữ Vị ngữ
Văn hóa nghệ thuật
Anh chị em Vừa buồn mà lại vừa vui
cũng là một mặt trận
là chiến sĩ…ấy mới thực là…
là hoa học trò
- 1 em đọc yêu cầu BT2 (cột A-cột B)
- HS suy nghĩ, phát biểu
- 2 HS đọc lại kết quả
- HS đọc yêu cầu
- HS suy nghĩ, nối nhau đặt câu cho chủ ngữ
- Lớp nhận xét
Trang 10HĐ5: Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS hoàn thành BT3
- Lắng nghe
****************************************
Luyện tập
I Mục tiêu :
- : D phộp nhõn hai phõn nhõn phõn 0 D nhiờn, nhõn D nhiờn 0 phõn 2
*BTCL:Bài 1, bài 2 , bài 4a
*HSKT: Bài 1
II Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Bài cũ :
- 2 HS lên bảng, mỗi em thực hiện 2 phần
trong bài tập 2
- 2 HS lên bảng
Toán : Tiết 122
Trang 112 Bài mới :
HĐ1: Thực hiện phép nhân với số tự
nhiên
Bài 1:
- HDHS thực hiện phép tính trong phần
mẫu 2 5
9
- Gợi ý HS chuyển về phép nhân hai phân
số rồi vận dụng quy tắc đã học
- Cho 1 HS ghi cách thực hiện ở bảng lớp
-Yêu cầu lớp đối chiếu kết quả
- Nhận xét: 2 5 2 5 2 5 10
9 9 1 9 1 9
- Giới thiệu cách viết gọn sau :
2 2 5 10 5
theo cách viết gọn
- Dựa vào mẫu, cho HS tiếp tục làm các
nhận xét về kết quả trong phần c, d
Bài 2:
Thực hiện phép nhân số tự nhiên với phân
số (Thực hiện 9 tự bài 1)
- Yêu cầu HS trình bày theo cách viết gọn:
4 3 4 12 3
11 11 11
Bài 4a/ Tìm hiểu thêm ý nghĩa của
phép nhân phân số với số tự nhiên
- Cho HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm
bài
$1 hết tính 3 và Sau đó
5
2
x
5
2 5
2 5
2
so sánh hai kết quả tìm Rb
- 1 HS lên bảng
- 2 HS lên bảng
Kết quả:
c/4 1 4 d/
8
- HS làm bài vào vở
- 1 em trình bày ở bảng
- Gọi 1HS làm bảng
5
6 3 5
2
5
6 5
2 2 2 5
2 5
2 5
2
Trang 12+ Em có nhận xét gì về phép nhân phân số
với số tự nhiên với tổng các phân số có
trong phép nhân đó
Bài 5:HSKG
- Gọi HS đọc đề
- Cho HS nhắc lại cách tính chu vi, diện
tích hình vuông
HĐ2: Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
Vậy 2 3 2 2 2
5 5 5 5
- L0 xột
- HS phát biểu
- 2 HS nêu
- HS tự làm bài
- 1 HS làm bảng
Bài giải:
Chu vi hình vuông là:
(m)
5 20 4
7 7
Diện tích hình vuông là:
(m2)
5 5 25
7 7 49
Đáp số: chu vi m
7
20 diện tích
m2
49
25
- Lớp nhận xét
- Hs @! nghe
*****************************************
Nghe - viết: Khuất phục tên cướp biển
I Mục tiờu:
- Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trớch
- Làm
... hoa học trò- em đọc yêu cầu BT2 (cột A-cột B)
- HS suy nghĩ, phát biểu
- HS đọc lại kết
- HS đọc yêu cầu
- HS suy nghĩ, nối đặt câu cho chủ ngữ
- Lớp. ..
phòng tránh ?
- GV giới thiệu thêm tranh ảnh chuẩn bị
- HDHS liên hệ kiến thức học tạo thành bóng
tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản ánh
sáng Trong số...
- Trỏnh
khụng ;] pin vào ! nhau…
- Trỏnh ;< -/ 0 ỏnh sỏng quỏ 2
II Đồ dùng dạy học :
- Chuẩn bị chung : Tranh ảnh 1 hợp ánh sáng mạnh