Giáo án Đại số 10 CB tiết 40, 41, 42: Dấu của tam thức bậc hai

để giới thiệu hoặc nhận định về một người, một vật II/ Đồ dùng dạy học: - Hai tờ phiếu ghi 3 câu văn phần nhận xét - Ba tờ phiếu – mỗi tờ phiếu ghi nôi dung một đoạn văn, thơ ở BT1 phần [r]

TUẦN 24

Thứ2 ngày4tháng 3năm2013 T1:Tập Đọc

VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I/ Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài

Đọc đúng tên viết tắc của tổ chức UNICEF, biết đọc đúng một bản tin - giọng

rõ rang, rành mạch, vui, tốc độ nhanh khá nhanh

2 Hiểu các từ ngữ mới trong bài

3 Nắm được nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn

được thiếu nhi cả nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em đúng về an

toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng

ngôn ngữ hội hoạ

II/ Đồ dung dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc, tranh về an toàn giao thông HS trong lớp tự vẽ

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng

III/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc thuộc long từng khổ

thơ trong bài thơ Khúc hát ru những

em bé lơn lên trên lưng mẹ và trả lời

trong SGK

- Nhận xét cho điểm HS

1 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

- HS quan sát tranh minh hoạ Hỏi:

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

- GV giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm

hiểu bài:

a Luyện đọc

- Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn của bài ( 2 lược HS đọc) GV

sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng

HS

- Y/c HS đọc phần chú giải trong

SGK

- Y/c HS đọc bài theo cặp

- 3 HS lên bảng đọc thuộc long

- Nhận xét

+ Bức tranh chụp lại những bức ảnh mà các bạn HS vẽ về an toàn giao thông

- Lắng nghe

- HS đọc bài tiếp nối theo trình tự:

- 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải

- 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng đoạn

- 2 HS đọc toàn bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Gọi 2 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc

b Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và

trả lời câu hỏi:

+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?

+ Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi ntn?

+ Điều gì cho thấy các em có nhận

thức tốt về chủ đề cuộc thi?

+ Những nhận xét nào thể hiện sự

đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của

các em?

+ Những dòng in đậm dưới bản tin có

tác dụng gì?

c Đọc diễn cảm

- Y/c 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

trong bản tin GV hướng dẫn các em

đọc đúng với một bản thông báo tin

vui: nhanh, gọn, rõ rang

- Sau đó hướng dẫn HS cả lớp luyện

đọc bản tin trên

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học Y/c HS về nhà

tiếp tục luyện dọc bản tin trên

- Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Em muốn sống am toàn

+ Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về ban tổ chức

+ Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an

toàn gia thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm

là tốt nhât, gia đình êm được bảo vệ an toàn …

+ Phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên …

Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc Tóm tắc thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin

- 4 HS nối tiếp đọc

- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp theo dõi

và bình chọn bạn đọc hay nhất

- 1 HS đọc lại

I/ Mục tiêu:

Giúp HS rèn kĩ năng

o Cộng phân số

o Trình bày lời giải bài toán

II/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các bài

tập của tiết 115

- GV chữa bài và nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu

2.2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- GV y/c HS tự làm bài

- GV y/c HS đọc kết quả làm bài của

mình

- GV nhận xét

Bài 2:

- GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV chữa bài HS trên bảng, sau đó

nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:

- Bài tập y/c chúng ta làm gì?

- GV y/c HS tự làm bài

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 4:

- GV y/c HS đọc đề bài

- GV y/c HS tóm tắc bài toán

- Y/c HS tự làm bài

3 Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về

nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện

tập và chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng thực hiện y/c

- HS lắng nghe

- HS cả lớp làm bài vào VBT

- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo kdõi và nhận xét

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT

- HS ktheo dõi GV chữa bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- Bài tập y/c chúng ta rút gọn rồi tính

- HS nghe GV giảng

- 1 HS đọc

- 1 HS tóm tắc bằng lời trước lớp

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

Số đội viên tham gia tập hát và đá bong

(Số đội viên chi đội) 35

29 5

2 2

3





T3:Luyệntiếngviệt

(Dạybùbàituần25)

Thứ 3 ngày5tháng 3 năm 2013

I/ Mục tiêu:

Giúp HS :

- Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số

- Biết cộng 2 phân số cùng mẫu số

II/ Đồ dung dạy học:

- Mỗi HS chuẩn bị hai băng giấy hình chữ nhật có chiều 12 cm, chiều rộng 4

cm, bút màu

II/ Các hoạt động dạy - học:

Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của

tiết 117

- GV chữa bài, nhận xét

1 Bài mới:

1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

1.2 Thực hành trên băng giấy

GV cho HS lấy 2 băng giấy đã chuẩn bị,

dùng thước chia mỗi băng thành 6 phân

bằng nhau Lấy 1 băng cắt lấy 5 phần Hỏi:

Có bao nhiêu phần của băng giấy?

- Cho HS cắt lấy từ băng giấy

6

3 6 5

Hỏi: Phần còn lại còn bao nhiêu phần của

băng giấy?

1.3 Hình thành phép trừ hai phân số

cùng mẫu số

- Để biết còn bao nhiêu phần của băng giấy

chúng ta làm phép tính gì?

- GV y/c HS thực hiện phép tính

- GV hỏi muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế

nào?

- Cho HS nhắc lại cách trừ 2 phân số cùng

mẫu số,

- 2 HS lên bảng thực hiện theo yc

- Lắng nnghe

- có băng giấy 6

5

- HS thực hiện trả lời Còn băng giấy 6

2

Chúng ta làm phép tính trừ:

6

3 6

5 

Có 5 – 3 = 2 ; lấy 2 là ltử số, 6 là mẫu số ; được 6

2

6

2 5

3 6

5





1.4 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Y/c HS tự làm bài

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 2:

- GV y/c HS đọc đề bài và làm bài

- GV y/c HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- GV nhận xét

Bài 3:

- Y/c HS đọc đề bài

- GV y/c HS tự làm bài

- GV nhận xét bài làm của HS, sau đó y/c

giải thích tại sao lại lấy 1 trừ đi để tìm

19 5

số huy chương bạc và đồng

- Hỏi: Trong các lần thi đấu thể thao,

thướng có loại huy chương gì để trao cho

các vân động viên?

- Gọi HS nêu cách làm kết quả HS khác

nhận xét bổ sung

- GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà

làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn

bị bài sau

- HS nhắc lại quy tắc trừ khai phân số cùng mẫu

số

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

- 2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào VBT

- HS nhận xét

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

- HS trả lời

T2:Luyệntoán

(Dạybùbàituần25)

Buổichiều

Kỷ thuật

CHĂM SÓC RAU HOA (2 TIẾT )

I MỤC TIÊU

 HS biết được mục đích tác dụng, cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc cây rau, hoa

 Làm được công việc chăm sóc rau, hoa : như tướI nước, làm cỏ, vun xớI đất

 Có ý thức chăm sóc ,bảo vệ rau ,hoa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Cây trồng trong chậu

 Rổ đựng cỏ

 Dầm xớI ,dụng cụ tướI cây

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1/ ỔN ĐỊNH LỚP (1’)

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (3-4’)

-GV hỏI công việc chuẩn bị trước khi trồng rau,hoa ?

-Nêu các điều kiện ngoạI cảnh của cây rau hoa?

3/ BÀI MỚI (25-30’)

GiớI thiệu bài ( 1 ‘)

-GV giớI thiệu bài và nêu mục đích bài học -HS lắng nghe

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu mục đích

,cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc

cây (10-12’)

1/ TướI nước cho cây :

a)Mục đích :Nhớ lạI kiến thức ,nêu mục đích của

việc tướI nước để sau khi gieo trồng biết mà tướI

nước cho cây

b)Cách riến hành :

-Trong H1 ngườI ta tướI nước cho rau ,hoa bằng

cách nào ?

-HS trả lờI

-Ở gia đình em ,thường tướI nước cho rau, hoa vào

lúc nào ?TướI bằng dụng cụ gì ?

-TướI lúc trờI râm mát TướI bằng gáo ,bằng bình ,bằng vòi phun ,bình xịt …

-GV chỉ định HS làm lạI thao tác tướI nước -1đến 2 HS thao tác tướI nước 2/Tỉa cây

a)Mục đích :

đảm bảo khoảng cách -Tỉa cây nhằm mục đích gì ? -Giúp cây đủ ánh sáng ,chất

dinh dưỡng -gv yêu cầu hs quan sát h2 -sgknhẬn xét vỀ

khoẢng cách và sỰ phát triỂn cỦa cây cà rỐt ?

-H2a: Cây mọc chen chúc lá,củ nhỏ

H2b: Khoảng cách các cây thích hợp nên cây phảttiển tốt hơn ,củ to hơn

b)Cách tiến hành :

-GV hướng dẫn cách tỉa cây (Chỉ nhổ bỏ những

cây cong queo ,gầy yéu ,bị sâu bệnh )

-Hs nghe

+Nếu gieo hạt vào hốc thì chỉ để mỗI hốc 1- 2 cây

+Nếu gieo hạt theo hàng thì nhổ tỉa bớt những cây

trên cùng hàng để cây con có khoảng cách thích

hợp

3/Làm cỏ

a)Mục đích :

-Làm cỏ để cỏ khỏI hút tranh nước ,chất dinh

dưỡng của cây và che lấp ánh sáng làm cây kém

phát triển

- Vậy có nên để cỏ dạI mọc lẫn trong cây rau ,hoa

không ?

-Không nên

-Vậy phảI thường xuyên làm gì ? -Làm cỏ

b) Cách tiến hành :

-Cho HS liên hệ thực tế :

+Ỏ gia đình em, thường làm cỏ cho rau ,hoa bằng

cách nào ?

-Nhổ cỏ

+TạI sao phảI diệt cỏ vào ngày nắng / +Cỏ mau khô

-GV nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ và làm cỏ

bằng dầm xớI

-HS nghe và tiếp thu

4/Vun xớI đất cho rau ,hoa :

a)Mục đích : Hướng dẫn HS quan sát và nêu những

biểu hiện của đất trên luống hoặc trong chậu cây

-Nêu nguyên nhân làm đất bị khô ,không tơi xốp là

gì ?

-Đất bị dí chặt do mưa và tướI nước liên tục lâu ngày không được xớI lên đất khô do không tướI nước

-TạI sao phảI xớI đất ? -làm cho đất tơi xốp ,có nhiều

không khí -Nêu tác dụng của việc vun gốc ? -Giữ cây không đổ , rễ cây phát

triển mạnh -GV nhận xét và kết luận về mục đích của việc vun

xớI đất

b)Cách tiến hành :

-GV yêu cầu HS quan sát H 3-SGK để trả lờI câu

hỏI : Nêu dụng cụ vun xớI đất và cách xớI đất ?

-HS trả lờI

- Gv làm mẫu cách vun xớI bằng dầm xớI hay cuốc

-HS theo dõi

-Gv nhắc nhở HS lưu ý :

+Không làm gãy cây hoặc làm cây bị sát

+Kết hợp xớI đất vớI vun gốc xớI nhẹ trên mặt đất

và vun đất vào gốc nhưng không vun quá cao làm

lấp thân cây

Thứ4 ngày6 tháng 3 năm 2013

T1:Chính tả

HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN

I/ Mục tiêu:

- Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Làm đúng các bài tập phân biệt có âm đầu thanh dễ lẫn tr/ch, dấu hỏi/dấu ngã

II/ Đồ dùng dạy - học:

- 3 – 4 tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b)

- Một số tờ giấy trắng phát giấy cho HS làm BT3

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra đọc và viết các từ khó, dễ lẫn

của tiết chính tả trước

- Nhận xét

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu bài học

2.2 Hướng dẫn viết chính tả

- Y/c HS đọc bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc

Vân và các từ được chú giải

- Đoạn văn nói điều gì?

- Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viét

chính tả

- Viết chính tả

- Viết, chấm, chữa bài

2.3 Hướng dẫn làm bài tập

Chọn BT cho HS

Bài tập 2:

a) - Gọi HS đọc y/c bài tập

- Y/c HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét chữa bài

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

b) Tiến hành tương tự như phần a)

- 1 HS đọc cho 2 HS lên bảng viết

- Lắng nghe

- 2 HS đọc nối tiếp từng phần

- HS dọc và viết các từ sau: ánh mặt trời,

thiếu nữ bên hoa huệ, …

- Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng bằng tài năng hội hoạ của mình và

đã ngã xuống trong kháng chiến

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- 2 HS làm trên bảng lớp HS dưới lớp viết bằng bút chì vào SGK

- Nhận xét, chữa bài

- Nhận xét chữa bài

Bài 3:

a)- Gọi HS đọc y/c của bài

- Tổ chức cho HS HS dưới dạng trò chơi

- GV phát giấy cho 1 số HS

- Gọi HS nhận xét chữa bài

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Y/c HS ghi nhớ những từ đã luyện tập để

không viết sai chính tả Dặn HTL các câu

đố ở BT3, đố lại em nhỏ

- HS làm bài trên giấy đồng thời dán nhanh kết quả làm bài trên bảng lớp, giải thích kết quả

T2:Luyện từ và câu

CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

I/ Mục tiêu:

- HS hiêu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai làm gì?

- Biết tìm câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn Biết đặc câu kể Ai làm gì? để

giới thiệu hoặc nhận định về một người, một vật

II/ Đồ dùng dạy học:

- Hai tờ phiếu ghi 3 câu văn (phần nhận xét)

- Ba tờ phiếu – mỗi tờ phiếu ghi nôi dung một đoạn văn, thơ ở BT1 (phần

luyện tập)

- Mỗi HS mang theo một tấm ảnh gia đình

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 1 HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ

trong BT1 tiết trước Nêu trường hợp thể sử

dung 1 trong 4 câu tục ngữ

- 1 HS làm lại BT3

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Nhận xét cho điểm HS

1 Bài mới:

1.1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu

1.2 Phần nhận xét:

- Y/c 4 HS nối tiếp nhau đọc y/c của các BT1,

2, 3, 4,

Bài 1, 2

- Gọi 1 HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn

văn

- 4 HS lên bảng làm theo y/c

- Lắng nghe

- 4 HS tiếp nối nhau đọc

- Y/c HS trao đổi thảo luận, tiếp nối nhau trả

lời câu hỏi:

+ Câu nào dung để giới thiệu, câu nào nêu

nhận định về bạn Diệu Chi?

- Nhận xét câu trả lời của HS

Bài 3:

- Y/c HS đọc y/c của bài

- Y/c HS trao đổi, thảo luận và làm bài

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

- Hỏi: Bộ phận CN và VN trong câu kể Ai là

gì? trả lời cho những câu hỏi nào?

Bài 4:

- Nêu y/c: Các em hãy phân biệt 3 kiẻu câu đã

học Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? để thấy

chúng giống và khác nhau ở điểm nào?

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

1.3 phần ghi nhớ:

- Y/c HS đọc nội dung phần ghi nhớ

1.4 Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c của bài Cả lớp theo dõi

trong SGK

- Y/c HS tự làm bài

- Gọi 3 HS làm vào giấy khổ to dán bài lên

bảng Cả lớp cùng nhận xét chữa bài

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Y/c HS hoạt động theo cặp

- Gọi HS nói lời giới thiệu GV chú ý sửa lỗi

ngữ pháp, dung từ cho từng HS Cho điểm HS

những đoạn giới thiệu hay, sinh động, đúng

ngữ pháp

2 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học Y/c HS ghi nhớ nội dung

bài học

- Y/c cả lớp về nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu,

viết lại vào vở

- 1 HS đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đỏi thảo luận và timg ra câu hỏi

- 1 HS đọc

- 2 HS nối tiếp nhau đặc câu trên bảng HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK

- Suy nghĩ trao đổi và trả lời câu hỏi

- HS nêu đến khi có câu trả lời đúng

- 2 HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK

- 1 HS đọc

- 3 HS làm vào giấy khổ to, HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK

- Nhận xét

- 1 HS đọc thành tiếng y/c trong SGK

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận cùng giới thiệu về gia đình mình cùng cho nhau nghe

- 5 đến 7 HS tiếp nối nhau giới thiệu

về bạn hoặc gia đình mình trước lớp

Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tt)

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số

- Biết trừ hai phân số khác mẫu số

II/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài

tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 118

- GV chữa bài, nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

2.2 Cộng hai phân số khác mẫu số

- Cho phép tính

3

2 5

4  + Muốn thực hiện phép tính trừ ta phải làm thế

nào?

- GV cho HS tính

- GV cho HS phát biểu cách trừ hai phân số

khác mẫu số

- GV y/c HS nêu quy tắc trừ hai phân số khác

mẫu số

2.2 Luyện tập - thực hành

Bài 1:

-Y/c HS tự làm bài

- GV y/c HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét

Bài 2:

- GV ghi nhanh lên bảng phép tính

4

3

16 20 

- GV y/c HS thực hiện phép tính này

- Cho HS tự làm bài vào vở phần b), c), d)

- GV gọi HS nêu cách làm và kết quả

- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c,

HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

- Lắng nghe

- Đưa về phép trừ 2 phân số cùng mẫu số

; 15

12 5

4 

15

10 3

2 

15

2 15

10 12

12 5

2 5

4







 Chúng ta quy đồng mẫu số 2 phân

số Trừ 2 phân số đã quy đồng mẫu số

- 2 HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện 2 phần, HS cả lớp làm bài vào VBT

- HS nhận xét

16

8 16

12 16

20 4

3 16

20    

- HS nhận xét cách làm và kết quả