Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần thứ 25 năm 2012

Hoạt động thầy Hoạt động trò tra bài cũ: gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm - 2 HS lên bảng thực hiện theo yc i tập hướng dẫn luyện tập thêm t 121 hữa bài, nhận xét mới: ới thiệu bài: Nêu [r]

Trang 1

TUẦN 25

Thứ 2 ngày tháng năm

T1:Tập Đọc

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I/ Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài

Biết đọc diễn cảm bbài văn - giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời các nhân vật (lời tên cướp cục cằn, hung dữ Lời bác

sĩ Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết, đầy sức mạnh)

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành đồn dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược

II/ Đồ dung dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc thuộc long bài Đoàn thuyền đánh cá

và trả lời trong SGK

- Nhận xét cho điểm HS

1 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm

- GV giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài ( 3

lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho

từng HS

- Y/c HS đọc phần chú giải trong SGK

- Y/c HS đọc bài theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc

b Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi:

+ Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện qua

những chi tiết nào?

+ Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là

- 2HS lên bảng đọc thuộc long

- Nhận xét

- Lắng nghe

- HS đọc bài tiếp nối theo trình tự:

- 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải

- 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng đoạn

- 2 HS đọc toàn bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi

.Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát

Trang 2

người ntn?

+ Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối

nghịch nhau lcủa Bác sĩ Ly và tên cướp biển?

+ Vì sao bác sĩ Ly lại khuất phục được tên cướp biển

hung hãn? (chọn ý trả lời đúng trong 3 ý đã cho)

- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì?

c Đọc diễn cảm

- Y/c 3 HS nối tiếp nhau đọc truyện theo cách phân

vai (người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly) GV

hướng dẫn các em đọc đúng lời các nhân vật

- Sau đó hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc

diễn cảm đạon đối thoại giữa bác sĩ Ly và tên cướp

theo cách phân vai

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học Y/c HS về nhà kể lại truyện trên

cho người thân nghe

mọi người im

Thô bạo quát bác sĩ Ly “Có câm

mồm không”

Rút đoạn dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly

+ Ông là người hiền hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái các, bất chấp nguy hiểm

+ Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng

+ Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải

- Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác + Sức mạnh chính nghĩa thắng sức mạnh bạo tàn

+ Sức mạnh tinh thần của một con người chính nghĩa quả cảm làm cho

kẻ hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục

- Đọc và theo dõi bạn đọc để tìm giọng đọc hay

- 3 HS ngồi cùng luyện đọc theo hình thức phân vai

- 3 đến 5 tốp HS thi đọc diễn cảm, cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất

T3:Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I/ Mục tiêu:

Giúp HS :

- Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật

- Biết cách thực hiện phép nhân 2 phân số

II/ Đồ dung dạy học:

- Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ như phần bài học của SGK

Trang 3

II/ Các hoạt động dạy - học:

Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm

của tiết 121

- GV chữa bài, nhận xét

1 Bài mới:

1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

1.2 Tìm hiểu phép nhân phân số thông

qua tính diện tích hình chữ nhật

- GV nêu: Tính diện tích hình chữ nhật

có chiều dài m và chiều rộng

5

4

m

3 2

- Y/c HS nêu phép tính trên

1.3 Quy tắc thực hiện phép nhân phân

số

- Cho HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị

(như trong SGK) GV hướng dẫn:

+ Hình vuông có diện tích bằng 1m²

Hình vuông có 15, mỗi ô có diện tích

bằng m²

15

1

+ Hình chữ nhật (phần tô màu) chiếm 8 ô

Vậy diện tích HCN bằng m²

15 8

* Phát hiện quy tắc 2 phân số

- Dựa vào cách tính diện tích HCN bằng

đồ trực quan hãy cho biết ?

3

2 5

4   Giúp HS nhận xét

8 số ô HCN = 4 x 2

15 số ô của HV = 5 x 3

- Từ đó:

15

8 3

5

2

4

3

2

5







Vậy: Muốn nhân 2 phân số ta lấy tử số

nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số

1.4 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Y/c HS tự tính, sau đó gọi HS đọc bài

làm trước lớp

- 2 HS lên bảng thực hiện theo yc

- Lắng nnghe

- HS đọc lại bài toán

- HS nêu:

15

8 3

2 5

4  

- Lắng nghe

- HS cả lớp làm bài vào VBT, sau đó 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, HS cả lớp theo dõi

Trang 4

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 2:

- BT y/c chúng ta làm gì?

- GV viết lên bảng phần a, làm mẫu phần

này trước lớp, sau đó y/c HS làm các

phần còn lại của bài

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau

đó nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:

- Y/c HS đọc đề bài, sau đó y/c HS tự

tóm tắc và giải toán

- GV chữa bài và cho điểm HS

3 Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà

làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm

chuẩn bị bài sau

và nhận xét

- Rút gọn rồi tính

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

- HS theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi chép

vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- 2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào VBT

Diện tích HCN là

(m²) 35

18 5

3 7

6   ĐS: m²

35 18

Luyệntiếngviệt (Dạybù)

Trang 5

Thứ3àyáng năm

I/ Mục tiêu:

Giúp HS :

- Củng cố phép nhân phân số

- Biết cách thực hiện phép nhân phân số với số tự nhiên

- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên: Phép nhân phân số với

só tự nhiên chính là phép cộng liên tiếp các phân số bằng nhau

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng

dẫn luyện tập thêm của tiết 122

1 Bài mới:

1.2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- GV viết mẫu: 5

9 2 

- Y/c HS thực hiện phép nhân trên

- GV nhận xét bài làm của HS, sau đó giảng cách viết gọn

như bài mẫu trong SGK

- Y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại bài

- GV chữa bài hỏi: Em có nhận xét gì về phép nhân của

phần c, d ?

Bài 2:

- Tiến hành tương tự như bài 1

- Chú ý cho HS nhận xét phép nhân phần cc và d để rút ra

kết luận

+ 1 nhân với số nào cũng cho biết kết quả của số đó

+ 0 nhân vơi số nào cũng bằng 0

Bài 3:

- GV y/c HS tự làm bài

- GV y/c HS so sánh 3 và

5

2 

5

2 5

2



- 2 HS lên bảng thực hiện theo yc

- Lắng nnghe

- HS viết 5 thành phân số sau đó thực hiện phép tính nhân

1 5

- HS nghe giảng

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

- HS thực hiện tính

5

6 5

3 2 3 5

2    

5

6 5

2 2 2 5

2 5

2      

Trang 6

GV nêu: vậy phép nhân 3 chính là phép cộng 3 phaan

5

2 

số bằng nhau

5

2 5

2



 Bài 4:

- Bài tập y/c chúng ta làm gì?

- Y/c HS tự làm bài

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó y/c HS cả lớp

đổi chéo vở đổi kiểm tra bài của nhau

Bài 5:

- Y/c HS đọc đề bài

- Muốn tính chu vi hinh vuông ta làm thế nào?

- GV y/c HS làm bài

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập

hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau

- BT y/c chúng ta tính rồi rút gọn

- 3 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào VBT

- Theo dõi bài chữa của GV, sau đó 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- 1 HS đọc

- HS làm bài vào VBT, sau đó 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp

Chu vi của hình vuông là

(m) 7

20 4 7

5   Diện tích hình vuông là

m² 7

25 7

5 7

5   Luyệntoán

(Dạybù)

KỸ THUẬT (CHĂM SÓC RAU HOA (2 TIẾT )

TIẾT 2

I MỤC TIÊU

 HS biết được mục đích tác dụng, cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc cây rau, hoa

 Làm được công việc chăm sóc rau, hoa : như tướI nước, làm cỏ, vun xớI đất

 Có ý thức chăm sóc ,bảo vệ rau ,hoa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Cây trồng trong chậu

 Rổ đựng cỏ

 Dầm xớI ,dụng cụ tướI cây III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1/ ỔN ĐỊNH LỚP (1’)

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (3-4’)

Trang 7

-Vun xớI đất cho rau ,hoa có tác dụng gì ?

-TạI sao phảI tướI nước cho cây ?

3/ BÀI MỚI (25-30’)

GiớI thiệu bài ( 1 ‘)

-GV giớI thiệu bài và nêu mục đích bài học -HS lắng nghe

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành

chăm sóc rau ,hoa (15-20’)

-GV yêu cầu HS nhắc lạI tên các công việc

chăm sóc ?

-TướI nước cho cây;

-Tỉa cây ; -Làm cỏ ; -Vun xớI đất cho rau ,hoa -GV cho HS nêu mục đích và cách tiến hành

các công việc đó ?

-HS nêu

-Tiếp theo,GV yêu cầu các nhóm báo cáo sự

chuẩn bị dụng cụ lao động của HS

- Nhóm trưởng báo cáo

- GV phân công và giao nhiệm vụ cho HS

thực hành

+Nhóm 1 ; 2: Vun xớI ;TướI nước +Nhóm 3 ; 4 : Tỉa lá ,làm cỏ

-GV quan sát ,uốn nắn những sai sót cho HS

và nhắc nhở đảm bảo an toàn

-HS thực hành

-GV yêu cầu HS thu dọn , vệ sinh chân tay

cũng như dụng cụ lao động

-HS thu dọn cỏ dạI và vệ sinh sau khi hoàn thành công việc

Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập (

5-7’)

-GV gợI ý HS tự đánh giá kết quả làm việc

theo các tiêu chuẩn sau :

+Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ

+THực hiện đúng thao tác kĩ thuật

+Chấp hành đúng về an toàn lao động và có

ý thức hoàn thành công việc được giao, đảm

bảo thờI gian quy định

-HS dựa vào tiêu chuẩn GV đưa ra

mà tự đánh giá nhóm mình và nhóm bạn

-GV nhận xét , đánh giá kết quả học tập của

HS

4/ CỦNG CỐ ,DẶN DÒ (3’)

-Nhận xét sự chuẩn bị ,tinh thần thái độ học tập

-Hướng dẫn đọc trước bài “ bón phân cho rau “

Trang 8

Thứ 4 ngày tháng năm

T1:Chính tả

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I/ Mục tiêu:

- Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng chính tả Khuất phục tên cướp biển

- Luyện đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai (r/d/gi, ên/ênh)

II/ Đồ dùng dạy - học:

- 3 – 4 tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b)

III/ Hoạt động dạy - học:

- Gọi 3 HS kiểm tra đọc và viết các từ

khó, dễ lẫn của tiết chính tả trước

- Nhận xét

2 Bài mới

- Nêu mục tiêu bài học

2.2 Hướng dẫn viết chính tả

- Y/c HS đọc đoạn văn cần viết chính

tả trong bài Khuất phục tên cướp biển

- Y/c HS đọc lại đoạn văn

- Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả

- Viết chính tả

- Viết, chấm, chữa bài

2.3 Hướng dẫn làm bài tập

Chọn BT cho HS

Bài tập 2:

a) - Gọi HS đọc y/c bài tập

- Dán 4 tờ phiếu lên bảng

- Tổ chức cho từng nhóm thi tiếp

sức tìm từ

- Hướng dẫn: các em lần lượt lên bảng

tìm từ Mỗi thành viên trong tổ chỉ

được điền vào 1 chỗ trống Khi làm

xong chạy thật nhanh về chỗ đưa bút

cho bạn khác

- Theo dõi HS thi làm bài

- Y/c đại diện các nhóm đọc đoạn văn

hoàn chỉnh của nhóm mình Các nhóm

- 1 HS đọc cho 2 HS lên bảng viết

- Lắng nghe

- 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi

- HS dọc và viết các từ sau: tức giận, dữ dội, đứng phắt, rút soạt

dao ra, quả quyết, nghiêm nghị, gườm gườm …

- HS viết bài

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh

Trang 9

khác nhận xét

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

b) Tiến hành tương tự như phần a)

- Nhận xét tiết học

- Y/c HS ghi nhớcách viết những từ

ngữ vừa được ôn luyện trong bài

T2:Luyện từ và câu

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I/ Mục tiêu:

- HS nắm được ý nghĩa vad cấu tạo của CN trrong câu kể Ai là gì?

- Xác định được CN trrong câu kể Ai là gì? ; tạo được câu kể Ai là gì? từ những CN

đã cho

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bốn băng giấy - mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì? trong đoạn thơ, văn (phần nhận

xét) Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung 4 câu văn ở BT1 - viết riêng mỗi câu một dòng (phần luyện tập)

- Bảng lớp viết các VN ở cột B – (BT2, phần luyện tập) ; 4 mảnh bìa viết các từ ở cột A

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV viết lên bảng một câu văn hay một

đoạn thơ

1 Bài mới:

- Nêu mục tiêu

1.2 Phần nhận xét:

- Gọi HS đọc các câu trong phân nhận xét

Bài 1

- Trong các câu văn trên, những câu nào có

dạng Ai là gì?

- Nhận xét kết uận lời giải đúng

Bài 2

- Gọi 2 HS lên bảng xác định CN trong các

câu kể vừa tìm được, Y/c HS dưới lớp làm

bằng bút chì vào SGK

Bài 3

- CN trong các câu trên do những loại từ

- 2 HS lên bảng tìm câu kkể Ai là gì?, xác định VN trong câu

- Lắng nghe

- HS làm bài

- Chữa bài

Trang 10

nào tạo thành?

1.3 phần ghi nhớ:

- Y/c HS đọc nội dung phần ghi nhớ

1.4 Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c của bài

- Y/c HS trao đổi thảo luận và làm bài

- Treo bảng phụ đã viết riêng từng câu văn

trong bài tập và gọi 2 HS lên bảng làm bài

- Hỏi: CN trong các câu trên do những từ

ngữ nào tạo thành?

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Y/c HS trao đổi, thảo luận, dung bút chì

nối các ô ở từng cột với nhau sao cho chúng

tạo thành câu kể Ai là gì?

- GV : Để làm đúng BT, các em cần thử

ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với các từ

ngữ ở cột B, sao cho tạo ra được những câu

kể Ai là gì? thích hợp về nội dung

- Gọi 1 em lên bảng gắn những mảnh bìa ở

cột A ghép với từ ngữ ở cột B

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

Bài 3

- Gọi HS đọc y/c và nội dung

- Y/c HS tự làm bài

- Nhắc HS: các từ ngũ cho sẵn là CN của

câu kể Ai là gì? các em hãy tìm các từ ngữ

làm VN cho câu sau cho phù hợp với nội

dung

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Nhận xét, kết luận

- Nhận xét tiết học

- Y/c HS về nhà viết lại vào vở các câu văn

vừa đặt ở BT3

- CN do danh từ tạo thành (ruộng rẫy, cuốc

cày, nhà nông) và do cụm danh từ tạo thành (Kim đồng và các anh bạn)

- 3 – 4 HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK

- 1 HS đọc

- 3 HS làm trên bảng, HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK

- Chữa bài

- Do danh từ (hoa phượng) và cụm danh từ

(văn hoá nghệ thuật …)

- 1 HS đọc thành tiếng

- HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận làm bài

- Nhận xét

- Chữa bài

- 1 HS đọc thành tiếng

- 3 HS lên bảng đặc câu dưới lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn

- 3 – 5 HS tiếp nối nhau đọc câu trước lớp

Trang 11

Toán LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhận biết một số tính kchất của phép nhân phân số: Tính chất giao hoán, tính chất

kết hợp, tính chất nhân một tổnghai phân số với một phân số

- Bước đầu biết vần dụng các tính chất trên trong các trường hợp đơn giản

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS

làm các bài tập hướng dẫn luyện tập

thêm của tiết 123

2 Bài mới:

2.2 Giới thiệu một số tính chất của

phép nhân phân số

a) Giới thiệu tính chất giao hoán:

GV viết lên bảng:

và Sau đó y/c HS tính

5

4

3

2 

3

2 5

4 

- Y/c HS so sánh rồi rút ra kết luận

Kết luận: Khi đổi chỗ các phân số

của tích thì tích của chúng không

thay đổi b) Giới thiệu tính chất kết hợp

Thực hiện tương tự như phần a)

- GV hướng dẫn HS từ nhận xét trên

ví dụ cụ thể Để HS rút ra kết luận

c) Giới thiệu tích chất nhân một tổng

hai phân số với một phân số

Thực hiện tương tự như phần a), b)

- GV hướng dẫn HS từ nhận xét ví dụ

cụ thể để HS nêu được tích chất nhân

một tổng 2 phân số với một phân số

- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c, HS dưới lớp theo

dõi để nhận xét bài làm của bạn

- Lắng nghe

3

2 5

4 5

4 3

2   











 

















 

4

3 5

2 3

1 4

3 5

2 3 1

* Muốn nhân một tích hai phân số với phân số thứ ba

chúng ta có thể nhân phân số thứ nhất với tích của

phân số thứ hai và phân số thứ ba

4

3 5

2 4

3 5

1 4

3 5

2 5

1     









 

- Khi nhân một tổng hai phân số với phân số thứ ba ta

có thể nhân từng phân số của một tổng với phân số thứ

ba rồi cộng các kết quả lại với nhau

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	254,74 KB